海南大学教务系统

发布时间：2023-06-16 作者：admin 来源：文学

海南大学教务系统

2023年3月20日发(作者：日本dbsm)

·1·

大学生手册目录（2012版）

一、海南大学本科学生学籍管理规定...................................1

二、海南大学本科教育学分制条例.....................................18

三、海南大学普通本科学生转专业规定.............................25

四、海南大学学士学位授予工作实施办法.........................28

五、海南大学关于全国大学英语考试成绩与学士学位授予

挂钩的规定....................................................................31

六、海南大学学生综合素质考评实施细则.........................33

七、海南大学学生综合素质考评操作指南.........................39

八、海南大学学生奖励办法................................................60

九、海南大学学生奖学金评定实施细则.............................64

十、海南大学先进班集体评选实施细则.............................69

十一、海南大学“三好学生”“优秀学生干部”“优秀毕业

生”“最具创新精神和实践能力的大学生”评选实施

细则.............................................................................74

十二、海南大学学生纪律处分规定.....................................80

十三、海南大学学生考试违规处理办法.............................92

十四、海南大学考场规则..................................................100

十五、海南大学学生校内申诉管理规定（暂行）...........102

·2·

十六、海南大学学生资助工作管理办法...........................106

十七、海南大学学生勤工助学管理办法...........................112

十八、海南大学学生社团管理办法...................................118

十九、海南大学学生干部管理办法...................................129

二十、海南大学学生课外活动管理办法...........................135

二十一、海南大学校园管理规定......................................139

二十二、海南大学学生住宿管理规定...............................143

二十三、海南大学书刊借阅管理规定...............................152

二十四、海南大学学生证和火车票优惠卡管理规定.......153

二十五、海南大学学生因私出国（境）管理办法...........155

附录一高等学校学生行为准则......................................157

附录二普通高等学校学生管理规定...............................159

附录三普通高等学校学生安全教育管理暂行规定.......173

附录四国家教育考试违规处理办法...............................181

附录五高等学校校园秩序管理若干规定.......................195

附录六学生伤害事故处理办法......................................206

附录七高等教育学历证书电子注册管理暂行规定.......217

·3·

·4·

·1·

海南大学本科学生学籍管理规定

第一章总则

第一条为贯彻国家教育方针，维护我校正常的教学

秩序，保障学生的合法权益，促进学生德、智、体、美全

面发展，依据《普通高等学校学生管理规定》以及其他有

第二条本规定适用于我校全日制本科学生的学籍管

第二章入学、注册与学籍

第三条凡我校录取的新生，持录取通知书和规定的

有关证件，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手

续。因故不能按时入学者，应在学校报到截止之日前以书

面报告及有关证明向学校招生办公室请假，请假原则上不

得超过两周，未请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当

第四条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生

规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复

·2·

查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学

资格。

凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，学

校将取消其学籍。情节恶劣的，报请有关部门

第五条新生体检患有疾病，经学校指定医院诊断不

宜在校学习，但短期内治疗可达到健康标准的，由本人向

所在学院提出申请，报学校招生办审核，分管教学的校领

导批准，可以保留入学资格一年。保留入学资格者不具有

学籍。保留入学资格的新生应在批准之日起三周内办理离

在保留入学资格期内经治疗康复，可以在下一学年新

生入学前，持县以上医院的康复证明向我校招生办申请入

学，经学校指定医院复查合格后，方可重新办理入学手续。

复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。

第六条每学期开学时，学生必须在学校规定的时间

内到所在学院办理注册手续。因故不能如期注册者，先向

所在学院教务部门提出申请，报学院分管院领导批准，办

理暂缓注册手续。凡未按规定缴纳学费或者其他不符合注

家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资

·3·

第三章考核与成绩记载

第七条学生按照教学计划及要求学习某门课程，考

第八条学生应当参加学校人才培养方案规定的课程

和各种教育教学环节(以下统称课程)的考核，考核成绩记

入成绩册（一式两份），并分别归入本人档案和学校教学档

案。

第九条

（一）根据各专业人才培养方案,课程考核分为考试和

（二）课程考核成绩以学期末考试成绩为主，适当参

考平时成绩。原则上学期末考试成绩占70%，平时成绩占

30%。体育与健康课成绩评定按教育部有关规定执行。

（三）考查课程成绩和考试课程的平时成绩是指对学

生平时学习态度、出勤、听课、提问、实验或实习、作业、

课堂讨论的情况，以及平时测验及期中考核成绩等的综合

（四）课程考核可采用开卷、半开卷、闭卷、笔试、

口试、实际操作、设计、撰写论

第十条一门课程分几个学期讲授时，每学期都必须

第十一条体育与健康课的成绩应当根据考勤、课内

·4·

教学和课外锻炼活动的情况综合评定。《体育与健康》及《学

第十二条军事理论课为必修课，按《普通高校军事

第十三条学生未到课学时数超过该课程教学时数

1/4，或欠交作业（含实验报告）次数达到该课程作业（含

实验报告）总次数1/4者，不得参加该课程的考核，其成

