奴隶英雄
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2023年3月17日发(作者：浦东发展)六年级按课文内容填空
六年级按课文内容填空
十一册
第一单元
一、稻草人
1、本文的体裁是，课文通过稻草人一夜所见和他心情由“高兴—
—
——————极度伤心”，刻画了一个、
、的稻草人形象。
2、《稻草人》是我国著名作家写的一篇。课文通过写稻草人在田
里看到的、、做到的，刻画了一个、、的人物形象。一天夜里，他在
田里看到稻子都长出了，很替主人；就在他发现小蛾飞来落下，心里；
当蛾子下了子，它无比；当主人不知他的警告，他得像个病人；当肉
虫吃光了稻叶时，他为主人深感。
二、寓言两则
1、《自相矛盾》选自。作者，国家。这则寓言告诉我们。出自本
则寓言的成语是，解释其意思。
2、“以子之矛，陷子之盾”，会有几种结果？（至少3种）
3、《自相矛盾》中，自相矛盾的句子是（用原文）。并解释意思。
4、《画蛇添足》选自，它说明了，成语就是出于此，意思是。请
写出三个寓言故事的成语。
5、说明画蛇添足的原因的句子是。
6、“子安能为之足？”改为陈述句。
三、卖火柴的小女孩
1、《卖火柴的小女孩》体裁是，是作家的作品，他被称为，我们
还读过他的作品有、、、。文章以为线索，写了小女孩、，捏着火柴
梗冻死街头三部分。特别是第二部分，卖火柴的小女孩因为冷，所以
幻想有；因为，所以幻想有；因为，她就幻想有；因为，就幻想；最
后，说明她。幻想和的鲜明对比，说明小女孩生活极其，揭露了当时
社会的，表达了作者对。
2、她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没
有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
划线词语说明，这个地方实际是指。
3、谁也不知道她曾经看到多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟
着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
句中，第一个幸福是指，第二个幸福是指，这两个幸福的真正意
思是。
四、刺猬汉斯
1、《刺猬汉斯》的作者是的，主要作品有。本（体裁）的主人公
是，文中表达了他的品德，同时还告诉人们一个朴素的做人道理。
五、尼尔斯骑鹅历险记
《尼尔斯骑鹅历险记》赞扬了尼尔斯的品质，也激发了我们的思
想感情。
第一单元总结
1、通过本单元的学习，了解了和两种体裁，明白了童话就是通过
丰富的、和的手法，编写适合儿童的故事；寓言就是一个的故事，来
告诉人们一个的道理。第二单元
六、开国大典
1、《开国大典》是一篇，课文按照大会的————
——的顺序记叙了新中国成立的盛况，表达了全国人民为新中国
诞生而的情感。
2、中华人民共和国于年月日成立，今年是建国周年。在
举行开国大典，中华人民共和国国歌是，作词，作曲。年月日中
国共产党成立了。
3、为什么是五十四门礼炮，二十八响？
4、这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
（），（），经过无线电的广播，传到（），传到（），使全中国人
民的心一齐（）。
（1）填空。
（2）文段中“这庄严的宣告”是指，“这雄伟的声音”是指
；运用了方法，表达了人们的心情。
七、望大陆
于右任先生写过一首震撼中华民族的哀歌，是，这首诗抒发了的
感情。
八、明天更辉煌
——献给香港回归之日
1、《明天更辉煌》是献给的，诗中的伟人是指。是他提出的伟大
构想，香港于回归祖国，被列为特别行政区，区旗是。香港被称为。
2、诗中“永志不忘”的“志”的意思是。
3、“斩荆棘，破巨浪”隐含，两个成语。表明。
4、找出体现香港回归时刻作者无限欣喜的句子，找出表现对香港
美好而辉煌的未来无比盼望的诗句。
九、山海关
