春天来了教案

春天来了教案

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春天来了幼儿园教案（优秀4篇）

风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了

万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。

宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”一起看看春天

来了幼儿园教案！欢迎查阅！牛牛范文为您细心收集了4篇

春天来了幼儿园教案，希望能为您的思路供应一些参考。

篇一：中班春天来了教案篇一

活动目的：

1、学会听歌曲前奏，用齐唱、分组唱方式进行有表情的演

唱并唱准休止符

2、引导幼儿随乐曲依据歌曲内容作相应的动作

3、激发幼儿酷爱春天的情感

活动打算：图谱一张

活动过程：

1、谈话：告知老师现在是什么季节？你发觉春天有什么改

变？春天美不美？你的心情怎样？（启发幼儿表现兴奋的样

子）那么我们把兴奋的心情唱出来吧。

2、发声练习：用“春天来到了”练声

3、出示图谱：你看到图上有什么？（幼儿自由回答），用拍

手赞美漂亮的春天。

语言节奏：草儿青又青，花儿笑呀笑，柳树穿上

穿上绿衣裳，

布谷鸟布谷鸟，布谷布谷叫，布谷布谷春天来到

了，咕咕O咕咕O春天来到了

4、老师把这么好听的诗歌谱成一首歌颂给小挚友听一听吧

（老师示范唱后问幼儿：用什么心情唱的？）

5、教唱歌曲三遍

6、提问：喜爱歌曲中的那一句（幼儿个别回答后齐唱）

7、启发幼儿看图谱齐唱一遍歌曲

8、分组唱（用猜拳决先后），一组唱完后启发另一组说一说

唱得好不好？好在什么地方？老师评价，重点指出唱准休止

符，另一组唱完后再进行评价。

9、启发幼儿依据歌词创编相应动作，再边唱边用动作表现

歌曲内容。

10、用好听的声音唱给在座的老师听一听好不好？

活动结束：学蝴蝶飞、小鸟出活动室。

篇二：中班春天来了教案篇二

主题来源：

幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验

自然的喜怒哀乐。因此，对老师来说，能够和孩子共享自然

界是一件特别令人兴奋的事情，但是幼儿所能学到的关于自

然界的最重要的事情就是相识自然界是充溢美妙和奇妙的。

说到了奇妙，孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们

对奇妙的自然的憧憬。春天是个漂亮的季节，在这个季节里，

我们可以去放风筝、去郊游，找寻春天的景色，享受大自然

的漂亮景色。是这一主题的一部分，借以这个活动，让幼儿

了解春天是一个万物生长的季节，关注自然的不断改变，感

受大自然的漂亮景象。

主题目标：

1、从自身及四周环境等的改变中，感受初春的到来，了解

春天的基本特征。

2、在园地种植等活动中，感知春天是个万物生长的季节，

感受春天的美。

优秀教案：

活动名称：小蝌蚪找妈妈

活动目标：

1、初步了解青蛙的外形特征，及生长过程。

2、学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

活动打算：

1、在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿视察。

2、范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。

活动过程：

一、听故事，引起爱好：

1、你们见过青蛙宝宝吗？青蛙的宝宝是什么样子的，是小

青蛙吗？

2、老师生动讲解并描述故事，幼儿观赏。

二、依据故事，回答问题：

1、小蝌蚪找妈妈时先后遇到了哪些动物？

2、青蛙妈妈的样子是怎样的？它有哪些特点呢？

三、创作图画：

1、展示自然角的小蝌蚪，引导幼儿视察：“你们看看，小

蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是怎样

游泳的？”引导幼儿探讨说出小蝌蚪有圆圆的身体，细瘦长

长的尾巴，在水中能向各个方向游动。

2、老师引导幼儿画小蝌蚪，先用食指的指腹在黑色颜料中

轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用记号笔画上曲曲折

折的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想让小蝌蚪

向不同方向游，只需变换不同的方向压印。

3、幼儿作画，老师指导。（提示幼儿留意点画方法，画出不

同方向游的小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太长）

4、展示沟通自己的画作，给自己的画创编故事。

主题活动反思：

春天来了，当迎春花把春天的信息告知大地时，春姑娘就静

