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自我损耗

发布时间:2023-06-11 作者:admin 来源:文学

自我损耗

自我损耗

-

2023年3月4日发(作者:无锡商场)

20

学/

2019年第5期

No.5,2019华南师范大学学报(社会科学版)

JOURNAL OF SOUTH CHINA NORMAL UNIVERSITY (SOCIAL SCIENCE EDITION)

2019年9月

Sep.2019

内疚感与自我损耗对自我控制的影响

陈彩琦,李庄阳,郑嘉敏

【摘 要】内疚感与自我损耗程度对自我控制具有一定的影响。实验1使用内疚感量表、自我控

制量表与Stroop任务检验内疚感与自我控制是否存在相关;实验2使用内疚感启动任务与E

-crossing任务操纵被试的内疚感水平和自我损耗程度,观察不同组别被试在Stroop任务中的表现。

结果发现:(1)内疚感与自我控制水平存在显著正相关;(2)在没有启动内疚感的情况下,高自我损

耗组的自我控制水平显著低于低自我损耗组,而在启动内疚感的情况下,高自我损耗组与低自我损

耗组均表现出较高的自我控制水平,二者差异消失。可见,在自我损耗状态下,个体的自我控制能

力会下降,但是启动内疚感可以促进自我控制能力的提升,缓解自我损耗的消极影响。

【关键词】内疚感 自我损耗 自我控制

【基金项目】国家社会科学基金项目“手机依赖的注意撤离机制及其干预”(16BSH094)

【收稿日期】2019

06

18

【中图分类号】B842 【文献标识码】A 【文章编号】1000

5455(2019)05

0092

07

一、前 言

自我控制指个体根据行为目标或社会标准

改变自己反应倾向的能力,如通过抑制冲动克服

习惯性反应。

[1,2]

自我控制是人类进化的重要心

智成果,

[3]

它能帮助个体抵制那些可获得短暂快

感却暗藏风险的诱惑,如金钱、美色、酒精、药物、

游戏等。截至目前,知名的自我控制理论有冲动

贴现模型

[4]、自我控制双系统模型[5,6]、自我调

节两阶段模型

[7]、自我控制资源模型[8,9]

和自我

损耗进程模型

[10]

等。它们分别探讨了自我控制

与行为抉择的关系、自我控制的系统结构、自我

控制的心理加工过程、自我控制的心理资源、自

我控制的动机。其中自我控制资源模型的影响

尤为深远。

根据Baumeister等(2007)的资源模型,任何

自我控制行为都会消耗一定的心理资源。

[9]

执行

自我控制后资源减少的状态被称为自我损耗

(egodepletion)。在自我损耗下,个体随后的自

我控制行为更加容易失败。大量研究表明,原本

可以约束许多不良行为的个体在自我损耗状态

下无法再抑制这些冲动行为,比如侵犯他人

[11]、

不恰当的性行为

[12]、偏见[13]、食用大量垃圾食

[14]、饮酒过度[15]

以及冲动消费

[16]。不过,自

我损耗并不意味着资源消耗殆尽,个体可以通过

一些方式使自我控制资源恢复到原先水平,例如

休息

[17]

和观点采择

[18]

等。

作为人类生存适应机制的一环,情绪是一种

重要的心理动力因素,可能影响自控相关的认知

活动,继而影响自我控制行为。

[19]

在各种情绪

中,内疚感在自我控制的调节中尤显重要。Kivetz和Keinan(2006)发现,人们在屈服于诱

惑后,会对自己失控的短视行为感到后悔并体验

到强烈的内疚感。

[20]

内疚感是指个体觉得他们

真实或者假想的行为产生了不良的后果,违反

了自我的道德标准而产生的痛苦情绪体

验。

[21,22]

在内疚状态下,个体会对自身的错误感

到自责并进行反省。内疚感可以引导人们做出

道德行为,如帮助他人。

[23]

而助人行为有时需要

自我控制的参与以克服自私自利的自然冲

动。

[24,25]Zemack

Rugar、Bettman和Fitzsimons

(2007)发现,与悲伤情绪词启动相比,那些由内

疚情绪词启动的被试表现出更少的放纵行为。

这提示内疚感的唤起可能有助于个体自我控制

能力的提升。

[26]