1、《山海关》作者是，体裁是，描写山海关和赞美它的。表达了
作者的火热情怀。“啊！好一座威武的雄关！果然名不虚传！”这三
个句子都用上了感叹号，流露出作者的心情。
2、山海关，这号称的山海关。……山海关，将以它那，永远地刻
在人们的心中。
（1）填空
（2）第二个空格所填的词语各指什么？
3、啊，雄关，它就是我们伟大民族的的见证人，它本身就是一
个的英雄好汉。山海关，将以她那，，永远刻在人们的心中。
4、“那的，那的在我所见到的，是没有能与它的。”
这句话概括了山海关的，又说明了它为什么号称“天下第一关”，
请用原文写出原因
十、太阳与士兵
——采自中国“东方第一哨”的时空信息
1、《太阳与士兵》是描写中国边防军人的动人事迹的一则短文，
表达了他们对祖国。
2、本文的副标题是，文章写了，，几个方面的内容，表达了士兵
的品质。
六、第二单元总结
本单元是一组表现华夏儿女对赤诚而炽热的爱的情怀的课文。其
中两篇课文的记叙分别与中国历史上的两大重大事情是和。第三单元
十一、永远的歌声
1、《永远的歌声》通过、和的描写，表现人物的思想感情，文中
主要写了的事，表达了之情。
2、这篇文章的题目作用是，表明这歌声。
3、文章的记叙顺序是：老师生病——————
——我们向老师献上草药和小鱼。
4、我和二牛干脆下了水，，，，，一条条小鱼被岸，二兰和石花
就用柳条把他们一条一条地起来。
填上去的这几个表示的词，具体描绘了“我”和二牛，二兰和石
花在小溪里抓鱼和在岸上穿鱼的动作。他们抓鱼的原因是，充分表达
了。
十二、秋天的怀念
1、《秋天的怀念》作者。课文讲述了一位的母亲，
地照顾的儿子，并鼓励儿子要的故事，歌颂了的母亲，表现了母
亲对子女的爱。
2、又是秋天，妹妹推着我去看了菊花。黄色的花，白色的花
，紫红色的花，泼泼洒洒，（秋风中正开得。我懂得，妹妹也懂。
我倆在一块儿。）
括号中的句子，你怎么理解？
十三、“精彩极了”和“糟糕透了”
1、《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中，作者七八岁时写了
第一首诗，母亲看了说：“”，父亲却说：“”。作者不是简单地理
解父亲、母亲的评价，而是从父母的评价中悟出。母亲的爱是一种
的爱，的爱，这种爱的力量是作者；父亲的爱是一种
的爱，的爱，这种爱是以的力量来平衡，它时常提醒作者要
。
2、按课文内容填空，并加上标点。
我（）握住我生活的小船使它不被那一股风刮倒我从心底里知道
精彩极了也好糟糕透了也好这两个（）断言有一个共同的出发点那就
是（）在爱的鼓舞下我（）向前驶去
3、理解句子
（1）但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。
“这个”指的是，“引入歧途”指的是。结合自己的实际，你读
这句话想到的是。（2）我从心底里知道，也好，也好，这两个极端的
断言有一个共同的出发点——。
A按课文内容填空。
B文中破折号的作用是。
C母亲对“我”写的诗句的看法是，说这是一种爱的原因是；父
亲对“我”写的诗的看法是，说这是一种爱的原因是。“我”从他们
不同看法中得到的收获是。D“精彩极了”和“糟糕透了”是对同一篇
文章的评价，他们矛盾吗？
十四、花边饺子里的爱
1、《花边饺子里的爱》以顺序。讲的是作者童年时妈妈的花边饺
子给了他；成年后，给妈妈过生日，他也包了一个带的花边饺子，讨
得年迈的母亲的。表达了和之情。
2、花边饺子里的爱包含的两层意思是（1）；（2）。
十五、为了五美元的礼物
1、《为了五美元的礼物》一文按顺序讲十二岁的鲁本用将近的时
间为母亲准备礼物的故事，表达了。
2、“鲁本为母亲准备礼物”这一部分内容是按顺序叙写。
3、请为文章另拟一个文题。
第三单元总结
本单元课文把我们带人了的世界，了解作者、的经历。使我们感
受到，它需要用感受；，它使人；爱是，它给人的力量。
第四单元
十六、古诗三首
1、按要求把诗句补充完整，并回答问题。
