技术路线图怎么画
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2023年3月20日发(作者：回报作文600字)文件编号：61-B3-49-C0-FE
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20年月日
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word
技
术
路
线
图
怎
么
画
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体育学科教案
高二年级男生42人
教
材
1.篮球：突分配合2.素质练习
教
学
目
标
1.学生懂得篮球战术基础配合中突分配合的重要作用及具体做法。
2.通过本课的教学使70%以上的学生能掌握突分配合的战术及跑动路线，方向。
3.学生知道接传球突破的动作要领并有30%左右--------的学生能较熟练，做到蹬跨有力，
侧身探肩快，加速突然。
4.学生愿意表现自己能力，积极探讨互帮互学的协作精神。
5.全课练习密度45%左右。
教
学
过
程
教
学
内
容
教师活动学生活动
时
间
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引
起
注
意
阶
段
激
发
兴
趣
阶
段
课
堂
常
规
游
戏
1.鸣哨靠拢
2.师生注目礼
3.安排见习生
1.宣布本课内容
1.讲解游戏方法及要求
1.躲闪拍球
方法：每人抱一球，当听到信号后
进行躲闪的同时去拍别人的球，被
拍的次数少，拍到的次数多为胜，
要求：不能推，拉，抱，撞等犯规
动作。
学生人手一球，在球场上自耍球练习
（课前）。
1.以教师为中心
靠拢，如图
1.立正，稍息
2.有见习生随堂见习
3.认真听讲，了解本课情况
1.听清游戏方法要求，积极思考，
同上队形
1.学生充分运用
自己的躲闪
技术，发挥自己的技巧。
要求：在躲闪的同时须拍对方
的球。
活动范围：半片篮球场。
1
分
钟
8
分
钟
-------1
教学
过程
教学
内容
教师活动学生活动
时
间
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激
发
兴
趣
阶
段
游
戏
球
性
练
习
2.运球躲闪拍
球
方法：二人一组在运球同
时去拍对方的球，被拍到
的次数少，拍到的次数多
为胜，
要求：同上要求。
4.教师发信号，同时在
游戏（1）中共同参与
1.鸣哨靠拢在教师前方，
让学生左右前后有一定
活动距离。
2.讲解练习内容并示范动
作，同时在学生练习中提
高要求。
3.手势，哨音与口令相结
合指挥练习。
（2）学生充分运用自己的运球等技
术，发挥自己的技巧。
要求：在运球同时须拍对方球。
活动范围：一片篮球场，如图
1.学生成疏散队形，如图：
2.学生根据练习内容并能发挥自
已的想象力，认真练习
（1）头，腰部及弓步绕球
（2）原地跨下“8”字绕球
（3）行进间跨下“8”字绕球
（4）原地运球：
A.单，双手体前变向运球
B.单，双手高低运球
要求：幅度由小到大，频率由
慢到快。
（5）自运球练习。
要求：能发挥创造力的进行练
习。
活动范围：一片球场
2
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教学
过程
教学
内容
教师活动学生活动
时
间
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温
故
知
新
阶
段
接
传
球
交
叉
步
突
破
1.出示黑板，请学生积极回
忆学过内容并请一位同
学进行讲解。
2.提示持球突破要点：蹬跨
有力，侧身探肩快，加速
突然。
5.提高要求：能否从左
边突破？
6.分组，巡视辅导，纠
正动作。
7.适时示范动作，解决
共性问题，并进行解
答。
1.哨音集合学生
2.启发诱导：持球突破后被
防守队员补防，这时持球
队员该如何处理。
1.半圆队形，看黑板图示，如
图。
学生自告奋勇讲解所学内容的
路线，跑位及动作要领。
2.学生认真听讲，加深印象。
3.较好的同学提高要求：从左
边也能进行突破并且上篮
时能充分发挥个性进行投
篮。
4.分成六组由各小组长带领
至练习地点进行练习。
练习组织：1号位2人无球，2
号位接传球突破上篮球后与1
号位传球者抢篮板球后交换进
行。
5.适时学生示范，激励其它同
学上进并能在练习中互相
探讨及询问教师，发挥传、
帮、带的作用。
1.学生成半圆形站立。
6.学生看清黑板图示（1），
积极思考探索，寻求答案并
回答问题。
5
分
钟
3
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教学
过程
教学
内容
教师活动学生活动
时
间
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接
受
新
知
阶
段
突
分
配
合
3.给各组发放图解及笔，
巡视察看各组自练情况，
适时提示启发学生：持球
队员的“三威胁”，即：传、
运、投。
4.分组集合，出示图解板。
A.请同学回答“持球突
破后补防该如何进行配
合”。
B.补充完“突分配合战
术”要点
方法：1号位传球至2号
位，2号位持球突破（左
右不限）运球至3号位分
球给插上的1号位队员，
1号位队员上篮。
要点：分球和插入时机，
即人到球到。
5.分组辅导，明确动作要
点，纠正错误。
3.分成六组进行讨论，
A.由小组长主持把突破后被
补防，球及人移动的路线画出
并进行尝试
B.要求：充分发挥学生智慧，
出谋划策，询求答案。
4.学生认真听讲，看清图解，听
清要点。
A.请一位同学进行看图讲解
（突分配合），如图：
B.练习组织：1号位接分球、
上篮后与2号位持球突破者
抢篮板球后交换进行，2号
位二人无球。
5.各组进行练习实践。
A.由小组长召集把准确路线
画出，再和组员明确一下，
然后进行练习。
B.要求：上篮可自由发挥，可
运用所学动作或自学动作，充
分施展自己的才能。
C.适时较好学生进行示范，激
励其它同学上进。
18
分
钟
4
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教学
过程
教学
内容
教师活动学生活动
时
间
全
面
发
展
素
质
阶
段
恢
复
调
整
阶
段
力
量
练
习
放
松
小
结
1.集合靠拢，提出要求。
2.讲解练习内容：分组
俯卧撑、立卧撑比赛。
3.哨音指挥，秒表计时。
1.讲解放松内容，
口令指挥。
2.询问各组组长成绩，
评判胜负。
1.鼓励学生
2.布置课外作业
3.师生再见
1.学生靠拢前自觉把球放进筐
内。
要求：疏散队形，小组成员相
对靠在一起
1.学生了解素质练习内容。
1.俯卧撑30秒2组
B.立卧撑30秒2组
要求：在规定时间内越多越好。
3.各组练习完成后小组长登记成
绩，算出总计。
1.在算成绩时其它同学进行放松
练习。
2.手臂抖动4*8拍
3.大腿抖动4*8拍
4.全身抖动4*8拍
2.各小组长汇报成绩。
2.了解成绩，力争上游。
4.作业：课后加强上肢力量练习，
在以后课中将进行抽测，看学生增
长幅度。
5.归还器材，收登记表，击掌解
散
3
分
钟
5
分
钟
场三片篮球场器
篮筐2只
篮球44只
路标12只
心
率
最高170-180次/分
最低140-150次/分
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地材黑板1块
图解板6块
笔6支
练
习
密
度
45%左右
5
整理丨尼克
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