从春天出发
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2023年3月16日发(作者：五年级读书卡)1/8
最新部编版七年级语文上册期末试卷及答案【A4版】
满分：120分考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。（35分）
1、下列加点字的注音无误的一项是（）
A．憎
．
恶（zèng）惶
．
急（huáng）涎
．
水（xián）滞
．
笨（zhì）
B．诘
．
问（jié）疮
．
疤（cāng）晌
．
午（shǎng）镶嵌
．
（qiàn）
C．哀悼
．
（dào）侮
．
辱（wū）筹
．
划（chóu）骷髅
．．
（kūlóu）
D．震悚
．
（sǒng）尴尬
．．
（gāngà）取缔
．
（dì）愧怍
．
（zuò）
2、选出下列词语书写完全正确的一项（）
A．峭璧竭然不同惊慌失错踉踉跄跄
B．绵延心旷神怡获益匪浅骇人听闻
C．颤动大相径廷豪不犹豫随声附和
D．愕然恍然大悟各得奇所鸦雀无声
3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是()
A．他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药
．．．．
的地步。
B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和
．．．．
表示赞成。
C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻
．．．．
，药品市场非整顿不可。
D．科学工作者们在会上高谈阔论
．．．．
，提出了许多宝贵的建议。
4、语言运用——下列句子中没有语病的一项是()
A．经过各方面的努力，大火和消防隐患都得到了有效控制。
B．这一航线的开辟，意味着从我市到西安的航行时间比原来缩短了一倍。
C．春天的江城是个旅游的好季节。
D．经过昨夜的一场大雨，刚刚遭受沙尘暴袭击的西北地区空气清新了许多。
5、对下列句子中修辞手法判断不恰当的一项是（）
A．他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。（比喻）
B．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉……（设问）
C．微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟
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人）
D．好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（排比）
6、下列句子排序正确的一项是()
①而海呢，你看她没有一刻静止！
②从天边微波粼粼地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万
朵的银花！
③山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。
④昼长人静的时候，天气又热，
⑤凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动，如同病牛一般。
A．②①⑤④③B．④⑤②③①
C．③④⑤①②D．①②⑤③④
7、古诗文名句默写。
(1)《竹里馆》一诗中写夜静人寂、明月相伴情景的诗句是：________________，
________________。
(2)《春夜洛城闻笛》中形容笛声悠扬、深远、飘忽不定的诗句是：
____________________，____________________。
(3)《木兰诗》中说明女子如有施展抱负或才干的机会，并不比男子逊色的诗句
是：________________，雌兔眼迷离；双兔傍地走，______________________？
(4)黄河孕育了灿烂的中华文明，古代文学作品中有许多描写黄河的诗句，请你
写出连续两句有关黄河的古诗：________________，______________。
二、文言文阅读。（15分）
（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时
年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友
人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日
中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《世说新语》）
（乙）季札①之初使，北过徐君②。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之，
为使上国③，未献。还至徐，徐君已死，于是乃解其宝剑，系之徐君冢④树而去。
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从者曰：“徐君已死，尚谁予乎？”季子曰：“不然。始吾心已许之，岂以死倍
吾心哉！”
（选自《史记·吴太伯世家》）
（注）①季札：春秋时吴国公子。②徐君：徐国国君。③上国：古指中原发达国
家。④冢：坟墓。
1．下列句子朗读停顿不恰当的一项是
A．元方/时年七岁B．待君久/不至
C．季札/心知之D．系之徐君冢树/而去
2．解释下列加点的词语
⑴陈太丘与友期
．
行⑵元方入门不顾
．
⑶为使
．
上国⑷系之徐
君冢树而去
．
3．下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是
A．①过中不至
．
②还至
．
徐
B．①太丘舍
．
去②逝者如斯夫，不舍
．
昼夜
C．①于是乃
．
解其宝剑②去后乃
．
至
D．①徐君好
．
季札剑②好
．
之者不如乐之者
4．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的解释。
⑴友人惭
．
，下车引
．
之。
⑵始吾心已许
．
之，岂以死倍
．
吾心哉！
5．陈太丘与友期和季札挂剑的故事体现了中华民族________的传统美德；（甲）
文中的元方是一个__________的孩子。
三、现代文阅读。（30分）
1、从春天出发
①风，暖起来了，云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，
哪里就绿了。草色遥看近却无的，奇妙就在这里。你追着一片绿色去，那些毛绒
绒约绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你
一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿约，冲你挤眉弄眼。春天的绿，
原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的来了。
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②那么，我们出发吧，从春天出发。
③先去问候一下河边的柳。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，真的是
这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里舞蹁跹，毫无疑问，柳是春天最美的使
者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希
望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。
④去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮
得鲜艳明媚。粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，
它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白，
没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢，它们
一样是春的主人。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏
美丽。
⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀……一个冬天过去了，它们过得好
吗？侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的
