老师调到教研员后悔了 教师进修学校与教育局的关系

老师调到教研员后悔了 教师进修学校与教育局的关系

拧成一股-野生红菇

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教研员述职报告4篇

教研员述职报告篇1

今年9月，我有幸成为了一名小学英语教研员。作为一名年轻的

教研员，我得到了各级领导的帮助、各位同仁的关心与指导，较圆满

的完成了本学期的工作任务。

从担任此职务以来，我始终以“研究、指导、服务”为我工作的

主要职能，研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实

施过程中的得与失；借着县教学三环节的东风，我积极与教师共同学

习探讨，提升教师的教学研究水平；追求课堂实效，配合各教育科室

部门做好各校评估等工作，为学生的有效学习和终身发展打下良好的

基础。具体工作总结如下：

一、加强学习提升素质

我深知教研员的水平决定着一个区域的教师素质；教研员的理念

决定着一个区域的教改方向；教研员的工作决定着一个区域的教学质

量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。

为了充实自己的业务水平，我不断加强学习，开学初，我认真准

备工作计划，根据工作需要，除再次认真学习《英语课程标准》与相

关教育文件，并研读业务书籍，如《空中英语教室》，《中小学英语教

师网》《小学教学设计网》《小学英语教学》等，在书海中，我犹如海

绵碰到了水，觉得自己沉甸了许多。

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今年我着重对教材进行了深度的研究。首先整体研究全套教材

的整体结构及编排特点；接着进行单元研究将每一册教材的单元布局

及主要篇章列表；最后进行课时研究，做好每section的内容安排。

为

教师教材培训等指导工作做好了准备。

通过书本学习，各级教学网站浏览，更新了我的教学理念，获取

了最新的教学信息，逐步形成了自己的教学思想，力争使自己走在全

镇小学英语教师的前面。

二、活动设计引领导航

一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我注重教

研活动的主题策划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特个性，通过

开展一系列有特色的教研活动，引领小学英语教学的方向。本学期共

进行了以下几项大型的教师活动。

1.网络教研活动

我充分利用网络平台，借着20xx年10月至11月山东省全小学

远程分散研修的机会，为老师们进一步提出了明确的要求，并与我县

的三环节教学结合，将学习的精神与方法落实到课堂上来。运用“空

中英语课堂”引导老师们进行教学设计和二次备课，通过网上案例学

习，让教师学会了运用、学会了反思，促进空中英语课堂资源的运用

率与有效运用。

2.三环节教学模式探索

为了更好的开展三环节教学，教研室举行了各学科的三环节模式

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研讨和探索。作为英语学科的教研员，我紧扣三环节主题开展了2次

