实践主要内容怎么写 实践活动形式有哪些
黄酒功效-案例分析报告
2023年3月3日发(作者：歌词英语)社会实践活动方案
精选社会实践活动方案汇编9篇
社会实践活动方案篇1
活动名称：郊游活动计划书――我们的计划
活动背景：
由于幼儿已经积累了郊游活动的经验，所以可以让幼儿尝试自己来选择外出活
动的地点、内容，选择自己的玩伴，让幼儿学着计划、自己准备物品，在亲身实践
中学习自主选择、自我安排、自我管理，体验做小主人的快乐，社会实践活动方案
选。
制作计划书的过程不但是幼儿交流个体经验完成任务的过程，更重要的是因为
计划书是几个朋友共同完成的，这里更多的是孩子们之间的协商、分工，是孩子合
作能力提高的一个重要途径。
活动目的：
1、引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定郊游计划，尝试安排自己
的活动。
2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。
活动准备：
1、幼儿已有出游经验。
2、在成人的帮助下了解收集外出活动地点的信息。
活动过程：
一、讨论外出目的地。
1、幼儿交流介绍各自收集到外出活动地点的信息。
2、幼儿投票选举出自己想去的地方，得票最多的地点便成为班级推选的外出
地点。
二、幼儿自由结伴讨论制订“去郊外的计划书”。
1、幼儿自由结伴商量
l去郊外的目的。
l“怎么去，带什么？”
l分工：“谁记录，谁交流？”
2、幼儿制定计划书
教师指导：启发幼儿用多种符号记录小组的讨论结果，工作总结《社会实践活
动方案选》。
3、分享交流。
三、实施计划书。
活动效果：
由于幼儿前期收集的外出活动地点信息准备充分，所以在分享交流中发言踊
跃，大家极力推荐了许多活动地点，如东方绿洲、东方明珠电视塔、外滩、城隍庙
等等，最后城隍庙以最高票数成为了这次大家外出活动点。
幼儿以4-6名为一组商量他们这次郊游的目的，有的小组说：“我们去写
生。”有的小组说：“我们去买城隍庙的特产。”有的说：“我们看民间艺人做工
艺品。”大家争先恐后地讲着自己的想法。小组的记录员把大家的想法一一记录了
下来。只见要去写生的小组在纸上画了笔和纸，说要买特产的小组在纸上写了“五
元”的字样，更多的小组画了一包包的小零食，从中体现了幼儿多元的记录方式。
孩子们根据自己已有的经验用不同的方法进行设计，有的用表格式，有的用箭
头来表示，有的把计划书的各个不同内容设计成一幅幅画面，好象一个完整的故
事，在分享交流中大家学习了不同的记录方法。
虽然幼儿计划书有些稚拙，但这是孩子们自己努力完成的杰作，体现了孩子们
自己的想法。幼儿以高涨的热情在成人的帮助和支持下有计划地一步步去实施，实
现着自己的想法和愿望。
在一系列的制定、交流、实践过程中，孩子们真正了解了自己的需求，学会了
合理安排，条理性和计划性明显增强。大家惊喜地发现：会按序做事的孩子多了；
带着工具自己解决问题的孩子多了；互相关心、互相帮助的情景多了孩子们体验到
了与同伴相互交流、协作、沟通的快乐。
反思与建议：
1、外出活动计划书可以从小班开始尝试实施：
l小班幼儿就郊游所带食品进行自主讨论，教师可以借助图片围绕“带什么食
品合适”展开话题，展开具体形象的活动帮助孩子理解，提升经验。
l中班可以从选择便捷的交通工具入手，围绕这方面每个幼儿独立制作一份计
划书，随后计划书相似的幼儿一起实施。
2、幼儿自由结伴时关注幼儿的能力差异，教师引导能力强的幼儿分工商量合
作中学会妥协，鼓励能力弱的幼儿大胆地表达自己的想法。
3、计划书不能只停留在书面上，重要的是让孩子按计划书去实践，清楚自己
