《五 ．一见闻》作文

以下是小编精心整理的《五 ．一见闻》作文，本文共21篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：《五 ．一见闻》作文

《五 ．一见闻》作文

《五 ．一见闻》终于到了一年一度的劳动节了，我想这应该是我过得最快乐、充实的一天，你也许会问我为什么会有这样的想法吧，下面请听我慢慢道来。五.一――国际劳动节，它是全世界劳动人民的共同节日。劳动节来源于美国芝加哥城的工人大罢工。所以我今天当了一回家庭的“管家”，这让我们也体会到爸爸、妈妈持家的辛苦。5月1日这天早晨我这个小管家当家，凌晨6：00我早早地起床，弄好早餐，叫他（她）们起床，吃完早餐，我就安排家庭大扫除……，哇――好累啊！一个上午的.时间就这样匆匆地溜过，12：00，开始吃午餐，然后，去超市买晚餐和宵夜，这么大的超市，那里面的商品琳琅满目让我们看得眼花缭，可是我们只买了一些有用的物品，从超市刚回到家里，还没来得及休息，就到橱房把刚买来的东西用微波炉加热……哎――劳动真的很累啊！如果有机会我一定再参加劳动。《五 ．一见闻》作文350字

小学生作文（中国大学网）

篇2：《五 一见闻》小学生作文

《五 一见闻》小学生作文

终于到了一年一度的劳动节了，我想这应该是我过得最快乐、充实的一天，你也许会问我为什么会有这样的想法吧，下面请听我慢慢道来。五.一――国际劳动节，它是全世界劳动人民的共同节日。劳动节来源于美国芝加哥城的工人大罢工。所以我今天当了一回家庭的“管家”，这让我们也体会到爸爸、妈妈持家的辛苦。

20xx年5月1日这天早晨我这个小管家当家，凌晨6：00我早早地起床，弄好早餐，叫他（她）们起床，吃完早餐，我就安排家庭大扫除……，哇――好累啊！一个上午的时间就这样匆匆地溜过，12：00，开始吃午餐，然后，去超市买晚餐和宵夜，这么大的.超市，那里面的商品琳琅满目让我们看得眼花缭，可是我们只买了一些有用的物品，从超市刚回到家里，还没来得及休息，就到橱房把刚买来的东西用微波炉加热……哎――劳动真的很累啊！如果有机会我一定再参加劳动。

篇3：五·一见闻作文400字

五·一见闻作文400字

这个 5月1日，有着“双重身份”：国际劳动节、世博开园日。

大街上，人山人海、人潮涌动，人们个个有说有笑，有的竟相购买世博纪念品，希望日后能给自己留下美好的回忆；有的乘放假三天上街挑选服饰、日用品；还有的参加各种公益活动，要为上海世博会献出自己的一份微薄之力……我放眼望去，只见世博吉祥物：机灵、可爱的“海宝”随处可见，一副喜气洋洋的场面。各个商场都为迎接世博会到来，为了招揽顾客，打出X折的诱惑，让人垂涎三尺。总而言之，这个五·一节比平常更热闹！

电视上、电脑上关于世博会的.话题琳琅满目，让你能更深入了解世博会。海报上、报纸上，不难发现世博会的踪影。信息多元化让人们的生活更方便、更快捷。于是，我多想，多想去趟上海，瞧瞧那迷人而又风格各异的国家馆，看看那高科技成果，玩玩那有趣的游戏……那一定舒服极了！

我们一家在这个五·一节里去亲戚家串串门、聊聊天、参观参观，又到文峰大世界转了一圈，还接待了来访的二姑父、三姑、外婆、姨姥姥。真是开心极了！

这个五·一节，真是多姿多彩、喜气洋洋呀！

篇4：五·一见闻

五·一见闻_小学作文

你听说过寿光吗？寿光是中国的蔬菜之乡。

早上，我们坐车来到了寿光，很远我们就下了车，因为那里的车子已经排成龙了，人山人海、人头攒动，我们步行来到了大门口，在人群中挤来挤去，我抬头一看，看见了一个装满蔬菜的大盘子，我便问妈妈：“这是蔬菜博览会的标志吗？”妈妈说：“这不是，这是让人们先睹为快的。”我又问：“什么才是蔬菜博览会的`标志呢？”妈妈说：“红萝娃才是。”我们往前走，见到了做成布娃娃的标志，好可爱呀！

继续往前走，我们先到了五号厅，首先，映入眼帘的是吊在空中的丝瓜和瓠子，很长很长。还有许多水果和粮食拼贴，我以前学美术时也做过，可是这里的确非同一般，有用玉米、大米、栗子摆成的守门的狮子；有用甜瓜、大米、栗子、红豆、葫芦瓜组成的猪八戒背媳妇，让我吃惊的是：人们竟然用花生、枣、蛤蛎皮、桂圆、板栗、豇豆拼贴了栩栩如生的龙，真是雄伟、壮观！最好看的就是水果了，它们五颜六色、绚丽多彩，既有我喜欢吃的桃子、苹果和香蕉，还有许多我不常见的水果，比如：人参果、火龙果等。