英语全员研修活动。结合20xx年新课程的变化，我们重点探索了三

环节教学模式下教学目标的变化。根据目标的变化，预习设计要求、

课堂组织形式和限时作业的题型与评价方式都发生了变化。我在活动

前与执教教师反复研究三环节模式的体现形式和效果的最优化，

力争把一节更规范、灵活、高效的课堂展现给全镇的英语老师，为老

师们提供一次有价值的学习机会。为了让老师们更快的接受和实行三

环节教学，第一次活动后，我让老师都撰写了三环节课堂观摩学习体

会，第二次全员研修后，结合宁阳县技能达标要求，我让老师们按照

技能达标要求对支教教师的教学设计进行修改，收集后，在集合在一

起进一步研究如何更好的设计出一份符合县技能达标要求的教学设

计。另外，我平时注意了收集一些关于三环节的操作材料，及时的和

老师们资源共享，努力使所有的英语教师能更快的达到熟练地运用三

环节模式进行教学。

3.英语口语大赛

根据学期初制定的英语教研工作计划，为强化我镇英语教师专业

技能，提高全镇小学英语教师的口语表达能力，倡导英语口语交流，

培养英语听说教学能力以及选拔我镇优秀教师参加县市级英语口语

比赛，我于20xx年11月27日举行了东疏镇首届英语教师口语大赛。

各位英语教师积极认真准备，全部用英语进行演讲和即兴问答，最后

选出了一等奖六名，二等奖六名。这是全镇英语教师的一项基本功大

比武。通过这次比赛，我也对全镇英语教师的口语水平情况做了一个

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整体的了解，将更利于我以后的工作。

4.教材培训

上好一堂课，备课是关键，为了让广大教师深入理解教材的编写

思想、编排体系、编排特点和教学要求，在教育教学中使教材、教师、

学生形成真正的有效对话，提高教学有效性，本年期组织教师进

行了两次培训活动。第一次是结合山东省远程分散研修，重点引导老

师们对低年级的字母教学和高年级的口语训练做了专门的学习和研

讨；第二次利用我执教的研讨课引导老师们进一步学习20xx版新课

程标准，对新旧课标的变化做了详细的讲解。通过培训，老师们学习

到了更多的教学理念和教学方法。

三、视导调研服务基层

我积极参加小学室对各学校的视导活动，在视导过程中，围绕小

学英语教育教学中心工作与教育改革和发展中的问题进行工作，及时

给学校提供教育信息，把视导工作落到实处。并且我注重理论与实际

相结合，努力做到“三个贴近，四个过程”，即贴近教师的教学思想，

贴近教师的教学实际，贴近教师的教学困惑，不断丰富教学视导的内

涵；四个过程：一是会诊号脉，二是质疑对话，三是案例解剖，四是

引领导航。通过走进课堂，更多的接触教师与学生，了解了他们在教

与学中存在的问题和困惑，和一线教师积极寻求对策，探索规律，帮

助他们解决问题，总结并推广教师们的先进经验，达到共同学习共同

进步的目的，当好新课程改革的指导者，参与者，合作者。

四、干好兼职，不断学习

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除了做好为英语教学服务的工作，我还协助杜主任做好教师培训、

远程培训、继续教育等工作。这些辅助工作对我来说是完全陌生的，

我只有从头学习。为了更好的完成这些任务，我在不耽误英语教研工

作的同时，努力向老教师学习，尽可能科学、完善的安排这些工

作，全盘考虑，勤调查、勤督促，有问题立即解决。在这半学期，

我圆满的完成了为期一个半月的山东省小学教师远程分散研修、中小

学教师英特尔三期培训工作和泰安市人才递进培养的考核与鉴定工

作。回首半年来的工作，让我感到非常的充实而快乐。也让我看到了

自己仍有不少的不足：如理论积淀少，工作知道能力不够，对自己的

工作环节操作不熟练，也让我明白作为一名年轻的教研员我必须具备：

“勤的品质、勤的习惯、勤的作风”，因此我会继续“勤学习、勤

研究、练内工、强素质”“勤听课、勤研讨、进学校、促发展”。在

新的一年里，为了更好的迎接县教师技能达标活动，保证所有的英语

教师能更快的达标，更深层次的对三环节教学有所收获，我打算创

建小学英语教师qq群，利用qq群空间，创造时间与空间让全镇小学

教师们互相交流，集思广益、共同成长。此平台中也可吸收其他各地

的一些教师参与，促进网络教研的发展。有各位参与者高涨的热情，

有各位阅览者的参与，相信在不久的将来，这个平台会逐步扩大。我

相信东疏镇的小学英语教研将会出现一种更积极上进的研究局面。

教研员述职报告篇2

回顾20xx-20xx年度上学期的工作和学习，在教育局、教师进修

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学校领导的关心、支持和鼓励下,在同事们的帮助下,在各校英语教研