该做什么，先做什么，要做什么，减少盲从性，学会安排，有主见。
4、计划书制订后，成人要给予支持和帮助下，鼓励幼儿按计划实施。
社会实践活动方案篇2
一、活动时间：20xx年8月14日上午
二、活动地点：
西湖区交警大队文新支队
文三西路与古墩路交叉路口
三、活动计划
1、成立“珍爱生命”交通安全行动小队
2、参加西湖区交警大队文新支队交通安全知识讲座
3、打印80份“交通安全调查问卷”，对行人进行“交通安全调查”，劝导行
人遵守交通规则，不闯红灯。
四、活动过程
(一)成立“珍爱生命”交通安全行动小队
由文澜小学准初一新生城西片部分学生8人组成“珍爱生命”交通安全行动小
队。
初一(6)班6人，初一(7)班1人，初一(9)班1人，加上部分家长。
(二)参加西湖区交警大队文新支队交通安全知识讲座
上午8：30，我们一行人来到紫荆花路上的西湖区交警大队文新支队，崔警官
给大家讲述交通安全知识，告诉大家要增强自我保护意识，在过马路时要看清指示
灯。
(三)斑马线上的安全行动
1、调查目的：了解行人遵守交通规则的`情况，以及对交通安全的认识。
大家分工，每人完成10份调查问卷。
2、两人一组完成问卷汇总。
下面是我一组的问卷数据：(共收20张调查问卷)问卷内容选项数据占
总数百分比1、参加问卷的性别男1155%女945%2、您的年龄20岁以下1
5%20-30岁1050%30-50岁840%50岁以上15%3、您的职业专业技术人员
315%管理人员945%普通职员420%其他420%4、您的学历高中或中专2
10%大专及以上1890%5、您认为最安全的城市交通方式步行1260%自行车或
电动车420%公共汽车或出租车420%6、请问您步行或骑车时，是否闯过红灯
没有315%有，但很少1785%7、请问您对闯红灯这种行为怎么看很危险，坚
决不能闯1785%偶然闯一次没关系315%8、请问您如果开车或乘坐出租车时，
会不会系安全带从不系安全带，不习惯15%有时会系安全带1575%每次都会
系安全带420%9、如果您开车，在人行道前会不会避让行人会735%有时会
1365%10、您认为饮酒后，可以开车吗坚决不上路20100%11、您认为16岁以
下未成年人可以坐在汽车的副驾驶座位上吗可以1785%不太安全，最后不要1
5%不安全，一定不可以210%3、数据分析：通过数据统计，我们可以得出一些
结论：
(1)85%的调查者认为在步行或骑车时，有闯过红灯的经历，但很少。看来，闯
红灯的行为很多人会去做，所庆幸的只是偶尔闯一下。
(2)85%的调查者认为闯红灯很危险，坚决不能闯，还有15%的人认为偶然闯一
次没关系，这15%的人很危险啊。
(3)只有20%的调查者在开车或坐出租车时，会系安全带，开车要系安全带的
意识还非常薄弱。
(4)如果开车时，35%的调查者会在人行道前避让行人，65%认为有时会。
(5)认为饮酒后坚决不可以开车的是100%。
(6)85%的调查者认为16岁以下未成年人可以坐在汽车的副驾驶座位上，其实
这也是不太安全的，最好坐在汽车后排。
4、观察10分钟路口行人闯红灯情况：
3分钟：6人，无人闯红灯
3分钟：5人，1人闯红灯
3分钟：8人，无人闯红灯
其中1个小女孩不到十岁，在爸爸妈妈的看管下骑车上路。
我采取的行动：
劝说――“小妹妹，你知道几岁才能骑车上街啊?”“你要到十二岁才能骑车
上街哦，知道吗?”小妹妹点了点头。一旁的叔叔不好意思地笑了，说：“平时我
女儿都没骑车上街。谢谢你小朋友，你给我们上了一堂安全知识课!我们会做到
的。女儿，你说对吗?”小妹妹乖巧地说“谢谢大哥哥!我要多学习交通知识，做一
个遵守交通安全的好孩子。”
劝说有效!
