体育之研究
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2023年3月19日发(作者：诺基亚n92)2021高考作文关于体育之研究写作素材
国家要加强“体育”和“美育”，这些作文素材有备无患名人名言
01.健全的精神寓于健全的身体。——朱维纳利斯[古罗马诗人]
02.虚弱的身体，永远培养不出有活力的灵魂和智慧。——卢梭
[法国思想家]
03.我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。——爱因斯
坦
04.完全人格，首在体育。——蔡元培
05.德智皆寄于体，无体是无德智也。——毛泽东
06.文明其精神，野蛮其体魄。——毛泽东
07.兴于诗，立于礼，成于乐。——孔子
(译文：人的修养开始于学诗，自立于学礼，完成于学乐。)
08.美是上帝的微笑，音乐是上帝的声音。——苏格拉底
09.假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。——柏拉
图
10.美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图
11.一个完整强健人格的养成，并不源于知识的灌输，而在于感
情的陶养。这种陶养就在于美育。——蔡元培
12.人生有四种境界：欲求境界、求知境界、道德境界、审美境
界。审美为最高境界。——张世英[当代哲学家]
13.科学和艺术是不可分割的，就像一枚硬币的两面。——李政
道[诺贝尔物理学奖获得者]
14.文盲不可怕，美盲才可怕。——吴冠中[当代画家]
15.没有审美力是绝症，知识也解救不了。——木心
精彩语段
01.体育不仅是健儿们在赛场上为国争光，也是平常日子的一份
“标配”。让运动成为一种生活方式，改变从每个人做起，受益的将是
中华民族的未来。
02.许多人对体育的理解还停留在“强身健体少生病”的阶段，仅
把体育当作智育的辅助，这样的看法无疑落了下乘。在真正的教育者
眼里，体育不仅能壮筋骨，还能调感情、强意志，是人格教育的最好
方式。
03.伦敦奥运会的一个主题叫“激励一代人”，其奥组委这样阐述
这一主题：首先，体育教会孩子们如何在规则的约束下去赢;然后，
体育教会孩子们如何体面并且有尊严地输。
04.美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人
的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激
励人的精神，温润人的心灵。
05.没有美的教育，就不是完整的教育。从细处说，美育是帮助
孩子发现美、理解美、追求美，让美的精神融入日常生活;从大处说，
美育是以美育人、以文化人。
06.宫室可以避风雨就好了，何以要雕刻与彩绘?器具可以应用
就好了，何以要图案?语言可以达意就好了，何以要特制音调的诗歌?
由此可以证明美的作用是超越实用范围的。
07.美育绝不是“无用”，而有实实在在的“大用”。物理学家钱学
森爱好音乐、书画，园林学家、古建筑学家陈从周热爱文学，水稻专
家袁隆平喜欢小提琴，他们在享受美的同时创造美，以杰出的综合素
养在各自领域斩获殊荣。
08.我们只有坚持“智育与美育并举”，“科学与艺术并重”，让学
校充溢良好的科学与艺术氛围时，才能培养出情感丰富、综合素质高、
创造性的人才，才能创造出更富有想象力、更美好的生存方式和空间。
09.现在很多人穷，穷的不是物质，也不是文化，而是审美。没
有恰当的审美，生活将变得粗俗不堪，无聊至极。越来越追求实用化
的背后，伴随的是无趣的人生和创造力的枯萎。
人物事例
01.毛泽东：文明其精神，野蛮其体魄
1917年，毛泽东在《新青年》杂志上发表了一篇文章，提出“欲
文明其精神，先自野蛮其体魄。”这振聋发聩的呼喊，是对民族的警