出了五号厅，我们又去了大棚展厅，最后，我们又去了展示大厅，二号厅有许多新品种，既有我喜欢吃的，也有我不喜欢吃的，最让我感到惊讶的是：生长在地上的红薯、西瓜、南瓜、冬瓜、，经过了人们的创新，都生长在了空中。

三号厅里有许多卖东西的，在大厅中心偏左的地方有许多人在围观，喜欢凑热闹的我也跑了过去。原来是在卖小鱼缸呀！我也看好了一个小鱼缸，可又怕妈妈不肯给我买，就在我左右为难的时候，妈妈看穿了我的心思，便给我买了一个紫色的小鱼缸，我可高兴了！

回到家以后，我觉得这次的收获真的是太大了，我平时只知道吃菜，但是，我却不知道菜是怎样种出来的，这次的寿光之行让我打开了眼界，我发誓：下一次的蔬菜博览会，我一定还会去！

篇5：“五.一”见闻

辽宁省鞍山市  铁东区东长甸小学 三年三班  张兰婷

盼啊！盼啊！“五.一”终于到了，大家都利用假期到各处游玩，我也回到了奶奶家。我又尖刀了想念的爷爷、奶奶，看到了我那些可爱的小羊，还看到了绿树、青山，自然风景很优美，不比千山差。可是，也有令人烦恼的事。

“五.一”那天，我从市内刚到奶奶家，便听说村子里的一位老奶奶去世了。不久，就听见有人拿着大喇叭又是说话，又是放音乐。大喇叭放出的声音的内容可不少，有喊：大家来吃饭的，有的在唱流行歌曲，有时放哀乐等等。弄得我们白天头痛，晚上睡不找觉。这样一直持续了三天。

这种声音可真厉害呀！即使关好门窗，它也能钻进来，在你的耳朵里“嗡嗡嗡”不听的叫着。本来儿女孝敬老人是应该的，可是大办丧事实在让别人受不了。妈妈说着是陋习，是迷信、落后、不文明的表现。村子里的大喇叭也来凑热闹：广播着一些公事。除了这些，还有用小喇叭吆喝卖菜的.，一会儿喊：卖茄子、芸豆啦，一会儿又喊：便宜、便宜啦！宁静的村子再也不像从前了，唉！真不知道谁来管一管。

听奶奶说：从前的村子山清水秀，宁静安详。可现在，绿水变成了“红”水，蓝天变成了“红天”，这都是因为人们为了挣钱提炼铁矿粉造成的。村子富裕了，可环境却越来越差了，难道富裕的生活就必须牺牲环境吗？

谁能还我蓝天碧水？还我安宁、平静？

指导教师：陈静

简评：本文小作者选材独特，避开假期旅游的老主题，以独特的视角书写观察和思考：农村中的精神文明，环境与致富的关系。叙事流畅，文笔生动。

投稿:-5-9 9:12:24

篇6：“五.一”作文

有您的陪伴，我人生的路注定风景无限。

懵懵懂懂的我，一路上跌跌撞撞寻觅梦想，是您点燃了我对未来的希望，在您的陪伴下，一路嬉戏、一路成长。春日，漫步在花的海洋中，指尖轻抚过花瓣，感受那生命的律动。清风拂过，让花香在枝头绽放。我用好奇的眼光去看世界，渐渐明白了前行的方向。

成长的路上，有了您的陪伴，就有了美好的梦想。

天真热情的我，一路前行，追逐梦想。您是我最坚强的后盾，在您的陪伴下，一路奔跑，一路渐行渐远。夏日，奔跑在火热的阳光下，灼热的气流划过肌肤，歌唱着生命的活力。乌云密布，突如其来的暴雨也浇不灭心中的热情。我用热情的臂膀去拥抱世界，渐渐懂得了付出才有收获。

成长的路上，有了您的陪伴，就有了前进的动力。

失意受挫的我，开始学会冷静思考。而您，就像海中的灯塔，在您的引领下，走出困境，拥抱未来。秋日，徘徊在灰暗的迷宫中，用心聆听枯叶的低语，安抚那狂躁，不安的内心。秋风瑟瑟，但内心早已坚如磐石。我用冷静的头脑去思考世界，渐渐接受了人生也有苦辣辛酸，不再彷徨。

成长的路上，有了您的陪伴，就好比有了指路的明灯。

疲惫不堪的我，承载希望前进着，不再逃避。您像是那一束暖阳，在您的陪伴下，驱逐寒冷，驱散黑暗。冬日，前行在凛冽的寒风中，如刀的寒风刺痛骨髓，向往那理想的呼唤。大雪纷飞，无论怎样的风雨都无法阻挡前行的步伐。我用心承载世界，渐渐明悟了责任与担当，锲而不舍的前行。

成长的路上，有了您的陪伴，就有了无限的希望。

还记得上小学三年级时第一次考试失利，整个人脑海中一片空白，只知扑在您怀里，嚎啕大哭，仿佛有道不清的苦楚，您却只是温柔笑笑，抚摸着我的脑袋，在我耳边低语：“失败的不一定是失败者，成功的背后永远是无数次的失败”，你擦干净我的眼泪，“你一定是最棒的！”那次以后，我学会了逆风前行。

