观察月相实验感悟 二年级上册科学观察月相视频
心态的故事-就业证明
2023年3月3日发(作者：学年自我总结)学科：小学科学学段：二年级上册章节：第一单元第4课
主备教师：汤燃明备课时间：年月日
教学课题第4课观察月相课型新授课课时1课时
教
学
目
标
1、科学概念目标
（1）知道月相每月有规律的变化；
（2）知道观察是认识事物的基本方法。
2、科学探究目标
能观察描述月相，推理月相有规律的变化。
3、科学态度目标
（1）增强观察月相的探究兴趣；
（2）用于表达交流自己的观点，乐于倾听、分享他人信息。
4、科学、技术、社会与环境目标
利用身边的材料动手完成月相记录。
教学重点
知道月相每月有规律的变化
教学难点用不同的方法记录月相。
教法与
学法
任务驱动法
教具与
媒体多媒体课件，相关视频
教学过程
教学环
节及时
间
教师活动学生活动设计意图
二次备
课
视频或
图片导
入
首先让学生猜一个谜语：
学生认真听，
思考谜底到
底是什么
通过猜谜语的方
式，让学生初步认
识月亮的特点
找难度
大一点
的谜
语，给
予学生
更多思
考的空
间
讲授新
课
1、请一个学生读一个关于月球的神话传
说。
2、观察图片，找出相同点和不同点。
3、解释：什么是月相？
4、提问：月相为什么会变化？（展示两
个动图：月亮围绕地球转，地球围绕
太阳转的gif图）
学生认真听
故事，了解月
球的传说
观察图片，发
现图片的异
同
学生听讲
学生看动图，
了解月相变
化的原理
通过读故事的方
式，让学生了解月
球的传说。
通过让学生观察图
片，发现月亮有时
候是圆的，有时候
是弯的，从而引出
本课的学习内容：
观察月相。
解释什么是月相，
并用一个比喻来加
深学生印象。
通过动图，让学生
对月相变化的缘由
了解更加深刻。
探索1、提问：月球本身会发光吗？
月球本身不会发光也不透明，在太阳
光照射下，向着太阳的半个球面是亮区，
另半个球面是暗区(被自己挡住的)。随着
月球相对于地球和太阳的位置变化，就使
它被太阳照亮的一面有时对向地球，有时
学生思考并
回答
探究月球本身是否
会发光，从而了解
月相的产生。
背向地球；有时对向地球的亮面部分大一
些，有时小一些，这样就出现了不同的月
相。
2、探索月相周期的变化
（1）在学生活动记录册上的圆下面标
上日期，从第一天到第29天。
（2）根据自己的观察，把看不见的地方
涂黑，完成后，看看组内或者其他
组同学画的月相规律；
（3）思考：大家所画的月相哪些规律是
相同的？有哪些不同之处？
3、认识不同的月相和规律。
学生动手画
月相。
学生认识不
同的月相。
通过实践探究月相
的周期变化，发现
月相变化的规律，
联系日常生活。
交流和
总结
学生认真记
录教师总结
内容教师适当总结，加
深学生印象。
作业布
置
回家观察今晚的月相，猜一猜今晚是什么月相，并与爸爸妈妈分享自己的发现。
板书设
计
观察月相
月相的定义：月球发亮部分的形状
上半月由缺到圆亮面在右边
下半月由圆到缺亮面在左边
课
后
反
思
通过这节课的学习，让学生知道观察是做科学探究的一种基本方法，通过观察可
以发现很多月亮的知识，实际上月相变化还蕴藏着丰富的科学知识，希望同学们能够利
用课余时间对月相进行实际观察，要注意确定固定的观察地点和实践，并用所学的方法
进行记录，看谁的发现多！