五、活动建议
1、学校里加强对学生进行交通安全知识教育，增强学生自我保护意识。
2、十字路口，交警要加强执勤，及时劝说违法交通规则的行人。
3、交通部门也要多宣传交通安全的教育。
只要城市里的每一个人都遵守交通规则，我们的社会就一定会更加安全，更加
和谐。
社会实践活动方案篇3
一、活动宗旨：
为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德
建设的若干意见》（中发〔20xx〕8号），深入开展社会主义核心价值体系教育，
深化“两纲”，结合除夕、春节、元宵节等中华传统节庆日，开展丰富多彩的创意
实践活动，引导未成年人在活动中交朋友、长见识、增才干、树自信。
二、活动主题：
xxxx
三、活动时间：
20xx年1月18日―2月16日
四、参与对象与组织形式：
本次活动面向全市中小学生、中职学生。学生可以雏鹰假日小队、学生社团、
志愿者团队等组织形式开展活动，尤其鼓励学生发动居住地小区内同龄人自发组建
团队开展活动。
五、活动要求：
1、策划创意活动计划。围绕“美丽中国魅力xx”主题，结合除夕、春节、元
宵节等传统节庆日，在社区、社会中寻找一个问题，策划一个解决问题，让生活变
得更加美好的创意活动计划。1月27日前，提交一份寒假生活创意活动计划（见
附件），“美丽中国魅力xx――xx年xx市未成年人寒假生活创意活动征集”专题
网页，注册基本信息，上传活动计划。
2、组织实施计划。活动必须要有实施过程，通过文化、体育、科技、艺术等
多种形式，执行活动计划。完成心域网关于该次活动的小调查。
3、活动收获总结与展示。体会解决一个问题的全过程，将活动过程中成功或
失败的心得记录下来，形成活动报告。2月16日前，以通讯稿、日记、心得体会
结合图片等图文并茂的形式，上传活动报告至心域网，回顾活动过程，总结活动成
效，凝练活动收获与感悟，提出未来展望。上传报告可配以jpg格式的图片，不超
过10Mb大小。
同时将活动申报表和活动照片发至邮箱xxxx，文件名为“xx班xx组社会实践
记录”
六、评选办法
本次活动采用网络投票和专家评审相结合，初选出入围优秀活动。3月举办
“美丽中国魅力xx――xx年xx市未成年人寒假生活创意活动征集”答辩，确定获
奖单位。
七、奖项设置：
活动奖项设最佳创意奖、优秀创意奖若干；学校优秀组织奖、优秀指导教师奖
若干。
社会实践活动方案篇4
一、活动目的
1丰富学生的余生活，让学生亲近自然、亲近社会、拓展视野；
2了解现代的种植产业，了解高科技下的现代栽培技术，认识各种蔬菜、瓜
果、花卉；
体验劳动的快乐，享受成功的喜悦，领略家乡的秀美景色。
二、活动地点
清江镇巾字村农业生态园（巴中精致农业开发有限公司）
三、参加人员
1一至四年级全体学生210人；
2小学部全体教师（包括生活老师）人；
政教处安排1人随队管理，宣招办安排1人负责宣传报道，办公室安排1名校
医随队。
四、组织领导
组长：
副组长：
成员：
五、活动时间
201年11月19日或20日（8：0―16：00）
六、活动内容
1参观植物培植棚，认识植物，感受现代科技的伟大神奇。
2游园，观赏家乡优美的自然风光，欣赏漂亮的人景观。
种花，体验劳动的快乐，享受成功的喜悦。
七、活动要求
老师做到：
1各班主任，提前讲安全纪律及活动注意事项。
2所有老师必须坚守岗位，时刻跟随自己所管理的学生，不让他们离开自己的
视线，确保学生的安全。
3生活老师注意学生衣服的增减，预防学生感冒；每生预备一根干毛巾。
4帮助学生完成活动任务，以达到此次活动的目的。
每个年段学生社会实践活动作业单（A4单面），回校完成后在教室外面展示
栏进行展示。
6各班班主任、跟班老师、生活老师要随拍学生活动的照片，回校后烤贝给班
主任存档。
学生做到：
