师傅培养徒弟计划 师徒结对之师傅计划

师傅培养徒弟计划 师徒结对之师傅计划

文章开头的作用-久有凌云志

语文教师师徒结对徒弟工作计划

语文教师师徒结对徒弟工作计划（通用5篇）

时间流逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候认

真思考工作计划如何写了。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？

下面是小编整理的语文教师师徒结对徒弟工作计划（通用5篇），仅

供参考，大家一起来看看吧。

语文教师师徒结对徒弟工作计划1

为了进一步提高我的思想、业务水平，能让自己尽快成长，实现

提高教学质量的目标，我校开展了“青蓝工程”（师徒结对）活动。

在师徒结对活动中，我幸运地拜教学功底深厚，教学技艺精湛的周老

师为师傅。欣喜之余现制定师徒结对徒弟学习计划如下：

一、学习目标：

（一）教学方面

1、正确把握新课程标准，领会教学意图。认真研究教材，熟悉本

册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中

所处的位置和作用，明确教学任务。

2、能够独立研究教材、处理教材，丰富学科专业知识，在教学方

法上大胆尝试，在完成教学目标的基础上，力争形成自己的风格。

3、能够激发学生的学习兴趣，关注每一个学生。备课过程中好好

考虑，怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学。注重上课过程的高效率，

努力利用每一分钟，使学生的知识得到巩固，实现教学的有效性。

4、认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，

找出教学中的成功与不足之处。将在课上所遇到的问题和失误及时记

录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案。对自己在教学过

程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学

方法。

5、积极地撰写各种论文，在高效的完成学校要求的一篇论文的基

础上，根据自己的情况再撰写一到两篇论文，提高自己的理论水平。

（二）自身完善方面：

1、实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断提高自己的

学科水平，拓展自己的知识面。

2、能更好地利用网络查找资料，丰富教学素材，熟练制作上课所

需要的课件，并在教学有所收获。

3、做一个有责任感、有爱心的教师，有宽广的胸怀和包容的气度，

把每一个孩子都看成最好的，把爱给每一个学生。做一个具有娴熟教

学技艺的教师，能按照教育规律和学生心理规律，智慧的、艺术的教

育学生。

二、学习内容：

“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一

桶水”。作为新教师的我，要向师傅学习，努力学习科学文化知识，

不断提高业务水准，争取在各领域的教学都有所提高。为此，我还要

做到：

1．多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，

以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想，不断提高教育教

学水平。

2、认真观摩师傅、师姐的示范活动，并对活动作出自己的分析，

提出见解，逐步提高业务水平。

3、对于学生的教学活动做精心准备，认真上好每一节课并随时接

受师傅的随堂听课，及时听取师傅的意见，并做出相应的调整，在交

流中升华理念。

4、积极参加学校组织的公开教学活动，经师傅指导创编教案，进

行多次试教。经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。同

步进行教育教学的方法探究，积累教学案例、论文素材。上课之前提

前一天提交详案。

5．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。

6．平日里遇到什么教育教学的问题无法解决，主动和师傅交流。

7、学期结束作好总结工作。

三、徒弟成长目标：

（一）自我期望：

1．通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书

育人的能力。

2．通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育

教学研究水平。

3．积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真撰写

论文、案例。

（二）促进成长的措施：

多学习，提高自身素质

1．多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的语文素养。

2．定期观摩师傅的课，学习师傅的教学理念、教学方法。

3．多听校内优秀老师的课，学习其过人之处。

4．争取机会聆听专家的讲座，充实思想。

多实践，潜心求教

1．多读小学语文新课程标准，潜心钻研教学，课堂中努力实践新

课改理念。

2．主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。

3．平日里有时间就多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努

力改正。

多反思，帮助成长

1．学习师傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及时

反思，梳理教学思绪。

2．积极进行教育教学上的案例研究。

在本学期的工作中，我要不断地向自己的师傅学习。加强自己的

师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀

的教师，优秀的徒弟。不断增加自身的人文底蕴，做孩子心目中知识

渊博、和蔼可亲的好老师！我始终相信一句话：用心，没有做不好的

事情。只要我用心，在周老师的指导下，我相信自己一定会不断进步。

语文教师师徒结对徒弟工作计划2

本人于20xx年6月毕业于台州学院数学与应用数学专业，20xx

年9月担任鲍田中心小学一年级数学教师。

刚毕业不久，教学经验、训练经验欠缺，对教材的把握不到位。

而“师徒结对”给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的

大门。

很荣幸我能成为戴志远老师的徒弟，戴老师是在教坛上默默耕耘

了多年的资深教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，

并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效，我

们一起制定如下计划：

（一）学习目标：

1．学习师傅先进的教育教学理念。

2．学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。

3．学习师傅如何积累案例、论文素材。

（二）学习内容：

1．多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先

进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

篇八：大树坳中学语文教师师徒结对计划

大树坳中学语文教师师徒结对计划师父：刘安福徒弟:秦文静田海

燕

作为年轻老师，在各方面与学校的期待还存在着很大的差距，为

了进一步提高业务水平，这学期语文组形成了以刘安福老师为师父，

秦文静、田海燕老师为徒弟的结对,对于本期的师徒活动,主要有如下计

划:

一、学习计划

1.学艺先学德，学习师父优良的思想道德和先进的教育教学理念。

2.学习师父思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生运动

能力。

3．学习师父如何积累案例和论文素材。

二、学习内容

1．多学习语文课程教学方面的优秀书籍中的\'教育理论、教育信

息，以先进的理论武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

2．邀请师父来听自己的一节课，听师父的一节示范课，在交流中

升华理念。课后主动找师父交流，请师父指出课堂中暴露出的不足，

写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，在以后的教

学实践中改善。

3．邀请师父指点备课。

4．经常和师父沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

5．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

6．在撰写案例和论文方面，也应该经常向师父请教，请师父指点，

平时遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师父交流。

7．共同探讨语文教学中四种文体的上法。分别是诗歌、议论文、

记叙文、说明文。

三、学习时间

9月——12月

语文教师师徒结对徒弟工作计划3

本学期，按照县文教局教研室的要求和小学北门教研片的安排，

我与同安中心小学的袁丽萍老师结成帮扶对子，帮扶的学科主要是品

德与社会。在这一学期的跨校结对帮扶活动中，我和袁老师互相学习，

互相帮助，取长补短，努力提高自身素质，我们不仅提高了各自的业

务水平，还收获了纯真的友谊，达到了双赢的效果。

一、制订计划，明确目标

每个老师都有自己的特长、优势，也有需要提高的地方。活动于

是我首先通过面对面交谈、微信聊天、向学校领导和同事了解等多种

方式认真分析袁老师的优缺点，对她的长处，提出来共同学习，对于

不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、

进步，最后根据这些特点，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据

计划切实开展一系列的活动。

二、虚心学习，提升自我

虽然我是师傅，但是因为我教语文的时间比较长，是近几年半道

改教品德与社会的，所以在教学方法上还是有很多地方需要我虚心学

习，因此我把共同提高课堂教学水平作为本学期的活动目标之一。首

先，我经常向我校其他骨干教师请教，努力使自己在课堂教学等方面

有进一步的提高。其次，在袁老师上汇报课、观摩课时，一起备课研

课、然后听课学习，并仔细记录、认真进行评课，使自己在评课方面

有一定提升。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多

看相关书籍，使自己的教育教学在理论上也有收获。

三、双向活动，实现双赢

结对帮扶活动之一是听课、备课、评课。这些活动是双向的，不

是单向的。年轻的袁老师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知

识，有创新的能力。而作为师傅的我更乐意把自己近30年的教学经验

与体会毫无保留地传授给徒弟，因为在带徒弟的过程中也能不断完善

自己，取人之长，补己之短。本学期，我和袁丽萍老师共同备课4节，

其中一节是汇报课，一节是新秀观摩课，一节是同课异构研讨课，一

节是竞赛课。听课后，我们进行了认真的评课反思交流，对这几节课

的教案、教学方法、教学课件、教材信息材料、上课时出现的一些不

足都进行了改善。经过反复研课后，我们把优秀的活泼的教学活动再

次展现在了各自学校的课堂。袁丽萍老师执教的《远离陋习》获同安

中心小学品德与社会优质课竞赛一等奖，我执教的《家乡水的故事》

以全新的教学设计获得了全校老师的赞许。

总之，在本学期的跨校结对帮扶活动中，我以自己微薄的教学理

论和教学技能方面的经验，与袁丽萍老师共同分享、共同探讨、共同

研究，使自己的教学理念知识得到了更新，教育教学技能得到了进一

步的提升。

语文教师师徒结对徒弟工作计划4

为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青

年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育

