培根谈读书
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2023年3月19日发(作者：自我反思300字)培根的《谈读书》读后感300字范文精选五篇
《谈读书》是英国哲学家，作家和科学家弗朗西斯·培根所写的著
作《随笔》中的一篇文章。下面是小编为大家整理的培根的《谈读书》
读后感300字范文精选五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!
培根的《谈读书》读后感300字范文精选五篇(一)
读书，我个人认为它有两层意思：第一，看书，看一本或一篇从
未看过,也可以是重新看的书，第二，学习，上学校，多用于现代社会
中，孩子出门前，都说一句：“我读书去了!”
不想读书不爱读书的人如果有人问他为什么不读书(指课外书)，
80%的孩子都会回答没时间，我想换成是我，也会那么说的。其实，
生活中，空闲的时间是很多的，在沙发上看电视的时候，在书桌前发
呆的时候，玩疯了需要平静一会的时候，一个人闲着无聊的时候，……
那些细小的时间，要靠你去拾掇。有一个作家说得很好，每天你就是
再忙，看三、四页书的时间总是有的，慢慢积累起来，将是一个很惊
人的数目。“读书”也就是“学习”，那“学习”又得分开说：“学”
是学习新的知识，只有学了，才将成为一个有用的人。“习”便是温
习学过的知识，学了，转而又忘了，那等于白学，白学又不如不学，
所以温习不可少。学习后还得“思”，“思”便是思索学过的知识，
不思，便不理解，不理解学来也无用。读书必是自愿，只有自愿做的
事情才更快乐，更有效果。别人逼你，你本身不愿意，只怀着满肚子
的气读书，脑里便不能“思”了。比如说我吧，一本《家》，看了一
个月还没看完四分之一，我自己也火了，看不下去有何办法?但同样厚
薄的儿童小说，仅一小时，便半本“下肚”。那时我还想：人生还有
比这更快乐的事吗?在我眼里，暂时没有。
我想，看书是需要耐心的，名著的确不同于其他小说，慢慢琢磨，
才其乐无穷。
既然我早已读过这篇文章，还写了，就不能光说不做。走，看书
去啦!
培根的《谈读书》读后感300字范文精选五篇(二)
在《培根随笔集》这本书语言简洁，短短的一小篇就可以让人受
益匪浅，最适合我这种不喜欢读长篇大论而又想得到多点东西的人看
了。虽然只是：“论”“说”“谈”但是，我读起来却觉得有好多地
方都不懂啊!可能因为写的都是人生的哲学。所以要很高的悟性吧!但是
我还是觉得无论是什么时候都可以读这本书。因为《培根随笔集》深
受各国读者欢迎，据说有不少人的性格曾受到这本书的熏陶。即使在
多元化的社会生活中，自己没有钱，没有权，只要有文化，有能力，
有健康，遭点厄运也无妨。因为厄运当中也蕴含着一份让人亢奋的幸
福啊!培根的话语既使人们开阔了眼界，也能使人们顿悟
我挑一篇来说吧!“谈读书”这篇讲的是读书有三个用处：一为怡
神旷心，二为增趣添雅，三为长才益智。又说了有些书可以前尝辄止，
有些可以囫囵吞枣，但是少量书则须细细品尝，慢慢消化。读史书使
人明智，读诗使人灵透，数学使人精细，物理使人深沉精细，伦理使
人庄重，逻辑推理使人善辩，正如古人所说的学皆成性!不仅如此，连
心智的各种障碍都可以解开。身体健康之百病皆有相宜的调养运动。
我觉得这本书就是要细细品尝，慢慢消化的茶。要读透了才能知
道，其中的道理，要喝到最后了，才可以尝到甜头。虽然这只是一本
随笔集!但是好比一本史书、诗、数学、物理、伦理、逻辑推理般让你
明智、灵透、精细、精细、庄重、善辩。
《培根随笔》为英国十七世纪著名思想家，政治家和经验主义哲
学家弗兰西斯·培根所著.本书分为《论求知》，《论美》，《论善》，
《论真理》，《论健康》，《论家庭》，《论友谊》等多篇随笔.
在《论求知》中，培根说道:”人的天性犹如野生的花草，求知学
习好比修剪移栽.”可见求知可以改变人的命运，在我们的一生中是相
当重要的.
在《论友谊》中，培根说道:”如果你把快乐告诉一个朋友，你将
得到两个快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁.”
