岁寒三友小古文

岁寒三友小古文

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浙教版六年级下册语文文言文阅读理解校外专项练习

班级：__________姓名：__________时间：__________

1.课内阅读。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰:“善哉乎鼓琴，巍

巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若

流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，以为世无足为鼓琴者。

［1］解释下列加点的字词。

伯牙鼓琴____________方鼓琴而志在太山_____________

少选之间而志在流水_____________伯牙破琴绝弦_____________

［2］伯牙是传说中的善弹琴的人，钟子期是善听音的人。与此典故相关的成语

是：______________，这个成语的意思是：____________________________。

［3］翻译下列句子。

（1）钟子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”

__________________________________________________

（2）钟子期死，伯牙破琴绝弦，以为世无足为鼓琴者。

__________________________________________________

2.文言文阅读。

楚①人学舟

楚人有习操舟者，其始折②旋③疾徐，惟④舟师之是听。于是小试洲渚之

间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓速进，亟⑤犯⑥大

险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑦然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？

（注）①楚:楚国（古国名）。②折:掉头。③旋:转弯④椎:用椎敲，古代

作战，前进时以击鼓为号。⑤亟:突然。⑥犯:碰到。⑦柁:同“舵”。

［1］解释下列句中加点的词语。

①楚人有习操舟者:______________

②始折旋疾徐:______________

③遽谢舟师:______________

［2］翻译下列句子

①遂以为尽操舟之术。_______________________

②椎鼓速进。_______________________________

［3］本文告诉人们的道理是:

______________________________

3.阅读下列两则文言文材料，回答问题。

（材料一）儿侍父，立庭前。见梅树著花，松竹并茂。儿问曰：“霜雪之

时，他树多枯落，何以三者独否？”父曰：“其性皆耐寒，与他树不同。古人

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称‘岁寒三友’，即松、竹、梅也。”（《岁寒三友》）

（材料二）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《论语·子罕》）

［1］结合材料一，可以知道“古人称‘岁寒三友’，即____、____、____

也”。在霜雪之时，此三者没有枯落，是因为“_________________，

__________________”（填写原文语句）。

［2］下列选项中，对材料二中“岁寒，然后知松柏之后凋也”理解最准确的是

（）

A.到了一年中最寒冷的时候，这样才知道松树和柏树是不会凋落的。

B.天气冷了，就知道松树和柏树最后凋落。

C.到了一年中最寒冷的时候，才知道松树和柏树是最后凋落的。

4.阅读理解。

王戎①不取道旁李

王戎七岁，尝②与诸小儿游。看道边李树多子折枝③，诸儿竞走取之，唯

④戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。

（注释）①王戎：晋朝人，自幼聪明过人，为“竹林七贤”之一。②尝：

曾经。③折枝：压弯枝条。④唯：只有。

［1］解释文中加点的字和词的含义。

①竞：______________②信然：____________

［2］借助注释，写出画线句子的意思。

人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”

_______________________________________

［3］读了这个故事，你得到了什么启示？

_______________________________________

5.文言文阅读。

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊

衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

［1］解释下列加点的词在文中的意思。

①薛谭学讴于秦青（____）②未穷青之技，自谓尽之（____）

③饯行于郊衢（____）④声振林木，响遏行云（____）

［2］翻译：薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

译文：___________________

［3］这个故事给你以怎样的启示？

答：_____________________

［4］薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？

_______________________________________

6.阅读古文，完成练习。

赵广拒画

赵广，合肥人，本李伯时①家小史②。伯时作画，每使侍左右，久之遂善

画，尤工作马，几能乱真。建炎③中陷贼④。贼闻其善画，使图所掳妇人，广

毅然辞以实不能画。胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。而广平生实用左

手。乱定，惟画观音大士而已。

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（注释）①李伯时：宋代名画家。②小史：书童。③建炎：南宋高宗年

号。④贼：这里指金兵。

［1］下列加点词语解释错误的一项是（）

A.尤工作马（擅长）

B.几能乱真（表数量）

C.使图所掳妇人（绘画）

D.而广平生实用左手（其实）

［2］用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只标一处）

遂断右手拇指遣去

［3］用现代汉语翻译下面的句子。

伯时作画，每使侍左右，久之遂善画。

_________________________________________________

［4］文中赵广是个什么样的人？

___________________________________________________

7.文言文阅读。

叶公①好龙

叶公子高好龙，钩②以写③龙，凿④以写龙，屋室雕文⑤回以写龙。于是

天龙闻而下之，窥头于牖⑥施尾于堂⑦。叶公见之，弃而还走⑧，失其魂魄，

五色无主⑨。是⑩叶公非好龙也，好夫⑪似龙而非龙者也。

——选自《新序•杂事五》

（注释）

①叶公：春秋时楚国叶县县令沈诸梁，名子高，封于叶（古邑名，今河南

叶县）。②钩：衣服上的带钩。③写：画。④凿：通“爵”，古代饮酒的器

具。⑤屋室雕文：房屋上雕刻的图案、花纹。文，通“纹”。⑥窥头于牖（yǒ

u）：龙头搭在窗台上探望。窥，探望，偷看。牖，窗户。⑦施（yì）尾于堂：

龙尾伸到了厅堂里。施，延伸。⑧还（xuán）走：转身就跑。还，通“旋”。

⑨五色无主：脸色一忽儿白，一忽儿黄。五色，这里指脸色。①是：此，这样

看来，由此看来。①夫（fú）：那，那个，那些。

［1］解释下面句中加点字的意思。

（1）钩以写龙以：__________（2）于是天龙闻而下之闻：__________

（3）弃而还走弃：__________（4）叶公子高好龙好：__________

［2］找出下面句子中的通假字。

弃而还走。“________”通“________”；________的意思。

［3］用现代汉语翻译下面的句子。

（1）钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。

_____________________________

（2）失其魂魄，五色无主。

_______________________________

［4］古代“走”即“跑”的意思。请你举出三个带“走”字其含义也是“跑”