题目诗句作者
粉骨碎身浑不怕，。
，任尔东南西北分。
（1）解释带点字的意思。
浑不怕任尔
（2）这两首诗的作者都用的写法，第一首诗表面上写石灰，实际
上是借石灰自喻，说明；第二首诗作者借赞美岩石的，说明。
2、《竹石》是首诗，是代画家为自己所画的
画而题写的，他是借言怀，表现了诗人那种、、不畏、的硬骨头
精神。
3、《石灰吟》这首诗中“千锤万凿、烈火焚烧、清白”三个词都
有双重含义，对于石灰而言是指，对于作者而言是指。“吟”是指。
4、《夏日绝句》一诗的作者是，这首诗，借赞颂
的英雄气概，讽刺南宋统治者的行径，表现了诗人的情感。
十七、詹天佑
1、《詹天佑》重点写了詹天佑主持修筑完全由我国的工程技术人
员设计施工的的事迹，说明詹天佑是一位。
2、詹天佑是我国的工程师，他主持修筑完全由我国的设计施工的
的事，表现了詹天佑的精神和才能，按照工程进展的顺序，重点讲了、
和三个方面的内容。在八达岭隧道，詹天佑采用，原因是；而居庸关
隧道，詹天佑采用，因为它。他用什么方法让火车爬上陡坡。
3、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（）接受了任务，（）开始勘
测线路。
填上去的第一个词语的意思是，充分显示了的思想。第二个词语
的意思是，表现了詹天佑
的工作态度。
4、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工
程师还没有出世呢。”
句中“轻蔑”的意思是，“还没有出世”在课文里的意思是；外
国报纸这么说是因为。
5、詹天佑经常工作人员，说：“我们的工作首先要，不能有一点
儿。‘’‘’这类说法不应该出自工程人员之口。”
这句话说明了詹天佑是的人。
6、他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他
们。
“要挟”的意思是，帝国主义者是怎样要挟的
，这说明了什么。
十八、文天祥
1、《文天祥》重点记叙了我国时期伟大的民族英雄抗元斗争的事
迹，表现了他的和，讴歌了他精神和气节。可用诗句来概括他的精神
和气节。
十九、怒吼吧，黄河
1、他的声音时而，充满激情，如同喷薄而出的；时而
，无比哀伤，如同暴风雨中，穿过；时而，如同那的怒吼中的黄
河……抗敌演剧队队员的每一颗心，都随着
的诗句节奏跳动着。
（1）文段选自课文，讲述了诗人和作曲家创作大
型名作的经过及首次演出的成功，表现了他们旺盛的和的革命情
怀。
（2）这段文字描写了的景象，运用了修辞手法。仿例各写一个。
二十、一句话
1、《一句话》的作者是著名爱国诗人写的，表达了诗人的情怀。
他的代表作有和，大多表现了炽热的
感情。
2、诗中“一句话”是，表达了的感情。第五单元
二十一、奇异的琥珀
1、《奇异的琥珀》是一篇，主要写的是人们根据一块奇异的琥珀
来推测出琥珀是，以及这块琥珀的。但是与一般的说明文不同的是，
作者以的形式，按过程组织材料，使文章集知识性和趣味性于一身。
2、蜘蛛（）扑过去，（）发生了一件可怕的事情，一大滴松脂从
树上滴下来，（）；落在树干上，把苍蝇和蜘蛛（）包在里头。从所
填词语中可以体会到：。
3、在那块（）琥珀里，两个小东西（）躺着。我们可以看见他们
身上的（）。还可以想象他们当时在（）松脂里怎样挣扎，因为他们
的腿的四周显出好（）圆环。从那块琥珀，我们可以（）的详细情形，
并且可以知道，（）。（1）按课文内容填空。
（2）人们是根据什么推测发生在一万年前故事的详细情形的？请
用曲线画出有关语句。
（3）故事的详细情形是指。（4）这块琥珀在科学研究上有什么
价值?。（5）文中的两个“小东西”是指。
二十二、表里的生物
《表里的生物》一文，表现了童年的“我”对事物有强烈的，是
个的孩子。
二十三、自然之道
1、《自然之道》按的顺序，讲述的是发生的一个故事：作者和同
伴及一位生物学家向导，到南太平洋加拉巴哥岛，观察太平洋绿龟的
