轻柔的近义词和反义词 优秀近义词

轻柔的近义词和反义词 优秀近义词

形容葡萄-教授推荐信

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[轻快的近义词和反义词]轻快反义词

(1)[轻快反义词]人教版三年级下册语文书词语表

第一单元：

1、燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺

目增添生机掠过稻田一转眼偶尔一圈音符演奏赞歌

2、细叶光景万紫千红

3、荷花清香挨挨挤挤碧绿莲蓬破裂仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓

第二单元：

5、翠鸟苇秆腹部衬衫透亮又尖又长清脆疾飞一眨眼泡泡逃脱

饲养渔翁石壁打消念头

6、专列欧洲瑞士舒适空调列车启程站台特殊长途成千上万麻

烦气温骤降风雪疲劳饥寒交迫温暖政府纷纷救护开动友情致谢

7、山谷森林郁郁葱葱湛蓝甜润锋利盖房裸露扩大一栋栋各式

各样工具应有尽有家具喘气儿黎明洪水

第三单元：

9、寓言亡羊补牢羊圈窟窿叼走街坊后悔劝告把式盘缠硬要

10、惊弓之鸟魏国射箭打猎大雁拉弦大吃一惊本事悲惨愈合孤

单失群裂开

11、叮嘱前排靠边准确审视讲台神情严肃半晌轮流和颜悦色

熟悉角度相似教诲

第四单元：

13、赛跑疼爱排除忧伤持续安慰欺骗实话度过日月如梭虽然

路线狂奔暑假形容受益无穷用途将来假若

14、检阅俱乐部商定鸦雀无声截肢队伍沉默局面方便羡慕情不

自禁盛大隆重街道人山人海主席台观众纠正淹没议论

15、石匠抄写墨水故意报复缩回诚心诚意承认缘故愤怒独自

戒尺不料既然

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第五单元：

17、祝贺神气十足左顾右盼迅速重复安静沉静恰恰缓和外婆建

议惊喜表达烦恼享受

18、医院医生护士消息确认输血血型是否草垫酒精掩盖拳头

制止轻柔周围

19、钻石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正递给忍不住唾沫涌出

新鲜

第六单元：

21、传说寸草不生差不多抵得上温度摄氏钢铁庄稼生存繁殖蔬

菜热量比较杀菌预防世界

22、夜幕降临夜空悬挂奥秘努力登上任何一旦曾经估计年龄

神秘探索

23、信息网络遍布信箱五湖四海迫不及待目不转睛米老鼠赞叹

敞开恋恋不舍新奇功能

第七单元：

25、红彤彤晚霞浪花睡觉睡梦

26、假日背包防止脖子漆黑壮胆无影无踪荒无人烟小镇处境交

易鼻子犹豫反应摔倒竖起费用心爱

27、游览工艺品名不虚传游人如织壮观出售摊点陈列构思五官

端正观赏掏钱即将晚饭清晰可辨一模一样付钱标准牙齿

第八单元：

30、管理田地人烟稀少老百姓眼睁睁旱灾迎接徒弟扑腾提心吊

胆渠道灌溉收成

31、轰隆隆塌下露出燃烧熊熊大火围困挣扎熄灭喷火缺少冶炼

液体大盆金光四射云霞

拓展阅读：三年级语文下册重要复习资料

一、字

要认识的字200个，会写的字300个

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复习方法：

1、字音方面，利用生字表让学生就平翘舌音、前后鼻音进行自主归类。

2、字形方面，加强听写。(家长全面听，同伴、老师有侧重地听，重在易

错难写字、读音不准或多音字)

3、字义方面，通过组词，说句子帮助理解(可以布置书面作业，可以互帮

互助的形式)

二、词语

(一)反义词练习

1、课本P15(由意思相反的字组成的词)

动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎

方法：

(1)为了帮助理解、记忆，可以给这些词后面再补充两字

动静(皆宜)、得失(取舍)、吞吐(自如)、详略(得当)、攻守(平衡)、

进退(两难)、始终(如一)、呼吸(均匀)、是非(不分)、爱憎(分明)

(2)拓展：调动学生的积极性及课外的积累，加深对这类构词方式的印象。

明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武

2、课本P31

清对浊廉对贪

功对过正对偏

奖对惩优对劣

善对恶勤对懒

方法：对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆

(清澈对浑浊)(廉洁对贪脏)

(功劳对罪过)(公正对偏心)

(奖励对惩罚)(优秀对恶劣)

(善良对凶恶)(勤劳对懒惰)

3、复习册P10第十六题、十七题

拓展：

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(二)数量词练习

1、课本P15

2、复习册：P11——P12

拓展：让学生自己搜集一些：如常用的、特别的

(三)成语积累：

1、课本P16

描写花草的：

描写日月的：

描写山峦的：

2、课本P69

关于勤奋学习的：

关于专心学习的：

3、课本P70

看图说成语：

4、课本P119

AABC式的成语：

5、课本P186

(1)数字式成语：

(2)ABAC形式：

(3)AABB形式：

(4)反义词形式：

补充：

AABC

比比皆是、斤斤计较、心心相印、欣欣向荣、咄咄怪事、扬扬得意

AABB

日日夜夜、形形色色、战战兢兢、鬼鬼祟祟、层层叠叠、熙熙攘攘、兢兢

业业

ABCC

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神采奕奕、温情脉脉、虎视眈眈、喜气洋洋、逃之夭夭

6、关于成语故事的：买椟还珠、画龙点睛、一鸣惊人、名落孙山、井底之

蛙

7、关于寓言故事的：刻舟求剑亡羊补牢对牛弹琴守株待兔狐假虎威

拔苗助长

8、关于神化故事的：女娲补天、夸父追日、开天辟地、精卫填海、擎天之

柱、愚公移山

(四)同音字P69、一字多义(多义字)P87、多音字P103、形近字P137

考查方式：

1、以上四种类型的字，课本都以“我的发现”的方式让学生发现特点，

找出规律。另外需要注意的是，做“我的发现”这类题目，一定要让学生打开

思路从音、形、义等多角度去思考，避免惯性思维。(在第五、六单元的测试

中，有一组字很明显是一组为平舌音，一组为翘舌音，但部分学生以惯性思维

只从字形方面考虑，因此规律难以概括。)

