日常督查工作方案 学校督查工作的内容

日常督查工作方案 学校督查工作的内容

蝴蝶b图片-广西大学研究生

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学校教育督导工作计划5篇

通过教学督导，有目的地提高教师指导学习和修复的水平，

提高学生的终身学习能力。

6、开展毕业设计、毕业设计工作的监督。特别是从选

题、过程指导、答辩、评估等环节，防止项目老源头，设计

(运营)内容雷同，答辩评估走过场，完成质量不高。保证毕

业设计质量，促进学生综合能力的提高。

第三，以规范化管理为突破口，增强教学督导的教学支

持服务功能

教学督导也是教学管理的重要组成部分。要在制度建设

的基础上，加强教学督导的规范性和教学支持服务的针对性。

确保监督有依据，处罚有标准，指导有水平。进一步完善相

关监管制度

1、深入教学一线，充分了解相关教学信息，及时发现

并帮助解决问题，为教学部门提供必要的服务；

2、定期或及时向学校领导和相关部门汇报，通报督导

工作相关信息和反馈，协调全院教学工作的及时调控；

3、维护教学质量保证和监控体系的正常运行，配合相

关方对教师教学业务进行评估，促进教学质量、教学效果和

效率的提高；

4、积极开展业务研究，不断提高教学督导人员的工作

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能力、水平和素质；

5、为教学基本建设提出有价值的建议和方案，为学院

的建设和发展提出建设性意见。

为确保上述工作顺利完成，电信学院二级监管小组工作

计划制定如下：

一是积极探索教学督导新模式。

采取“统一安排、分散实施”的工作模式，全面、分层、

协调开展教学督导工作，充分发挥教学督导作用。同时，督

导工作紧紧围绕教学，注重课堂教学和课外辅导的质量；评

估教师如何教学和学生如何学习；它不仅监督教学一线，而

且检查教学管理。应努力从教与学、教学与管理等方面研究

解决本科教学中存在的问题，为教师、教学管理者和学生提

供帮助和指导。

二、加强教学督导和宣传，促进督导工作交流。

利用各种机会和渠道，宣传介绍教学督导工作和教学督

导小组成员；组织教学督导小组成员到兄弟学院参观交流，

学习兄弟学院教学督导的先进经验。

三、努力开展教学研究，努力提高教学工作水平。

作为教研室主任，要立足教学一线，密切联系教学实践，

开展教学研究工作，充分发挥智库作用，为加强教学管理、

提高教学质量提供建议；作为二级督导小组成员，要根据学

院教学工作的实际情况，积极向学院领导和有关部门提出建

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议。

第四，强化督导评估机制，有效解决教学问题。

学校教育督导工作计划篇3

认真贯彻执行《教育部财政部关于实施高等学校本科教

学质量与教学改革工程的意见》（高教__年1号）和《教育

部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干

意见》（高教__年2号）文件的精神，根据学校对__年工作

的安排及《首都经济贸易大学__—__学年第一学期主要教学

工作任务》，制定本学期教学督导工作计划如下：

1、继续深入课堂听课。

各位教学督导在继续对本人负责联系的学院（系）普遍

听课的基础上，应当完成教务处下达的申报教学名师、优秀

主讲教师的听课任务；

从本学期开始，对华侨学院的各个课堂进行听课，使教

学督导的听课面覆盖全校的本科全部课堂；此外，对新教师

的课，讲授的新课，挂牌上课的课，任意选修课等，在听课

时也要照顾到，不使遗漏。

本学期每位教学督导听课数量应当不少于15节，听课后

认真填写课堂教学质量评估表，并在本学期末一并上交教务

处存档。

2、抓好本科生毕业论文的复查工作

按照教务处重新印发的《本科生毕业论文（设计）指导

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与评审手册》的要求，本学期对_级本科生毕业论文的命题、

撰写、指导、评审、管理等各个方面进行复查，进一步检验

由教学督导组承担并完成的教改立项项目《提高本科生毕业

论文质量的对策研究》的实践效果。

同时就使用新手册中出现的问题向有关单位提出改进

意见和建议。各位教学督导在复查时，应当认真填写复查记

录表，在本学期末一并上交教务处存档。

3、抓好本科生毕业实习报告的复查工作

根据高教（__年2号）文件中关于“高度重视实践环节，

提高学生实践能力”的要求，本学期对_级本科生毕业实习

报告进行复查工作，复查后认真填写毕业实习报告复查登记

表，在本学期末一并上交教务处存档。

同时还应当对本科生实习特别是毕业实习的质量保障

提出建设性意见和建议，为教学督导组承担的教改立项项目

积累研究资料。

4、做好教学督导组承担的教改立项项目的调查研究工

作

本学年教学督导组承担着《任意选修课的教学质量与规

范管理》、《本科实习的质量保障研究》两项教改立项项目，

而且前者是重点项目，需要教学督导组全体共同努力，才能

保证高质量地完成结题。本学期应当采取措施，有计划地进

行一两次专题研讨，为教改立项项目的结题做好准备。