幼龟是进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鹰啄咬时而，
不顾向导的劝阻，要向导把幼龟送到大海。在向导地把幼龟送人大海
时，幼龟得到错误的信息，，就从巢里，结果让他们的是让许多幼龟
成了食肉鸟的口中之食，意识到干了蠢事；于是他们很，赶紧，在向
导的声中，最终感悟。
2、《自然之道》一课中，“我们干的愚不可及的蠢事”是，这使
巢中的幼龟得到了错误信息是；这篇课文告诉我们的道理是。
3、读课文，回答问题。
（1）我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地跟向导说：
“得想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，
就是这样的。”
我和同伴的心情是，向导的态度是，向导这样说的原因是，向导
的话在文中起的作用。
（2）终于，向导发出了他的悲叹：“如果不是我们，这些海龟根
本不会受到伤害。”A向导发出悲叹说明，从这句话中可以表现出他当
时的心情。
B“悲叹”的近义词是，“根本”的近义词是。
C用“如果……就……”写一句话。
4、“自然之道”是指。二十四、一个这样的老师
1、《一个这样的老师》是国作家回忆时代学习生活时写的，讲怀
特森老师给我们讲动物根本就不存在，我们的测试成绩都不及格，原
因是，因此，在他的课堂上“我们”懂得了。并掌握了一种叫“”的
学习方法。并在课堂运用，因为这种方式能让他们。
2、“我”和同学们的态度有怎样的变化。
当老师讲了一种大家都不知道的动物，我们，老师让“我们”观
察动物头骨，又解释它的特征时，我们地，因为学得很认真，所以答
卷时，老师说是编造时，我们，老师讲了不及格的原因是时，我们悟
出“他的希望”。二十五、最佳路径
1、《最佳路径》是一篇的文章，通过讲世界著名建筑大师在卖葡
萄的老太太的做法中，受到启发，设计了迪斯尼乐园的路径。从课文
中我们获得的启发是。
第六单元
二十六、将相和
1、《将相和》是根据《史记》中的改写的。“将”是指
，“相”是指，“和”是的意思，后人用“将相和”比喻。课文
以为背景，以为线索，讲述了、、三个故事，其中是的发展，和的结
果，又是的起因，三个故事相对独立而又互相依存。赞扬了“相”的
品质，和“将”的精神，更赞扬了他们的共同的思想。
2、《将相和》将相不“和”的原因是，后来又“和”了的原因是。
3、文末“从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。”
的作用是
。
4、文章用“将相和”命题，既包含了本文是讲两人之间从的故事，
又暗点了文官武将、的故事内容。
二十七、奴隶英雄
《奴隶英雄》的体裁属于，课文讲的是的故事，揭露了，歌颂了。
二十八、赤壁之战
1、《赤壁之战》一文，按顺序描述了赤壁之战的经过。曹操为了
大军渡江，采用，周瑜针对曹军的弱点，采用，黄盖取胜。这场战役
是我国历史上有名的，的战例之一，它选自
作者，其它三大名著是的；的；
的。东吴取胜的原因是，曹操失败的原因是。赤壁之战中，文末
认识了一个个栩栩如生的历史人物的曹操，的黄盖，的周瑜，的程昱。
2、填空
火趁，风助，船如箭发，烟焰。二十只火船，水寨。曹寨中船只
一时尽着，又被锁住，无处。隔江炮响，四下火船齐到，但见三江面
上，火逐风飞，一派，漫天。
3、赤壁之战采用的战术是用，实施的步骤是第一步，第二步，第
三步，第四步，第五步，第六步。实施这一战术最关键的一步是
。
二十九、老人与海
1、这是他的习惯，多年来他常梦见童年时所看到，白得刺眼的海
水，，，海上崛起的岛顶，还听到海潮的怒号……然而现在他，角力和
那惊人的遭遇，只梦见。
这是课文的文段，作者是。在老渔夫身上，表现了一种和性格，
体现了的精神。
2、《老人与海》是国作家的代表作，体裁。主人公是一位打渔夫，
他经过重重艰难，捕获了，但这条大鱼被吃光了，老人只拖回了。文
章表现了老人。