醒，是对每一个同胞的激励。不仅是写文章呼吁，毛泽东本人也身体
力行，坚持锻炼。他一生酷爱运动，尤其是游泳，主席一生17次畅
游长江，81岁时还在长沙游泳，以实际行动践行了“终身体育”的理念。
02.爱因斯坦：运动给了我无穷的乐趣
20世纪最伟大的科学家爱因斯坦，一生热爱体育锻炼，爬山、
骑车、赛艇、散步都是他喜欢的项目。有一次，他去比利时访问，当
火车进站后，迎接他的人却看不到爱因斯坦的影子。原来，爱因斯坦
避开了那些列队欢迎的人，一路步行来到王宫。他笑着对王后解释：
“我平生喜欢步行，运动带给了我无穷的乐趣。”
03.爱因斯坦与小提琴
爱因斯坦的母亲是位优秀的钢琴师，小爱因斯坦6岁时，母亲就
让他学习拉小提琴。因为从小的教育和熏陶，音乐成为了爱因斯坦一
生的挚爱。在繁忙的科研工作之余，拉小提琴是爱因斯坦主要的休闲
方式，而且，这也是他的灵感来源。他的助手霍夫曼说：“爱因斯坦
的研究方法，虽然以渊博的物理学为基础，但在本质上，是美学的、
直觉的。”因为在科学研究中发挥了艺术家的想象力，爱因斯坦具有
了惊人的创造才能。
04.蔡元培：完全人格，首在体育
蔡元培当北大校长的第一年，就发起成立了“北京大学体育会”，
在办学经费极其紧张的情况下，学校仍然想方设法购置了许多体育器
材和设备，甚至还新建了游泳池和溜冰场。蔡元培始终相信一个道理，
“完全人格，首在体育。”体育不仅是为了锻炼身体，它还是健全人格
的基础所在。
05.蔡元培：以美育代宗教
蔡元培是中国提出美育的第一人，“以美育代宗教说”闻名于世。
蔡元培在北京大学亲自开设、讲授的一门课程就是“美育”。他曾大声
疾呼：“美育是最重要、最基础的人生观教育。”他把美育的意义总结
得简单明了：“纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之
习惯。”
06.钱学森：艺术修养很重要
钱学森5岁时就开始学习绘画和音乐，在上海交大读书时，他是
校乐队的主力圆号手。新中国成立之初，钱学森急于回国效力，因而
被美国政府软禁五年，这期间，是贝多芬、莫扎特的交响乐，激励着
他进行积极的抗争。音乐不仅支撑了钱学森的精神，还给他带来了创
新的灵感。钱学森后来说过，“艺术修养对我的科研工作很重要，它
开拓了科学的创新思维，我们当时搞火箭的一些想法，就是在和艺术
家们交流中产生的。”
07.李政道：科学和艺术就像硬币的两面
诺贝尔奖获得者、著名物理学家李政道对中国画有很深的造诣，
他的国画作品笔墨洒脱、色彩绚丽，令人赏心悦目。谈起科学和艺术
的关系，李政道说，“当科研思路受阻时，某些艺术美感的启示，能
使你茅塞顿开。”“科学和艺术是不可分割的，就像一枚硬币的两面。”
08.罗素：数学包含着无上的美
伯特兰.罗素是英国剑桥大学的数学教授，他写的《数学原理》
是学界的经典名著。令人折服的是，罗素还是1950年诺贝尔文学奖
的获得者。罗素可谓是打通了科学和艺术的天才人物。罗素认为科学
与美息息相关，他说：“数学包含的不仅是真理，也有无上的美，一
种冷峭而严峻的美，恰像一尊雕塑。”
09.开普勒：感谢上帝，让我看到了美
科学不但求真也求美，科学家像艺术家一样追求美，是科学取得
创新性成果的原因之一。德国天文学家开普勒，是行星运动三大定律
的发现者。当他发现行星运行的轨道并非哥白尼所说的圆形，而是椭
圆形，并最终确定太阳在椭圆的一个焦点上时，他高兴得跳了起来，
大声喊道：“感谢上帝，让我看到了美!”
10.木心：我白天是奴隶，晚上是王子
十年动乱期间，木心因言获罪，被关进积水的防空洞，三根手指
惨遭折断，但他从未说过半句怨言，只留下一句：“我白天是奴隶，
晚上是王子。”白天，他清洗下水道、打扫厕所，从事着最为肮脏卑
下的劳作;夜间，他手绘钢琴的黑白琴键，无声地“弹奏”莫扎特与巴赫。
他没有选择以死殉道，原因是“我不能辜负艺术对我的教养。”是艺术
之美帮木心挺过了人生中最黑暗的岁月。去年写劳动。