个人校本研修计划小学语文 小学教师校本研修个人计划

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小学教师校本研修计划

学校老师校本研修打算1

新的学期又在春暖花开的季节来临了，踏着温柔的春风，面对

着生气无限的校内，心中又布满了无限的期盼和斗志。校本研修是新

课改以来始终所提倡的一个非常利于老师成长的方式，它的制定和实

施理念更加符合老师自身进展的需要，对老师提高教育教学力量起到

了切实有效的作用。为了使自己的业务水平有更大的提高，结合自身

实际状况，特制定个人校本研修打算。

一、工作理念：

1、坚持以促进同学全面进展为原则。

2、把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。

3、建立扎实、有效的课堂教学模式。

4、主动探究适合同学进展、深受同学欢迎的教学方法和手段。

5、树立终身学习的意识，加强专业学问的学习。

二、学习内容：

1、以《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》、《〈学科课程标

准〉及解读》、学科新教材等为主要培训教材。

2、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，

以提高自己的教育教学水平。

3、学习《老师职业道德》，进一步提高师德。

4、学习《老师反思力量的培育与提高》，进一步提高自己的反

思意识，要常常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式

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的改革，教学水平不断提高。

三、学习形式：

以参与学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校支

配下，统一内容，统一进度，有组织有打算地进行学习。依据学习内

容，结合实际教学状况，反思自己的教育教学行为并进行实践。在自

学的同时，要做好重点突出的学习笔记。

〔1〕专题培训

沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的

教育教学实践紧密结合起来。

〔2〕专题总结

结合自己的教学实践和教学阅历，对以优化教学过程的基本原

则、培育同学创新思维习惯和学习力量的教学模式、在教学中实施素

养教育、课堂教学评价标准等方面进行探究。对其他老师的专题总结、

论文、调查报告、试验报告、教案、观看日记等进行分析与系统整理。

〔3〕网上学习

充分利用自身信息技术学问的网络资源优势，在网上查找所需

学习资料，进行相互学习和沟通。

四、研修主要措施：

1、仔细参与集体组织的学习培训，作好培训记录。

2、仔细参与学校的校本研修活动，吸取其他老师的胜利阅历。

3、细心预备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升

使用现代教学设备的力量。

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4、空余时间利用电脑进行网络研修。

学校老师校本研修打算2

一、教研重点：

本学期教研讨论老师们在试验教材计算教学中感到困惑的问

题，促进计算教学质量的提高。

二、教研目标：

在计算教学中注意在理解算理的基础上把握算法，合理引导算

法优化，培育同学良好的心理与习惯，提高同学计算的速度和正确率；

重视引导同学建构算法，加强估算力量的培育，引导同学依据详细问

题选用合适的运算来解决，提高同学计算的合理性和敏捷性。

三、提出根据：

计算，是学校数学教学的主要内容和任务，是同学必需把握的

数学基础学问、基本方法和必要的应用技能，是数学学习与数学力量

进展的根基。培育学校生的计算力量也始终是学校数学教学的主要

目标之一。《全日制义务教育课程标准〔试验〕》明确提出要“应削减

单纯的技能性训练，避开繁杂计算和程式化地表达算理”，在第一

学段要求“结合详细情境，体会四则运算的意义”及“经受与他人沟

通各自算法的过程”。

新课程实施以来，同学数学问题意识及数学探究体验都得到

加强。与此同时，我们也诧异地发觉低段同学的计算力量消失了明显

下降的现象：

1、计算错误率偏高了。在平常作业中，被评为优秀的同学很

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少。而相当一部份同学消失错误的缘由在于少写、错写、多写、漏

写数字和符号。

2、计算速度偏慢了。有的同学一分钟只能完成4道100以内

的加减法。

针对这些问题，我们依据同学的年龄特点和学科学问特点，提

出以上的教研目标。另外，我们作为课堂教学的实践者，也应当努力

探究计算教学课堂上相关的“有效教学”策略，努力提高自己课堂教

学的实施力量，提高计算教学课堂的有效性。

四、详细措施：

1、做好常规工作。

〔1〕开学初制定好教学打算，商量并制定好教研打算。

〔2〕加强课堂教学常规的自我管理，课前仔细备好课，准时

诊断和反思自己的教学行为，多沟通，多商讨，共进步，促提高，逐

步形成每个人的教学特色。每个老师仔细上好每一节课，实践有效教

学策略，努力提高课堂效率。连续做好每天的批改、辅导工作，努力

不让一位同学掉队。

〔3〕仔细组织好每一次的教研活动，以教研活动为契机，备

课、沟通构思、修改教案、上课、反思、说课、评课，争取每一次的

\'教研活动每个人都有所收获。

2、迎接各级各类的竞赛和“亮相”活动，集集体之才智，关

心他人之余让自己也得到更大的提高。

3、探究“有效教研”的工作思路，提高教研活动的参加面和

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参加度，集思广益，让每位老师都能发挥各自的特色和才能，充实教

