简单记叙文和复杂记叙文 高中复杂记叙文
四字佳句-照片里的记忆
2023年3月4日发(作者：玫瑰花简笔)高中语文记述文写作要求
1、记述文的文体特色及其分类
记述文是经过记述人物、事件来表示作者思想感情的一种文体。
一般说来，记述文分简单记述文和复杂记述文两种。前者只记一人一
事，篇幅比较短小;后者所记的人物或事件不限于一个或一件，写作方
法也比较复杂。记述文是包含面很广的文体，童话、故事、散文、游
记、通信报导、人物列传、回想录，甚至短篇小说、长篇小说都属于记
述文的范围。记述文是一种基本文体，有了娴熟的写作记述文的水平，
就有了写作议、说明文与应用文的基础。
2、记述文的基本表现手段
表达是记述文中表现人物活动与事件经过的最主要的表现手段。
(1)六因素。所谓六因素，就是人物，时间，地址，事件发生的
原由、经过、结果。任何一篇完好的记述文，都不可以缺乏此中的任何
一项。不然，表达中就会出现疑窦，出现悬念;或许虎头蛇尾，线索中
断;或许来路不明，惹是生非。
(2)选择合理的表达方式。①正叙，就是依据事情发展的先后次
序推行表达。这是记述文中最常用的表达方式。②倒叙，就是把事件的
结果或发展过程中的某一环节提早表达，而后再用正叙的方式重新表达
事件的整个过程。这类表达方法可以造成悬念，使所表达的事件
更显得波折感人。③插叙，就是在正叙过程中临时停下本来的表达，
插进另一段表达，以对方才所叙的某一事物作必需的说明或增补。
(3)人称要通篇一致。人称是记述文中推行表达的基准点，表达中
的主体都要有人称来表示。在记述文中，基本上只有两种人称，即第一
人称与第三人称。前者用我来作为表达的主体，后者用他来作为表达的
主体。用第一人称使表达显得真实，并且便于表达表达的感情。用第三
人称则便于超越时空限制，表达发生在不一样的时间与不一样地址的事
情。我们一般要求写真人真事，即写自己亲见亲闻或亲历的事情。这样
采纳第一人称是最为适合的。这有益于我们训练写实的基本功，有益于
我们自如地表达心里感觉。为了使第一人称贯彻究竟，写作时
应切记着我是表达的主体，使所写的事件、人物都在我的视线以内，
直到文章最后，也不要忘r由我的最后见闻或感觉来结束。
(4)详略适合。详叙，即对人物或事件的表达比较详细、详细，
令人读后能对所叙事物有仔细、详细的认识。略叙，即对人物或事件
作简单的表达，令人读后对事物有个简单的轮廓式的认识。
(5)描绘。描绘，是使表达形象化的一种写作方法。由于它是和表
达联合在一同的不行切割的，因此也把它称为形象化的表达。比如：
太阳从东方升起，这是表达，由于它只是说了然一件事实;而鲜红的太阳
从东方、徐徐升起，这句话就不只说了然事实，并且还说了然这事
实是怎么样的，它使这类事实在人们脑筋中不再是观点的，而是有必
定形象的，这就是描绘。
从方法上来分，描绘可以分为细描与白描两种。细描，就是使用
许多的修饰词语，对事物推行较仔细的描绘。白描，就是用较少的修饰
词语，抓住事物特色推行简单的描绘。从内容上来分，描绘又可以
分为人物描绘、环境描绘两种。人物描绘，就是描绘人物的肖像、语
言、动作、心理活动等。经过这些描绘，可以使文章中的人物有血有
肉，绘声绘色。环境描绘包含生活场景描绘与自然光景描绘两种。这
些描绘不只仅是为了形象地表现环境自己，并且还可以衬托文章中的
人物形象，衬着氛围，抒发生者的感情。因此，在游记及一些抒怀散
文中，这些描绘常常是文中的主要内容。
描绘，第一要明确目的。描绘只起修饰作用，文章写得利害，重
点在于资料和立意。因此，我们不可以为描绘而描绘，不可以由于内
容空洞为增添字数而描绘。其次，描绘时应擅长抓住人物的特色，即
抓住该人该事物与一般人和事物的不一样之处。再次，描绘时应擅长
抓住事物的特色，采纳比喻、拟人、夸张等修辞手法，发挥想象力。