的意思的成语来。

__________________________________________________

8.阅读文言文，完成练习。

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黄琬巧对

黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以

状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何

不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。

［1］解释：①诏（_________）②奇（_________）

［2］翻译：

①琼思其对而未知所况；_______________________

②即以其言应诏：_____________________

［3］选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？（）

A.黄琼因此听说了这情况。B.黄琼把这情况报告皇上。C.黄琼把这情况让

皇上听到。

［4］理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？

_______________________________________

9.阅读文言文，完成练习。

刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽（jù）契（qì）其舟，曰：“是吾

剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若

此，不亦惑乎！

（注释）①自——从。②坠——掉落。③不亦惑乎——不是很糊涂

吗？惑，迷惑，糊涂。“不亦……乎”是一种委婉的反问句式。

［1］《刻舟求剑》这则寓言出自《__________》，编者是_______。

［2］解释下列词语。

①涉____________②是____________

③遽____________④求____________

［3］翻译句子。

①是吾剑之所从坠。

____________________________

②求剑若此，不亦惑乎！

___________________________

［4］这则寓言故事包含了什么道理？

_______________________________

10.课内阅读。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，钟子期听之。，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，。”，钟子期又

曰：“善哉乎鼓琴，。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无

足复为鼓琴者。

［1］在横线上填写所缺的内容。

［2］“伯牙鼓琴”中“鼓”的意思是：__________；“以为世无足复为鼓琴

者”的意思是：_________________。

［3］请给下面的句子选择正确的朗读节奏（）

A.以为/世/无足/复为/鼓琴者

B.以为/世无足/复为/鼓琴者

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C.以为/世无/足复/为/鼓琴者

［4］这个故事就是成语___________的出处。

11.阅读下面的文言文，完成练习。

竭泽而渔

竭①泽而渔，岂不获得，而明年无鱼;焚薮②而田③，岂不获得，而明年无

兽。诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。

——《吕氏春秋》

（注释）①竭:使……干涸。②薮（sǒu）:指野草。③田:通“畋”，打

猎。

［1］“竭泽而渔”中，“渔”的意思是（）。

A.捕鱼B.捕鱼的人C.谋取，夺取不应得的东西D.姓

［2］对“诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也”理解正确的是

（）。

A.欺诈作假的手段，即使现在勉强可行，以后就不会再有效果，不是长久之

计。

B.欺诈作假的手段，虽然现在可用在偷盗上，以后就不会再有效果，不是好办

法。

C.欺骗作假的手段，即使现在可用在偷盗上，以后就不会再有效果，不是长久

之计。

D.欺骗作假的手段，虽然现在勉强可行，以后不会再有效果，不是好办法。

［3］从这则成语故事中，我懂得了_____的道理。

12.读《徐孺子赏月》，完成练习。

徐孺子赏月（原文）

徐孺子年九岁，尝①月下戏②，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪

③？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子④，无此，必不明。”

（注释）①尝：曾经。②戏：玩耍。③邪：文言疑问词，有时也作

“耶”。④瞳子：瞳仁。

［1］理解字义。

（1）“人语之曰”中“之”指的是_______________。

（2）“无此，必不明”中“此”指的是_____________。

［2］与译文“若是月亮中什么都没有，它是不是会更加明亮呢”意思相同的一

句是：__________________

［3］你认为徐孺子的回答妙在哪里？（）

A.不正面直接回答，而是借助“眼有瞳仁”来回答。B.顺水推舟，回答问题

简洁、明了。

C.回答问题委婉，起到了含沙射影的作用。

［4］我觉得徐孺子是一个________________的孩子。

13.阅读下面文言文，完成下题。

凿壁偷光

匡衡，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引①其光，以书映光而读

之。邑②人大姓文不识③，家富多书，衡乃与④其佣作而不求偿。主人怪而问

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衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑤给以书，遂成大学⑥。

注释：①引：引来，使出现。②邑：同乡。③文不识：人名。④与：帮

助。⑤资：借。⑥大学：有学间的人。

［1］文中画横线的句子，朗读停顿节奏正确的是（）。

A.衡/乃/与其佣作/而不求偿B.衡乃/与其佣/作而不求偿

［2］结合上下文，选择正确的解释。

（1）以书映光而读之A.它，指书B.它指光__________

（2）邻舍有烛而不逮A．捉B．及，到__________

［3］写出“愿得主人书遍读之”这句话的意思。

_______________________________________

［4］读了这篇小古文，你得到了什么启示？

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14.文言文阅读。

得过且过

五台山有鸟，名曰寒号虫，四足，肉翅，不能飞。其粪即“五灵脂”。当

盛暑时，毛羽文采绚烂，乃自鸣曰：“凤凰不如我！”比至深冬严寒之际，毛

羽脱落，若雏，遂自鸣曰：“得过且过。”

［1］解释下列词语中加点字的意思。

（1）比至（____）（2）遂自鸣曰（____）（3）得过且过（____）

［2］翻译下面的句子。

比至深冬严寒之际，毛羽脱落。

__________________________________

［3］请说说这则故事带给你的启示。

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