组及教师的大力支持和积极配合下，我圆满地完成了本学期之初制定

的目标和任务，忙碌中感觉充实，辛苦中留下回味，勤劳播种了收获，

不足激励我奋进。现将本学期的主要工作做总结汇报：

本学期以紧紧围绕基础教育课程改革和教育教学质量提升年的

总目标开展教研工作，以新课程理念为指导，以落实课程实施、促进

教学方式和学习方式的转变和提高我县英语教学质量为核心任务，认

真落实“乡镇连片教研，县乡联合教研”，坚持以课题为依托，以教

师培训为重中之重，以课例研究为切入点，以常态课调研为主，以公

开课为研讨，以农村中学常规教学指导为重点，扎实有效地开展教学

研究、课题研究、教学指导、信息反馈、经验交流、教学服务等工作，

促使教师业务素质、专业水平和课堂教学技能的不断提高。

下面就本学年的工作，本着实事求是的原则进行总结。请领导和

同事们多加指正。

一、工作总况：

（1）本学年共听课171节，评课123节，涉及18所县、乡初中

和高中学校，其中上学期听课66节，评课50节，本学期听课105节，

评课73节。

（2）参加片区教研6次，展示示范课15节，听课教师达72人。

上学期参加升昌、六中连片教研；太平、兴安、丰乐连片教研；下学

期参加二中、腰屯、永二、永一城乡四校连片教研；一中、四中、建

新三所学校新课改教研；一中“青英杯”、“金英杯”教研活动；

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四中“秋实杯”教研活动；

（3）开展全县性教研活动14次，参加人数达418人。上学期教

研活动7次，参加人数达206人

，本学期教研活动7次，参加人数达212人。其中教师培训及推

荐教师参加各级培训3次，培训人数达81人。上学期教师培训2次，

人数达5人，本学期教师培训2次，人数达76人。

（4）在六中协助教育局召开教育教学研讨会，推出全县性公开

课2节，听课教师达40人。

（5）成功地组织了学生的两项比赛。一是组织全国中学生英语

能力竞赛，初中年级的1122名学生在四个考点的33个考场参加全

国中学生英语能力竞赛的预赛，其中79位学生参加决赛，决赛成绩

也相当优异，七、八、九三个年级均有学生获得全国一等奖；二是组

织参加习思英语等级考试，高中的1034名学生在两个考点的36个考

场参加了此次考试。

（6）扎实有效地加强各校英语教研组管理，充分发挥校本教研

的优势，各校以教研组为单位，扎实的做好课题研究工作，利用常规

调研活动，对学校教研组工作计划和教研组活动情况进行调研、检查

和交流，参与学校的教研活动，引领学校教研活动的有效开展。

（7）认真查阅资料，书写了国家级“一条龙”英语教学研究子

课题申请报告，并主持召开各校教研组长、实验教师会议4次，确定

实验学校和实验教师，共同探讨课题实施方案和步骤、交流实验过程

中遇到的困惑

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（8）为提高教师专业素质和业务技能，尤其是青年教师的成长，

积极推进集体备课活动的开展。现在县各校已形成有效的高质量的集

体备课氛围，经常深入基层参与集体备课活动，注重典型案例的积累

和介绍，积极促进校本教研的开展。

（9）个人业务学习：书写了4万多字的业务学习笔记笔记，撰

写了2篇论文，录制了一节优秀课例。

（10）辅导青年教师7名，共指导17次，效果较好。

（11）组织教师参加省级各项评比，并做好初评工作。上学期组

织全县初中、高中教师参加黑龙江省中小学英语教师教学设计大赛。

其中有10名教师获得省级一、二等奖项。

（12）开展英语学科的教学能手评选工作，及市级教学能手的推

荐工作。共评选出县级教学能手13人，推荐市级教学能手3人，其

中一人获精品课奖项，并于本年12月14日在市36中做展示课。

（13）加强常规调研。多研究“常态课”“常规课”，研究课堂

教学中存在的问题；重点抓好初一学年新教材使用问题。

具体工作如下:

一、思想建设方面

首先，我从思想上能做到跟教研室领导的工作意图和决策保持一

致，坚决支持领导的工作，听从指挥，服从安排，团结协作。其次，

积极参加本校领导组织的政治理论学习,积极参加由教育主管部门

组织的各种形式的培训活动,认真学习和领会县教育局下发的各

种相关文件。最后，牢记教研员的服务宗旨，认真履行教研员的职责，

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积极认真地开展教研活动，遵纪守法，严格遵守学校考勤制度，爱岗

敬业、踏踏实实、尽心尽责的做好自己的本职工作，较好地完成领导

交给我的各项任务。在工作中与同事和睦相处，互帮互助，积极维护

民族团结，不断加强自身的道德修养，不断提升和完善自己的思想意

识和政治素质。

二、开展全县性教研活动14次，常规工作如下：

1、听课情况。主要采用听课、评课、相互交流、向领导反馈等

形式，教学能手评选优秀课、集体备课研讨课、连片教研常态课、协

助省、市“送教师培训下乡”活动和展示课为主，评课时本着“成绩

要说够，缺点要说透”的原则，对听课过程中发现的教学问题，与同

仁们及时探讨，与授课教师及时交流，并有针对性地提出改进措施，

对一些新颖实效的做法及时推广，真正实行教育资源共享，达到共同

提高的目的。

2、上了10节示范课，以听课过程中发现的共性问题为突破口，

以“学生为主体、教师为主导、活动为主线”为准则，充分运用新课

程理念指导教学实践，使观摩教师们有所收获。各校教师都希望我能

在该校多上几节示范课，充分了解该校学生和教师的详细情况，更加

具体有效地采取一些措施，快速提高教师教学技能和学生学习成绩。

3、辅导七位徒弟：指导丰乐的徐燕、杨美燕、五中的孟艳兵、

太平中学的阎立，永一的陆平、腰屯的邵微、一中的周炎。坚持每月

听

一次他们的课，从口语表达、教态、新课的引入、环节的过渡、

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新语言点的展示、游戏的使用和组织、学生的训练及课的拓展等方面