静地唤醒了冬眠的小动物喊来了背着剪刀的小燕子，敲开了

花妈妈的家门……啊！春天多美妙！幼儿园的小挚友们也一

起出来找春天啦！在主题开展过程中，幼儿感受到了春天

的美妙，对春天产生了一种主动的情感。

大自然是孩子们自由探究的天空，孩子的爱好来源于大自然。

在这个主题里，我们走出教室，走出幼儿园去感受春风的抚

拂，去领会阳光的暖意，去找寻春的踪迹。菜地上，花丛里，

小树旁，我们在植物里找寻春天；小蝌蚪、小蝴蝶，瓢虫，

我们和动物万春天的嬉戏！春天多么美、春天多么好，我们

和动物玩春天的嬉戏！雨过天晴，万物呈现出一片崭新的景

象，小树、小花、小草在雨水的淋浴下，一下子变的精神饱

满起来，一只小蜗牛也能引起幼儿对科学探究的愿望。孩子

对蜗牛的爱好完全来自于自然环境。他们在自然中找寻蜗牛，

了解了蜗牛的特征、生活习性，对蜗牛产生了感情，这些科

学中的探究、情感上的互动是在活动室里不能实现的，所以

我们将常常带孩子走进大自然，亲近大自然，享受大自然带

给我们的乐趣。

篇三：幼儿园小班春天来了教案篇三

活动目标：

1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发觉身边自

然景色的改变。

2、乐意在老师的引导下视察春天的景色，宠爱春天。

活动打算：

1、选择一处植物较多并有迎春花的地方。

2、日常漫步时带领幼儿视察正在发芽的树。

3、春天的图片。

活动过程：

一、谈话导入。

1、小挚友，你们知道现在是什么季节吗？春天和冬天有什

么不一样的地方？

2．小结：春天真舒适，阳光照在身上特别温煦，小草和花

儿都长出来了。

二、视察图片。

1．看，我把春天的景色带到了我们小一班。

2．提问：

（1）你在图片上看到了什么？

（2）春天的花草和树木是什么颜色的？

3．小结：春天小草、大树都长出来了，变成了绿色，花儿

也都开了，五彩缤纷特别美丽。

三、感受春天。

1．我们看过了春天景色的图片，小挚友想不想到外面去感

受一下，看看春天来了，我们的大地妈妈是什么样的？、

2．带幼儿到户外视察迎春花，看一看、闻一闻、说一说。

边走边观赏花草树木，知道春天的花是五彩缤纷的，小草变

绿了，大树长出了绿芽。

3．你们找到春天了吗？它藏在哪里？

4．进行嬉戏活动：春天是个万物生长的季节，许多植物都

长出了嫩芽，抽出了叶子，花儿也会在春天里开放，让我们

在春天里一起玩嬉戏吧。

篇四：幼儿园小班春天来了教案篇四

活动由来：

俗话说："一年之计在于春"，春天代表着希望，充溢了朝气，

春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节改变特

征，特别适合幼儿视察春天的改变现象，为了能有效的利用

大自然的现有资源。将自然资源融入幼儿园的一日生活活动

中，我特意为托班幼儿设计了"柳树发芽了"的科学活动方案，

旨在培育幼儿对科学活动的爱好和参加自然科学活动的主

动性，表达酷爱春天，酷爱大自然的感情。

活动目标：

1、通过视察，知道柳树发芽了，学会说"春天，发芽"等词

语。

2、体会春天的改变，感受阳光的暖和，表达酷爱春天、酷

爱大自然的。感情。

活动重难点：

柳树发芽了，表示春天来了。

活动打算：

1、的磁带，录音机。

2、冬天和春天的柳树图，的教学课件。

活动过程：

一、引入

师：小挚友们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道的？

二、相识春天

1、老师播放的课件，引导幼儿细致观看课件。

2、老师提问：刚才你们看到了什么？柳树有什么改变？

3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿细致

视察，告知幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。

4、老师出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为

什么？

5、老师出示春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为

什么？你还看到了什么？

6、老师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师

做肢体律动。

附儿歌：春天来了

春天来了，（两臂上举，两手做招手的动作）

柳树发芽了，（两手并拢，掌心相对，渐渐做张开的动作）

大雁飞回来了，（两手自然张开，上下摇摆双臂做翱翔的动

作）

我们真呀真兴奋！（两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作）

三、小结：

春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面

看看春天的景色吧！