【中建史怎么学】
正食轻课 | 史论01 佛光寺东大殿
栏目 | 正食轻课
一站设计最新推出《正食轻课》栏目，重在张家界翼装飞行强化我们的知识点总结和复习深度，也较为针对性的解决了考研理论中愈加有逻辑的答题角度。为方便广大同学学习，旗袍裙特将此过程记录下来以便回顾。
高血压饮食禁忌 正食轻课 | 史论01
大橘：我先说一下王翠翘咱们这个活动。一站的春季活动可以说是历史悠久了。以前呢，这个活动叫做理论约图，现在改名叫“轻课”。我认为这意味着除了就图论图的讲解以外，还要加入更多对于大家考研理论知识的讲解。所以如果bbca大家在讲解中发现了自己知识的盲点，记得及时笔记。大家参加这个活动主要是为考研理论答题做准备。考研中中外建筑史部分，需要画图的有两种题型：简答题和论述题。那么我先问个问题，老师在看你们画的图的时候，他们在看什么？
****：比例和结构？
****：比例尺度
****：形态比例交接关系
****：对不对 好不好
****：看重点
****：建筑素养
****：重点结构
****：看我们的思考吧
****：整体比例相对比例是否有太大偏差
大橘：我认为有两点：准确性和说明性。准确性是要求你图画的对，比例正确，就是通俗意义上的“把图金柯拉画对。”这点大家都能够意识到，但是老师要收的并不是一块硬盘，仅仅把图画对并不能达到考研对理论制图的要求。这就要求你的图具有说明性。说明性是说你的图和相关的知识点能够相互印证，不要说一套画一套。我把它叫做“把肯德基门图画好。”以上两点标准将贯穿我对你们所有中外建图的评价，大家务必熟记于心。这两珍珑棋局点具体怎么体现，咱们来对着今天的山西五台山佛光寺东大殿，边聊边讲。首先说下平面，
大橘：我认为平面上能说明的知识点主要有两个，面7进8架椽，金厢斗底槽。
大橘：这个基本大家都能画对。但是有同学的一些细节还是需要注意，比如台基。这个点非常容易忽略。
大橘：这是我课前翻同学们的打卡，相对于上面两张图就把台基画出来了。对比一下，咱们同学打卡的最外面的一圈。
大橘：你以为就是几笔的事，但是如果放到阅卷老师的眼里，他们会认为你连基本的“屋有三分”的概念都没有。所以务必注意。这里多问一句，屋有三分，是谁在哪本著作里提到的？
****：林徽因？
****：木经
****：中国建筑的特征
****：营造法式
****：沈括 梦溪笔谈
大橘：木经啊，我一猜就会有很多人说营造法式的，接下来立面图，这次你们说说，立面上体现了哪些知识点，以及在画图上又如何得到印证的
****：面阔和柱高
****：侧脚
****：斗拱雄大，占高度一半
****：比例与尺度
****：斗拱和柱高的比例
****：庑殿顶
****：上下个一半
****：屋顶曲线做法
****：双抄双下昂
****：屋顶，斗拱和屋神的比例
****：螭吻对位
****：柱高面阔大体比例
****：台基高低
****：侧脚，生起，卷杀，外观曲线
****：比例关系，外观形状，细节
大橘：大家都说的比较散，而我希望大家讲的更有逻辑一些。我举个栗子：台基：砖石、低矮。柱：柱＆开间比例≈正方形。生起，侧脚的做法。斗栱：雄大（高度约为柱高1/2）。分柱头，补间，转角三种类型。屋顶：单檐四阿，坡度平缓（举高1/4.77） 出檐深远，雄健有力，正脊凹曲线，屋顶高度约等于柱高+斗栱高
****：从下到上
****：房屋建造的顺序
大橘：有逻辑，一个是会显得你明白建造顺序的重要性。二是不容易漏掉知识点，背理论的时候也可以如此。
木野：有一年历史复试，让考生上去画图，就因为这种先后顺序的原因，影响了成绩
大橘：而且就算初试，简答题的顺序也能体现你的建筑素养。第三，有逻辑的去记也是为你们答题做准备，东大经常会考一种比较类的论述题，比如让你对比佛光寺东大殿和故宫太和殿，就这道题，谁能说说。我知道你们都没背住，但是可以聊聊思路。
****：大木架的变迁
****：斗拱发展
****：首先从功能上？然后等级
****：进而导致外形的变化
****：变小
****：清代与唐代木构建筑的区别
****：结构变装饰
****：柱，开间比例变成长方形
****：台投影键盘基一个低矮一个雄伟
****：时期，佛光寺是唐，太和殿是明清
大橘：20分的题，一张A4，你就写斗拱变小嘛
****：明清
****：建筑风格，清代华丽，唐代大气，建筑色彩
****：斗栱 屋顶曲线 开间形状 梁架 平面 风格
大橘：大家现在就可以看出逻辑的重要性了