歌声。那好，就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在
一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁，是天籁
之音。用心记下那些旋律吧、放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。
⑥去问候飘荡的春风。“惟春风最相惜、殷勤更向手中吹”，其实，它何止
是吹在手中？它是吹在心里面。于是，草绿了，花开了，人的脸上，荡起微笑。
严冬终于过去了，所有的生命，在春风里欣欣向荣。请与春风相握吧，在春天，
我们学会感恩与珍惜。
⑦去问候一些种子。葵花，玉米，棉花……那些香香的种子，它们的身体里，
积蓄着阳光和梦想。泥土的怀抱，已变得湿润柔软，它们迫不及待地扑进泥土里，
那里，很快会生长出一片葳蕤（wēiruí）。而到了夏秋，会有果实累累的喜悦。
⑧只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么，让我们学会播种吧，在春
天，跟着一粒种子一起成长。
1．文中第③段用到“问候”一词，请联系语段，说说它的含义及作用。
2．第②段在全文中有什么作用？
3．请根据要求赏析句子。
（1）从修辞的角度赏析第③段的画线句子。
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（2）从表现手法的角度赏析第④段的画线句子。
4．请结合文章内容理解第⑧段的含义。
2、片片蝶衣生
镯耳
①那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴
岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音，便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中，内
心焦躁而又不安。
②走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛，繁茂的花枝上
缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽
略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。
③移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。
时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。
微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾。微风吹动蓝色的
花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。
④借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇，将这
样一朵小花装扮得如此美丽。它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有
那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶
花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那
样的惹人怜惜！
⑤我在这片篮色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔独步寻花》，想起眷恋
芬芳的花间彰蝶，想起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草
堂为安身之所，他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活
的知足与热爱吗？
⑥眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上，将点点微蓝开放
在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀
罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百媚。它
们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。
⑦我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性，花有花性。有
的人生来不甘，总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徒，也难逃枯萎的命运；有的人
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知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。好比这蓝蝴蝶，它形
貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在
一片淡然的幽香之中静默绽放。
⑧夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花
而欣然。它们清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。
1．依据文章第②③段的内容，概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。
2．文中画线的句子使用了什么修辞方法？结合文章内容，具体分析其表达作用。
这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，
是那样的惹人怜惜！
3．第⑦段写蓝蝶花有什么作用？
4．文章最后一段在全文中的作用。
四、写作题（40分）
阅读下面的文字，按要求作文。
进入初中，同学们愉快地走过了一段美好的时光，留下了美好的回忆。同学
们在体验中成长，在合作中成长，在成长过程中，都有自己的经历和体会。
请以“在中成长”为题，写一篇作文。
要求：①在题目的横线上填上恰当的词语（如沟通、鼓励、合作……），使题目
完整。文体不限（诗歌除外），不少于500字。②文中不能出现真实的人名、校
名。③写出真情实感。
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参考答案：
一
D
B
C
D
D
C
(1)深林人不知明月来相照(2)谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城
(3)雄兔脚扑朔安能辨我是雄雌(4)示例：白日依山尽黄河入海流
二
1．B
2．（1）约定。（2）回头看。（3）出使。（4）离开。
3．C
4．（1）友人感到惭愧，便从车里下来拉元方。（2）我当初心里已经答应要把
这剑送给他了，怎么能因为徐君死了而违背自己的初衷呢！”
5．诚实守信（信守承诺）；明礼知义、聪明机智、直爽率真、落落大
方、方正等。意思对即可
三
【答案】
1．“问候”的本意是“问好”，在这里表示“欣赏”，运用了拟人的修辞方法，
表达了作者对春天到来的喜悦之情。
2．承上启下，从上文的“春天来了”自然过渡到到下文的“去探访春天”；“我
们”出发去寻找探访春天．
3．第③段的划线句子赏析：运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了春柳的轻
柔优美姿态，同时在它身上，我们发现了绿色新生的希望．第④段的划线句子
赏析：运用了对比的表现手法，突出小野花为春天而美丽绽放的情景，表达了作
者对小野花自信、乐观精神的赞扬．
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4．春天是播种的季节，只有在春天播下种子，才能在秋天有所收获．人生亦如
此，只有尽早播种梦想，再经过汗水的浇灌与艰辛的努力，才能收获人生的硕果．
【答案】
1．①花瓣娇小不起眼；②蓝色的花容让人惊艳；③花瓣成对绽开，如起舞的蝴
蝶；④散发幽幽的香气，沁人心脾。
2．运用比喻、拟人的修辞方法，生动形象地描绘出蓝蝴蝶花清婉美丽的花容，
表现了作者对蓝蝴蝶花浓浓的怜爱之情。
3．第⑦段描写蓝蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中静默绽放，是为了表达对即
使生长在乡野间，依然知足惜福、一身正气之人的赞赏。
4．结构上，总结全文并照应开头;内容上，点明中心、升华主旨，表达了对美丽
的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好品质的赞赏和追求。
四