突然想起一句歌词：你陪了我多少年，一路上花开花落，起起跌跌……人生路上，懵懂时，得意时，失意时，疲惫时，支撑我从不放弃的，是您的陪伴以及从你身上继承而来的坚韧、承担责任的心。

人生，一路上花开花落，一路上起起跌跌，一路上欢声笑语，一路上悲欢离合，一路付出、收获，一路前行。庆幸的是，成长路上，有您我亲爱的母亲的陪伴，我人生注定风景无限。

篇7：“五.一”作文

有可能你会认为儿童都喜欢儿童节，而我却喜欢过愚人节，顾名思义就是给“turkey”们过的节日。但我为什么喜欢过愚人节呢？因为在那一天说的话都不算数，比如说你可以和家长开个玩笑，但是呀，老师也在愚人节“以其人之道还治其人之身”，浪费了我和好多同学的一把鼻涕一把泪。

又到了下午老师布置作业的时间。张老师迈着方步走进教室，大声说道：“同学们，今天六年级在月考，听说卷子是区统考！”听老师这么一说，我顿时想到明年的这个时候就要轮到我们上战场了，心里便打起了小鼓。张老师又意味深长地说：“同学们，如果大家再不努力，还怎能抵抗这一次又一次的“月考**”呢？所以我决定，让大家体验一次六年级作业的量。”我这下思绪万千，六年级的作业有多少？要做到几点？会有多难？一连串的大问号在我心底像小鱼儿吐泡泡一样，一个个挣扎了出来。老师开始一一报作业：“第一项，抄写14课词语四遍，再默写一遍。”天哪！第14课词语一共有60个！要写5遍，这一项作业暂且不算一共要写几个字，就已经把我那美好的心情拖下了水，又咸又酸。老师又问：“觉得这项作业很少的人举手。”班级里的小手积少成多，七七八八有一半的人。我怕丢了面子，就也皱着眉头举起了手。

张老师满意地点了点头：“第二项―――――”什么？我还以为就适可而止了，怎么还会有？可张老师却不理会大家的反应：“抄写14课一遍！”老天啊，14课至少至少有1000字，这可怎么办啊？我可真是哑巴吃黄莲――――有苦说不出啊！接下来，老师还布置一篇作文和默写课文的任务。简直了，我跟今天的回家作业绝对会是一次针尖与麦芒的较量！老师又请觉得作业少的人举手，这时小手屈指可数，哦，是没指可数！

朱姿闻忍不住在底下抱怨：“这比双休日作业还多！”我那不争气的小金豆儿也从脸颊上滑落，还感觉脸上热热的。老师却笑了笑说：“觉得作业少的人可以再往下记！”谁会记？谁会记？说不定又有一项费脑力的作业！这时，洪亮的声音在教师里回荡：“只做第一项的后半项默词和读书作业！”我立刻破涕为笑，老师万岁！这下老师可成了我们的救世主。我的心情也由阴转晴，这次落下的是开心的金豆儿，不是伤心的泪珠。

老师呀，您可真是“以其人之道还治其人之身”啊！I don’t like“turkey day”now。

篇8：“五.一”作文

亲爱的好心人：

您好！

这封信也许你并看不到，也许你早已忘了当年那个天真无邪而又有些无助的小女孩。但我知道这样一句话滴水之恩当以涌泉之报，那一次你帮助我的场景至今都令我记忆犹新，深深难忘。

记得那是一个寒冷的冬天，寒风吹在脸上就好像无数针扎。那天我一个人坐公交车准备上学，可刚上车准备投钱时，钱居然不翼而飞了。我便焦急地从上衣口袋不停的翻来翻去，可结果仍然是空空如也，什么也没有摸到。见到这一情况我就像个热锅上的蚂蚁――――团团转，眼泪也被急的湿润了我的眼，咸咸的眼泪吃在嘴里真不是滋味。这时公交车司机不耐烦了，只听那声怒斥：小姑娘没钱就下去，别耽误时间！那话在我耳里听来是那么的刺耳。我又显得那么的无助，车上的人都齐刷刷地看着我。看到这一幕我似乎绝望了，便转身下车。可在我下车的一刹那，一个陌生的声音传过来了：等一下！我回头一看，只见你有着一身黝黑的皮肤，穿着件单薄的棉袄笑嘻嘻的地用着不太标准的普通话对我说：来姑娘，我这五块钱你先拿去交车钱，剩下的就拿着卖早点吧。说完你从口袋里拿出那皱得不像样的五元递到我手上，那五元还略带点体温，我也欣然接受了，便用着蚊子般小的声音对你说了谢谢。那块包袱总算掉下了，真是如释重负啊。后来通过你和我的聊天才知道你原来是一个刚来打工一个月的打工仔，每天的工资只有低薄的50元，又要照顾一家老小，还把那五元给我交车钱。听到这话我心里难免会有些愧疚，都怪自己丢了车钱，要不然……哎！真不好意思，但没想到你依然那样憨笑着，笑的那样纯朴，又是那么满足。这时一股暖流流进了我的心田。

