数学学情分析
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2023年3月20日发(作者：强克)七年级数学学情分析
七年级数学备课组
初中数学是中学数学的基础,打好这个基础,对减少两极分化,开发智力,发展思维,培
养人才都是至关重要的;因此,提高中学的教学质量,必须从七年级抓起;下面就对我校七年
级学生数学学习现状做一下简单描述;
大部分同学学习积极性尚可,能较好地完成学习任务,但很多学生学习习惯不是很好,
整体水平不均,学习比较浮躁,这主要表现在课堂纪律和作业质量方面;
一、学习状态`
绝大部分同学都能跟上现有的进度,上课发言尚积极,个别同学表现的还比较出色,
但也有部分同学的理解能力和接受能力不尽人意,学习成绩极不理想;从课堂上看,他们的
注意力不能长时间集中,很容易分心,作业和试卷上的错误比较多,对于老师的问题一问三
不知,在今后的教学过程中对这些孩子要特别注意;
二、学习习惯
部分学生有主动学习的行为,深得老师赞赏;比较喜欢上数学课,学习热情也很高,
并喜欢与老师友好相处,同学之间、师生之间常在一起交流学习体会;但仍有少部分学生学
习懒散、学习习惯差,如：粗心大意、书写不认真,不愿思考问题,上课开小差,依赖老师讲
解,依赖同学的帮助,有些学生抄作业现象比较严重;
三、解决方案及实施计划
1、“要抓质量,先抓习惯”;帮助学生培养良好的学习习惯和学习方法;教给学生怎`
样学习数学,提高学生的数学学习能力;激发学习兴趣,养成自主学习的习惯和方法;平时在
教学中,注意抓好学生的书写、审题与检查等良好的学习习惯;
2、2、进一步加强基础知识的教学,培养学生对各知识点的融会贯通、灵活理解及
运用的能力;
3、3、注重开发性地使用教材,在做到“吃透”教材的前提下,大胆创新,对于知
识的重难点力求把握准确,突破有法;对基本技能的训练,通过创设新的情景,让学生在变化
的情景中去运用,在理解的基础上去训练,而不是变成大量的、机械的、重复的操练,因为
操练、重复只能加重学习负担,降低学习效率,从而引起学生的厌恶;同时,要重视能力的培
养,继续加强运算能力、思维能力的培养;
4、4、注重积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养,注意激发学生的好
奇心和求知欲,让学生了解数学知识的形成过程和应用价值,发挥评价的激励和导向功能,
帮助学生认识自我、建立自信;
5、对优良学生,要鼓励他们刻苦学习,努力进步,要致力于发展性思维训练,不光是为了
考试分数高,更主要的是掌握学习策略和学习过程;对学困生,要进一步培养他们的学习兴
趣,尽量杜绝抄作业现象,是每个人在原有的基础上有所进步;