2、“多义字”与查字典结合起来，体现在义项的选择。

3、同音字、多音字、形近字多体现在组词方面，选择题等常见的题型方

面。

(五)词语搭配：

如课本P69中“的、地、得”的运用

三、句子

(一)比喻句练习：

1、课本P31

2、课本P48

3、复习册P17、P28

方法：

(1)把一句话改成比喻句

(2)用比喻词造句

(3)把句子补充完整

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(二)反问句练习：

(1)课本P48

(2)复习册P18

(三)复句

在说明文《太阳》一课中，多次出现了转折复句和条件复句。

如：

1、“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”(转折

复句)

2、没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。(条件复句)

(2)[轻快反义词]《大自然的语言》重点语段阅读及答案

(一)

经度差异是影响物候的第二个因素。经度之所以发生影响，是离海洋远近

的关系。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以

沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度，但

在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四

月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得

迟了。

(1)这段文字说明的内容是(经度差异是影响物候的第二个因素)。

(2)这段文字的中心句是第__①__句，这段文字是按概括到具体(逻辑)

顺序解说事理的。

(3)用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用

[说明经度的差异影响物候的来临。]

(4)文中运用了___举例子列数字作比较___等说明方法。

(5)“凡是”“都”在文中有什么表达作用

[表示没有例外，这样就准确地表达了经度对物候的影响。]

(二)

几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关

系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又

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好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿

公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

(1)解释“据以安排农事”这句话的意思。

[根据这些来安排农事。]

(2)找出两组反义词语写在下边。[荣枯去来]

(4)用“||”将这段文字分为三层。

[。据以安排农事。||杏花开了。割麦插禾。||这样看来。]

(5)这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下

面横线上。

[①传语②暗示③唱歌]

(5)是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号判断下列说法的正误，对

的画“√”，错的画“×”。

A.能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。(×)

B.不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候

现象不宜合在一个句子里说。(√)

C.不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。

(√)

D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟

又是同一类事物。(×)

(6)本段说明的内容是：[以实例说明什么是大自然的语言。]

(7)本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候

的关系

[①杏花开了。②桃花开了。③布谷鸟开始唱歌。]

(8)本段的说明顺序是(逻辑顺序)

(三)

立春过后，大地渐渐地沉睡中_______(A.清醒B.苏醒;C.醒悟;D.复苏)过

来。冰雪融化，草木萌发，各种花_________(A.次第;B.连续;C.陆续;D.全部)

开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏

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季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，

在秋风中_________(A.纷纷;B.刷刷;C.簌簌)的落下来。北雁南飞，活跃在田间

草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途

寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

1.在语段中横线上填上恰当的词语。[BAC]

2.解释词语：销声匿迹[这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。]

翩然[动作轻快的样子。]

3.这段文字的说明对象是(A)

A.物候现象;B.气候变化;C.物候规律;D.四季景色变化。

4.这两段文字的说明顺序是：[时间顺序]，主要的说明方法是：[举例

子]。

5.去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么

[不行。以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”。]

6.本段主要表达方式是：[描写]，这样写好在哪里

[将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展

现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣，又给

人以强烈的悬念，从而为下文说明大自然的语言做了充分的渲染和有力的铺

垫。]

7.本题目是“大自然的语言”，实际指什么这样命题好不好为什么

[题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。以

“大自然的语言”为题，显得新颖别致，引人入胜。]

8.揣摩本文两个重要句子的含义。

(1)立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花

次第开放。“次第”是什么意思

[次第，一个接一个。]

(2)杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示

要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割

麦插禾。”这三个例子说明什么道理

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[说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。]

(3)[轻快反义词]欢快的反义词

一、

沉痛，哀伤，烦闷，不快，悲伤，痛苦，忧愁

二、

◎欢快huānkuài

[cheerfulandlight-hearted;lively]欢乐痛快;欢乐轻快

一个欢快的故事

欢快的曲调

三、

ulandlight-hearted;inamerrymood;lively

四、

1.乐队奏着欢快的双步舞曲。

2.鸟儿在枝头欢快地啾啾鸣唱。

3.铃儿发出欢快的丁当声。

4.你知道，笑得还挺真诚，挺欢快。

5.他的思想是欢快的。

6.彼得用笛子吹奏了一支欢快的曲子。

7.气氛明朗而欢快。

8.她用欢快的动作拿起酒杯一饮而尽。

9.阳光驱动血液在血管里欢快地流动。

10.小艇欢快地跳跃，确是别有一番妙趣。

五、

欢乐痛快;欢乐轻快。《后汉书·左雄传》：“圣造生谗贼废立之祸，生为

天下所咀嚼，死为海内所欢快。”宋范仲淹《寄题岘山羊公祠堂》诗：“太

守一兴善，比户皆欢快。”靳以《卖笑》：“在不十分欢快的情绪中吃过了一

顿饭。”