从自我损耗的角度来看,内疚感与自我损耗

的缓解可能存在某种关联。Xu、Bègue和Bush⁃man(2012)的研究表明,高自我控制资源损耗状

态下,个体体验到的内疚感变低,其助人行为也

减少。

[27]Boring(2016)[28]

要求被试先完成一项

29

20

学/

自我控制任务,然后诱发被试的内疚情绪,随后

测量他们的助人行为。结果显示,内疚情绪缓解

了自我损耗的影响,启动内疚情绪的被试为了弥

补自己的过失行为,在后续的检测任务中持续时

间更长,表现得更好。因此,内疚感对自我控制

可能具有增强的作用,并且可能通过缓解自我损

耗而实现。在现实生活中,很多缺乏自控力者

(如手机依赖者)给人一种“没心没肺、麻木不

仁”的感觉。如果能启动其内疚感,那么其自控

力很可能会增强。本研究试图从相关和因果两

个层面,探讨这方面的实证依据。

基于上述分析,本研究提出两个假设:假设

一,内疚感与自我控制存在显著相关;假设二,内

疚感启动可通过缓解自我损耗提升自我控制能

力。为了检验这两个假设,本研究共设计了两个

实验。实验1使用相关设计,运用内疚感量表、Stroop任务与自我控制量表,探讨内疚感是否与

自我控制存在显著相关。实验2采用2(启动内

疚感vs无启动内疚感)

×

2(高损耗vs低损耗)

被试间实验设计,观察四种不同状态下的被试在Stroop任务中的表现,以此探究内疚感与自我损

耗对自我控制的影响。

二、实验1内疚感与自我控制的相关性

(一)被试

随机选取华南师范大学全日制本科生54

名,其中男生24人,女生30人,年龄为18—22

岁。参加实验的所有被试均签署知情同意书,并

在实验结束后获得一定的报酬。

(二)实验材料

1.内疚感评定问卷

该问卷由胡金生(2008)

[29]

基于青少年内疚

评定问卷(SituationalGuiltInventory,SGI)

[30]

订而成,由伤害他人、关爱不足、自私行为和辜负

他人四个因素组成,共含有37个项目,采用4点

计分法:1

不内疚、2

似乎不内疚、3

似乎内

疚、4

内疚。在本研究中,内疚感评定问卷的内

部一致性α系数为0.739。2.Stroop任务

采用E

prime编写程序,实验者给被试呈现

用不同颜色写成的字,要求被试尽快而且尽量正

确地对每个字的颜色进行判断并做出按键反应,

而不理会这个字的字音字形及其所代表的意义。

在本任务中,共有“黄”“蓝”“绿”“红”四个汉

字,分别用黄、蓝、绿、红四种颜色随机书写,四种

颜色分别用“S”“D”“J”“K”四个按键替代。每

个刺激呈现时间为2000ms,刺激间隔为500ms,

超过2000ms没有反应则自动进入下一个试次。

本任务正式部分共有108个试次,其中,有36个

试次的色词是不一致的,72个是一致的。3.自我控制量表

该量表由谭树华和郭永玉(2008)

[31]

根据Tangney等(2004)[32]