很快车到站了，你又扶着一位老奶奶下车，此时你的那形象在我看来是那么高大。虽说你是个农民工但我觉得是那么的伟大。虽说五元不算什么，但从这充满这不寻常意义的五元中，我看到了一颗善良，火热的心。当我想再对你说声谢谢时你早已远去，那个背影还依稀的存在我脑海里。你的五元与那乐于助人的行为让我难忘，虽然不能对你有什么物质的回报，但我也会像你一样用一个善举去帮助那些需要帮助的人。

篇9：＂五”一劳动节作文

＂五”一劳动节作文

今天是“五”一劳动节，天气格外晴朗，我的心情特别高兴，我想：去烈士公园玩一整天。但是，妈妈说：“今天是全国劳动人民的节日。”要我去做劳动，一件有意义的事情。我想来想去，做一件有意义的事，虽然，我看见家里有很多旧废品送到废品站，又能把卫生搞好，又能把报纸和盒子送到废品站去，又能挣钱，真是好极了。我就开始行动了。把各种废品分别打成捆。

经过我过一天的'艰苦劳动，把家里的卫生搞地干干净净、整整齐齐，当太阳西沉的时候，我和妈妈好不容易把废品送到废品站去。挣了10元，我高兴一跳了起来，我有钱了，我有麦当劳吃了呀。

于是，我和妈妈往麦当劳走去，当走向麦当劳途中，我发现前面一看就知道，上面写了灾区人民献一份爱心。于是，我不情愿的把我手中的10元钱献出去了，走出人间辟拿着妈妈的手，我们回家吧。

回家的路上，想:今天没吃麦当劳。做了一件非常有意义的事，我也能为灾区人民献一份爱心。

＂五”一劳动节作文350字

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篇10：“五·一的快乐”作文

一提起快乐的事，我就会想到去年夏天，那是一个炎热的夏天,我一天到晚都在空调房里,无聊极了。于是，我提出了一个大胆的想法——让妈妈带我去游泳。说这是一个大胆的想法是因为我从来没下过水，也不会游泳，是一只“旱鸭子”

让我没想到的是：我一提出这个请求大家居然都同意了。于是，我们打算傍晚吃好饭就去游泳。终于到傍晚了。妈妈带我去游泳了。 我换上游泳裤，做好准备运动就下水了。一开始，我只敢在浅水区走来走去，一步也不敢往深水区走。这时，游泳池的管理员叔叔走了过来，对我说：“你往深水区走走呀，到了那儿，你自然就会游了。”可是我不敢。管理员叔叔就教我游泳“先学手的动作。”叔叔一边比划一边说：“先把两只手并在一起，然后向前伸，最后把手往两边划。”

我照叔叔说的去做，果然可以前进。叔叔又教我了腿的动作。妈妈也在解释着，还有一位哥哥也在不停地示范。在大家的帮助下我在不知不觉中，渐渐地学会了游泳。

这次学游泳的过程中，虽然呛了几口水，但是我体会到了集体的温暖，让我感受到了真正的快乐。

篇11：“五·一的快乐”作文

今天是星期日，也是“五一“。今天我们这里的人都在一起过节。我和我妈妈还有弟弟去了舅奶奶家。我们去的路上，看见了很多然都聚在一个地方，不知道干什么。于是，我的好奇心让我去看看。我便去问妈妈，可他不同意。在我的求饶下，她万般无奈的答应了。于是我们便高高兴兴的去了。我刚一到就看见，是好又多超市的门前。有好几个人，在台上演戏。还有人说，现在为了“迎接五一”他们在这里为大家演演戏，祝贺赫赫大家。还说今天好有多有很多好玩的游戏，也有打折的东西。这些让我听了都心动。我想去，可有被妈妈拦住了。这次我在怎么求了没用了。于是我便失望的走了。

我们经过了晨光文具店，妈妈为了补偿我，不让我失望就在我去了哪里买文具。我意听又高兴了起来。其实我早就听说过这里了。可就是没机会去罢了。我高高兴兴的进来了。我一看，哇吓了我一跳。没想到，这个店这么得坑人一支笔就要5快。吓了我一跳。我刚想说不买了，可回头想了想不买白不买，反正第一次来。就买一个吧。一是我买了一盒铅用了1元。妈妈问我还买不买了。我说不用了买1个就够了。所以，我们就出来了。在走的路上，妈妈问我为什么就买一个呢，我说哪里的东西太贵了。买不起。

就这样，我们到了舅奶奶家。和姐姐们过了一个愉快的“五一”。我过得很开心，你呢？

篇12：“五·一的快乐”作文

在一个阳光明媚的下午，太阳公公给予我一个使人兴奋的下午，偶而还会吹来阵阵清风。我把付老师所说的：水果、盘子、牛奶、桌布等用品一个不掉的带来了教室。当我走进了教室时，忽然听见了一阵阵喧闹声，我连忙放了放了“行李”，奔去一听，“哦！原来是谈论今天的是用水果做拼盘呢？还是用来做萨拉呢？我仿佛被他们吸引住了，情不自禁的想起来：咦！好兴奋呀！