绩按零分计，必须重修。任课教师应提前将此情况以书面

形式提交学生所在学院审批，报教务处备案，并在课程结

第十四条学生思想品德的考核鉴定按学校的有关规

第十五条学生可以按规定申请自费修读第二专业、

1．申请修读第二专业者，第一、第二学年所学的本专

业教学计划规定的必修课平均绩点3.20

2．申请辅修专业者，第一、第二学年所学的本专业教

学计划规定的必修课平均绩点2.80

3．若因特殊情况申请修读辅修专业或第二专业，由学

院作意见，报教务

1．申请修读第二专业或辅修的学生须于第三学年第一

·5·

学期第二周到所在学院领取并填写《海南大学学生修读辅

修专业申请表》和《海南大学学生修读第二专业申请表》

一式3份，经学生所在学院及开设辅修专业的学院同意后，

连同本人学习成绩单一份（教学秘书签名、盖公章）一并

报送教务处审批。

2．经教务处审批后，申请表一份留存教务处学籍管理

科，其余两份分别送所在学院和开设辅修专业的学院存查。

1．修读第二专业的学生，在学习年限内，修满主专业

教学计划规定的学分，同时修满第二专业教学计划规定的

主要课程约50

2．修读辅修专业的学生，在学习年限内，修满主专业

教学计划规定的学分，同时修满辅修专业教学计划的主要

课程约30

1．经教务处批准，获得修读资格的学生，于每学期前

两周内到所修读的学院办理注册手续后，由学院发给听课

2．经学校批准的学生凭听课证听课，未经批准的学生

3．一学期累计1/4以上（含1/4）时间未到课者，取

消其考试

4．需要更改或终止修读，须到修读专业的学院办理有

·6·

5．修读期间，主修专业不及格课程若达到试读或因各

种原因退学者，修读资格自动终止。

7．主修专业已获得毕业资格，但辅修专业尚未修够教

学计划规定的学分。经本人申请，开设辅修专业的学院同

意，教务处批准，可延长修读。延长一年后，若自愿终止，

第十六条学生可以根据校际间协议跨校修读课程。

在他校修读的课程成绩(学分)经学校教务处审核后方可承

认。

学校与境外高校合作协议派出学习的学生的学习事宜

第十七条学生擅自缺考（含考试不交卷），该课程考

核成绩记为缺考；违反考场纪律或考试作弊的，该课程考

核成绩记为无效。缺考、违反考场纪律或者考试作弊者均

不得参加第一次补考，经教育表现较好者，可申请参加毕

业前的补考。

第十八条学生因伤、病等不可抗力的原因不能在正

常时间内参加人才培养方案规定课程考核而需要缓考的学

生，应在考前一天向所在学院提出缓考申请，经学院主管

教学领导批准并报教务处备案后，准予缓考。各学院教学

秘书负责将缓考事项及时通知相关的任课教师和学生。缓

·7·

考时间一般安排在下一学期开学后的第3—4周内进行，其

学分及绩点计入该课程所在学期。如缓考不及格或在缓考

时间内仍不能参加考试者，可以申请参加毕业前的补考。

文化素质教育选修课不能申请缓考。

第四章考勤

第十九条学生应当按时参加培养方案规定和学校统

一安排、组织的一切活动。学生因故不能按时参加规定的

学习活动，应当事先请假。

第二十条学生在学习期间因病请假的，必须附有学

校指定医院证明；因事请假者，必须附相关的证明材料。

凡弄虚作假骗取准假者，按旷课论处。

第二十一条学生考勤范围包括早操、上课（含劳动

课）及学校安排政治学习、集体活动。

第二十二条

（二）擅自离校一天按旷课六学时计算（节、假日除

外）。

（三）政治学习、集体活动缺勤一次按旷课两学时计

算。

（四）早操、升国旗缺勤一次按旷课一学时计算。

第二十三条

·8·

（一）请假手续。学生请假须填写请假条，办理请假

手续。请假三天以内由学院学生工作办公室审批；两周以

内由学院分管领导审批；两周以上由学院作出书面意见报

学生工作处审批，请假超过学校规定的天数应办理休学手

续。学生请假均由学院学生工作办公室受理，并通知学生

（二）续假手续。因故需申请续假者应按本条第（一）

（三）销假手续。学生请假期满应按时到批准部门办

第二十四条有下列情形之一者，按旷课论处:

（二）请假期满未办理续假手续或申请续假未经被批

第二十五条

（一）各学院学生工作办公室负责组织本学院各班级

（二）各学院学生工作办公室每月都必须对上月份各

项考勤进行统计，并及时向学生公布，同时做好考勤存档

工作。

（三）学生工作处负责检查、督促各学院学生工作办

（四）经批准请假的学生名单，由学院学生工作办公

·9·

室抄送学院教研办备案，由学院教研办负责通知有关任课

第五章基本学制、提前毕业和延长修业年限

第二十六条本科教育基本学制除特殊专业外为4年,

学生因各种原因保留学籍、休学等均计入在校学习年限，

第二十七条学生在三年内修完该专业人才培养方案

规定的所有课程，考核成绩合格，取得规定应修的最低学

(一)申请提前毕业的学生，所学课程的学习平均绩点

必须达到3.60

（二）学生申请提前毕业的时间为第三学年的第二周，

逾期不予办理。学生修业年限以学年为单位，学校不受理

（三）申请提前毕业的学生须到所在学院提交书面申

请，领取并填写《海南大学学生提前毕业申请表》，由教学

秘书审查，并经主管教学的院领导同意后，报教务处学籍

管理科审核。经教务处领导审批后，所在院系方可安排其

（四）因学籍变动（包括转专业、休学、专升本、保

留学籍等）转入低一年级的学生，在修读过程中，若提前

修完教学计划规定的全部课程，可以按上述程序申请提前

·10·

毕业。

（五）申请提前毕业的学生，如果不能提前毕业，应

当继续修读所培养方案规定的所需学分，除特殊专业外基

第二十八条除四年级（建筑学专业为五年级）学生

外，有下列情况之一者，应当延长修业年限。

（一）一学年内不及格课程达16.0以上学分；

（二）第二学年以后(含第二学年)已修课程中不及格

课程累计达20.0

第二十九条申请延长修业年限的学生，应当在学校

规定的时间内向所在学院提出书面申请，经学院同意并报

教务处批准后，方可办理延长修业年限等手续，学籍转入

同专业的下一年级，延长修业年限最长不能超过2年。经

批准延长学制的学生应按学校规定缴纳学费。

第六章转专业与转学

第三十条学校根据社会对人才需求情况的发展变

第三十一条学生可以按学校的相关规定申请转专

业。

第三十二条有下列情况之一者，可以申请

·11·

（二）学生入学后发现某种疾病或生理缺陷，经学校

指定医院体检证明，不能在原专业或相关专业学习，但尚

（三）经我校认可，学生确有特殊困难，不转学则无

第三十三条学生的转学手续，一般在每年的5月和

12月份的各第一周内办理，以保证学生在新学期到转入学

第三十四条我校学生申请转入其他高校就读，先到

所在学院填写《转学申请表》，经学院领导审查同意后，将

该生《转学申请表》、在校表现的操行评语鉴定、在校期间

学习成绩单和近三个月内体检表一式两份（原件）送交教

务处审核，报分管校长批准。在征得转入院校同意后，报

有关两省（市、区）教育行政主管部门批准，方可办理正

式的转学手续。学生必须办妥离校手续后，才能办理档案，

申请转入我校就读的学生，参照以上办法执行。

第三十五条

（一）入学未满一学期的；

（二）由招生时所在地的下一批次录取学校转入上一

批次学校、由低学历层次转为高学历层次的；

（三）招生时确定为定向、委托培养的；

（四）应予退学的；

（五）其他无正当理由的。

·12·

第七章休学与复学

第三十六条学生有下列情况之一者，可由学生本人

（一）经学校指定医院诊断，因病、伤停课治疗休养

时间占该学期所选课程（含重修课程）总学时四分之一（含

（二）因故一个学期内请假超过该学期所选课程（含

重修课程）总学时的1/4

（三）因故不能坚持正常学习，学校认为必须休学者。

第三十七条学生休学一般以一学年为周期。因病休

学经学校批准，可连续休学两学年。全学程休学时间共计

第三十八条休学学生的有关问题，按下列规定办理:

