中职班主任班级建设方案 中职班级建设方案三年

中职班主任班级建设方案 中职班级建设方案三年

春节记事-公路的英文

机电204班级三年发展规划

⼀、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进

教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、班级现状分析（包含以下内容）

（一）班级基本情况

机电部高一3班一共48人，全班均为男生，其中包含从其他班级转入

我班的学生2人。按照人才培养计划，我们班的专业主攻方向是电子电工方

向，第四期末要选拔部分学生参加高考。

优点：全班均为男生，便于开展活动。

不足：新生班，学生需要重新认识相处。

潜力：高一是变化很大的年级，抓好了，就会有质的变化。

（二）学⼀现状

能选机电专业类的学生主要是两种，一种是学生自己将来觉得有潜力发

展的，一种是家长要求而选的。

优点：学习好的同学比较多，年级前10名，一般我们班几乎能占到一

半，全年级第一的同学在我班。

不足：成绩位于中间偏后的学生比较多。

（三）班主任现状

优点：10年的老班主任，有很多工作可以做到防患于未然。

不足：学校层面的管理问题，还是让我比较掣肘。

潜力：快速适应后，可以找到平衡，学习新知，得到锻炼。

三、班级三年发展⼀标（包含以下内容）

（一）总体目标

充分利用好“新基础教育”十年的研究成果，以”把班级还给学生“为

抓手，以”班级充满生命力“为追求，把班级建设成为培养新时代新人的基

地、学生个性潜能充分发挥的舞台和塑造全新自我的空间。

1、培养学生的德智体美劳全面发展，班级是以学生为主体的集体，所

以我觉得班级建设应以培养学生为主。

2、创建符合本班实际情况的班级管理制度，应适应学生发展的需求。

3、建立丰富多彩的班级活动形式，初中生应多参加综合实践活动和探

究合作学习，养成健康的生活方式和良好的行为习惯。

4、营造良好的班级文化氛围，班级的文化氛围对学生会产生着潜移默

化的教育效果，所以，班级的文化氛围的营造要有利于促进学生身心发展。

5、使班级建设具有自己班级的特色，发展每一位学生的个性。

(二)具体内容

1、班级制度建设

我认为一个班级除了班主任以外，好的班干部也是起至关重要的，是构

筑班级管理核心。所以班干部是班级的核心力量，选拔班干部是班级制度建

设的第一点。因此，一个班级工作能否顺利开展，班级能否成为奋发向上、

团结友爱的集体，在相当程度上取决于班级班干部工作能力及带头作用。

所以我要做到对于本班学生心中有数，根据自己所掌握的情况从中选用出学

习较好，工作能力比较强的学生作为临时班委。在竞争班干部时要充分发扬

民主精神，先鼓励学生主动竞争，然后再由学生评议、选举产生的。

在管理机制上应以学生自主为中心，班中的各项活动均由干部自己组

织，学生们共同完成，鼓励学生竞争，鼓励学生的活动或作品有创意、有

思想。班干部的工作、活动都本着学生的利益，班级的荣誉。而班主任应

是起指导的作用，把权力交给学生。

另外，我认为还要明确班里的奖惩制度，以奖励为主，以惩罚为辅，比

如可以设定考评分，以加分为主，鼓励学生遵纪守法并好好学习。

2.班级班风建设

我觉得，班级的班风建设应把重心放在抓学生的纪律这方面，纪律仅仅

是一种能够详细说明并强制执行所要求的行为的手段，所以，它才会从这种

行为中推导出它的存在理由。然而，这样的结论却冒犯了许多学生普遍的

情感。中学生的由于年龄还小，自治能力还并不是特别强，违纪行为还是屡

有发生，所以要严抓纪。

纪律中，课堂纪律是关键，可以采取在班上选举一名记录委员来管理学

生平时上课时是否会说话、是否有很多的小动作，及时汇报给老师，并且

对于考勤也要落到实处，对于上课迟到的同学也应有相应的惩罚措施，避免

其以后再犯。另外还要明确请假制度，不能随便请假而影响整个班级的班风，

最好做到能不请假的坚决不请假，必须要请假的坚决请少假，请假要经班主

任批准才最终生效；或由科任老师签字，事后班主任核实再补签，对逃课请

假的同学，也要加以处罚。

3.班级活动建设

开展班级活动是增强集体凝聚力的一种非常有效的办法。班主任在管理

班级中要经常开展一些有趣的活动，能调动学生的积极性。并让学生在活动