3、文章有深刻丰富的象征意义
老人是人类的代表，他象征；马林鱼象征；鲨鱼象征；大海象征；
男孩象征；狮子象征；老人驾船出海捕大鱼，斗鲨鱼的经历象征。三
十、鲁滨孙造船
《鲁滨孙造船》节选自国的。作者被誉为。课文按顺序，以人称，
写了的事，文章生动地表现了主人公的精神，从而塑造了一个依靠劳
动的双手和赢得了生存权利的典型形象。
第六单元总结
学完本单元课文，我们认识了一些人物，有的蔺相如，有的廉颇，
有古罗马奴隶英雄，有在赤壁之战中骄兵必败的，还有探险受困孤岛
的等。
十二册
第一单元
一、鲧禹治水
1、《鲧禹治水》取材于我国时期，主要记录，等方面内容的古籍。
课文按的顺序记叙为了，让人们，想办法的故事，表现了我国远古先
民，的强烈愿望和，歌颂了中华民族
的意志品质。也让我们认识到了的大禹，他的行为深深感动了我。
2、鲧禹父子治水有个共同的目的是，不过父子二人治水方法却大
不相同，鲧用把洪水赶退；大禹用的方法来消除水灾，为了治水，大
禹还曾经“”，表现了大禹治水的，被传为千古佳话，课文赞扬了他
们共同的精神是。
二、大卫
1、《大卫》是根据国作家的改写的。课文写在入侵的紧急关头，
一个叫的牧羊少年，拿和
杀死了菲利士巨人，赢得了战争的胜利，课文表现了大卫、和的
英雄形象。我们还认识的扫罗王，以及目中无人、狂妄自大、有勇无
谋的。
2、文中你印象最深的句子是。
三、夸父逐日
1、《夸父逐日》是一篇故事，选自，书中著名的神话故事有
等。人们常以“夸父逐日”比喻。
2、《夸父逐日》讲的是巨人追赶太阳，最后而死，他的手杖化为
的故事。这篇古代神话表现了夸父，的精神，反映了古代先民的
强烈愿望和。
四、天上偷来的火种
1、普罗米修斯被希腊人称为“”，他是一个、、
的神。为了人类能够用上火，他背着，冒着生命危险到太阳神那
里去，结果被锁在了山的悬崖上。
2、本文是根据改编的，按顺序和的线索，通过对人物描写，反映
了主人公的精神，以及的特点。
五、女娲造人
1、《女娲造人》的作者是，课文叙述的顺序是——————。
2、《女娲造人》是根据古代神话写的，它详细叙述了的具体过程，
这个过程是，，，，表现了女娲在人类诞生后的，着力刻画了女娲的
伟大形象。
3、女娲是中国神话中最古老的，她毕生做了两件惊天动地的大事：
，；为人类立了大功。
第一单元综合
神话是人们所构思出来的美丽传说，寄予了人类美好的理想，关
于人类诞生的起源的神话有，与太阳有关的神话传说是，不光我国有
神话故事，外国神话故事塑造的英雄形象也深受人们喜爱，（谁）便
是一个代表，他是有的精神。
第二单元
六、商鞅南门立木
1、《商鞅南门立木》中商鞅是人，这个故事发生于，当时，商鞅
为了在全国建立起一种的良好社会风尚，从根本上保证
的成功，在都城的故事，是新变法的，显示了他变法的和。成语
就出自这个故事。
2、商鞅是我国时期的。他一事在全国引起了很大的，他不仅为朝
廷树立了一个、的形象，而且为的顺利实施打下了。
3、商鞅是我国的，他到国后，便说服那秦孝公，争取。公元前
356年，商鞅被任命为，主持。这段话在《商鞅南门立木》中起到的
作用。
4、“天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？”人们为
什么会有这样的想法？。
七、狄仁杰公正护法
一代名相是朝一位、的政治家。课文按的结构来叙述的。
八、出色的老师
1、《出色的老师》一文中，那位黑人学生因而将表送还给我，也
因为
他又向校方举报了我。
2、《出色的老师》一文的主要内容是按——————顺序记叙
的。
3、《出色的老师》讲述了“我”在美国南加州法律大学读书时，
一只心爱的手表的故事，赞扬了那位黑人同学坚持和的优秀品质。
九、美丽的规则
1、课文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端
菲律普岛看企鹅归巢的路上看到“”的景象，让我们懂得，，体会到，
赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。
2、“美丽的规则”的含义。第三单元
十、两小儿辩日
1、《两小儿辩日》选自。讲述的是孔子在路上遇到两个小孩儿在
争论。一个孩子从觉以为太阳在早晨，原因是；另一个孩子从觉认为
太阳在中午，原因是。其实早晨和中午的太阳距离地球的远近是。这
个故事体现了两个小孩，；同时也体现了孔子的态度。文中的主要人
物孔子名，字，春秋末期
家，家，家，的创始人。
2、古代由于科技落后，的教育家孔子也不能为两小儿释疑，你能
解释吗？
3、《两小儿辩日》中两小儿争论的话题是，他们分别从
觉和觉而言的。文中“孰为汝多知乎”中，孰：；汝：，整句意
思是。
十一、飞天梦圆
1、《飞天梦圆》一文，赞扬了中国航天人、、、
、的科学精神。
2、《飞天梦圆》中的是我国第一个乘坐飞船走进太空的人，而我
国航天员打开神州号载人飞船轨道舱舱门，首度实施太空出舱活动，
茫茫太空第次留下中国人的足迹。
十二、种瓜得豆
《种瓜得豆》是一篇的（体裁）。作者运用形象恰当的，以结构
把这种高科技知识深入浅出地介绍给学生。
十三、海水为什么是蓝的
1、《海水为什么是蓝的》讲述的是印度科学家从上小男孩的好奇
心得到，从而研究出，并从、、中分别发现了效应。表现了科学家，
致力于的精神。
2、海水呈蓝色是因为。这个故事不断地提醒人们永远不要放弃，
也许你的新发现就在。十四、童年的发现
《童年的发现》中，作者在童年时代发现了的过程，反映了儿童
和。
第四单元
十五、古诗三首
1、先解释带点字，再解释诗句。
（1）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
更：故人：句意。（2）野火烧不尽，春风吹又生。
尽：生：句意。
2、《赋得古原草送别》这首诗的作者是，诗中描写小草生命力强
的句子是，描写诗人告别朋友的诗句是
。
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中黄鹤楼在现在的省市内，它与江
西的和湖南的合称为江南三大名楼，描写作者在江边，久久不愿离去
的诗句是。
十六、穷人
1、《穷人》一文作者是国作家。他是世纪的伟大作家，他的作品
有等。文章是一篇（体裁），按顺序叙述，讲了渔夫的妻子和她的丈
夫，收养的故事，反映了悲惨生活，表现了穷苦劳动人民民、、的高
尚品质，文中“她觉得非这样做不可”一句中的“这样做”是指，
“非这样做不可”反映了桑娜
的品质。
十七、我的伯父鲁迅先生
1、《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅先生的侄女写的，作者通过回忆
了、
、、几件印象深刻的小事，反映了鲁迅先生
的伟大精神，这也是他受那么多人爱戴的原因。鲁迅原名。写一
句有关鲁迅的名言。
2、理解句子
（1）“哈哈！还是我的记性好”。这句话表面在夸自己，实际上
是，体现了，表达作者。（2）“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰
壁吗？”
“四周围黑洞洞的”是指，“碰壁”是指。这句话是含义是。
3、爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来，
他们把那个拉车的（）上车子，一个（），一个（）着，爸爸（）镊
（）子给那个拉车的（）玻璃片，伯父（）硼（）酸水给他（）干净。
他们又给他敷（）上药。（）好绷（）带。
（1）给划线的字注音，并写出其中一个多音字的另一个读音。
（2）在括号中填上词语，所填的词语都是表示的词语，这些词语都浸
透了鲁迅先生与热爱。表现他、的伟大精神。十八、永生的眼睛
《永生的眼睛》作者是的。文章以顺序，按为线索，叙述了作者
一家的感人事迹，赞美了他们的高尚情操，课题中的“眼睛”折射出
的是，“永生”弘扬了。
十九、船长