教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开

展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。该活动不

仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于

新老教师及时总结教学经验，共同成长。按照学校的安排，将为一批

新教师聘请指导教师，结成“老带新”对子。在今后的教学活动中，

新老教师将相互学习，相互促进，共同提高教育教学水平。

一、结对情况

语文组：指导教师—郑东洲，新教师—李小霞、杨乾莉，数学组：

指导教师—范昌玉，新教师—谈太铖、王文俊

教研组长语文思品组—赵云

数学科学组—吴弘立

二、活动内容和措施

我们将利用工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等

方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，

全面落实新课程标准的理念。

1、对教材研究的帮扶

与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。这册教材的重点是

什么？本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么？这一课的重

点、难点又是什么？这一课学生要掌握哪些内容？该采用哪些合适的

教学方法提高学生的学习技能？对于这些重要的问题，在“老带新”

活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材，走进教研，

让教研之花在我们的心中盛开。

2、对课堂教学的帮扶

开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。老教

师尽可能地多听新教师的课，课后进行评课，对其在教学中出现的问

题及时地给予纠正，对在教学中出现的问题和不足及时地提出，并督

促其改进。新教师每周听一至两节课指导教师示范课，课后写出反思

心得，也适当提出新教法、新的课堂组织形式等方面的改进建议。

3、对平时教育教学的帮扶

对于新教师在教学中遇到的疑问，我将及时给予帮助和解答，并

时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极

性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成

教学任务等。

三、指导新教师完成一定的任务：

1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断充实自我。

2、积极参与备课，主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析能

力。

3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。

4、经常进行教学反思，写随笔。

总之，我们要充分树立共同学习、共同发展的意识。希望经过共

同努力，新老教师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果，在新课

程标准理念的指导下，努力提高教育教学水平，促进学生的全面发展。

语文教师师徒结对徒弟工作计划5

为了建设一支师德良好，业务素质精良、教育观念新、教育教学

实效强的骨干教师及青年教师队伍，以“让教师与学校一起发展，让

教师与学生共同成长”为培养目标，遵循骨干青年教师成长的规律，

采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代化教师素质和创

新精神的新型骨干教师队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础，

让青年教师在教育科研中，在课程改革、教学改革实践中，在日常教

学中，潜心研究，不断创新，求真务实，向名师的目标发展，制定本

学期“青蓝工程”计划如下:

一、指导思想:

以新课程纲要为指导，以提高青年教师素质为目的，提升学校教

育教学质量，通过强化培训、检查和借助名校的骨干教师的力量，使

我校青年教师建立新的教育教学观念，全面提高专业知识技能，不断

深化新课程改革，提高课堂实效，成为新一轮课改的主力军。

二、工作重点:

1、充分发挥区名校和兄弟学校骨干教师及我校区首席、市级骨干

教师的引领作用，实行结对帮扶。

2、引导青年教师虚心向师傅学习丰富的教育教学经验，树立热爱

教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的远大

志向。

3、引导青年教师继续加强教育理论和业务学习，在理论和实践的

结合上不断提高教育教学能力。

4、引导青年教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够有所创

新，为青年教师展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师

艺。

三、“青蓝工程”要求:

(一)外校骨干教师(师傅)需要做的工作:

1、一学期要围绕我校的研究课题在学校借班上一节教学示范课，

并要围绕研究课题进行一次理论讲座。

2、一学期要围绕徒弟的研究课题指导徒弟上一节教学研究课，并

要进行教学诊评。

3、一学期每周要到校一次听徒弟的课，并进行周教学指导。

4、学期末帮助徒弟进行学科教学成果的总结和提炼，并进行学期

末帮助总结。

(二)本校徒弟需要做的工作:

1、一学期徒弟在学校要上一节教学研究课，并要进行教学成果的

展示。

2、一学期徒弟要到师傅的学校看课，一学期两次。

3、在学校的各项教学技能比赛中成绩要有提高。

(三)本校骨干教师需要做的工作:

1、负责所带徒弟日常的业务指导，督促等工作。

2、给徒弟上示范课。

3、一学期听取徒弟实践课不少于五节，并认真完成备课指导，评

议交流等事项。

4、做好辅导记录资料积累等工作。

(四)本校青年教师需要做的工作:

1、自觉加强教育教学理论的学习和教学基本功的练习，勤做学习

笔记。

2、积极参加各级各类培训，竞赛活动，勤学好问，虚心求教。

3、勇于投入教改活动，一学期上教学研究课不少于三节，其中一

节为学校教学研究展示课。

4、每学期听取师傅示范课不少于五节，并写好听课笔记和感想。

5、一学期完成教学总结，或教学设计、论文一篇。

四、师徒结对安排:

1、学科(项目)师傅徒弟

2、语文安丰环(区首席教师)杨菊红

3、数学林燕(区特聘教师)李琛

4、体育于丽(市骨干教师)高培林4语数陈岩玲(周水子骨干)白璐

5、音乐轲伟(周水子骨干)韩芳

6、数学吴倩(周水子骨干)王英华

7、语文张家伟(椒房骨干教师)孙秀翠

五、基本形式:

以师徒结对为基本形式，同时注意其他形式的采用，诸如专题讲

座、短期培训、专题研讨、经验交流等，加强师徒读书和学习的指导。

周水子小学的骨干教师每周二和周四到校进行指导。

六、实施计划

1、常规工作:青蓝双方按教育、管理常规安排好日常活动，指导

教师对青年教师的备课上课等教育教学常规给予指点辅导，并适当听

课指导。青年教师要主动认真听课(新参加工作的教师在开学初尽量做

到堂堂听课)，做好课前课后的咨询和交流工作，双方做好《师徒合同》

的记载工作，以备评比、检查和验收。

2、工程计划:工程的启动。召开由学校青蓝工程领导小组人员、

青蓝工程参与对象参加的师徒结对仪式，作为本期青蓝工程的启动工

程的展开。在每期的青蓝工程实施活动中，要完成“三考”、“两过

关”。“三考”即备课考试和课堂教学过关考试和教学研究成果考

试;“两过关”即学校组织组织的“过三关”考核和班主任培训。规划

期内学校将组织青年新教师教学基本功的竞赛活动(备课、说课、课堂

教学等)。青蓝工程领导小组根据师徒合同要求，对师徒进行常规活动

的考核，定期组织各项教学展示活动，必要时举办有关成果展示，并

评选最佳组合对子，予以表彰。

七、学校对青蓝工程的参与老师寄与几点希望:

1、帮扶要德才兼备，以德为先。

2、立意高，起步实，以基本功为切入点。

3、注重共性，尊重个性，互学互帮，共同提高。

4、诚诚恳恳地教，老老实实地学。