这说明了朋友是我们身边必不可少的一个角色，可以为我们的生活增
添色彩.
在这数十篇随笔中，给我印象最深的，是《论美》.这是一篇关于
“美”的经典之作，语言简洁，深刻，充满哲理.”美”本身是个很广
泛的问题，本文着重论述人应该怎样对待外在美和内在美的问题.世界
上没有一个人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有
内在的美才是永恒的美.美德重于美貌，把美的形貌与美的德行结合起
来，美才能真正发出光辉.文中有这样一句话:”形体之美要胜于颜色之
美，优雅行为之美又胜于形体之美.”形体是一个人的整体形象，体形.
颜色指五官相貌，主要是脸部，是局部的.而行为之美，指举手投足的
动作神态，是后天的，是内在美的折射表现，在三者中最高.
如今，有些人只注重外表的美丽，而忽略了内在，他们虽然具有
美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美.所以一个打扮并不华贵
却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的.
因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧.只有这样，每才会放射
出真正的光辉.
培根的《谈读书》读后感300字范文精选五篇(三)
读书，我个人认为它有两层意思：第一，看书，看一本或一篇从
未看过,也可以是重新看的书，第二，学习，上学校，多用于现代社会
中，孩子出门前，都说一句：“我读书去了!”
不想读书不爱读书的人如果有人问他为什么不读书(指课外书)，
80%的孩子都会回答没时间，我想换成是我，也会那么说的。其实，
生活中，空闲的时间是很多的，在沙发上看电视的时候，在书桌前发
呆的时候，玩疯了需要平静一会的时候，一个人闲着无聊的时候，……
那些细小的时间，要靠你去拾掇。有一个作家说得很好，每天你就是
再忙，看三、四页书的时间总是有的，慢慢积累起来，将是一个很惊
人的数目。“读书”也就是“学习”，那“学习”又得分开说：“学”
是学习新的知识，只有学了，才将成为一个有用的人。“习”便是温
习学过的知识，学了，转而又忘了，那等于白学，白学又不如不学，
所以温习不可少。学习后还得“思”，“思”便是思索学过的知识，
不思，便不理解，不理解学来也无用。读书必是自愿，只有自愿做的
事情才更快乐，更有效果。别人逼你，你本身不愿意，只怀着满肚子
的气读书，脑里便不能“思”了。比如说我吧，一本《家》，看了一
个月还没看完四分之一，我自己也火了，看不下去有何办法?但同样厚
薄的儿童小说，仅一小时，便半本“下肚”。那时我还想：人生还有
比这更快乐的事吗?在我眼里，暂时没有。
我想，看书是需要耐心的，名著的确不同于其他小说，慢慢琢磨，
才其乐无穷。
培根的《谈读书》读后感300字范文精选五篇(四)
现在，我们已经进入了信息时代，读书还象以前那么重要吗?我和
很多同学都对这个问题感到迷惘，但前几天爸爸给我阅读并部分讲解
了《培根论读书》这篇文章，我的思想变了，我的观点也变了，我觉
得读书非常重要，而且今后我要真正做到多读书。
这篇文章写到，读书的目的是为了认识事物原理。读史使人明智，
读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物理学使人深刻，伦理学使
人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之，“知识能塑造人的性格”。
互联网是我们获取信息的一个重要手段，但是，互联网代替不了读书。
读书可以充实我们的思想，可以丰富我们的情感，可以教给我们本领，
可以纠正我们的过失，在书籍中，你可以真切地感受到生活原本是如
此地美好。
也许有人会说，现实社会中，有许多的大老板，大富翁都不读书，
不是照样发大财、赚大钱?那么，我们读书又有什么意义呢?我认为：
此话差矣，的的确确，现实社会中，有许多的大老板、大富翁不读书
却发了大财，赚了大钱，但是，我们也应该反思一下，在我国的众多
私人企业中，有多少能够与世界着名的大公司、大企业相提并论呢?
相反，在我国短命、失败的私人企业多的不可胜数，我们的大老
板、大富翁，他们所缺乏的是什么呢?据说，世界首富，比尔·盖茨，每
天都要抽出一小时来读书，世界首富都如此重视读书，更何况我们这
些离世界富豪相差很远、很远的人呢，我们有什么理由轻视读书呢?