（一）需要休学的学生，应提出书面申请和填写休学

申请表，并附相关的证明材料。因病休学者须有学校指定

医院诊断证明。经学院同意，报教务处审批后，方可办理

休学手续。休学的学生必须在接到休学通知之日起1周内

办理离校手续。

（二）因病休学的学生，应回家疗养。

（三）休学学生必须办妥休学手续后离校，费用自理。

（四）学生在休学期间发生的事故由学生本人承担责

任。

（五）学生休学期间，不享受在校学习学生的待遇，

·13·

（六）休学期间，学校保留其学籍，并计入在校学习

年限。

（七）休学学生患病，其医疗费按学校学生医疗方面

的相关规定处理。

第三十九条学生应征参加中国人民解放军(含中国

人民武装警察部队)，学校保留其学籍至退役后一年。其他

事宜按照学校相关规定执行。

第四十条学生复学按下列规定办理：

（一）要求复学的学生，应于学期开学前持身体康复

体检证明和品行表现证明，向学生所在学院申请复学。凡

在休学、保留学籍或保留入学资格期间，有严重违法、违

纪行为或身体复查不合格的，取消其复学资格。

（二）因病、伤休学的学生，申请复学时必须有县级

以上医院近半个月内已恢复健康的体检证明，并经学校指

定医院复查合格后，方可复学。

（三）按时申请复学的学生，经学院同意，教务处批

（四）复学的学生原则上编入同专业的下一年级学习。

如同专业停止招生，可安排在校内其它相近专业学习。

第八章退学

第四十一条学生有下列情形之一，应予退学：

·14·

（一）按本规定第二十八条规定应延长修业年限，但

未在规定的时间内办理相关手续者；

（二）除另有规定外，在校学习年限已达学校规定的

（三）休学期满，在学校规定期限内未办理复学手续

（四）经学校医院诊断，患有疾病或者意外伤残无法

（五）未经请假离校连续两周未参加学校规定的教学

活动者；

（六）超过学校规定期限未注册而又无正当事由者；

（七）本人申请退学者。

第四十二条学生退学，由所在学院作出意见，教务

处审核，分管校领导同意，由校长办公会研究决定。

对退学的学生，由学校出具退学决定书，由学院送交

学生本人，同时报省教育行政部门备案。

第四十三条学生退学的善后问题，按下列规定办理：

（一）退学的学生，档案、户口退回其入学前户籍所

在地。因病、伤不能自行回家的，由所在学院通知其家长

或抚养人负责领回。

（二）学生接到学校的退学通知后，应在一周内办理

退学手续离校。无特殊原因逾期未办理的，学校不予办理，

因此造成的后果由学生本人承担。

·15·

（三）退学学生，均不得复学。

第四十四条学生对退学处理有异议的，可以向学校

学生申诉处理委员会提出书面申诉。

第九章毕业、结业与肄业

第四十五条当学生学籍所在年级按基本学制计算已

达毕业年限时,按学校的规定进行审核，准予毕业或结业。

第四十六条学生在学校规定年限内，修完或提前修

完人才培养方案规定内容，课程成绩考核合格，取得所在

专业毕业要求的学分，各方面符合毕业条件者，准予毕业，

第四十七条对于申请提前毕业的学生，所修的课程

应按原所在年级的人才培养方案规定执行，其毕业资格和

第四十八条符合《海南大学学士学位授予工作实施

第四十九条修完培养方案规定的内容，但未达到毕

业要求的，准予结业，由学校发给结业证书。结业学生，

经本人自愿申请，在学校规定的最长学习年限内由学校安

排一次补考，或申请跟其它班级一起补考，补考成绩合格，

可换发毕业证书。

·16·

第五十条换发毕业证书的落款日期，按换发日期填写。

第五十一条本科学生在学校规定的最长学习年限内

修完人才培养方案规定内容，但未达到毕业要求的，按结

第五十二条学满一年以上退学或者学习期满仍不符

合毕业或结业条件者，经本人申请，学校发给肄业证书。

第五十三条学校执行高等教育学历证书电子注册管

理制度，每年将颁发的毕(结)业证书信息报省教育行政部

门注册，并由省教育行政部门报国务院教育行政部门备案。

第五十四条对违反国家招生规定入学者，学校不发

给学历证书、学位证书；已发的学历证书、学位证书，学

第五十五条毕业、结业和肄业证书遗失或者损坏，

经本人申请，学校核实后出具相应的证明书。证明书与原

第十章附则

第五十六条学校批准进行教学试点改革的学生，其

第五十七条本规定所称以上、以下、以内，均包括

第五十八条本规定由教务处负责解释。

·17·

第五十九条本规定自2012

·18·

海南大学本科教育学分制条例

第一章总则

第一条为贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教

育改革全面推进素质教育》的精神，深化教育教学改革，

全面提高教学质量，调动教师教学积极性和学生学习主动

性，鼓励学生个性发展，培养具有创业创新精神和实践能

第二条学分制是相对于学年制的一种教学管理制

度。它以选课制为基础，以学分作为学习计量的单位，以

在规定的年度内取得必要的最低学分作为学生毕业和获得

学位的标准。

第三条本条例的适应对象为全日制普通本科学生。

第二章课程与学分结构

第四条学校根据教育部规定的专业目录，制订各专

业的培养计划，规范专业课程结构。按修课形式分必修课、

选修课两大类；选修课分为限制性选修课和自由选修课两

分类，自由选修课由专业自由选修课和文化素质选修课构成。

·19·

必修课是指根据各专业的培养目标，为使学生牢固掌

握本专业的基本理论、基本知识和基本技能，要求学生必

限制性选修课是指根据各专业的学科发展方向限定学

自由选修课是指为拓宽学生的知识面，体现相关学科

的交叉与渗透，提高学生的综合素质，由学生自由选修的

课程。

在各专业培养方案规定的课内学分中，必修课学分约