《船长》是国著名作家的一篇。文章按顺序写，表现了船长的品
质，赞扬了他面对死亡的崇高精神。他的作品有
。
第四单元总结
本单元既有的古诗，又有表现人与人之间仁爱之心的；课文的主
人公既有生活在社会最底层的，又有伟人、的船长。课文的作者既有
中国古代著名诗人，又有世界著名的大文学家。在本单元我们可以从
各个不同的角度去感受。第五单元
二十、故宫
1、《故宫》一文按结构，介绍了被誉为“”的北京故宫，展示了
中国古代的辉煌，歌颂了具有和的中国劳动人民。
2、故宫丰富多姿的和陈列于室内的，构成了一座
。这句话概括了故宫和的特点，在文中起
作用。
3、《故宫》一文按顺序对故宫内的景物进行了介绍，读后，我知
道在古代人们把故宫叫做，它位于，它分前三殿
、、，和后三殿、、。文中重点介绍的是殿，它俗称，它的功能
是，具有、的特点。
二十一、青花
1、我也终于（）了当初父亲故意打破（）的心机，（）都不是
（），应该在（）。我没有再问父亲，我想，这也许是（）。
文段选自的，文章以为线索，讲述了的一家父子俩的生动故事，
赞美了青花瓷艺人的。
2、文章描写了我从————过程中的和心路历程，期间有痛苦
的，有满眼的，有美好的，有成功的。在我苦苦寻觅的过程中，父亲
的也相应发生了变化，从————，实际上表现了当初父亲故意打碎
那尊青花的心机，他是要求儿子。
3、我赞美独树一帜的“人间瑰宝”——，更赞美。青花瓷居
四大传统名瓷之首。
4、《青花》写的是我国的青花瓷艺，在文中，父亲是一个的人，
他教育“我”。
二十二、陆羽与《茶经》
1、陆羽为了搜集撰写《茶经》的资料，经过年的游历，足迹遍布
州，历时年，写成了世界第一部关于茶的专著。又过了年，增补修订
的正式出版。这时，陆羽已经岁了。整部巨著的完成，历时年。
2、《茶经》的内容十分丰富，讲述也，它不仅记载了最早发现茶
的经历，以及中国主要产茶地的、等情况，而且总结了、、、等方面
的经验与技艺。因此此书是茶道的。文章按结构叙述，赞扬了陆羽的
人品，歌颂了他对和发展作出的卓越贡献。他也因此，被后人尊称为。
为本文换一个题目。被称为诗圣的是，画圣的是。
3、茶的故乡是，我国茶史上的传奇人物是，文章通过、
、三例说明他不仅，而且。二十三、敦煌壁画
1、《敦煌壁画》按结构介绍了举世闻名的壁画，表现了我国。它
是中华文化的，是中华古老文明的，同时也是。敦煌壁画具有、、的
特点。
2、许多著名画家为敦煌绘画艺术永久流传于世耗尽心血，其中最
著名的是，他与齐白石有之誉。
二十四、编钟
1、《编钟》是一种乐器，是用铸成，具有、的特点，1978年出
土的曾侯乙编钟，是我国目前出土、、、的。它以、、及震撼世界。
2、1978年8月1日，沉寂两千四百多年的编钟，重新向世人发
出它那雄浑而又浪漫的千古绝响。以为开篇，最后以乐曲落幕。1997
年7月1日，在香港回归的庆典上，我国编乐团用精心复制的曾侯乙
编钟演奏的乐曲
是。
3、《编钟》介绍了现有出土最古老最完整的乐器，钟身的铭文，
记叙了编钟的音是中国最早的。
第六单元
二十五、窃读记
1、急忙打开书，一页，两页，，贪婪地读着。
“贪婪”是指，这句话将满怀读书的“我”比作，写出了“我”。
这句话选自课文，作者，她的原名是。本文是以为线索，按来写，重
点写了和两个场景，体现了“我”是，表现了“我”对。
2、我（）进店门，（）起脚尖，从大人的腋下（）过去的。哟，
把短发弄乱了，没关系，我总算（）到里边来了，在一排排花花绿绿
的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。
啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快
乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
（1）在文中括号里填入恰当的动词，你从中体会到什么？
（2）给下面的字注音。腋，婪
（3）用横线画出一个比喻句，这句话把比作，表现了。