****：挑檐
****：风格豪放到企业文化故事精致
****：平面形式，立面柱，斗拱，屋顶
大橘：我认为大木架的变迁这个方向是对的。其余同学的答案是里面的小点。
****：台基：变高大 屋身：斗拱变小，柱间斗拱变多，长宽比变大。屋顶：反曲变缓。色彩：变华丽
****：太和殿须弥座宽度超出挑檐
****：平面，立面三部分，细节:斗拱彩画
如何网上聊天****：逻辑清了就是一个系统 不清就些散点
大橘：在大木架方向的基础上，我给两种对比思路：你们会选择先讲佛光寺的特点，再讲太和殿的特点，然后对比二者特征，还是先说二者在台基上各自的特点，对比；然后屋身特点，对比；然后屋顶特点，对比？
****：2
****：2
****：2
****：2
。。。。。。
大橘：换言之是纵向对比还是横向对比？大部分同学都是2，为什么？
****：更能看出对比
****：对比比较清晰
****：列表吧
****：更具体的好入手
大橘：后者，因为更有条理，更容易发现规律。前者一口气信量太大，容易乱掉。
大橘：这位同学的答案展开，我觉得就是一份合格的答案，各部分的变化趋势分开说，更容易说清a106，更容易总结出cpv广告规律。直观感受下逻辑的重要性，放几张咱们同学提前交的图。高下立判。给第三位同学点个赞！！！
大橘：最后是剖面图，这次你们说说吧，有点逻辑，不用打太多字，示意即可，我先说了啊，没打完的同学继续。台基：砖石 低矮 柱：内外同高 有侧脚 斗拱：双抄双下昂四跳 有水平斗拱层 。屋架 ：抬梁式殿堂式 。屋顶：八架椽出檐深远
****：平面：三邵阳北站进深。木构架：八椽九檩，不施侏儒柱，用叉手，额阑无普拍枋，偷心造，斗拱雄大。台基：低矮
大橘：刚说完立面可以按建造逻辑，剖面当然也可以。殿堂式：水平三层～～柱网层（内外柱同高 框架 内外槽）斗拱层 （结构逻辑 斗 节点 等）屋架层（三角 平起 曲线..）
****：一开始按屋顶屋身台基分的
大橘：平面：三进深，这个说法有问题，里面我认为比较易出错的点：台基，上面有同学已经漏过了，屋身：殿堂式（水平三层：柱网+鋪作+屋顶）内外槽（唐宋）同高，屋顶：天花（平棋）平棋画不出来无所谓，但天花要有，天花上面没人看到，于是处理相对粗糙，是草架；天花下面人可以看到，于是作明栿处理，梁做成月梁，微微弯曲。这一点是不是可以联想到快题的大小空间，草架小空间，集约封装，明栿大空间，极力塑造，然后叉手，托脚，这是现存的孤例，一定要表达出来。坡度平缓（举高1/4.77），不要画太陡峻，再细一点，进深八架椽。关于椽子的位置可以对书看看，然后剖面基本也大众悬浮车就这些了
大橘：以上所有论述均属于把图画对的范畴，至于如何把图画好，即图具有说明性，那就要看你具体想说明的问题。举几个例子，假如你想分析构图与比例，这是王南老师根据营造狼王罗伯法式圆方方圆图对佛光寺设计意图做的解读大橘：比如你想分析人在礼拜过程中的视线
大橘：这张图三角形的辅助线代表，人从每一扇板门进入，视点被内槽柱限定形成的视角。视线这个话题在剖面上更有说头，感兴趣的可以今天画画给我看。再比如你想分析宗教仪式与建筑空间之间的关系，那么金厢斗底槽内外两圈柱之间的空间就应该强调出来。好比咱们画快题中的分析图，有了底图后还需要不同的分析图示，强调出你的“设计意图”。把图画好这一点，不知道大家理解了没有。规范不要太在意，我在最后强调一下。佛光寺就说到这。
大橘：以点及面，说一下发展概况这一章的复习策略：首先有些同学要问，佛光寺在课本明明是在宗教建筑里，为什么说在发展概况一章？
****：大木架的变迁史
97x大橘：因为我总结过20年真题，东大考试出题方向和角度更偏向于东大pp麻将机维修t（诸葛净老师）而非课本（潘谷西老师），前者更看中规律性，而后者为了给你们写课本，更偏向于求全面，所以建议，大家复习以pp稀疏编码t为主线索，然后用课本对ppt进行补充。
大橘：对。按照ppt的逻辑，是归在大木架变迁里面的，并且它解释了为什么佛光寺在发展概况押宝，然后说下章节框架：这一章按时间顺序，从新石器时代到春秋以前，是“多元的起源”部分，大家一轮复习可以通览，但是考试不作为重点。春秋战国以后到清朝，PPT分为木构与砖石两条线索分别阐述，其中木构较于砖石考的更多，所以木构建筑的发展线索是本章的重点。在梳理木构建筑的发展线索时，可以按照今天讲佛光寺的模式，画图，理知识点，然后横向对比唐宋元明清的代表建筑，梳理其规律。这也就是咱们如此有仪式感的第一节课，讲佛光寺的原因。本章复习的建议到此为止。
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