占70%；选修课学分约占30%，其中学生应当修读文化素质

选修课7－10学分。原则上，学生应当选修非本学科的文

第五条

学分与学时相对应，最小单位为0.5

（一）理论课为16学时1

（二）体育课为32学时1

（三）单独开设的实验（实训）课为32学时1学分；

（四）实践课为独立计学分的课程或课程群实习，一

般每周计1学分，但1门课程实习最高不超过3

（五）毕业生产、实习为5学分，共计5

（六）毕业论文（设计）为8－10学分，共计8－10

周。

第六条学分由课堂教学学分、实践教学学分、奖励

·20·

学分构成。奖励分计入自由选修课的学分，具体办法另行

规定。

第七条学分绩点采用学分绩点评定方法，具体计算

平均学分绩点(GPA)＝课程学分绩点总和÷课程学分

课程学分绩点＝课程绩点×课程学分

百分制和五级制登记成绩的的课程其课程绩点计算方

法分别

（一）以百分制计算的第一次正常修课考核的课程绩

点：

60分以下记为0，60分开始绩点记为1.0，每增加1

分绩点增加0.1，达到90分后，绩点记为4.0；

（二）以五级制计算的第一次正常修课考核的课程绩

点计算如下表：

(三)补考或清考通过的课程绩点一律计为1.0。

第八条学分是计算学生学习量的单位。学生应当在

五级制绩点

优4.0

良3.5

中2.5

及格1.5

不及格0

·21·

规定的年限内取得本科人才培养中教学计划所规定的必

第三章课程选修与考核

第九条课程选修应当符合专业培养方案的要求。学

生每学期修读的学分一般不超过28学分，每周学时一般不

超过30

第十条文化素质选修课程，原则上从二年级开始选

修，由教务处组织实施；专业自由选修课的课程选修由各

学院组织实施，选修人数一般应不少于该年级本专业人数

的50%

第十一条学校开设的所有课程都必须进行考核。考

核成绩按百分制或五级制记分。除学校另有规定外，学生

修读的课程，考核成绩达到60分或及格以上者，取得该课

程的学分。

第四章补考和缓考

第十二条学生所修课程未取得学分，必修课、限制

第十三条学生首次修读的课程不合格，在正常修业

年限内最多可以再参加两次该门课程的补考。第一次补考

·22·

安排在课程结束的下一学期，第二次补考安排在毕业前。

第十四条学生一学年内不及格课程累计达到16学分

（含16学分）或者在第二学年以后(含第二学年)不及格课

程累计达到20学分（含20学分）者，按照延长学习年限

处理。

第十五条确有特殊原因不能参加有关课程正常考试

的学生，可向所在学院申请缓考，参加下一学期同专业培

养方案规定的同一课程的考试，成绩合格可取得相应学分，

第五章免修

第十六条学生通过自学已经掌握某一课程的基本理

论、基本知识和基本技能，可以在每学期第一周内提出免

修申请，经学生所在学院和开课学院批准，报教务处备案，

并参加该学期免修课程的期末考试（学校不单独组织考

试），成绩在60分以上（含60

第十七条思想政治理论课、文化素质选修课、体育

第十八条经批准转入我校就读的学生在国内外其他

高校修读的课程，如该课程的教学内容与要求同所转入专

业培养方案规定的课程基本相同，在原高校修读的学分经

教务处审核后予以承认。

·23·

第十九条未经批准免修的课程，学生一经选课必须

严格按时到课。一学期累计1/4以上（含1/4）时间未到课

者，取消其考试资格，该课程考核成绩以0分记入成绩册。

第六章辅修专业、第二专业

第二十条学校开设辅修专业和第二专业，供全校学

生修读。

第二十一条第一、二学年本专业培养方案规定的必

修课平均绩点2.80以上（含2.80）的学生，可申请自费修

读某一辅修专业。在规定学习年限内，学生修满辅修专业

主要课程约30学分，由学校发给辅修专业证书。

第二十二条第一、第二学年本专业培养方案规定的

必修课平均绩点3.20以上（含3.20）的学生，可申请自费

修读第二专业。在规定学习年限内，学生修满本专业培养

方案规定的学分，同时修满第二专业培养方案规定的主要

课程约50学分，由学校发给第二专业证书。

第二十三条学生毕业当年若未修够辅修专业或第二

专业课程者，允许在毕业后延长一年继续修读。若一年内

仍未修满，则取消修读辅修或第二专业资格，出具学习证

明书。

·24·

第七章学习年限与毕业

第二十四条本科教育基本学制年限为4年,弹性学制

年限为3－6年；建筑学专业基本学制年限为5年，弹性学

年年限为4－7年。学生在基本学制年限结束时，未按人才

培养方案规定取得相应学分的

结业学生，在弹性学制年限内，可向学校申请不及格

课程补考一次。经学校批准同意参加补考并且考试成绩合

第二十五条学生按要求修满规定学分且符合学校有

关规定的，取得毕业资格；符合学士学位授予条件者授予

第八章附则

第二十六条

第二十七条本条例自2012

·25·

海南大学普通本科学生转专业规定

第一条为鼓励我校学生勤奋学习，充分调动学生的

学习积极性和主动性，规范学生转专业，制定本规定。

第二条申请转专业者应同时具备下列基本条件：

（一）我校普教在籍一年级学生，且在校就读时间一

学期以上；二年级的学生因身体条件等特殊原因确需转专

业（一般转入下一年级）。

（二）已修课程平均绩点≥2.50，且排名位于同年级

同专业前10%（含10%）以内。

（三）身体条件符合转入专业招生要求；

（四）入学以来无违纪处分记录。

第三条跨学院转专业的，各专业累计转出名额原则

上不超过同年级该专业入学人数的10%；累计转入名额由教

务处根据办学条件确定。

第四条有下列情况之一者，不能转专业：

（一）通过艺术类专业招生考试录取的艺术生；

（二）三、四年级的学生；

（三）不同校区之间。