今天又有什么“好玩的游戏呢？”终于付老师满脸笑容地走进教室，坐在后面的我叨唠道：时间老人，麻烦您走快点吗？我很期待地哦！但这位时间老人好像要与我作对似的，“故意”走得超慢。这时，付老师说：“同学们，大家一定很兴奋吧，我们今天的任务就是用水果与一些调料做一个水果拼盘。”顿时，全场沸腾了。过了许久，一场快乐的拼盘大赛开始了。在“作者”：张雅妮、梁馨文、李纹萱、罗诗一、孙雪竹这五位同学的坚持努力下，她们的作品《水果奶瀑》“问世”了。在制作过程中，因为李纹萱在倒牛奶装饰作用时，不小心装一些牛奶挤到了张雅妮的衣服上，从而发生了“内讧”的“效果”。周围的同学都开心的笑了。最后，放学时，我这一只“小馋猫趁他们不注意，将制作《水果奶瀑》的草莓一气吃得精光，还偷偷地喝了几口果汁。

这是快乐的一天，使我感到了快乐地“滋味”。

篇13：五・一游记作文

游宁波雅戈尔动物园

一大早，我们乘着汽车兴致勃勃地来到宁波雅戈尔动物园，

五・一游记作文

。刚下车，就看见八个醒目亮丽的大字――宁波雅戈尔动物园。那是一个绿色的

我们买了门票。来到虎崖，只见五只黄黑相间的东北虎正在悠闲地散步，有几只东北虎似乎知道人们要来看它，便故意往森林深处走去。我没能领略虎的王者气派，那威风CC的气势只能在

接着，我们又来到了狮林，看见了罕见的狮中贵族――白狮和草愿之王――非洲狮，并给它们拍照留念。

穿过狮林，我们来到熊山，瞧那些“大力士”个个精神拦搂，有的还在水池里游泳呢！我被它们逗乐了，便扔下胡萝卜片喂它，它像个“接球能手”一口就把刚掉下去的胡萝卜片给吞了进去，

游峙山公园

下午，我和小伙伴们怀着愉快的心情来到峙山公园。峙山公园已经变了样，花花绿绿的植物把公园装点得格外美丽。

我们先来到“太空飞车”，买了票，便迫不及待地乘上了车。“呜――”车开了，随后是一声惊叫，原来这个轨道是倾斜的，吓得乘坐的人魂飞魄散，尖叫声此起彼伏。

接下来的“海盗船”更惊险，只见大船时起时落，摇得我头晕眼花，心跳也因此加速。

后面的碰碰车也很好玩，铃声一响，碰碰车便自由驶动起来宛的这辆车总

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篇14：痛快的“五·一”作文

痛快的“五·一”

“五·一”已经过了好几天了，一想起那天的情景我就兴奋，那天不仅是大团圆的日子，还是心情超爽的一天，

痛快的“五·一”作文

。

大舅妈、小姨、

“五·一”那天妈妈收拾完东西脚刚走出家门突然对我说：“麒麒，把摇控轮船带上吧！”我听了大喜，摇控轮船它可是我的宝贝，我还巴不得呢！我心里偷偷想“谢谢妈妈！”我们一到游泳馆，我第一个冲进去，游泳馆里鸦雀无声，奇怪，怎么一个人都没有，是不是水太凉了？妈妈真是料事如神，哈哈！这下我的轮船该大显身手了，

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我摸了一下水，温度刚刚好，我便换上了装备跑到了岸边，妈妈已经把轮船抱了过来，让它先试水。这个大家伙刚一上场就给了我一个下马威，原来是我的技术不佳不会摆弄，我刚把它放到水里妹妹一按前进键，轮船向前一冲，嗤了我一身水，冲到了对岸，妹妹的手一松轮船便慢慢地停了下来，我们吸取了经验，终于能够让它在水里活动自如了，我把摇控器交给了弟弟，干脆跳到水里和它一块玩了起来，由于我在水里只能露出一个小脑袋，而且轮船喷出的水很多，我一下子让轮船撞到了池壁上，妈妈看着弟弟在岸上非常孤单，而我又在水里游上游下，显的非常开心，于是妈妈让弟弟也下去玩一玩，可是弟弟说什么也不下来，为了使弟弟下水我故意在水里活蹦乱跳，终于弟弟忍不住了，也换了衣服戴上游泳圈下水了，我和弟弟在水里打水仗，玩水球……不知不觉中3个小时过去了，妈妈说“走吧！都8点了，会影响到工作人员下班的。要是不走，下次就不带你们来了！”我们只好恋恋不舍的上了岸，换了衣服便去接小姨她们了。

这个“五·一”因为舅妈她们的到来，不但心情好极了，而且玩的很痛快，我期待着下个“五·一”的到来。

和布

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篇15：永远的五《一》班作文

永远的《五一》班

我住在一个温暖又大又快乐的家庭，

那就是《五一》班；

我们有一个可以休闲、闲聊的地方，

那就是《五一》群；

但是我们在升六年级的时候，

一个令我们意外的决定；

打破了我们升学的好心情，

那就是要把我们这个大团体拆散

――――分班！

痛苦的煎熬

知道吗？

我们都不想分离，

这种感觉，

我们做不到！

那又能怎么样呢？

开心的笑了

这天，

聪明、可爱的李欣悦

:"大家不要伤心，你们忘啦！

我们和蔼可亲[注: 和蔼：和善，

永远的五《一》班作文

，

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态度温和，容易接近。]的李老师，

答应过我们什么啊！”