做耐心细致的指导，解答他们教学中所遇到的困难和疑惑，尽快帮助

他们熟悉教学过程，缩短成长周期。上学期，共听七位徒弟14节课

通过指导及他们自身的努力，无论是教态、课的设计、口语表达还是

教学成绩、学生反馈都得到校领导和同组教师的一致好评。

6、做好各学期期末试卷的出卷、分卷、电脑录分和试卷分析工

作。

三、教研工作

1、召开全县各校英语教研组长会议2次，上学期1次，本学期

1次，主要是总结上学期和本学期教研工作，讨论并下发学期之初教

研计划、安排20xx年全国中学生英语能力竞赛的报名及预赛考点一

系列细致而复杂的工作、研讨如何申报课题及开展课题工作、如何开

展好校本教研工作等等。以教研组长为核心，指导他们开展自主的教

育教学研究工作，取得了良好的效果。

2、切实有效地抓好联系点工作。以全面实施新课程标准为中心，

围绕学以致用，狠抓教学质量，提高教师的教学水平、自身素质和学

生英语水平为指导思想，倡导片区连片教研活动。参加各片区教研活

动，进行常态课调研，及时发现问题解决问题。（1）9月6日在11

中进行常态课调研,对存在的问题提出了解决的办法,如:徐家武所带

的双语班上课纪律太差,严重影响教学内容的开展,和该校本组教师

共同商量对策,整顿班级纪律,培养学生良好的听课习惯(后来再去听

课时,学生学习习惯和纪律有了明显改变和提高，徐家武自己也觉得

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教研员述职报告篇3

我叫xxx，今年32岁，2xx年毕业于山东广播电视大学数学教

育专业，同年8月被分配到罗西二中工作，至今已有11年时间，在

这十多年的时间里一直从事初中数学教学工作，并长期担任班主任，

20xx年被聘任为临沂第二十九中学教导处副主任。根据学校工作安

排现任教导处副主任兼20xx级7班8班两个班的数学教学工作

一：现实表现

本人自参加工作以来，能坚持四项基本原则，积极响应党的号召，

落实党在新时期的教育方针和政策，认真学习各项教育法规，做到依

法治教。平时能严格要求自己，坚持政治学习，努力提高自己的思想

政治觉悟。在教学工作中服从学校安排，从不挑剔，工作上勤勤恳恳，

任劳任怨，能以大局为重，从不计较个人得失，尽心尽力做好自己的

本质工作，用实际行动服务于学生，做到让学校放心，家长满意。

二：学识水平

20xx年我毕业于山东广播电视大学数学教育专业，因在大学期

间学业成绩优异和实习成绩优秀，当年被评为“优秀毕业生”，参加

工作以后，在老教师的帮助下，本人的踏实肯干和虚心学习，很快就

适应了初中数学教学，特别是任现职以来连续两年中考成绩显著，根

据学校工作安排现担任教导处副主任同时兼任两个班的数学，组织学

校的教学、管理工作。在这11年的教学生涯中，我时刻牢记“一桶

水与一碗水”的关系，长期坚持边工作边学习，还经常利用节假日的

时间参加各种各样的培训，以极大的热情参加了中小学继续教育的学

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习；多次参加班主任工作的业务培训；为了适应新时期教师业务能力

发展的需要，长期自学计算机有关知识并把它应用到在教学中去，能

轻松地用相应的软件制作课件，服务于教学，学海无涯，学无止境，

我深知终身学习的重要性和教师这项职业的特殊性，今后我会在此基

础上更加努力学习，充实自我。

另外在业余时间还主动加强了本专业的业务学习，长期订阅《数

学教学参考》、《中学数学》等教学期刊，进行了认真的阅读和研究，

开阔了自己的视野，丰富了自己的.专业知识；经常上网了解全国各

地的教学动态和一些新的变化；学校组织的各项业务学习活动也积极

主动参加，经常撰写心得体会。“终身学习”，“培养学习型人才”