1二至四年级系上干净的红领巾，穿戴整洁，队干部配戴标志。
2为了活动有条不紊地进行，请听从指挥，按活动规范和流程做，做到明礼
貌、遵守纪律，严格要求自己做一个明守纪小学生。
3在种植棚内，认真了解各种栽培方式、栽培设备；认识各种植物，对感兴趣
的植物作详细了解、记录，体会科技的神奇。一、二年级学生能画，能说，能写；
三、四年级能生动描述，敢于提一些有价值的问题。
4在种花环节，认真按步骤完成，感受种植过程的复杂与不易，体验劳动的快
乐，享受成功的喜悦。
5排队不拥挤，乘车不喧哗、不打闹，瓜果纸皮不乱扔。
6回校后完成社会实践作业单。
八、安全预案
1学校与运输公司签署安全用车协议，由政教处负责。
2班内学生分成三个大组，班主任、跟班老师、生活老师具体负责一个组，组
内设组长、明、卫生、纪律监督委员，每个大组内分三、四个小组，落实好小组
长，随班的所有老师随时监督管理，让学生处于自己的视野内，在整个过程中对学
生的言行加强监管；每生准备一个垃圾袋；活动管理协调由教导处主要负责，年段
长具体负责。
3班主任和随班老师及时了解有无特异质学生，相应指导活动；有生病、受伤
学生及时送校医处理，如校医不能处理，随即送医院。车辆教导处负责，具体负责
人员：马赛、杜亚非。
4学生排队进行乘车及活动，不能擅自离开队伍。行车过程中不能吃东西，
头、手勿伸出窗外。
5手机、相机类贵重物品由带队老师保管，以保证物品安本。
6校医备好常用药品应急，如晕车药、创可贴等。
7班主任选择好合适的就餐地点，一起用餐（盒饭），学生不离队；学生不带
零食。
8所有老师必须保持通讯畅通，如遇突发事，第一时间向随队领导汇报，并力
所能及作好应急处理。
9让学生牢记班主任老师电话及随班老师电话，并教会学生走丢后如何应对。
九、活动流程
活动
准备
7：0―8：10
在教室准备，书包，笔，记录本，纸巾，上厕所。
8：10―8：0
前往校门口，有序上车，各班主任在车上清点人数。
8：0―9：10
乘车前往目的地。
9：10―9：0
到达目的地，上厕所，休息，整队，清点人数，确保每位学生下车。
上午
一年级一班
一年级二班
一年级三班
二年级
三年级一班
三年级二班
四年级一班
四年级二班
9：0―10：00
参观大棚
自由活动
游园
游园
10：00―10：0
游园
参观大棚
游园
游园
10：0―11：00
游园
游园
参观大棚
自由活动
11：00―11：0
自由活动
游园
自由活动
参观大棚
午餐
11：0―12：0
午饭，清点人数，按班级，分组领饭。
下午
12：0―12：40
分班讲解种花细节。
12：40―14：00
按照游戏规则种花。
14：00―14：0
展示成果、留影。
14：0―1：00
集合、清点人数、清点物品，准备上车。
1：00―1：40
乘车返校。
1：40―16：00
到校，清点人数，确保每位学生到校，各班整理记录，总结收获。
十、人员车辆安排
车次
车牌
司机
乘坐班级
负责老师
1号车
一年级一班
2号车
一年级二班
3号车
一年级三班
4号车
二年级
5号车
三年级一班
6号车
三年级二班
7号车
四年级一班
8号车
四年级二班
9号车
班级剩下学生及老师
十一、经费预算
合计：1920元（生均92元）
1车费：20*40＝10000元
2参观门票费：20*1＝70元
3午餐费：20*1＝70元
4盆栽培育：2*70=170元
社会实践活动方案篇5
一、活动目的：
为了丰富孩子们的暑假生活，让孩子们走进社区、亲近大自然、了解邵阳的发
展变化，积极参与全国文明城市创建活动，学会用图片和文字记录、总结自己参与
的活动，展示自己的活动成果。特制定本方案。
二、活动对象：
全体学生(在家长的陪同下完成活动内容)。
三、活动内容：
1、社区志愿服务
邵阳市正在创建全国文明城市，我们青少年应当积极参与，社区志愿服务内容
