按规律排序
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2023年3月6日发(作者：疏凿饮子方歌)幼儿园数学新课程标准教材
数学教案
(2019—2020学年度第二学期)
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案/幼儿园中班/幼儿园中班数学教案
编订：XX文讯教育机构
幼儿园数学教案
文讯教育教学设计
第2页共4页
中班数学：按规律排序(教案)
活动目标：
1、让幼儿能根据图形的排列规律进行排序。
2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力。
3、培养幼儿的审美情趣，以及对数学活动的兴趣。
活动准备：
1、各种图形若干、固体胶
2、幼儿操作纸、双面胶
活动过程：
“小朋友们！今天我收到了图形王国送来的礼物，你们想看吗？”
“好，我们一起来看看，是什么礼物呢？”
1、出示自制头饰，让幼儿自己去发现头饰上图形的排列规律，从而激发他们自制头饰的
兴趣。
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中
班数学科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编
写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
幼儿园数学教案
文讯教育教学设计
第3页共4页
（1）、老师打开第一个礼物盒：“哇！是一个漂亮的头饰。”（老师戴在头上）
“好看吗？小朋友用你智慧的眼睛观察一下，这个漂亮的头饰是用什么图形做得呢？”
小朋友：红色正方形黄色圆形红色正方形黄色圆形……
（2）、小结：图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。
2、引导幼儿根据图形排队的规律接着排图形。
“奥！小朋友看看，这个大盒子里面么还有一个小盒子呢，我们要不要看看第二个盒子
里的礼物呢？”
“呀！有一封信呢！写什么了呢？我给小朋友先读一下：亲爱的小朋友们，你们好！我
们图形国王知道大家的本领很大，而且还很乐意帮助别人，现在我们这里有两个头饰没有装
饰完，我们图形国王想请你们帮忙把他们装饰完！你们愿意吗?”
(1)、出示第一个头饰：蓝花红花黄花蓝花红花黄花……
让幼儿通过观察发现规律，再补充后面的规律，小朋友边说教师边操作。操作完之后，
让幼儿说说这一规律。
（2）、出示第二个头饰：黄圆形绿三角形绿三角形黄圆形绿三角形绿三角形
请幼儿观察，然后请一位小朋友上来操作，并说说这一规律。
（3）、教师小结：原来图形王国的头饰是用图形有规律的排队来装饰的，所以很漂亮。
幼儿园数学教案
文讯教育教学设计
第4页共4页
3、操作活动：（装饰头饰）幼儿按照规律，运用自己喜欢的方法给图形排序。
“我们看看还有没有盒子了，呀！还有一个呢！我们来看看第三个盒子里面的礼物是什
么？（一张请柬）上面写得什么呢？我来读一下。小朋友们，你们太聪明了，为了奖赏你们，
我们图形国王邀请你们去参加一个舞会，但是你们要打扮一下自己奥，每个小朋友要戴上一
个漂亮的头饰，而且头饰上面的图形要按照一定的规律排序，戴上头饰的小朋友才能进去参
加舞会。”
4、幼儿操作活动，教师巡视指导。
5、操作评价
（1）、老师展示个别幼儿作品，请幼儿说说，他是怎么做得。
（2）、表扬做得好的幼儿。
6、带幼儿一起去参加舞会，放音乐，师幼舞蹈。（也可让幼儿邀请下面的老师）
拓展延伸：
带孩子进教室，在区域活动中，让孩子运用多种材料，用多种方法进行排序。如：按照
长短、大小、高矮、形状、用途等等开展丰富多彩的、有难易程度不一的排序活动。
XX文讯教育机构
WenXunEducationalInstitution