是对全社会每一个人的号召，这也更是我们从事的职业的基本要求，

并且比其它行业体现得尤为重要，知识的更新，教育思想的革新，教

学方法的转变，更需要我们处处留心，向身边的所有人学习，只有这

样，才能使我

们有清醒的头脑，正确的方向，渊博的知识，从容地应对学生对

我们提出的新的要求。

三：业务能力

1.教学能力

在教学工作中，我首先把好课堂教学关，为了上好每堂课，自己

总是认真钻研教学大纲和教材，精心备课，对教学重点、难点了如指

掌，经常虚心向别人请教，潜心研究教材教法，为了使学生更好理解

所授的课堂知识，我非常注重根据教学内容寻找最佳教学方法，如充

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分利用实验教学，认真分析概念形成的过程，降低概念难度，易于学

生理解。因为我长期从事新的课堂教学方法的探索与尝试，积累了一

定的经验，因此长期有同行老师跟班听课，曾多次为本校教师及外校

来访教师上公开课、示范课。

其次，注重对学生的课余辅导，强调基础，强调基本知识的落实，

不论是任教哪个年级，我都能够既注重尖子学生的培养，又能面向全

体，从不歧视后进学生，上课自习时间都注重效率的提高，对学生的

要求比较严格，特别是专心听讲和课堂作业这两个方面，当然我也会

耐心细致地回答学生提出的问题，指出他们的错误，分析错误的原因，

所以一直都能得到学生的好评。

教学能力的提高还得益于在实践中学习，从事初中数学教学已经

有了11年的时间，教学能力的提高一直是我的追求，并且始终不渝

地坚持向别人学习，包括向刚刚分配工作的年轻人学习，他们有充沛

的精力，有活跃的思想，这都是我们学习的地方；还经常性的听课，

学有经验的老师对重点的把握和难点的突破，学习他们处理问题的技

巧。边学习，边摸索，边体会，边创新，边巩固，形成自己的教学方

法。

通过自己长期的摸索与学习，教学方面取得了较好的效果，特别

是任现职以来，每年的教学效果都较为突出：20xx年被评为罗庄区

教学新秀，20xx年被评为高新区数学兼职教研员，20xx年被评为高

新区第一批教学能手，20xx年被评为临沂市教育科研先进个人。

2.教育能力

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参加工作以来工作，在教育工作方面也积累了一定的经验，取得

了一定的成绩。首先是常规管理工作主动，牢牢树立“管理工作无小

事，事事都育人”的观念，对学生不放弃任何一个教育的细节和机会，

包括：到校、就寝、自习、校徽、就餐、仪容仪表、教师备课、批改、

辅导、检测??，各个方面都作为一个教育的机会，全面注意学生习惯

的培养，教会他们如何做人做事，待人接物，教育的任务本身就不是

单方面学习成绩的提高，而是全面的发展，由于狠抓常规管理，所带

班级都有良好的学风和班风，学习成绩每次都处于年级前列，每学期

均被学

校评为“优秀班集体”。

认真把握重大活动的机会，做到活动中育人，学校组织活动的目

的并不只是为了某次活动，而是通过活动培养人、教育人，我紧扣这

一宗旨，使学生在活动中得到锻炼，受到教育，比如每年的运动会可

以培养学生的拼搏精神和集体主义，同时也可以培养许多学生的组织

和策划能力，在每年的运动会上都能通过学生的努力取得“精神文明

班集体”的称号；通过活动也可以促进学生的全面发展。

认真总结反思，经常撰写心得体会，也促进了我教育能力的迅速

提高，对学校布置的“经验”“计划”“总结”从不打折扣，写作的

过程是一个反思、整理、提高的过程，把它上升到理论的高度，有利

于指导今后的工作。

3.教研能力

“质量立校，教研兴校”是我校明确的宗旨，并且已经把教研摆

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到了十分突出的位置，说明教学研究是每一个教师提高业务水平的重