编制的自我控制量表(self

con⁃trolscale,SCS)修订而成,包含冲动控制、工作或

学习表现、健康习惯、节制娱乐与抵制诱惑五个

因素,一共有19个项目,采用5点计分法:1

全不符合、2

不符合、3

不确定、4

符合、5

常符合。在本研究中,自我控制量表的内部一致

性α系数为0.737。

(三)实验程序

将被试单独安排在一个安静的、照明良好的

房间里,首先要求被试填写内疚感量表。量表填

写完毕后给被试施测Stroop任务,呈现指导语并

进行练习实验。在每个试次中,被试会在电脑屏

幕中央看到一个汉字,这个字可能是红、黄、蓝、

绿四种颜色其中之一,要求被试快速而且准确地

对这个字的颜色作出判断并进行按键反应。被

试完成Stroop任务后,要求其填写自我控制量

表,随后实验结束。

(四)结果与分析

对内疚感问卷得分、自我控制量表得分、正

确率干扰量与反应时干扰量进行相关分析。其

中,Stroop任务的正确率干扰量为色词不一致与

色词一致的正确率之差,反应时干扰量为色词不

一致与色词一致的反应时之差。由表1可知,内

疚感、自我控制与Stroop任务的正确率干扰量和

反应时干扰量之间存在相关关系。内疚感与自

我控制显著正相关(r

b=

0.326,p<0.05),内疚感

与正确率干扰量显著正相关(r

b=

0.518,p<

0.01),自我控制与正确率干扰量显著正相关

(r

b=

0.519,p<0.01),内疚感与反应时干扰量显

著负相关(r

b=-

0.932,p<0.01),自我控制与反

应时干扰量显著负相关(r

b=-

0.299,p<0.05)。

结果表明,在以Stroop任务和自我控制量表得分

分别作为自我控制能力的客观与主观指标上,内

疚感体验高的个体均表现出了较高的自我控制

39

陈彩琦,等:内疚感与自我损耗对自我控制的影响

20

学/

水平,而内疚感体验较低的个体均表现出了较低

的自我控制水平。

表1 内疚感、自我控制、正确率干扰量与

反应时干扰量四因素相关矩阵

内疚感

自我

控制

正确率

干扰量

反应时

干扰量

内疚感1

自我控制

0.326

∗1

正确率干扰量

0.518

∗∗0.519∗∗1

反应时干扰量-

0.932

∗∗-

0.299∗-

0.502∗∗1

注:∗

表示p<0.05,

∗∗

表示p<0.01(双侧检验)。

三、实验2内疚感启动与

自我损耗对自我控制的影响

(一)被试

随机选取华南师范大学全日制本科生65

名,其中男生13人,女生52人,年龄为18—22

岁。将被试随机分配到“高损耗&内疚情绪启

动组”(n

16)、“高损耗控制组”(n

17)、“低

损耗&内疚情绪启动组”(n

16)、“低损耗控制

组”(n

16)。参加实验的所有被试均签署知情

同意书,并在实验结束后获得一定的报酬。

(二)实验材料

1.内疚情绪启动任务

采用高学德(2006)

[33]

所使用的自我报告法

来诱发被试的内疚情绪。首先让被试回忆在以

往经历中让他们感到内疚的事情,写在事先准备

的白纸上。被试记录完毕后,要求其报告在该事

件中体验到的内疚情绪的程度,采用7点计分:

“1”代表“完全不感到内疚”,“7”代表“非常

内疚”。2.中文版E

crossing任务

该任务由董梦玲(2017)

[34]

根据Baumeister

等人(1998)

[8]

最先提出的E

crossing任务改编

而成。中文版E

crossing任务选择用汉字作为

实验任务材料。在该任务中,呈现给被试的是两

份汉字字表,每份汉字字表中部首为“氵”的字

共有40个。要求实验组的被试看到部首为“氵”

的字时,判断这个字前面的一个字是否能与它组

成一个词语,如果可以,则组成一个词。此时资

源损耗较大。而对于控制组,只要求其将全部部

首为“氵”的字划出来,资源损耗较小。在该任

务中,需要记录被试的反应时与正确率。3.自我控制操控检查表

该表是为了检验自我控制损耗任务的有效

性,共有两道题。第一题是“你认为完成该任务

的难度有多大”,为7点计分:“1”代表“非常容

易”,“7”代表非常困难。第二题是“你在完成该

任务的时候付出了多少努力”,为5点计分:“1”