有：
①社区保洁志愿服务;
②社区护绿志愿服务;
③社区敬老爱老志愿服务;
④社区帮困助残志愿服务;
⑤社区环保志愿服务;
⑥社区公益劳动志愿服务;
我们可任意选择一个力所能及的项目参与，并留下活动的精彩瞬间，及时记录
自己的感受与收获。
2、精彩的暑假生活
一、二年级主题：“我学会了”
暑假是孩子们发展兴趣爱好的好时机，特长专业学习内容丰富多彩。我们任意
选择一个自己感兴趣的内容学习，把你学习过程中的收获与体会用图文记录下来。
三、四、五年级主题：“我参观”
暑假时间长，我们可以开展亲子游活动，参观五馆二桥、体育新城、蔡锷故里
和其它名胜古迹等。
我们可以任意选择几个地方，到户外去走一走，亲近大自然，感受绿水青山的
美丽，把你最感兴趣的、印象最深刻的内容用相机和笔记录下来，写一篇游记或参
观记。
四、成果形式要求：
1、以上2项活动完成后，分别制作成图文并茂的作品，主题自定。
2、基本要求：统一用word文档A4版面。
标题：3号黑体字居中;
署名：4号宋体，标题下方署xx年级xx班xxx;
正文：4号宋体;
版面要求：一个版面的作品配图片一、二张;两个版面的作品配图片二、三张;
文字部分：可以是图片解说、活动记叙、活动感悟;
字数：根据你所在的年级，低年级100至200字、高年级300至500字。
社会实践活动方案篇6
小将镇中心小学20xx年暑期社会实践活动方案按照县教体局关于20xx暑期工
作的安排通知，认真贯彻落实《关于在全市学生中深入开展“我的中国梦”主题教
育活动的通知》要求，根据我校实际，在20xx暑期重点开展“做一个有道德的
人”为主题的实践活动。
一、活动主题：“做一个有道德的人”
二、活动内容：
1．“七个一”系列活动
深入开展“唱一首好歌、看一部短片、诵一段经典、讲一个故事、谈一番感
想、送一份吉祥、行一个善举”等“七个一”系列活动，要求认真对待，不流于形
式。
2．“日行一善”活动
我们要求队员们“心存善心，常怀感恩”，“向身边行善之人先学起，从身边
细小之事先做起”。每天做一件好事或有意义的事。如：可以搞卫生：学生自己
组织在村落公共区域、绿化带等场所开展卫生保洁工作，协助村里卫生保洁员清除
卫生死角等。可以帮助需要帮助的人：学生可以进行尊长敬老、助残帮困等形式活
动。善行如流水，坚持汇成河。只有经常开展善行实践活动，才能积善成德，真正
提升我们队员的基础道德素养。
3．“我与好书为伴，助力梦想起航”读书活动
利用暑期优势，积极读书，读好书。有自觉阅读课外书籍的习惯，每天看课外
书半小时以上，看书姿势正确，不在光线不足处看书。特别指出，能在暑期积极诵
读“中华经典诗文”，能背诵其中的两篇。
三、活动要求：
要求队员认真完成各活动，并注意安全。
下学期8月30日开学报到时，各班统计上交“社会实践活动反馈表”。
小将镇小少先队
20xx．6．30
附：小将镇小20xx年暑期社会实践活动反馈表
小将镇小20xx暑期社会实践活动反馈表（一）
班级_________________姓名________________________
20xx年6月30日
小将镇中心小学“日行一善”公德卡（20xx暑期）
班级_________________姓名________________________
以上实践内容属实，家长签字：________________________
社会实践活动方案篇7
一、活动目标：
通过走进图书馆，进行志愿讲解、文化传播、图书整理、图书导读等志愿服务
活动，提高学生参与社会公共文化服务能力。
二、活动内容
（一）、时间安排：
1月20日上午
（二）、活动地点
图书馆
（三）、活动方式：
1、整理自己负责图书室的图书，及时提醒别人借阅书籍要归还原处，保持图
书室的干净整洁环境。
2、公共图书室，可轮流进行整理。
（四）、活动内容：