现实中，确实有一些读书人，死读书，不解决实际问题，成了书
呆子，这样的读书，不是我们所要提倡的。我认为，与其说不解决任
何实际问题，一味地死读书，还不如不读书的好。正确的读书方法，
也许应该是，在思想上要重视读书，要在有选择的前堤下读好书，多
读史、读诗、读哲理、学习数学……同时我们也要勇敢地走出书本，勇
于在实践中，去探索、去发现，去解决实际的问题，只有这样，我们
读书的价值才能得到真正的体现。才能让我们更明智，更聪慧，更精
密，更深刻……我们的读书行为才能真正得到社会的认可!
培根的《谈读书》读后感300字范文精选五篇(五)
近日，重读弗朗西斯?培根的《论读书》，深感受益，特写读后感
一篇，与大家分享。
第一次读《论读书》是在中学的一堂语文课上，因当时年龄尚小
且阅历较少，心中虽产生过点点触动，但并未产生太大的波澜。今又
重读，感慨万千，悔当时“只读书不求甚解”，枉费了太多的读书时
间。
“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”。文章开宗明义指出了
读书的及读书的作用。我们日常为了打发时间，填补心灵的空虚常会
上网、聊天、游戏、看电视、听音乐、观碟、逛街、打麻将等等，但
回头想想，并没有给我们留下长久的益处或产生持久的作用。培根一
语拨开云雾，告诫我们唯有读书可以。
诗、词、歌、赋，书、表、策、论，经、史、子、集等等，好书
可谓丰富，独处幽居之时，会读书者可陶冶情操;高谈阔论之时，善用
书者可舌战群儒;处世判事之际，好学深思者可统筹策划。当然，做到
持经达变是一个漫长的积累过程，只有量变转化成质变时，才会享受
到随心所欲不逾矩的快乐。
既然读书可使我们获益，那么我们又如何在信息丰富、鱼龙混杂
的现代社会中，把握住有限的时间读点好书呢?我们亦可以用“怡情、
傅彩、长才”作为标尺，不足以怡情、傅彩、长才的书，我们便可大
体涉猎，浅尝辄止。对于可怡情、傅彩、长才的经典之作，我们则须
全读并咀嚼消化，读时还须全神贯注，推敲细思，孜孜不倦。
读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。
孤独寂寞时，阅读可以消遣。高谈阔论时，知识可供装饰。处世
行事时，知识意味着才干。懂得事务因果的人是幸运的。有实际经验
的人虽能够处理个别性的事务，但若要综观整体，运筹全局，却唯有
学识方能办到。
读书太慢的人驰惰，为装潢而读书是欺人，完全按照书本做事就
是呆子。
求知可以改进人性，而经验又可以改进知识本身。人的天性犹如
野生的花草，求知学习好比修剪移栽。学问虽能指引方向，但往往流
于浅泛，必须依靠经验才能扎下根基。
狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，聪明者则运用学问。知识本
身并没有告诉人怎样运用它，运用的智慧在于书本之外。这是技艺，
不体验就学不到。
读书的目的是为了认识事物原理。为挑剔辩驳去读书是无聊的。
但也不可过于迷信书本。求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为
了寻找真理，启迪智慧。
书籍好比食品。有些只须浅尝，有些可以吞咽，只有少数需要仔
细咀嚼，慢慢品味。所以，有的书只要读其中一部分，有的书只须知
其梗概，而对于少数好书，则应当通读，细读，反复读。
有的书可以请人代读，然后看他的笔记摘要就行了。但这只应限
于不太重要的议论和质量粗劣的书。否则一本书将像已被蒸馏过的水，
变得淡而无味了。
读书使人充实，讨论使人机敏，写作则能使人精确。
因此，如果有人不读书又想冒充博学多知，他就必须很狡黠，才
能掩人耳目。如果一个懒于动笔，他的记忆力就必须强而可靠。如果
一个人要孤独探索，他的头脑就必须格外锐利。
读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物理学使人
深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之，“知识能塑造人
的性格”。
不仅如此，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善——正如
身体上的缺陷，可能通过适当的运动来改善一样。例如打球有利于腰
背，射箭可扩胸利肺，散步则有助于消化，骑术使人反应敏捷，等等。
同样道理，一个思维不集中的人，他可以研习数学，因为数学稍不仔
细就会出错。缺乏分析判断的人，他可以研习而上学，因为这门学问
最讲究细琐的辩证。不善于推理的人，可以研习法律案例。如此等等。
这种心灵上的缺陷，都可以通过学习而得到改善。