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5、参加期中教学检查工作

根据教务处的安排，部分教学督导组成员参加由主管教

学副校长率领的检查组到有关学院（系），其他成员到各自

分工负责联系的学院（系）进行期中教学检查，或参加学生

代表座谈会。

或查阅学生填写的教学情况调查表，了解、发现教学中

的问题，总结教学改革中的经验，向学校有关单位提出有关

教学改革的意见和建议。

6、参加期末考试的巡视和督促检查工作

继续做好期末考试的巡视和督促检查工作，发现问题及

时向有关单位反映，并认真填写教学督导组巡视记录。

学校教育督导工作计划篇4

一、思想

以教育法规为依据，教育督导监督、考核、检查、评价、

的职能，把更新教育观念、义务教育均衡发展、强化教育教

学管理、规范办学、校园文化建设督导评估工作的中心任务，

教育法律法规方针政策得以，全镇教育事业健康发展。

二、工作思路

20__年，镇中心学校将健全三项制度、三项督导、三个、

改进三个、三个。

健全三项制度：督导检查评估的提前告示制度、结果通

报制度、复查制度。

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三项督导，即：

督政：督查教育法律法规、教育方针政策的情况；

督学：督查学校要求、自身发展的情况；

督教：督查校长教改、管理教学、教师教学常规、课效

的情况。

三个：义务教育均衡发展；规范办学；校园文化建设。

改进三个：强化督导评估的性（社会、家长反映的办学

不规范问题督导）；强化督导评估的质效性（直接督查各学

校工作的各个环节）；强化督导评价的系统性（学校自评、

校长述评、师生参评、中心学校综合评价的体系）。

三个：以保障义务教育均衡发展等工作的为，把教育督

导质量和到新；以法律、法规赋予的督导职责为己任，把教

育督导机制创新到新；以自身建设，内涵发展为基础，把教

师队伍专业化发展到新。

三、工作要点

1、工作，义务教育均衡发展。

茶园冲中心小学在20__年创建县级合格学校，评估验收。

全镇各学校在合格学校建设阶段性的。基础上，全方位

地和义务教育均衡发展。

实施“十大工程”：干部教师队伍建设工程、教育教学

质量提升工程、学校标准化建设工程、职教资源整合工程、

教育信息化工程、学校文化建设工程、规范管理工程、安全

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稳定工程、环境优化工程、强基固本工程。

“六大”：先进办学理念，办学规范化；优化教师结构，

师资配备均衡化；办学条件，基础设施标准化；提升应用，

教育技术信息化；发展，教育生态化；推行素质教育，教育

质量优质化。

2、提升办学理念，教育长足发展。

学校办学理念是一所学校在办学过程中师生认可的价

值观，是办学的思想和行动指南，是制订学校发展规划的依

据。镇中心学校将各学校创新工作思路，积累思想，提炼办

学理念（从学校办学传统的积淀中升华；从办学积累的经验

中提炼；从社会对教育的主流价值规范中新的哲学思考），

并把它学校师生遵循的准则，办学发展的灵魂，努力教职工

和全体学生的、向心力、核心竞争力，转变学校传统的办学

观念和办学模式，鲜明个性的办学，为学校长足发展打下坚

实的思想基础。

今年，镇中心学校将组织教师参加县教育督导室、教育

局举办的初中、小学两个学段的学校办学理念的论坛主题活

动，还将组织校长参加“罗田名校长”评选活动。

3、健全督导机制，办学。

（1）标准化学校建设。在合格学校建设基础上，跟踪

管理，组织回访复查，督促各学校办学条件，优化教师结构，

科学配置资源，建设生态校园，素质教育，把我镇现合格学

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校建设标准化学校。

（2）示范学校管理。协助县教育督导室对我镇的市、

县级示范学校跟踪管理督查，学校发展。各示范学校要实践

办学理念，创新发展思路，学校管理和发展内涵，使学校先

进办学理念的典范，科学管理的典范，规范办学的典范，教

育事业发展的典范，示范学校辐射作用。

（3）努力培植我镇的“罗田名校”。在标准化学校、

示范学校建设的基础上，组织各方力量和资源，培植1所集

“学园、乐园、花园”于一体、管理有、课改有特点、教师

有特技、学生有特长，在罗田内外有的一流学校。骆驼坳小

学、骆驼坳中学、严家坳中学要的。

4、执法督查，规范办学。

确立依法治教依法办学的思想，规范办学，教育公平。

镇中心学校将教育执法督查，督查内容包括：

（1）杜绝镇内各学校抢挖其它学优质生源；

（2）控制大班额；

（3）督促清理取缔班、实验班、快慢班；

（4）对学校开科开课和作息情况督查；

（5）对学校“阳光体育活动”情况督查；

（6）对学校教辅读物征订情况和学校收费督查；

（7）对全镇幼儿园（班）的办学督查。

5、文化建设，提升学校办学品位。

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校园文化是学校的，是催生教师专业成长和学生生命发

展的深厚土壤，是学校人文传统和优良作风的之源。各学校

要努力提升办学品位，学校德育文化、教学文化、教师文化、

