星期日有什么活动 周六周日计划表图片
枣子的功效与作用-银行营销心得体会
2023年3月4日发(作者：小兵向前冲)每日活动计划表
大二班教师：刘冬雪时间：2011年6月18日
教学活动
1初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。
2.尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表
达。
1参观小学并与小学生对话.对小学生课间十分钟的活动有所了解。
2.相关课件《课间十分钟》
1认识小学生，产生参与活动的兴趣。
(1).今天有一位客人要和我们一起活动。你们看，他是谁?
你们是怎么看出来的
(2).请小学生自我介绍，师幼共同欢迎小学生。
2.迁移参观经验，理解“下课”的意思。
师：小学生上课的时候和我们一样吗？哪儿不一样呢？(课间十分钟)
3.观看录像《课间十分钟》，了解课间十分钟的作用。
(1).课间十分钟有什么用呢？你看到小学生在下课的十分钟
里会做些什么事情？
(2).小学生哥哥给我们带来了《课间十分钟》的动画，我
们来看看小学生在课间十分钟里都做了些什么，想想他们为什
么要做这些事。(播放动画，师幼共同观看。)
(3).幼儿自由结伴讨论、交流小学生在课间十分钟做些什
么事，为什么要做这些事。教师鼓励幼儿有疑问时去问问小学
生。初步引导幼儿理解课间十分钟是小学生入厕、喝水.、换课
本和游戏的时间。
4.实践活动：学习安排课间十分钟。
(1).如果你是小学生，你会在课间十分钟做什么呢？我们一
起来试着安排“课间十分钟”。
(2).幼儿安排课间十分钟。
5.交流、讨论，知道要合理安排课间十分钟。
(1)谁愿意来介绍自己在课间十分钟做了些什么？
(2)来听小学生哥哥说说哪些小朋友安排得合理。
户外活动
活动名称《小螃蟹运西瓜》
活动名称谈话活动《课间十分钟》
活动目标
活动准备
活动过程
口L
口I
哥哥
活动目标
1发展协同蹲走、协同上平衡木的能力。
2.发展身体控制能力及同伴之间的团队协作精神。
活动过程
1将幼儿分成3-4大组，每两个小朋友是一小组。
2.小螃蟹过草地：将皮球夹在两个小朋友肚子或者后背之间，不能用手
碰，也不能让皮球掉下来。如果掉下来的原地夹上继续前进。
指导建议
每日活动计划表
时间：2011年6月19日
教学活动
活动名称实践活动：《怎样认识新朋友》
活动目标
1愿意认识更多的朋友，尝试学习认识新朋友。
2.掌握一两种认识新朋友的方法。
活动准备和其他班的老师和小朋友进行沟通和联系，确定共同进行
活动过程
1教师提出问题，弓1发幼儿活动的兴趣。
如果你想和别人交朋友，你会怎么做？请幼儿介绍自己的交友经验，大
家共同分享。
2.幼儿分小组讨论和筹划认识新朋友的方法。提问：怎样和新朋友打招
呼？怎样知道和记住新朋友的名字？你可以和新朋友说些什么？
启发幼儿制作一些小礼物以此结实新朋友
3•带领幼儿去其他班级，和其他班的小朋友一起活动、游戏启发幼儿要勇
敢结交新朋友，主动大方的和新朋友交谈、认识、馈赠礼物。鼓励幼儿
和其他班小朋友手拉手共同进行户外游戏
4•回到本班，幼儿互相谈谈自己都认识了哪些新朋友、是用的什么方法结
交朋友的，感受其中的快乐。
户外活动
活动名称《投包掷准》
活动目标
1练习单脚跳、单手投掷及躲闪能力。
2.发展灵活反应能力。
活动过程
玩法：
1任意选择两名幼儿当坎包的，两人分别面对面站立，中间有一段距离。
2.几名幼儿站在场地中间处单脚跳跃，站立两边的幼儿向中间的幼儿投掷
沙包。
3•中间的幼儿可以接投过来的包。
指导建议
每日活动计划表
时间：2011年6月20日
1结合日常生活理解时钟的用处，了解小学生的活动时间安排.
2.正确认识整点，半点,培养初步的时间概念.
3•尝试自己设计一天的活动安排，培养幼儿做事的计划性.