听李欣悦这要一说，

我们楞住了！

李欣悦接着说

：“李老师答应，

等我们上了初中，

把我们都分在一个班啊！”

我们脸上都露出了最

“五.一”作文1500字

今年的“五・一”假期，我们去了乡下的外婆家。

外婆家有一间宽敞的房屋。在屋旁，总有一片新绿衬着的瓜架。种着些丝瓜，或是些黄瓜，那些手掌型的叶子，绿得青翠，或浓或淡。长长的藤顺着竹架，蜿蜒地向上爬，一直到屋顶。现在的瓜架上虽然并没有那些青青的瓜，但也有着不同的风格。青绿的叶，弯曲的藤，给整个房子镶上了没有雕琢过的天然花边。这样的装饰可比城市中高楼门前的`石狮子来得亲切、质朴多了。

在屋子后边的一片空地上，还有几种花，凤仙、月季、映山红、大丽菊、鸡冠花，各种各样，依着季节顺序，红如火，粉如霞，白如雪……朴素中拥有着非凡气质。在这些花的旁边，还有一丛竹。青嫩的叶，笔挺的竿，互相交错着，投下一片翠绿的浓荫。这时候，还有几株小小的笋，露出尖尖的脑袋，好像一使劲儿，就会齐刷刷地从地底下探出头来。

鸡，农村人家中总要养几只的，外婆在院子里，垒上一个鸡窝，养了几只鸡。从院子里走过，肯定会看见一只母鸡和小鸡们奔跑。雄鸡高傲的挺着身子，俨然一位将军在阅兵，斗志昂扬[注: 昂扬：情绪高涨。斗争的意志旺盛。]；又如同一个尽职的大丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园。

离房子不远处，有一条小河，清澈的水面上有几只鸭子，在欢快地嬉戏。时不时地把头伸进水里觅食，或是与同伴们嬉闹“嘎嘎――嘎嘎――”的叫声在水上回荡，即使旁边有人在洗衣、洗菜，也阻挡不了它们的欢乐。有几只蜻蜓也爱凑热闹，在水面上飞行着。河旁的苇絮飘飘悠悠的，似乎把小河笼罩在了一起。阳光下的小河，显得格外清澈，一阵微风拂过，水面上泛起了层层涟漪，

波光粼粼[注: 波光：阳光或月光照在水波上反射过来的光。粼粼：形容水石明净。波光明净。]的。

小河后就是大片大片的田地了。一行行排列的非常整齐。种着些青菜、油菜、豌豆、罗汉豆等。远处还有一亩亩水田，可以看见一些农民们正在种秧苗，一排排秧苗随着微风慢慢飘拂。

到了黄昏，我们便把桌椅饭菜搬到院子里吃起饭来。这时，母鸡和小鸡们就都跑过来吃掉下的米粒。美丽的黄昏景象下，大家享用晚饭，闲话家常，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画……

乡村，田园，农家风光，这一切都成了一道独特、迷人的风景。

篇17：五“一”五“多”作文教学法

作文教学在整个语文教学中占有极其重要的位置，不断探索提高作文教学的新路子只是摆在广大语文教师面前的重要课题。但重重视和研究作文教学必须从作文教学的现状入手，找到问题的症结，采取切实可行的做法，才能提高学生的写作水平。

中学语文教学的现状如何呢？从教的方面而说，由于中学教学受高考制，为了应付考试，训练形式多而杂。不少教师急于求成，只想“一步到位”，一夜变成了大胖子。从学的方面说，学生阅读量少，生活素材少，定作技法少。他们每天于家门至校门，校门至家门来回往返，即使在路上看到一桩新鲜事，也不敢久留，生怕迟到挨批评。学校阅览室天天座无虚席，然而他们在看些什么呢？武打、武侠、画册、明星生活和有关复习资料。学生借阐的图书一般是小说，从中寻找一些趣味性的东西，很少是从写作上来读。缺少生活阅历，没有生活感受，仅仅在课堂上听老师一点写作知识，写作水平当然难以提高。因此，在很多学生的作文里总是一些旧例子、旧面孔、旧模式。

针对目前这种现状，作文教学必须有的放矢，对症下药，做到习作目标具体化、训练内容系列化、阅读指导经常化、思维想象立体化，并

结合学生实际采用一些行之有效的方法，使作文教学收到应有的效果。近年来，笔者实施了一套“一例多用、一事多想、一题多议、一体多作、一文多评”的五个“一”作文教练法。通过严格而有序的训练，对提高学生的习作素养，培养学生的良好的写作的习惯，取得了一定的成效。