1、去图书馆整理书籍，将摆放凌乱的书籍统一归类，按目录摆放好，方便读
者查找。
2、活动中，发现有破损的图书可以协助图书管理员进行保护性修补。
3、在活动中看见不好的行为及时进行提醒并纠正，告知图书摆放等相关信
息。
（五）、活动流程
1、前期准备
写好策划，并联系图书馆负责人，说明此次活动内容、方式及目的。
2、活动中期
（1）联系图书馆负责人，是否有必要对整理图书的志愿者进行必要的培训。
（2）活动可以开展时，自行组织人员进行整理。
（3）准备一些必要的修书工具，如胶带、笔、剪刀等，发现破损的书籍及时
进行修补。
（六）、后期总结
1、活动结束后做一次总结，发现不足与缺点，及时改进。
2、负责人认真登记好参加活动的同学，并做表彰。
3、活动结束后在图书馆门口留影纪念。
（七）、注意事项
1、活动时间要按学生的课表安排。
2、活动中志愿者要保持积极认真的态度，工作要仔细耐心。
3、在图书馆活动手机要静音，不能大声喧哗。
4、活动过程要佩戴好工作证、帽子、青年志愿者标志。
社会实践活动方案篇8
为了丰富学生的寒假生活，通过自主参加一项有意义的社会体验活动，在欢
乐、轻松的氛围中践行社会主义核心价值观，过一个安全、快乐、有意义、有收获
的假期。学校决定开展以“有品位的学生―过大年”为主题的系列社会实践活动，
现将有关事项通知如下：
一、活动主题：
有品位的学生过大年――20xx年践行社会主义核心价值观活动
二、活动要求：
1.“有品位的学生过文明年”活动。（对象：一、二年级）
通过家长和孩子大手拉小手的方式，组建“爱心小公民”志愿队，在假期里开
展“爱暖寒冬”微公益行动，引导孩子们通过“随手关门”、“你丢我捡”、“环
境清洁”、“文明劝导”、“社区交通协管”等力所能及的事情和学习传统礼仪拜
年的方式，弘扬志愿服务精神和民族传统文化，践行社会主义核心价值观。具体要
求：自选开展一项活动，用相机、手机（照片2～3张或一段视频）记录活动过
程，并附上相应活动的文字说明。
2.“有品位的学生过健康年”活动。（对象：三、四年级）
以家庭为单位，举办“老少手拉手，欢乐一家亲”运动会，进行集体舞、健身
操、踢毽子、呼啦圈、跳绳等各项体育竞赛，在强身健体的同时，增强家庭成员团
队协作意识，增进家庭间的情感和谐交流。具体要求：写一篇50字以上的活动感
悟，并附上活动精彩瞬间的照片发表在文明小博客上。
3.“有品位的学生过文化年”活动。（对象：五、六年级）
邀请精通地方传统节庆习俗的长者担任辅导员，开展（1）“包饺子”、“煮
腊八粥”、“蒸年糕”以及“怎样选购年货”等生活劳动技能培训活动；（2）
“写春联”、“贴年画”、“民俗故事大搜索”、“新年习俗小调查”、“元宵灯
会”等文化活动；（3）“腊八节里说腊八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手
拉手节庆活动。体验各项节日民俗，体会中华民族传统文化的魅力。具体要求：根
据上述活动内容，自选一项开展实践活动。并写一篇200字以上的活动感悟，附上
实践活动精彩瞬间的照片发表在文明小博客上。
三、注意事项：
1.请各班主任按要求布置暑假社会实践活动作业，开学的第一天，请收齐学生
实践活动作品，在班上进行评选和展示，然后每班精选5份优秀作品，于第二天上
交德育室进行评比展示，届时将组织相关人员进行评选，设一、二、三等奖若干
名，评比结果计入有品位班级评比，优秀作品将在校园网进行展示。
2.请一至六段的年段长于开学第一天选出1名寒假社会实践活动作业优秀的学
生代表参加新学年开学仪式“寒假社会实践活动成果汇报”，要求年段长对此学生
代表进行培训：展示作品，简单地介绍自己参加寒假社会实践活动的过程和心得。
每个学生发言的时间不超过2分钟。
社会实践活动方案篇9
一、成立机电工程系xxx年暑期社会实践活动领导小组
