太空科幻画简介及创意说明 科幻作品手工

太空科幻画简介及创意说明 科幻作品手工

鸡西大学学报-护理本科毕业论文

太空科幻画美术教案

【篇一：《神奇的科幻画》教学设计】

【篇二：湘教版美术六上《科幻画》教学设计】

《科幻画》教学设计

张泽健

教材分析：

《科幻画》是湖南版义务教育课程标准实验教科书六年级上册的一

节绘画创作课。这一课是在现实生活要求的背景下而编入教材的。

书中的图片给我们展示了现代科技的发展以及人类面临着的许多生

存危机。因而使得我们产生种种遐想：到月球上去居住，变沙漠为

绿洲……飞向太空，科幻画已由人类的梦想成为了现实，但要飞得

更远，更好地开发利用太空为人类造福，还需我们不断地进行幻想

和艰苦地实践。

学情分析：

对于六年级学生，已有了一些科技知识及一定的绘画技能，也关注

周围环境，愿意并善于幻想，画科幻画完全能有效地进行。但在设

想和构思上还需加以引导。

教学思路：

对于六年级学生，已有了一些科技知识，也关注周围环境，愿意并

善于幻想。针对这一心理基础，画科幻画完全能有效地进行。教师

应收集并掌握相关的宇航、环保信息，在学生画科幻画之前，开阔

视野，使学生能画之有物

，异想天开。如把图片、影像资料展示给学生，也可课前布置学生

去查找有关宇航、环保资料。当学生拥有相关材料后，才会将生活

中存在的问题提出好的解决办法，通过草图表达意思，在老师的指

导下，最后进行想象创作直至完成。怎样画的问题虽不是本课的重

点，但也要进行一般的指导。如画得大些，构图的饱满，所画形象

的生动以及线条流畅、色彩等。可由想象构思——画草图——绘制

完成三大步骤进行。可以利用已有的同龄人的好作业加以引导，也

可以借鉴画家作品，途径是多样的。办班级小画展，要视情况而定，

当学生都完成了创作又做好了工具、材料、场地等相应准备，应选

在周末或节假日之前完成比较好。办展览关键要分工协作，组织得

当，千万不可拖拉。参观画展时可同时评价举办画展的活动效果，

也是一个较好的渗透成功教育的契机。激发学生大胆地对画展作品

进行自由评述。观赏画展可扩展到课后，使班级小画展扩大其影响

力。

同学们，我们要记住过去，珍惜今天，展望未来，我们要大胆想象

敢于创造，用我们手中的笔，去描绘设计未来的蓝图，用我们勤劳

的双手和智慧的头脑创造我们美好的明天。

【篇三：科幻画教案】

科幻画教案

教学内容第一课什么是科幻画（一）

教学目标

1、让学生初步认识科幻画

2、了解科幻画并喜欢上科幻画

一、导入阶段

1、教师提问，引出“想象”在当代的伟大发明中起到的重要作用。

2、介绍想象的表现方法：利用文字、绘画等表现手法

3、由此引发讨论：什么是“科幻画”？

板书：第一课什么是科幻画（一）

二、讲授新课

1、教师从表面理解什么是科幻画：

科（科学）幻（幻想）画（绘画）

符合科学原理发明创造对未来世界的奇思妙想用绘画形式表达出来

2、教师介绍科幻画的必要性：

人类社会发展史也是一部科技创新的历史。由于发明创造的不断出

现，人类社会生活和生产条件一天天改善，才使我们能够享受到今

天的现代文明。

要做一件事物，首先要有人想象出来，符合科学原理，适合当前技

术水平，才有可能制造出来。科学技术日新月异，客观要求越来越

高，目前技术达不到的，可以先画出来。就是说，在知识和经验的

基础上，选定了主题，通过科学的想象,运用绘画的语言创造性的表

达出对宇宙万物，未来人类社会生活发展、科学技术的遐想而产生

出来的绘画作品这就是“科学幻想绘画”。

昨天的幻想，正在成为今天的现实；而今天的幻想可能是明天的现

实。

3、教师介绍科幻画的重要性：

创新精神和创造能力是一个人生存和挑战竞争激烈社会的基本素养，

也是一个民族和国家持续发展的不竭动力。在科技日新月异、人才

层出不穷、社会充满挑战的今天，培养勇于改变自己、改造社会，

勇于破旧立新、标新立异，勇于探究、勇往直前的创新精神，是人

发展的需要、社会发展的需要，也是时代发展的需要。而科幻画的

创作正是培养这种创新精神的重要而有效的手段之一。我国早在上

世纪50年代就有了科幻画题材的出现，80年代末90年代初，科学

技术在我国得到了迅猛发展，为科幻画的发展提供了现实的社会背

景，科幻画逐步在我国开始普及，1996年我国举办了首届全国青少

年科幻画展览，2000年少儿科幻画正式成为每年一届的全国青少年

科技创新大赛的四大组成部分之一。

三、布置作业：想想科幻画都有哪些类型？

教学内容第二课什么是科幻画（二）

教学目标:

1、让学生掌握科幻画的表现方法

2、学会区别科幻画与其他画种

一、导入阶段：

1、教师总结上节课科幻画的概念及重要性

总结：科幻画就是用绘画的形式将科学的幻想表现出来的形式

2、引入题目：第二课什么是科幻画（二）

二、讲授新课：

1、以提问的方式让学生大概了解“科幻画”的适用范围：科学幻想可

以涉及从天到地，从陆地到海洋，从人类日常生活、环境变迁、城

市建设到动植物演变与发展等。具体的说可以围绕宇宙航行、月球

生活、太空世界、星际旅行、海底世界、未来居住、地球环保、生

态平衡、新型能源、未来交通、人工气候、生物工程、太阳能利用、

废品利用、人类生存、信息传递、未来工具、未来食品等诸多方面，

让学生运用科学的推理、猜测、论证，想象出现实生活中没有的形

象，进行巧妙的构思，并运用艺术手段，把自己的创意表现出来。

2、科幻画能用什么形式来表现呢？

1)场景绘画的表现手法：（直接将内容用具象的绘画形式体现的表

现手法）

2)图文并茂的表现手法：（用少量文字对设计的科幻作品讲述的表

现手法）

3、绘画科幻画过程中还有哪些要注意的？（展示若干学生范作）

总结1）、构图（主体不能太偏）

2）、结构（主体大小适中）

3）、设色（画面色彩丰富）

4）、内容（内容新颖独特）

三、布置作业：

回去找些“科幻画”的资料和图片欣赏

教学内容第三课展开想象的翅膀（一）

教学目标:

1、学会创作科幻画

2、提高对科幻画的欣赏能力

一、导入阶段：

1、提问进行科幻画绘画创作的过程？

想象—构思—造型—上色—修改

2、点题：“科幻画”的前提是什么？学生回答：想象

3、引入题目第三课展开想象的翅膀

二、讲授新课：

㈠联想

①线的联想（画一些线条）

②形的联想（画一些图形）

③自主动手的联想（对所看到的线条或图形说出自己的想象，编写

小故事）④声音的联想（通过播放的声音让学生说出此声音可能是

在画什么，将声音与绘画联系起来）

⑤具象的联想（画一些具体的场景，让学生展开想象）

㈡创新：内容上有所创新（科学技术的遐想、未来人类社会生活发

展、宇宙万物）

①第一，作品创作的构思一定要恰当。

②第二，要相信青少年的创造力

③第三，要用童心来看待青少年的科幻画创作

三、学生范做欣赏

四、你觉得他／她画的怎么样？他的想法从何而来？你喜欢吗？要

你是会怎么表现

四、总结下课，布置下节课需带工具

教学内容第四课展开想象的翅膀

教学目标

1、增强对地球环境保护的意识

2、学习用绘画形式表现科学幻想的内容

一、导入新课

1．提问：同学们，你们知道哪些是古时候梦寐以求而今天已经实

现了的事物?(学生回答后讨论)

2．小结：大家都说得非常好，比如像小鸟一样飞行是人类一直以

来追求的幻想，飞天神仙、长着白色翅膀的天使都表达了自古以来

人类飞翔的梦想，飞机、宇宙飞船早已实现了。只要我们共同努力，

今天的幻想就可以变成明天的现实。

3．提问：大家知道我们今天的生活面临着哪些生存危机吗?(学生回

答后讨论)

4．小结：人口拥挤，战争，环境污染等等都威胁着我们美好的生活。

怎样才能避免或减少危机?我们可以试着把自己的设想画下来。(板书

课题：科幻画)

二、欣赏学习

1．受地球臭氧层破坏的电子图片启发创作的《修补臭氧层》的绘画。

2．受交通拥挤启发创作的可以低空飞行的汽车。

3．受洒水车启发创作的以水为动力的洒水车。

4．受房屋拥挤启发创作的飞行的家等等。提问：从这些画中可以看

出他们在生活中有什么样的困惑?分别表达一个什么样的梦想?(学生

回答后讨论)

三、启发思考

1、提问：你在生活中有什么样的烦恼?你最关注的是什么?

2．交流：学生分小组进行，然后把自己的烦恼告诉大家，可以请同

学们帮忙找到最好的解决办法。

3．构思：根据同学们的意见，学生总结自己的感想，看看怎样把现

实中存在的问题解决，在创作中找到最科学的方法，关键一步是怎

样把它变成一幅美丽的画面。

四、指导创作

讨论：1．你决定用什么样的工具材料表现?2．你打算怎么构

图?3．你的创新在哪里?4．你为人类解决了哪些烦恼?将运用什么样

的方法来烘托画面气氛?绘画要求：表现形式不限，构图饱满合理，

色彩鲜艳。

五、学生创作

六、总结交流

教学内容第五课航空科幻画

教学目标:

1、学习用绘画的形式表现对关于航空方面的幻想内容

2、通过学习锻炼学生的动手动脑能力

一、导入阶段：

1、通过提问请同学说说坐飞机的感觉，将同学注意力转到课堂

2、引出题目第五课航空科幻画

二、讲授新课：

1、提问：飞机是怎样发明的？

（仿生学、模仿鸟类）

2、飞机的主要用途是什么？

3、同学讨论飞机的组成：机翼、机身、尾翼、起落装置和动力装置

4、教师介绍各个部分的作用：

机翼：主要功用是产生升力，也起一定的稳定和操纵作用

机身：装载乘员、旅客、武器、货物和各种设备，连接各个部分

垂直尾翼、水平尾翼：用来操纵飞机俯仰和偏转，并保证飞机能平

稳地飞行起落装置：用来支持飞机并使它能在地面和水平面起落和

停放

动力装置：主要用来产生拉力或推力，使飞机前进。其次还可提供

电源、气源

三、启发思考：

1、能设计一款科学实用的飞机吗？

2、能设计一款外观新颖的飞机吗？

3、我们还能乘坐别的什么上天？你有什么想法？

四、布置作业

把我们的独特想法和设计用我们手中的画笔表现出来吧

五、作业展评

你喜欢其他同学设计的作品吗？为什么喜欢。