第五条各学院每学期放假前两周，应将各专业可接

纳转入学生的数量以书面形式报教务处，由教务处汇总后

·26·

公布。

第六条申请转入或转出的人数超过规定名额时，则

按课程平均绩点排名顺序由高到低择取；如排名相同，则

优先考虑获得校级以上奖励的学生。

第七条学生在校期间只允许转专业1次。

第八条未达到本规定第二条规定的申请条件者，因

情况特殊确需转专业的，由学生所在学院根据自身办学资

源情况，在调整总量不超过本专业本年级学生总数5%范围

内，提出学院内部调整专业的意见，经学校教务处审核后，

报学校分管领导批准，可以在学院内部调整专业。

第九条申请转专业的学生，应当在每学期开学前规

定的学生注册时间内提出转专业的书面申请，学校于开学

后三周内答复，其它时间不予受理。

第十条申请转专业手续程序：

（一）学生到学校教务处网站下载专区下载并填写《海

南大学学生转专业申请表》；

（二）学生将申请表（一式三份）及有关证明材料一

并交所在学院教学秘书；

（三）学生所在学院对申请学生的基本条件进行核查

并提出处理意见。同意转出的，应将专业平均绩点排名表、

申请表及该生有关证明材料一并转交所申请转入学院；

（四）拟接收学院根据专业需要和接收人数情况，对

申请人进行综合评定，签署意见后将所有材料送教务处。

·27·

开学后第一周，学生所在学院完成基本条件审查并提

出初步意见，第二周拟接收学院完成对申请学生的考核并

提出意见，第三周教务处完成审批并通过学生所在学院通

知学生。经学校同意转专业的学生接到通知后一周内完成

转出转入手续的办理。

第十一条转专业的学生，应当按转入专业的人才培

养方案要求，修满规定的各类学分方可毕业。依据转入专

业的教学计划要求修读未修过的课程（含必修课和限选

课）；已修且成绩合格的相同或相近课程可向所在学院申请

转换学分，学院审批后送教务处备案。学生转入新专业后

按该专业人才培养方案修满规定的总学分，方可毕业。

第十二条学生转专业后，其学籍转入新专业，由新

专业所属学院管理。原专业所建立的学籍档案材料和转专

业材料存入该生档案。

第十三条被批准转专业的学生从转入的学年起按转

入专业学费标准缴纳学费。

第十四条本规定如因国家及海南省教育行政主管部

门的有关政策调整而出现与之相抵触情况，则根据政策予

以相应调整。

第十五条本规定适用2011年及以后入学的学生。

第十六条本规定由教务处负责解释。

·28·

海南大学学士学位授予工作实施办法

根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和

国学位条例暂行实施办法》的有关精神，结合我校实际情

况，特制定本办法。

第一条在规定的学习期限内，完成人才培养方案的

各项要求，经审核准予毕业的我校本科毕业生，达到下列

条件者，可以按照本办法规定申请授予相应的学士学位。

（一）坚持四项基本原则，遵纪守法，品行端正；

（二）专业培养方案要求修读课程成绩平均绩点达

2.00以上；

（三）外语水平达到学校规定要求；

（四）在校期间未受过留校察看处分。

第二条下列特殊情况的，学生本人可以提出补授学

士学位申请，经学校学位评定委员会审定通过，授予学士

学位。

（一）不符合第一条（二）、（三）款条件，或（四）

款中因考试作弊受留校察看处分的学生，毕业之前（受处

分的同学还需在处分之后），表现较好，且具备下列情形之

一者：

1．毕业当年考取境内或境外（教育部认可高校）硕士

研究生。

·29·

2．以第一作者身份在学校认定的中文核心期刊、专业

内权威学术刊物（不含增刊、专刊）发表本专业相关论文、

作品；以第一、第二作者署名论文被SCI、EI、ISTP三大

检索收录；出版专著；以排名前三名的身份取得发明创造，

获得发明专利、外观设计专利（不含实用新型专利）或省

部级以上成果奖励等，其中论文需通过学校组织的答辩，

确认其具有相应的业务能力。

3．代表学校参赛，获得省部级以上表彰；获省级运动

会前二名或中南区运动会前六名或全国性运动会前八名；

参加经学校组织并予以认可的本学科专业领域具有较大影

响力的竞赛并获得省级二等奖以上奖励。

（二）除考试作弊外，因其它原因受到留校察看处分

的学生，处分之后至毕业前，表现较好，并在抢险救灾过

程中表现突出或有其它立功表现，受到学校或地方县级以

上人民政府书面表彰；揭发、制止、协助侦破他人严重违

法、犯罪行为，并受到学校、县级或县级以上纪检、政法

部门书面表彰；具有其它经学校认可的突出表现。

（三）学位评定委员会认为可以授予学士学位的其它

情形。

第三条学士学位申报审批程序

（一）学院学位评定分委员会按照授予学士学位的条

件要求，对本学院本科毕业生严格审查，提出拟授予和拟

不授予学士学位的名单，送教务处审核、汇总后，上报学

校学位评定委员会审议。

·30·

（二）学校学位评定委员会召开全体委员会议，审查

确定授予学士学位的学生名单。

第四条对申请提前毕业的学生，其学位评定按学生

学籍所在年级的相关规定执行。

第五条毕业时未授予学士学位的学生，学校不再补

授。但因外语未达到要求，且在毕业前参加相关考试，毕

业后公布的成绩证实其外语水平已达到学校规定要求的，

经本人申请，可授予其学士学位。

第六条学位证书只发一次。如遗失或损坏，由本人

登报声明作废，并提出书面申请，经工作单位证明和学校

审核，情况属实者，可开具“学位证明书”。“学位证明

书”与学位证书具有同等法律效力。

第七条成人教育学士学位授予按照国家教育部和省

人民政府有关规定执行。

第八条本办法不适用于我校独立学院或校外学生申

请我校学士学位。

第九条本办法中所称“以上”、“以前”、“以后”