组长：xxx
副组长：xxx
成员：唐xx
二、活动主题
实践激扬青春志，奋斗成就中国梦
三、活动内容及对象安排
xx级机械设计制造及其自动化专业、xx级材料成型与控制工程专业：
(一)将教学计划中第三个学期的金工实习集中到xxx年7月8日至7月28日
完成，由系部制定金工实习实施计划，联系实习单位，统一安排时间，由指导老师
带队，实习时间为4个星期，完成好实物制作，撰写好《生产实习日记》和《生产
实习报告》。
xx级机械设计制造及其自动化专业、xx级材料成型与控制工程专业：11级
机械设计制造及其自动化专业、11级材料成型与控制工程专业：
(一)学生党员按照系党总支的统一部署，赴各地参加“红色对话”活动。
(二)有考研意向的学生可根据自己的学习计划安排学习。
(三)已经通过学校“大学生创新性实验和研究型学习”立项的同学或团队，可
在系部各实验室进行研究、实验，由各项目的指导老师定期进行指导，取得具有较
高学术含量的科研成果。
(四)鼓励学生在校参与教师科研项目，在教师指导下开展科学项目研究，或者
自主进行科技创新实验和设计，请系部的专业老师定期进行指导，结合自身专业特
长，自主开展创造发明、科学实验以及科学论文撰写等，取得具有较高学术含量的
科研成果。
(五)学生以个人名义或组团进行\"情系三农\"和\"关注民生\"社会民生热点问题调
研活动。大学生深入乡、农村和社区进行调研，了解国家在新农村建设中取得的突
出成就，总结新农村建设中的宝贵经验，宣传新农村建设中的先进典型;通过实地
考察，深入理解湖南乡村文化，重点关注“民俗、民生、民风、民情”等内容，通
过与农民面对面的交流，了解当代农民的精神文化需要，撰写具有影响力和参考价
值的调研文章，为我省建设社会主义新农村及新农村文化发展提供重要依据和参考;
切实关注城市农民工群体的生存现状，呼吁社会各界关爱农民工群体，帮助解决农
民工群体在工作、生活中遇到的实际困难。大学生就医改、房改、教育资源均衡
化、新生代农民工融入城市、民众幸福感、人口老龄化、低碳环保等社会关注的热
点问题进行调研，了解人民群众的实际需求，分析种种现象背后的实际原因，形成
具有参考价值的调研报告。(题目见附件一，撰写规范和模板见附件二，除xx级学
生外，其他年级学生必选)
四、工作要求
(一)高度重视，广泛宣传。各教研室、实验室和学生工作办公室要
把暑期社会实践工作与我系人才培养工作相结合，与学校事业发展相结合，与
服务地方经济建设相结合，切实增强社会实践活动实效。广泛做好宣传、发动工
作，充分发挥学生的主观能动性，动员全体学生积极参加社会实践活动。
(二)精心组织，严格论证。各教研室、实验室和学生工作办公室要重视实践活
动的前期调研尤其是需求调研工作，一是发挥党员与学生干部作用，摸清学生需
求，二是主动联系基层单位，多渠道了解当地基本情况，摸清基层的实际需求;系
部活动领导小组对申报的项目进行严格周密的论证筛选，做到\"按需设项，据项组
团，多方受益\"。
(三)规范管理，选树典型。系部认真制定活动方案和具体落实措施，成立相应
的系部实践活动领导小组，大力发动政治辅导员、专职教师参与活动指导与管理工
作。加强基地建设意识，广搭实践平台。把学生个人参加社会实践活动的表现和成
果纳入本年度\"三好学生\"、\"优秀学生干部\"、\"优秀团员\"、\"优秀团干部\"、\"优秀
团支部\"、\"先进班级\"等评比中，挖掘典型，宣传典型。
(四)加强指导，注重安全。各教研室、实验室和学生工作办公室要高度重视大
学生暑期社会实践的安全教育引导和安全制度保障，务必认真做好暑期社会实践的
安全教育工作，切实落实好各项安全保障措施，集体组队的每支实践队伍必须配备
一名及以上的指导老师，学生个人自主实习的须取得家长的同意。确保社会实践活
动的顺利开展。