研组的队伍。

学校老师校本研修打算3

一、指导思想

本学期我将结合自己工作实际，以学校教学工作要点为根据，

以校本教研为平台，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以促

进每个同学的进展为宗旨，主动参加校本教研活动，领悟新的教育思

想，更新教育观念，努力提升自己的教学水平，做一名新时代的教育

者。

二、校本教研主题

落实高效课堂理念提高课堂教学效率。

三、目标和内容

1、仔细落实高效课堂有关教育理念，把握教材的特点，把握

每一单元的教学重点和难点。

2、注意对同学语文素养的培育，自学力量的培育和终身学习

的意识的养成。

3、探究语文教学的有效途径，转变“为教而教，先教后学”

的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。

4、仔细总结课改中遇到的实际问题及解决方法，在不断反思

中积累阅历，提高教育教学水平。

四、详细措施

1、加强理论学问学习提高专业水平

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作为一名语文教学，应当广泛阅读各类书目，不断充实、更新

自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的

教学水平。本学期我打算阅读的专业书籍有：杂志《老师博览》、《学

校语文老师》，《中国特级老师教学思想录》《课程改革与问题解决教

学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书

刊，工作之余，我打算观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断

充实自己。

2、加强教育教学讨论，做创新型老师。

本学期我将仔细学习教育理论，学习教育学、教育心理学和教

学的基本学问，把握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。每周

学习一篇教育教改理论文章；写好每堂课教学札记及教后反思；每周

至少听课1节；利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，同事间

进行闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的教育教学阅历；通过说课、

听课、评课、反思、教学论坛等多种形式绽开商量，谈自己的想法、

看法，集思广益到达同伴互助、共同提高；对其他老师的专题总结、

论文、教案等进行分析与系统整理，取长补短；准时参与校内外教科

研培训活动，提升教学讨论力量。

3、加强教学常规管理，全面提高教学质量

树立质量意识，增添做好教学工作的责任感，教学过程的各个

环节要抓细、抓实、抓严，用仔细的授课、耐烦的辅导提高教学质量。

仔细学习“高效课堂”有关理论学问，努力钻研教学理论和课堂教学

策略，锤炼内功，进展自我。细心备好每一节课，做到每科有备课，

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课课有教案；课堂教学要改革传统的教学，关注每个同学的进展，落

实新课标提出的“主动参加、乐于探究、合作沟通”新的学习方式，

在“教”上做文章，激发同学的求知欲，教给同学的学习方法，关注

每一名同学，提高课堂教学的实效性。

4、加强课外阅读与写作，提高同学综合力量。

切实培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，使同学少做题，

多读书，好读书，读好书。提倡“把读书成为习惯”。采纳多种形式

去激发同学的读书爱好，指导同学利用午间、下午放学时间及双休日

广泛开展阅读活动，使同学课外阅读总量到达甚至超过新课标规定的

数量，让同学从书中收获学问、明白事理、陶冶情操，让读书成为每

一位同学终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个同学的语文素养。

开展主题阅读，开展好书推举会，读书竞赛会，图书沟通会等多种读

书活动。加强说和写的指导及爱好的培育，充分挖掘课内及课外的写

作资源，抓同学感爱好的内容，培育同学写作爱好及写作习惯，提高

同学的写作水平；提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文，提

倡每周写周记，协作课文，多写仿照性的小练笔；指导同学自我修改

作文，提高自改力量；鼓舞同学写成长日记或读书笔记；特殊提出的

是，扎实完成教材中规定的语文综合实践活动，提高同学的语文综合

运用力量。

5、利用网络资源拓宽校本教研渠道

随着计算机及其网络技术日新月异的进展，多媒体信息化的教

学手段在课堂教学中得到了普及和应用。我要紧紧跟上时代进展的步

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伐，仔细学习计算机及课件制作技术，把信息化教学的理念带进课堂，

主动运用现代化的教学手段，提高课堂效率，激发同学的学习爱好，

减轻同学过重的课业负担。

总之，本学期我肯定要不断更新教育教学观念，仔细反思，提

高教育研修力量，在实践中不断积累阅历，走进同学心灵，制造多彩

人生，在学习中不断超越自己，促使自己尽快成长起来，做一名优秀

的老师。