均包含本级别或本数在内；“省部级以上表彰”是指国家

有关部委司局和厅级或省政府所属机关颁发的相关奖励或

荣誉证书。

第十条本办法适用于2011级及以后年级学生。

第十一条本办法由学校学位评定委员会授权教务处

负责解释。

·31·

海南大学关于全国大学英语考试

成绩与学士学位授予挂钩的规定

为调动广大学生学习英语的积极性，结合我校的实际

情况，学校决定将大学英语全国统考成绩与本科毕业生学

士学位授予挂钩，特制定本规定。

第一条全校非英语本科专业学生（高水平运动队成

员、体育特招生和通过艺术类专业招生考试录取的艺术生

除外）应参加全国大学英语四级考试（CET-4）并达到学校

规定的成绩，同时满足学校规定的其他要求，方可授予学

士学位。

第二条全校英语专业本科学生应参加全国大学英语

专业四级（TEM-4）统测并取得及格（按百分制60分计）

以上成绩，同时满足学校规定的其他要求，方可授予学士

学位。

第三条全校非英语本科专业学生与学位授予挂钩的

四级考试成绩为425分。成绩达不到此标准的学生，其与

学位挂钩的四级成绩可按其换算后的学校英语课程考试成

绩与全国大学英语考试实际成绩之和（N）计算。换算办法

如下：







PNN

2.1

·32·

N0：全国大学英语四级考试分数

P：各学期学校英语课程考试（不含重修、重考和补考）

成绩

n：开设大学英语课程的学期数

第四条修读日语和俄语等小语种学生的外语考试成

绩与学位挂钩办法参照此规定执行。

第五条本规定由教务处负责解释。

第六条本规定自2007级起施行。

·33·

海南大学学生综合素质考评实施细则

第一章总则

第一条为规范我校学生综合考评工作，促进学生综

合素质的提高，根据《中国普通高等学校德育大纲》、《普

通高等学校学生管理规定》等文件精神，结合我校实际情

况，制定本细则。

第二条学生综合素质分为基础性素质和发展性素

质。基础性素质是指体现共性要求的学生德、智、体方面

的素质；发展性素质是指体现学生个性发展的创新精神和

实践能力方面的素质。

第三条综合考评采取定量与定性、记实与评议相结

合的办法，对学生进行全面测评。

第二章基础性素质考评

第四条基础性素质考评按德、智、体三个一级指标

设立。

（一）“德”素质考评分由记实分值和评议分值两部分

组成。“记实”和“评议”的权重分别占0.7和0.3。用公

·34·

式表示为“德”分=记实成绩×70%+同学互评成绩×30%。

需要“记实”的关键行为有：（1）学校要求每个学生

必须做到的行为；（2）学校提倡、鼓励学生做到的行为；（3）

学校反对并予以通报批评或纪律处分的行为；（4）学生在

宿舍的表现。

“评议”包含学生品德表现测评八项指标。

根据学生“德”分的成绩排序进行“德”素质等级评

定，品德评定等级分为优秀、合格和不合格三级，其中优

秀占20%。

（二）“智”素质考评分：F课程=44+14N（N为学生学年

平均绩点）。

（三）“体”素质考评评分依据“学生体质健康标准”