（1）一例多用

学生阅读量少而窄，缺少生活经历，手中掌握的素材十分有限。面对这种情况，教师应当指导他们注意选择手中仅有的素材尽可能地与文题相切近，使这些素材与题意相一致，发挥其应有的作用。在通常情况下，一棵树在甲地能生长，通过合理移植在乙地同样也可以开花结果。例如“伦敦图书馆的一个座位下，留下了伟大导师马克思长年累月来此学习磨出的两个深深的脚樱在他的巨著《资本论》中，哪一面不闪烁着这脚印的光辉1这个例子，在学生中间广为传育，都很熟悉。它不仅是“书本有路勤为径”和“业精于勤”有的力论据，而且是“革命导师是我们年轻人学习的楷模”的最好例证。又例如“球王贝利，在他跑进一千个球以后，有人问他：‘贝利先生，请问你对哪一个进球最满意’？贝利说：‘下一个’”。这则例子，既是一种奋进超越的精神的表露，又是永不知足，努力进取，敢于胜利，充满自信的豪言壮语。学生在习作中，可以有针对性地选用，把文章与活。素材多，能写好文章。但素材少，就未必写好文章？当然不，只要我们能运用得恰到好处，同样能收到比较好的效果。

（2）一事多想

常常听到不少人抱怨文章不好写，因为似乎没什么好写：英雄人物并非比比皆是，曲折经历又少之又少，名山大川更难得一顾……平时看到的一切似乎都平平淡淡，能写出什么来呢？可是事实并非如此。一件小事，普通不过。可当你对它提炼、加工以后，就能有质的飞跃。正如清代诸名诗人、学者袁枚所说：“蚕食桑，而吐者丝，非桑志；蜂采花，而所酿所密，非花也”。丝绸多么华贵，蜂蜜多么甜美，它们与普通的桑叶，野花有巨大的差别，但它们也确是从普通的桑叶、野花中来，所不同的是它们经过了蚕和蜂的辛勤劳动；丝是蚕的心血所凝，蜜是花的精华所聚。《小街》是一道极其普通的文题，可写人记事，也可状景抒情。有一位同学，从写人记事上分成小街的孩子、小街的青年、小街的老人；从状景抒情上分成青网中的小街、夏雨中的小街、冬雪中的小街。这样分类后，均可绘成几条主要轴，并展开发散思给，在每一条轴上列出尽可能多的内容。文条理清楚，线索分明。即使是一件小事，只要我们对它细心观察，展开丰富的想象，灵活运用，何愁写不出好文章呢？

（3）一题多议

“文无定法”。一个文题，它包含的意义往往并不是单一的，而是多元的。教师应当引导学生进行多角度的想象，不能拘泥成一个定式。例如文题《朴素时髦》。对于这个矛盾问题，学生常把握不住，简单取舍。教师可启发学生开展议论，首先不能只看到表面现象，而要看到实质。因为朴素和时髦是个现象，关键在于青年学生的服饰应根据自己的经济条件、性格爱好、环境场合等方面来决定，不可同一标准，因此“抓住青年学生的穿着适合自己的特点”这个观点，才能把两种统摄起来。其次，具体问题还要具体分析，不能一味地褒贬一方。这里还涉及到，教师应当帮助学生学会用辩证唯物主义的基本观念来分析问题，解决问题。基本观点包括：全面的观点、联系的观点、发展的观点、因和果、质和量、内因和外因、主观和客观、现象与本质、对立统一等。通过反复讨论，正确观点定会产生，写出来的文章，就不会跑题。

（4）一体多作

“站在河边上，学不游泳”，“不敢放枪的人，一辈子着野兽”。这些话，说明一个道理：要想学什么，就得练什么；要想学得好，就得多练才行。普通有人问鲁迅先生作文的“窍门”，鲁迅回答说：“文章应该怎么做，我说不出来，因为自己的作文，则由于多看和练习，此外并无心得或方法的。”鲁迅先生这话讲得多么恳切清楚啊！我们说“读书破万卷”，则说“下笔”进才能“有神”。如果光做到“读书破万卷”，去从来不下笔，怎么能有“神”呢？怎么能写出好文章呢？因此，光有理论不行，还必须有理论指导下的实践活动，才能结出丰硕的果实。一种文体的技巧，试图通过两三次作，就能掌握，那是不可能的。必须反复练习，必须在教师的指导下，让学生在多次练习中逐步地摸索，总结出带有规律性的东西。笔者所教班级，常常采用集中训练法。一个学期主要学一种文体，并将每一类文体，分解成若干个单项，有目的、有计划、分步骤，由简单到复杂，多搞几个来回，以达到“熟能生巧”的程度。实践证明，这种作法，是行之有效的。

（5）一文多评

文章的评改为广大语文教师常用的手段。因为它切合学生实际，针对性强，学生容易理解，对提高作文水平有很大帮助。但评改的方法要得当，不能由老师唱独角戏。教师可采用假设法、对比法、鼓励法、讨论法等形式激发学生思维，使之司出其中的道理。记得有位学生在《我的妈妈》一文中写道：

…………

星期天的早晨，妈妈把我们换下的衣服泡上，又把我们叫来。她分配我洗衣服，哥哥扫地。尽管我们还很小，便总像战士接到命令那样去做。当看到我洗衣服笨拙的样子时，妈妈忍不住笑了。“哎啊！肥皂沫溅了满地、满身，又浪费啦1于是她做起示范动作，说：“看见吗？要这样”