要性，这些年来能积极参加学校组织的各项教研活动，并利用教研活

动的平台，虚心向别人学习，充实自我；积极参与各项公开课，有时

候以身示范，有时候向别人学习，并同时提出一些中肯的意见和建议。

一直以来都坚持每一个学期上一堂公开课，供大家研究。

积极参加课题研究，首先是校本课题的研究，参与校本教材书法

的编写，同时主持的《体验性教学在数学中的应用》已顺利结题，论

文“体验性教学在数学中的应用”发表在中小学教育杂志上

4.教辅能力

本人在提高自己专业水平和业务能力的同时，积极帮助和指导新

分配和新调入本校的教师，参与了学校组织的“青蓝工程”师徒结对

活动，年轻教师长期跟班听课，经常听他们上课，指导他们上课，指

导他们备课，使他们的教学水平迅速提高。

四：管理能力

根据学校工作安排，20xx年下半年起担任教导处副主任同时担

任两个班的数学教学工作。这对我来说是一个新的挑战，既要身先士

卒、率先垂范，又要抓好学校的教育教学管理工作，工作任务重，头

绪多，在困难和压力面前我没有退缩，本着务实工作的态度，始终坚

持狠抓教师队伍建设，常规管理、班风、学风建设；始终坚持狠抓备

课组建设，提高教育教学质量。学校三个年级的教学质量稳步提升。

教研员述职报告篇4

时间一晃而过，弹指之间，20xx年已接近尾声，过去的一年在

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领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上

得到了锻炼，也取得了一定的成绩，但也存在诸多不足。回顾过去的

一年，现将工作总结如下：

一、过去工作

过去的一学期的工作紧紧围绕教研室领导的统筹安排，及教研室

的主要工作来完成我的岗位职责和展开我的工作。主要工作有：

1.20xx年8月13日---18日在北京国家教育行政学院参加“仁

爱”版教材培训会；10月29日去突泉六户中学参加“全盟农牧区中

小学教育教学工作推进会”。这两次的外出学习是在教研室领导的安

排下，意从我旗的义务段的课堂教学入手，从而大面积提高教育教学

质量。

2.10月份指导高力板中学青年教师赛课活动，11月份开始我们

紧张地投入到联校教研的准备工作当中，作为一名教研员从中我得到

了很大的历练，更加明确了一名教研员的职责和工作方向，我们教研

室集体工作得到上级部门的肯定与支持也是我们最大的欣慰。

3.常规工作，上学期我们对中小学进行了送课下乡活动，本学期

我定期到学校听评课，对老师进行指导；一学期一次学校常规工作的

督导检查；一年2次的考试题命制及参与组织各项工作等。

4.除了紧随教研室的主体工作之外，作为一名英语教研员，我也

开展了一些符合本学科特点的工作，旨在为我旗中小学英语

教师做好服务、指导、引领工作。如：下半年教研室组织开展了

全旗中考试题分析会和小学升初中试题质量分析会，我组织了全旗中

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小学英语教师对试卷等进行了分析研讨；到各校小范围的召开英语教

师的交流研讨会，会中我对目前我旗的英语现状进行分析并对突出问

题作一处理，也让广大教师对日常教学中的问题交流探讨，效果颇佳。

我又多次对我旗的英语薄弱学校深入调研并多次听评课及与教师积

极展开研讨，等等。通过各项工作，目的就是想尽快地从教师入手，

从课堂入手，发现问题并针对性地解决问题。为我旗的教育教学质量

提升尽我的微薄之力。

二、现状分析

经过一年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个教研员的确

不容易。怎样才能做一个教研员、怎样才能当一个让人满意的教研员，

我是怀着这样一颗严肃负责的心来对待教研员工作的。身为一名教研

员，我的研龄仅有两年，我在不断地学习先进的教育教学理念和深挖

教材和课标，并诚恳地向同行和专家学习，不断开拓新的工作方式以

便履行一名教研员的职责。

除了我自身的不断学习及以外，我的工作重心也在服务学校和引

领老师，但是我县小学英语的教育教学是起步之初、规范之初，我需

要做的工作还很多。

三、今后目标

1.不断提升个人素养，加强自身业务素养，做有丰富教学经验的

教研员，通过不断地阅读教育理论书籍，掌握系统的理论知识，打牢

教研员的教育理论基础，来丰富自己的知识，提

高自身的文化修养。

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2.更新教育教学观念，加强对英语校本教研和教材教法的研究，

通过深入学校，进入课堂，指导教师的课堂教学，有效提高

课堂教学质量。

3.提高自己的服务意识，努力为一线教师排忧解难，要充分发挥

教研员的引领作用，使各项工作能顺利协调发展，让英语教研工作再

上一个新台阶。

四、工作措施

1.认真学习与新课程改革有关书籍,更新教育观念，认真研究挖

掘学科特点，勤于学习、善于反思，不断增强自身能力发展，真正使

自己的教研水平得到提高。

2.坚持深入基层学校听课，通过教学观摩活动提升自己的听、评、

导课的能力，引领学科教师共同进步。

3.积极开展多种形式的教研活动，认真抓好教师技能培训，以示

范、讲解、研讨、训练等多种形式优化课堂教学过程，提高教师的课

堂教学能力。