成绩得出。

第五条基础性素质成绩=德分×0.2＋智分×0.7＋

体分×0.1。

第三章发展性素质考评

第六条发展性素质考评内容包括创新创造能力、组

织管理能力、文体特长、操作技能、辅修选修课情况、特

殊表彰等方面，以学生实际获得的荣誉、奖励及成果鉴定

书等为主要评价指标。

（一）创新与创造能力

·35·

1．科技（或学习）竞赛：参加校级以上科技（或学习）

竞赛获奖者，可予以加分。

2．科研成果及作品：学生的科研成果或作品获得校级

及以上奖励者，可予以加分。总加分不超过6分。

（二）技术技能

技术技能主要包括英语、计算机、社会实践方面的能

力（英语和计算机专业除外）。

（三）组织管理能力

组织管理能力是指学生干部所承担的本职工作能力。

学生干部包括校、院学生会干部，团委、团总支学生干部，

各学生社团负责人，班委、团支部成员，有关部门的学生

助理等。对学生干部进行统一管理，分级考核。各级学生

干部分别由在用单位进行考核并确定等级。考核部门应在

新学年开学的第一周内将上学年考核成绩报给学生所在学

院，学院应予以认可。考核分三等：优、良、一般。比例

各占三分之一。

（四）文体特长

参加院级及以上文艺、体育比赛获得奖励或表彰。一

次活动中获多项奖励时，累计加分不超过A等对应的分值。

（五）选修、辅修、第二专业情况加分

以获得的选修、辅修和第二专业规定要求学分为依据

进行加分。总加分不超过6分。

（六）特殊加分

·36·

1．积极参与学校的改革与建设，提出合理化建议被学

校采纳者加4分，被学院采纳者加2分。加分不超过6分。

2．学年内被评为校级“先进文明宿舍”和“标兵文明

宿舍”的，宿舍成员每人分别加3分和2分，其中宿舍长

分别加4分和3分。

3．本方案未能涵盖的发展性素质加分项，由学校学生

评优奖励领导小组确定加分值。

第七条发展性素质综合成绩为以上（一）、（二）、

（三）、（四）、（五）、（六）项分值之和。

第四章考评结果与评优评奖

第八条考评结果与学生的各类评优评奖挂钩。在评

优评奖中，考虑基础性素质和发展性素质的双重作用。

第九条评优评奖原则为：根据评优或评奖比例，按

基础性素质和发展性素质考评成绩排序确定获奖资格人选

范围，按各奖项规定条件确定最终奖项分配。

第五章组织实施

第十条综合考评每学年进行一次。学生工作处在每

学年末统一部署全校学生综合考评工作，提出具体要求，

由学院负责考评工作的动员和组织。班主任具体负责本班

·37·

学生的综合考评的组织、协调工作。班级学生干部应当掌

握本班同学学习、生活及工作情况，做好考评的基础性准

备工作。

每学年开学初的第一周内完成上一学年的综合考评工

作。

第十一条学生综合考评工作根据下列程序进行：

（一）学院进行学生学年总结、考评动员与具体组织

安排；

（二）成立以班干部、宿舍长和一般同学等各层次的

学生代表组成的班级考评组，考评组成员不得少于本班人

数的20%；

（三）以小组为单位召开总结会，每小组需有考评组

成员，先由同学对照《学生品行表现测评参照模式》，逐条

汇报自己的实际表现后，其他同学对其进行评议，肯定其

成绩与优点，指出其存在问题；

（四）班级考评组成员根据各小组的汇报及自己所掌

握的情况，对照《学生品德素质考评参考标准》对全班同

学逐项逐个打分，分别去掉一个最高分和一个最低分后，

统计出每位同学的得分；

（五）班主任组织计算并核实每个学生得分，对全班

学生进行排名，并在开学初第一周内完成相关奖项的推荐

工作；

（六）学生学年考评鉴定表，归入学生本人档案。

·38·

第六章附则

第十二条本细则适用于在校的普通本科、应用型本

科学生。

第十三条本细则由学生工作处负责解释。

第十四条本细则自2008年9月1日起施行。

·39·

海南大学学生综合素质考评操作指南

为了更科学、更全面地对学生综合素质进行评价，把

素质细分是素质考核与评定的前提。本办法改变了传统素

质测评结果单一、难以准确反映学生差异的状况，把学生

综合素质分为基础性素质与发展性素质二方面进行考评，

一方面，有利于引导学生注重基础性素质的培养，另一方

面又能更好地激发学生向发展性素质发展，为学校培养具

有较高综合素质又具有较强创新能力人才奠定基础。

一、如何理解综合素质分为基础性素质与发展性素

质？

本办法根据共性与个性、普遍与特殊的关系，将大学

生综合素质分为基础性素质和发展性素质。基础性素质是

指体现共性要求的学生德、智、体方面的素质，即指学生

在学校确定的教学、教育和第二课堂环节中形成的德、智、

体等方面的一般素质，包括政治思想品德（记实和评议）、

学习成绩（必修课和限选课）和体育达标成绩；发展性素

质是指体现学生个性发展的创新精神和实践能力方面的素

质，包括学生创造创新能力、组织管理能力、文体特长、

选修辅修情况和操作技能等。基础性素质是按共性的要求，

学生所达到的状态；发展性素质是学生在个性、特殊性方

·40·

面所达到的状态。基础性素质的测评，充分体现了公平性

原则，即整个考评过程对于每个被测评者来说，其有利性

是相对平等的；发展性素质的考评着重体现公平性前提下

的差异性原则，以差异为依据，反映学生素质发展水平的

真实差异。

二、学生综合素质评定体系构成

学生综合素质分为基础性素质和发展性素质。基础性

素质设立德、智、体设立三个一级考评指标；发展性素质

从学生创新与创造能力、组织管理能力、文体素质拓展能

力（特长）、操作及运用技术能力、参与管理和议事能力、

选修或辅修其他专业能力等方面考评。学生综合素质考评

指标体系如下表所示：

必修课、限定选修课

=44+14N（其中，N为学年平均绩点）

综

合

素

质

发

展

性

素

质

智

w=0.70

体

w=0.10

记实w=0.7

评议w=0.3

学校要求每个学生做到的行为

学校提倡、鼓励学生做到的行为

学校反对并予以通报批评或纪律处分的行为

宿舍表现分—由学生宿舍服务部提供

参考学校奖扣分标准

或由学院确定行为特

征和奖扣分标准

志存高远、坚定信念（w=0.15）；诚实守信、严于律己（w=0.10）

热爱祖国、服务人民（w=0.15）；明礼修身、团结友爱（w=0.10）

勤奋学习、自强不息（w=0.15）；勤俭节约、艰苦奋斗（w=0.10）

遵纪守法、弘扬正气（w=0.15）；强健体魄、热爱生活（w=0.10）

德

w=0.2

学生体质健康标准（即体育成绩和达标情况）

创新与创造能力

组织管理能力

文体素质拓展能力（特长）

操作及运用技术能力

参政议事能力（提出建议被采纳）

辅修其他专业能力

（100分）

基

础

性

素

质

·41·

三、基础性素质计算办法

基础性素质考评采取定量与定性、记实与评议相结合

的办法，分别从德、智、体三方面进行考评，计算公式如

下：

基础

品行

×0.2+F

智

×0.7+F

体育

×0.1

（一）品德分按公式计算：

品行

评议

×0.3+F

记实

×0.7

1．



F评议

F评议参照附件一《学生品行表现测评参照模式》八个指

标评定。其中，E为考评小组某成员对某同学逐项打分后统

计结果总和，m为考评小组人数。

2．F记实=F1+F2+F3+F4（F1为学校要求学生必须做到的行

为得分；F2学校反对并予以通报批评或纪律处分的行为得

分；F3为学校提倡、鼓励学生做到的行为；F4为学生宿舍表

现得分；F1、F2、F3分值范围为0—30分，F4分值范围为0

—10分。）

各项记实关键行为加分和扣分标准如下：

（1）学校要求每个学生必须做到的行为（0≤F1≤30

分）

A．政治学习与文体活动：无故不参加校、院、班级统

一组织的政治学习、文体活动、升旗仪式、早操、社会实

·42·