在讲评时，笔者有意地把原文后面的文字改为：

当看到我洗衣服的笨拙的样子时，妈妈说：“哎呀！皂沫溅了满地……去玩吧，让我来”。

两文对比，学生普遍认为原文好？有学生说：“原文表现了妈妈言传身教的美好品德，改动以后就看不出来了”。又有说“：原文语气亲切感人，动作逼真，体现了妈妈对女儿的爱而不宠，而屐后就差劲了。”俗话说：“不怕不识货，只怕货比货”。两文比较，的确学生的评论是非常准确的。笔者认为，这样的改方式，对的启发较大，对提高学生的写作水平是有帮助的。

以上“五个一”作文训练法，是笔者针对当前语文教学的现状，逐渐摸索的一条新路子。经过多年教学初中，已初见成效。当然还很不成熟，笔者有意抛砖引玉，向同行们请教。

篇18：快乐“五?一”节作文

今天是“五・一”国际劳动节，我和爸爸妈妈一起去看望外公、外婆。上午，外婆带我们到山坡上采茶叶。那里，绿油油的茶叶树一排排、一列列，很整齐。我们把嫩嫩的茶叶尖采下来，不一会，采了满满一大桶又嫩又鲜的茶叶，大家沿着崎岖的山路高高兴兴地回家。一路上，我主动帮外婆提茶叶，尽管桶子有点重，但我还是坚持提回了家。下午，我还喂了小鸡、小鸭，扫了地，擦了桌子……。我觉得劳动真快乐，劳动真光荣。快乐“五?一”节作文150字

小学生作文（中国大学网）

篇19：快乐的五.一作文

今天是谁的生日？原来是周老师的生日。

今天下午，陈思远说了一个绝妙的计划。反正就是不要让周老师听见就行了。他的绝妙计划是，上课等马佳钰说起立时，同学们一起说一句：“祝周老师生日快乐”。

然后为周老师送上临时编排自编自演的节目。其中我最喜欢的是杨培钰弹的钢琴，琴声忽高忽低，忽急忽缓，非常动听，让我如痴如醉。杨培钰的手指在钢琴上弹来弹去可真奇妙啊！徐汇慧的朗读也不错，她的声音太好听了，声音忽高忽低又响亮又流畅，我真佩服她！

最后，周老师拿出了一个金黄的柚子，虽然柚子不大，但周老师说了一句话：“柚子外面的皮就像老师，里面的果肉好比学生，到将来要团结不要忘记四（4）班里所有的人”。

真是一次有意义的生日宴会，真让我难忘。

今天是周老师生日，是她快乐的一天，也是我们快乐的一天。

篇20：快乐的五.一作文

一晃眼，暑假过去了，我已经是五年级的学生了。

今天，我早早的起了床，飞快的的去了学校，我可是第三呢！

到了教室，我们在打招呼，一进教室，看到了椅子，桌子都是新的，我小心翼翼的把我带的书一本一本放进抽屉。放完之后，但我们聊着正起劲的时候，傅老师，突然走进教室，我们顿时安静下来。

接下来，广播开话了，请每班派五名学生到总务处领取课本。话音刚落，同学们，都举起了手，说：“我，我，我，我。”老师的脸顿时拉了下来，班长说了一声安静，班里顿时安静了。老师叫了同学去拿书，顿时紧张了起来，心想：这个学期的内容比上个学期难多了，但是我有信心，把基本知识学好，掌握好。

开心的一天，发生了很多事情，不仅是开心的事，还是伤心的事，我的心里还是有一点点的小紧张，因为这个学期还有很长的路要走！~

篇21：快乐的“五·一”作文

放学了，我告别了老师，乘车回到了我温馨的家。开始写作业，写完作业，我就吃妈妈烧的美味佳肴。

吃完饭，妈妈对我说：“今天可是个特别的日子！”“什么日子？”我好奇地问道。妈妈大声地说道：“今天，是你爸爸从海口回来的日子！”“真的呀！”爸爸出差去海口快半个月了，我和妈妈都非常想念他。“真的！我们得给他一点惊喜！”妈妈笑着说。“好的，我将给爸爸一个特别的惊喜――‘暗算’。”我神秘地笑着说。说干就干，我免起了衣袖，兴奋地做了起来：首先我用一块海棉和塑料夹做了一个“老鼠夹”，作为送给爸爸的礼物。我想：“爸爸肯定会喜欢我这份特别的礼物的。想着想着我情不自禁地笑了。

忽然，一阵门铃声打断了我的偷笑。我想，肯定是爸爸，便叫妈妈开门，自己躲在门后，爸爸走了进来。我高举着我特制的礼物――“老鼠夹”，递到爸爸手中。大声说：“爸爸！这是我给你的特别礼物，请收下。”谁知，爸爸一接过我的礼物，便被我的礼物咬了一口，痛得爸爸直叫。我和妈妈却哈哈大笑，爸爸装着十分生气的样子！妈妈忙说：“好了，让我慰劳慰劳你吧！来吃我做的点心吧。”我说：“让我来盛吧！”我想：爸爸最怕辣，我就在爸爸碗里放了一些辣。爸爸吃得直吐舌头，我连忙倒了一杯水，却在里面放了一点盐，爸爸一喝，感觉很咸，但却说：“这是女儿倒的，一定要喝下去。”可没过一会儿，他就跑到洗手间全吐了出来。

“怎么样？亲爱的老爸，我这欢迎仪式是不是很特别，是不是给你一个深刻的印象？”

我天真地问。