（4）“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”句中破折号
的作用是，“我”，很快乐是因为，很惧怕是因为，这种窃读的滋味
指的是
。
3、这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃
饭长大的，也是读书长大的！”
（1）“吃饭长大”指的是，“读书长大”指的是；谈谈你对这句
话的理解。（2）把这句话改为第三人称转述。二十六、理想的风筝
1、《理想的风筝》一文作者，以为线索，运用写法，抒发了作者
之情。“理想”的意思是。“风筝”是指，“理想的风筝”的含义是。
2、刘老师是个的人，作者选取了、、
等典型的和的生活片段，表现了刘老师对人生的态度和精神。
3、写出关于理想的名句。
二十七、校园交响诗
《校园交响诗》是（体裁），描绘了的生活，充满了，表达了学
生对，作者分别把校园的五个场景比喻成、、、、。二十八、我们上
路了
《我们上路了》是一篇，“我们”指。“上路”寓意他们
青少年时期。全诗以为线索，展现了当代孩子们，刻画了他们。
表现出少年儿童的思想意识和的豪情壮志。
第六单元总结
本单元以为主，有描写汲取知识的经历，有对校园的回忆，有表
达了对老师的之情，有抒发了自己成长了，要去开创自己的未来的。
根据掌握的知识做题
1、小学阶段，我们认识了治理洪水、造福人类的，公正护法的，
为人类偷火种的，捐资兴办教育的，过着悲惨生活的外国朋友和。我
们认识了许多名胜古迹：发生“七七事变的”，云雾变化多端的，在
北京市中心雄伟壮观的。
2、2008年是特殊的一年：8月8日，第29届奥运会在举行，这
次奥运会主题是
，吉祥物是。9月25日，乘坐“神七”飞船飞上太空的三名中国
宇航员是、、。
3、《武松打虎》选自我国四大名著之，其余三部为、、
。
4、《编钟》一文告诉我们编钟的特点是，《敦煌壁画》一文则告
诉我们壁画的特点是；它们都令我们华夏子孙感到无比自豪的优秀文
化遗产。除此之外，还有的故宫，的青花瓷艺。
5、被希腊人称为“人类的大恩人”的是（）
A大禹B普罗米修斯C夸父D女娲
6、《大卫》选自（）
A《论语》B《列子·汤问》C《圣经的故事》D《山海经》
7、《画蛇添足》选自（）
A《战国策·齐策》B《山海经》C《韩非子·难一》D《圣经的故事》
8、《穷人》的作者是（）
A雨果Ｂ高尔基Ｃ列夫·托尔斯泰Ｄ琳达·里佛斯
９、《船长》的作者是（）
Ａ【俄】列夫·托尔斯泰Ｂ【美】琳达·里佛斯Ｃ【法】雨果Ｄ【英】
笛福１０、海明威的作品是（）
Ａ《永生的眼睛》Ｂ《老人与海》Ｃ《鲁滨孙造船》Ｄ《船长》
１１、下列课文的行文思路与《故宫》相同的是（）
Ａ《青花》Ｂ《敦煌壁画》Ｃ《美丽的规则》Ｄ《我的伯父鲁迅
先生》
１２、下列课文按时间顺序写的是（）
Ａ《鲧禹治水》Ｂ《女娲造人》Ｃ《故宫》Ｄ《永生的眼睛》
１３、下列课文不属于篇末点题法的是（）
Ａ《出色的老师》Ｂ《秋天的怀念》Ｃ《狄仁杰公正护法》Ｄ
《花边饺子里的爱》１４、下列课文以倒叙的形式写的是（）
Ａ《童年的发现》Ｂ《窃读记》Ｃ《我们上路了》Ｄ《商鞅南门
立木》
１５、下列课文按所记述事情的发展顺序是（）
Ａ《为了五美元的礼物》Ｂ《“精彩极了”和“糟糕透了”》
Ｃ《花边饺子里的爱》Ｄ《窃读记》
１６、下列省略号作用与“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，
真叫人害怕。”的相同的
Ａ花园里的花颜色真多呀，有红的、黄的、白的……Ｂ你们要……
好好地……学习。Ｃ咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……Ｄ滴答、
滴答……雨下个不停。
１７、下列课文体裁不属于散文的是（）
Ａ《校园交响诗》Ｂ《山海关》Ｃ《开国大典》
１８、”神州五号“飞船在（）卫星发射中心升空。
Ａ酒泉Ｂ内蒙古草原Ｃ四川汶都