践等集体活动的，每次扣2分；

B．课堂行为表现：违反课堂纪律（旷课、迟到、早退），

每学时（次）扣1分；

C．其他：学校或学院未规定尽必须做到的其他行为，

由学院酌情可每次扣1-2分。

（2）学校反对并予以通报批评或纪律处分的行为（0

≤F2≤30分）

A．受纪律处分：本学年度违反校纪校规，受校纪律处

分的，根据处分轻重等级分别扣6、8、10、15分；

B．通报批评：本学年度受学校或学院通报批评的，分

别扣除5、3分；

C．其他不良行为：弄虚作假、不诚实守信，或不尊敬

师长、不团结同学造成不良后果者，视其情节，每次扣2

—5分；组织观念差，举止不文明违反以上述未尽其他行为，

学院认为可扣分的，可扣1-3分。

（3）学校提倡、鼓励学生做到的行为（0≤F3≤30分）

A．科技文体活动：积极参加学院和学校级组织的各类

科技、文体活动的，如比赛、主持或表演等，每次加2分

（参加年度运动会和游泳比赛等多项目活动的最多只记1

个项目；学生干部或干事从事本职工作的不按此加分）；积

极参加省市级以上政府机构组织的，或省市级以上行业或

社会团群组织的各类科技、文体活动的，每次加5分；

B．组织管理工作：积极参加社会工作、担任学生干部

·43·

的可视其履职情况加6、4和2分；

C．社会公益活动：积极参加志愿者活动或社会公益活

动，如无偿献血、志愿者活动等，经学院认可的，每次可

加2分；因助人为乐、见义勇为、抢险救灾等行为而受院

级、校级、省级以上表彰的分别加3、5、10分；

D．宿舍评比优秀：评为学院优秀宿舍及校文明宿舍的

成员分别加3分和5分；

E．其他：学院认为应给予加分的，可参照上述标准酌

情考虑。

（4）宿舍表现分（0≤F4≤10分）

A．违反宿舍管理规定：学生宿舍服务部门或公寓辅导

员根据《海南大学学生公寓住宿管理规定》和学校其他相

关规定对违反宿舍管理规定的学生，经核实后，每次可酌

情扣1-2分，并于每学期末以专业班级为单位将被扣分学

生情况书面报送学生处；

B．在学生宿舍区内有突出表现的，可向学校或学院提

出加1-2分的建议。

3．根据学生“德”分的成绩排序进行“德”素质等级

评定，品德评定等级分为“优秀”、“合格”、“不合格”三

级，其中，优秀占20%。该学年符合先进班集体条件的，该

班优秀比例占25%。学生如有下列情形之一的，本学年的品

行表现等级为不合格：

（1）受到纪律处分的；

·44·

（2）F品德得分在60以下的；

（3）未经批准缓交而无故拖欠学费或者有其他不诚信

行为的；

（4）考评小组认为不合格的。

（二）“智”素质考评分按以下公式计算：F智=44+14N

（N为学年平均绩点）。

（三）“体”素质考评评分依据学年体育与健康课和学

生体质健康标准成绩得出。

四、发展性素质计算办法

发展性素质从学生创新与创造能力、组织管理能力、

文体素质拓展能力（特长）、操作及运用技术能力、参与管

理和议事能力、选修或辅修其他专业能力等方面考评。

1．发展性素质按下列公式计算：

G＝∑Ni

i=1

（其中，G为发展性素质得分，N是学生个人发展性素

质某项目得分，n是得分项目数。）

发展性素质评价是以学生实际所获得的荣誉和奖励作

为评价的指标。分别从科技与文体竞赛、学术与科研、非

竞赛文学表现、学习能力（包括函授培训、专业技术开发

推广、辅修第二专业、职业技能）、学生干部考核、社会实

践、计算机等级、英语水平等方面进行量化评定。具体包

·45·

括以下几方面：

（1）创新创造能力

A．科技竞赛与论文：

参加校院级以上科研成果竞赛，以获奖证书或文件为

依据。科技学术论文以所载正式刊物为依据。

B．科技成果：

学生的科技研究成果，经专家、教授推荐并经校科技

部或人文社科部审定，可予以加分。

（2）组织管理能力

学生干部指参与或承担一定学生事务服务与管理职责

的学生,主要指校、院两级团委、学生会干部、各级学生社

团负责人、有关部门的学生助理、各班级班委、团支委等。

对学生干部的评价实行统一管理，分级考核，各级学生干

部分别由任用单位进行考核，确定等级。团委、学生公寓

管理服务中心等学生干部任用、考核部门应在新学年开学

第一周内将考核结果报学生所在学院，学院应予以认可。

考核可分三等：优、良、一般。比例原则上各占三分

之一。

（3）文体素质拓展能力

按照本条加分的项目有：参加校级以上（含校级）文

艺、体育活动和其他相关活动（如校运会、科技文化节、

社团文化节、元旦文艺会演等）获奖励或表彰。

（4）操作技术能力

·46·

本项技能包括英语、计算机、社会实践等方面的能力。

（5）辅修第二专业、第二学位能力

以获得的辅修第二专业、第二学位课程数目为依据进

行加分。

（6）其他特殊表彰

由学院制定标准，对学生的特殊优秀表现给予加分。

2．学生发展性素质考评加分标准,见附表3：《学生发

展性素质量化评定标准》。

五、如何组织大学生综合素质考评？

大学生综合素质考评实施三个层面进行：

（1）学生工作处作为管理归口部门，代表学校制定综

合素质测评的制度和细则，解释有关文件，指导各学院和

有关部门开展考评工作。

（2）各学院和有关部门主要负责考评工作在本单位、

本部门的实施，建立相应机构，明确工作职责，开展思想

动员和宣传教育，具体落实各项考评工作。

（3）各学生班级是考评的基层单位，在辅导员、班主

任的参与和指导下做好日常考评工作。学院和班级综合考

评组织体系框图如下：

·47·

学院分管领导

综合考评工作领导小组

综合考评办公室

记实组输机登录组宣传组审核监察组

综合考评每学年进行一次。学生工作部（处）在每学

年末统一部署全校学生综合测评工作，提出具体要求，由

学院负责测评工作的动员和组织。班主任具体负责本班学

生的综合考评的组织、协调工作。班级学生干部应当掌握

本班同学学习、生活及工作情况，做好考评的基础性准备

工作。

每学年开学初的第一、二周，完成上一学年的综合考

评及各项评优评奖工作。

六、操作程序

学生综合考评工作根据下列程序进行：

（一）学院进行学生学年总结、考评动员与具体组织

安排；

班级综合考评

工作小组

院团委、学生会和社团

考评工作例会

·48·

（二）成立以班干部、宿舍长和学生代表组成的班级

考评小组，成员不得少于本班人数的20%；

（三）班委在辅导员和班主任指导下根据每名学生日

常表现的相关记录，按相关扣分或加分标准，对照附表1

《学生品行记实量化标准》，填写综合测量表二《海南大学

学生品行记实量化统计表》，计算出F

记实

；

（四）学生个人根据发展性素质各类项目量化评定标

准填写综合测量表四《海南大学学生发展性素质量化统计

表》，计算出个人发展素质得分G

发展

（需要加分的应提出

加分申请并提供相关证明材料）；

（五）每名学生对照附表2《学生品行表现测评参照模

式》的各项要求，对上一学年的表现进行自我总结，形成

书面报告；每班可以分为若干个小组，以小组为单位召开

总结会，本小组同学逐个对照附表2《学生品行表现测评参

照模式》，逐条汇报自己的实际表现，其他同学对其进行评

议，肯定其成绩与优点，指出存在问题；

（六）班级考评小组成员根据各小组的汇报及自己所

掌握的情况，对照《学生品行表现测评参照模式》对全班

同学逐项逐个打分，并填写综合测量表三：《海南大学学生

品行表现测评表》，统计得出每位同学的F

评议

；

（七）在班主任指导下，考评小组填写《海南大学本

专科学生综合素质考评汇总表》，并认真核实每个学生的

评议

、F

品行

、F

体育

、F

智

等各项数据得分，输入计算机并准

确算出每位学生的基础素质得分F

基础

和发展性素质得分

·49·

发展

。最后对F

基础

和G

发展

进行全班学生排名，并组织提交