学生文化、管理文化、生态文化、廉政文化建设。文化的濡

染和熏陶，使师生感受到校园之真、校园之善、校园之美、

校园之乐和校园之健，从而引领师生人格的，师生的幸福指

数。

镇中心学校将协助县教育督导室学校校园文化建设校

校行活动，并将其纳入综合督导评估体系，评选出校园文化

建设先进学校。

6、专项督导，教育工作进步。

（1）教育教学教研专项督导，教育质量的提升。

（2）师德师风建设专项督导，师德师风建设提升。

（3）安全工作专项督查。

（4）后勤管理与服务专项督导。

（5）职教、幼教、特教专项督导。

7、搞好年度考核，教育事业发展。

在20__年考核基础上，征求各意见，考评机制，修订好

《骆驼坳镇中心学校20__年工作考核办法》《骆驼坳镇中心

学校20__年学校工作评价办法》，组织实施好全镇20__年的

综合考评工作。

8、调查，教育督导质量。

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教育督导宣传工作，教育工作难点热点问题系列调研活

动，一手资料，为当好参谋。努力教育督导下达的工作任务。

9、队伍建设，督导工作。

干部队伍建设，培养思想道德素质好、工作能力强、公

认、年轻教师担任学校干部。教育工作督导检查，通报督导

检查情况。镇中心学校自身建设。教育政策、教育法律法规

和知识的学习，督导干部的政策和专业。干部作风建设，干

部的创新和工作力，抓工作的，基层，服务学校，服务师生。

四、安排

一月：

1、制订20__年教育督导工作计划；

二月：

2、制订《中心校和学校工作考核评比办法》；

3、制订《镇中心学校教育督导室工作考评细则》；

4、总结20__年度合格学校建设工作，部署20__年度教

育督导工作。

三~四月：

5、义务教育均衡发展、教育教学教研、规范办学、师

德师风建设、后勤管理与服务、学校安全工作专项督导；

6、协助督办并市、县示范学校复评。

五~六月：

7、校园文化建设专项督导，现场；

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8、对示范学校、合格学校跟踪管理专项回访，学校标

准化建设；

9、动员创建“罗田名校”，参评“罗田名校长”；

10、参加办学理念论坛，优秀论文评选活动；

11、参加市县示范学校校长会议。

七~八月：

12、教育工作热点、难点、调研活动；

13、督办全镇高中阶段招生工作；

14、督办全镇教师集训工作；

15、检查教育干部听课笔记。

九~十月：

16、开学工作检查；

17、协助教育执法、轮规范办学和师德师风建设专项督

查；

18、协助校园文化建设专项督导，评选校园文化建设先

进学校；

19、评选“罗田名校长”；

20、协助职教、幼教、特教专项督导；

21、协助督办并市示范学校复评。

十一~十二月：

22、迎接20__年年度教育工作考评；

23、教育督导工作总结。

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学校教育督导工作计划篇5

为巩固我校教育督导工作成果，进一步做好教育督导评

估工作，促进和保障我校教育又好又快发展，办好人民满意

的`教育，依据上级教育督导工作实际，特制定我校20__年

督导工作计划。

一、指导思想

围绕教育局党委和上级教育督导部门的工作部署，坚持

督政与督学相结合的原则，采取综合督导专项督导与经常性

督导相结合的方式，发挥教育督导监督、检查、评估、指导

的功能，把优化教育结构、建立高素质队伍、实现教育均衡

发展、保障素质教育的健康实施作为工作重点，加快教育督

导队伍建设，全面落实教育工作督导评估制度，进一步开创

我校教育督导工作新局面。

二、主要工作

1、迎好省20__年度课程实施水平评估工作。

2、迎好潍坊市教育督导工作。

2、全面做好青州市20__年度教育督导和教育视导工作。

三、工作措施

1、加强督导队伍建设。做好一年一度的督导专题培训

工作，采取行之有效的方法，确定应知实用的内容，围绕上

级部门工作重点，实行多层面的对外交流，学习先进经验，

加强自身建设，提高督导工作的政治素质和业务能力，建设

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一支熟识基础教育工作、政治素质高、业务能力强的督导队

伍。

2、创新工作思路，加大整改力度，全面做好督导迎查

工作。在20__年整改准备工作的基础上，多角度、多层次召

开会议，学习上级有关通知精神，安排部署迎查工作；对照

标准，认真开展自评、整改工作，撰写自评报告，做好迎查

材料和现场的准备工作；依据迎查实际，组织一次档案管理

现场会，争取高分通过各级督导评估。

3、结合教育局重点工作，开展扎实有效的活动，促进

素质教育健康发展，积极完成市政府教育督导室和教育局党

委安排的其他工作任务。

四、工作目标

通过以上措施，实现五个目标：

一是强化督导队伍建设，不断提高督导水平；

二是逐步完善教育督导制度，使教育督导更加规范化、

法制化；

三是高质量通过各级综合督导评估；

四是全面落实“以校为主”的教育管理体制，为教育提

供快速发展的良好环境；

五是规范教育行为，促进我校素质教育健康实施。