幼儿每人一只钟,示范用的时间莎字卡片四幅图片,铅笔,幼儿设计的纸张.
1小朋友，再过几个星期你们就要毕业了，马上要做小学生了，我知道你们心理非常
高兴是吗？前几天,我们已经了解了小学生的生活,,那请你们说说小学生的生活与我们
幼儿园小朋友的生活有什么不一样呢?（幼儿自由发言）
师小结：原来小学生的生活与我们小朋友的幼儿园的生活有点不一样,特别是
在时间的安排上也有许多不一样的地方，那你们知道
他们是几点起床的呢？（7:00）
2.师出示时间牌和汉字，并请幼儿在自己的钟上拨一拨提问:7:00钟是怎么拨的？
时针,分针分别指在哪里？教师小结：时针指在7,分针指在12,7:00整,我们叫它
整点,是啊,7点钟小学生就要起床了.
3•师出示起床的图片.（简单讨论如果起床晚了会怎么样呢?）
4.出示图片（二）
提问：这副图片上的小朋友去干什么呢?（上学）几点上学呢？请幼儿在自己
的钟上拨一拨，告诉大家时针和分针的位置.
5.出示7:30
提问:这是几点时候小学生在干什么呢?（出示图片和汉字）请幼儿上来拨一
拨，并说出时针和分针的位置.
师小结:7:30时时针指在7和8的中间,分针指在6上面,6正好时12的一半，
因此也叫半点；请小朋友在钟上拨一拨。
6.出示汉字上课，请幼儿拨钟，看看你们拨的时间和老师出示的时间一样吗？
7.师小结：
冈財我们和小闹钟做了游戏，你们在拨钟时发现了哪个小秘密呢？分针走一
圈时针走多少?）
延伸活动：
师生一起继续探索，小学生的其他时间做的事情。例如：课间操时间、午餐
时间、一放学时间、写作业的时间_,,
户外活动
活动名称
教学活动
常识活动：《小学生的一天》
活动目标
活动准备
活动过程
活动名称《区域体育活动》
活动目标
1.能够与同伴合作一起游戏。
2.培养幼儿自主选择游戏内容，发展幼儿多方面的动作技能。
活动过程
1.教师带领幼儿进行全身的准备活动。
2.教师向幼儿介绍今天主要的活动内容，主要向幼儿介绍可以进行合作游戏的内
容，鼓励幼儿尝试合作游戏。
3.教师鼓励幼儿自选游戏材料进行活动：教师重点指导幼儿注意安全，并遵守游
戏规则。
4.小结幼儿的游戏情况，建议幼儿在游戏中练习多种动作技能。
指导建议
每日活动计划表
时间：2011年6月21日
教学活动
1.初步了解小学生的学习和生活，为入学做好心理准备。
2.模拟小学生的生活，感受小学的学习和生活。
幼儿已经参观过小学，教师拍摄的有关小学学习生活的情景照。
1.回忆经验：教
师提问：
1)“昨天我们去参观小学，你们觉得印象最深的一件事是什么？”
2)“幼儿园和小学有什么不同？”
2.观察照片，进行讨论：
观看学校环境的照片后，教师提问：
1)“你们看到照片上小学的环境是怎样的？有些什么？”
2)“校门口、教室、教师办公室、厕所等地方为什么都有标记牌？”观看小
学生上课的照片后，教师提问：
“小学生是怎么上课的？”观看小学生课间活动的照片，教师提问：
“小学生下课十分钟都在做些什么？什么时候进教室？”
3•解答疑问：
教师向幼儿征求问题。
1)“你们还有什么不明白的地方？”
2)“为什么要打预备铃？什么是’队长‘？”
3)“为什么要戴绿领巾？”教师与幼儿一起解答疑问。
户外活动
活动名称《投包掷
准》
活动名称社会活动《学做小学生》
活动目标
活动过程
1.练习单脚跳、单手投掷及躲闪能力。
2,发展灵活反应能力。玩法：
1,任意选择两名幼儿当坎包的，两人分别面对面站立，中间有一段距离。
2,几名幼儿站在场地中间处单脚跳跃，站立两边的幼儿向中间的幼儿投掷
沙包。
3•中间的幼儿可以接投过来的包。
指导建议
活动目标
活动准备
活动过程