中得到锻炼，增进团结，充分体会到团体的力量，更爱自己的班级。具体的

活动可以有很多，像大家一起登山、植树、野炊等等，都是一种很好的办法，

还有像在学校里，班主任多多带领学生一起参加学校的各项比赛，比如广播

操比赛、运动会比赛、阅读节评比、文明教室评比等等。当学生们充分体会

到团结的力量，充分体会到只有不断的努力才能使班级变得更加强大时，班

级才会变得更加优秀。

4.班级文化建设

在班集体中，积极向上的班级文化，对每一个同学而言，都可以内化为

进取精神，形成内在动力，同时又作为外部推力推动着每个人积极奋进。班

级文化建设也包括几方面的内容:首先，我认为要鼓励学生养成看课外书的

良好习惯，丰富的阅读量可以增长知识，提升学生文化底蕴，可以在班里

设立“小小图书角”，将学生从“小课堂”引向生活的“大课堂”，让学

生拉近书本世界与生活世界的联系，让学生感受到生活处处有知识的存在。

其次，注意教室的净化。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保

持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，

人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。

同时，教室的美化很重要。可以发动学生精心设计，巧妙布置，力求教

室和谐、高雅。可以在黑板上方粘贴鼓励学生好好学习的名言警句，在教

室四周的墙壁上可以粘贴名人的肖像，在学生的潜意识里要让他们向伟大

人物学习，另外教室后面的黑板报也要让学生来完成。在墙壁上，可以设置

公告栏、荣誉榜、书画天地等等栏目。

最后，可以让学生讨论并设立班歌、班旗，加强学生对班级的认同感及

归属感。

四、班级建设

班级建设不是一蹴而就的过程，班级建设需要时间的沉淀，中职阶段一

共有3年，以一年为一个阶段可以把班级管理分成3个大的阶段，每个阶段

制定具体措施，这样会使班级管理更有条理，也使班级管理更加具有条理性。

（⼀）第⼀年

由于学生刚从初中升上来，所以会比较难适应中职的学习，所以，第一

阶段以引导为主。教师应以极大的耐心来管理学生的各个方面，而且，管理

的中心放在管理学生纪律这一大方面上。

班级发展⼀标：养成“令行禁止”的习惯；

班级：培养集体意识，树立“班荣我荣，班耻我耻”的理念；

学⼀：树立主人翁意识，基本做到“令行禁止”；

班主任：扎紧制度笼子，工作要细致落实。

（二）第二年

学生经过一年的学习应该已经适应中职的学习了，这个阶段，班主任应

纪律、学习两手抓。高二是一个关键的阶段，老师要时时刻刻关注学生的动

态，关心学生，多与学生谈心等，而且要处理好青春期中会发生的各种情况。

班级发展⼀标：从“有令行，有禁止”上升到自觉实施；

班级：利用班会、主题活动等形式，由学生比较一年前的自己和现在的变化，

意识到进步与改变。形成积极向上的班级风气；

学⼀：在潜移默化中，发生改变。从“要我学”转变成“我要学”；

班主任：一些事务性工作可以放手让班干部多负责。

（三）第三年

第三年我校中职生要面临就业的压力，老师应把精力放在学生的学习

上，督促学生好好学习专业理论知识，学精专业技术技能，争取在就业中取

得自己心仪的职位，成为国家的技术技能人才。在注意学习的过程中，也要

适时带领学生进行体育锻炼，做到身心共同发展。

班级发展⼀标：铁军形成，管理水到渠成；

班级：各项工作井井有条，事情有人做，人人有事做；

学⼀：从“我要做学”提升为“我做学好”；

班主任：形成个人管理风格。

五、保证措施

为了应对班级管理中可能会出现的各种情况，还要建立相应的保障措

施。要制定严格的奖惩机制，如德育学分考核办法，具体项目列出具体扣分

标准，制定班级班规。

十年树木，百年树人，教育是一件长久的事，班主任在班级管理中一定

要做到爱学生，别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度。”爱学生是教师教

育学生的起点和基础。我们要时刻牢记这句名言，而且“身教重于言教”老

师要时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，这样才能把班级管理好。