代表“不需要付出努力”,“5”代表“需要付出非

常多努力”。4.Stroop任务

同实验1。

(三)实验程序

将被试单独安排在一个安静的、照明良好的

房间里。首先,实施内疚情绪启动任务:对于实

验组的被试,要求其回忆在经历中最能够诱发内

疚情绪的事件,并尽力详尽地写出事件,记录完

毕后即可报告其当时体验到的内疚情绪的程度。

对于控制组的被试,在这一阶段不做任何处理。

随后,进行E

crossing任务:向所有被试呈现两张

汉字字表,高损耗组被试需要尽量又快又准确地

判断字表中所有部首为“氵”的字是否能与前一

个字组成一个词语,如果不可以则需要用红色签

字笔将这个字标出来;低损耗组被试只需要将字

表中所有部首为“氵”的字找出来并用红色签字

笔划消即可。完成E

crossing任务后,被试填写

自我控制操控检查表,对E

crossing任务的难度

与个体需要付出的努力程度进行评价。最后,要

求被试完成Stroop任务,实验2结束。

(四)结果与分析

1.E

crossing任务损耗的有效性检验

由表2可知四组被试在E

crossing任务中的

表现情况。无论是在启动内疚感还是在没有启

动内疚感的情况下,低损耗组和高损耗组之间在

反应时上以及在正确率上均没有表现出显著差

异(ps>0.05)。

表2 各个被试组E

crossing任务的得分情况(M±SD)

反应时(ms)正确率

无启动

×

低损耗235.00±121.640.822±0.122

无启动

×

高损耗249.69±52.360.846±0.115

启动

×

低损耗219.44±54.140.873±0.092

启动

×

高损耗247.25±60.600.820±0.110

被试在自我控制操控表上的得分情况如表49

华南师范大学学报(社会科学版) 2019年第5期

20

学/

3所示。对被试报告任务的难度进行2(是否启

动内疚感)

×

2(损耗程度)双因素方差分析。结

果显示,是否启动内疚感的主效应不显著,F(1,61)

0.105,p>0.05;损耗程度的主效应显著,

F(1,61)

41.711,p<0.001,η2=

0.41;是否启动内疚

感与损耗程度的交互作用不显著,F(1,61)

0.399,

p>0.05。对被试报告任务的努力程度进行2(是

否启动内疚感)

×

2(损耗程度)双因素方差分析。

结果显示,是否启动内疚感的主效应不显著,

F(1,61)

0.273,p>0.05;损耗程度的主效应显

著,F(1,61)

11.027,p<0.05,η

2=

0.15;是否启

动内疚感与损耗程度的交互作用不显著,F(1,61)

0.025,p>0.05。结果表明,无论是否启动

内疚感,高损耗组的被试报告的任务难度和需要

努力的程度都显著高于低损耗组的被试。

表3 被试自我控制操控表得分结果(M±SD)

难度努力程度

低损耗高损耗低损耗高损耗

无启动内疚感2.44±0.633.88±0.702.38±0.813.00±0.94

启动内疚感2.50±0.823.69±1.082.56±0.733.25±0.68

2.自我控制效应的检验

被试在Stroop任务中的表现情况如表4所

示。对正确率干扰量进行2(是否启动内疚感)

×2(损耗程度)双因素方差分析,结果表明:是否启

动内疚感的主效应显著,F(1,61)

5.683,p<0.05,η2=

0.09,相比于没有启动内疚感的控制

组,内疚情绪启动组在色词不一致情况下的正确

率显著提高;损耗程度的主效应显著,F(1,61)

=22.011,p<0.001,η2=

0.27,高损耗组的被试在色

词不一致情况下的正确率显著低于低损耗组的

被试;是否启动内疚感和损耗程度的交互作用显

著,F(1,61)

11.844,p

0.001,η

2=

0.16(如图

1所示)。进一步进行简单效应分析发现,在低

损耗的条件下,内疚情绪启动组与控制组之间的

正确率干扰量差异不显著,F1,61

()

0.551,p

=0.461>0.05;然而,在高损耗的条件下,内疚情绪

启动组在色词不一致情况下的正确率要显著高

于控制组,F1,61

()

17.225,p<0.001;在没有启

动内疚感的条件下,高损耗组在色词不一致情况下

的正确率要显著低于低损耗组,F(1,61)

33.575,

p<0.001;但是,在启动内疚感的条件下,高损耗组与

低损耗组之间的正确率差异不显著,F(1,61)

=0.770,p

0.384>0.05。结果表明,自我损耗对被试

的自我控制能力产生了消极的影响,但是内疚感

的启动可以缓解自我损耗的影响,提升被试的自

我控制水平。

表4 被试在Stroop任务中色词不一致情况下的正确率与反应时(M±SD)

正确率反应时(ms)

低损耗高损耗低损耗高损耗

无启动内疚感0.944±0.0570.814±0.057906.24±199.751007.14±184.77

启动内疚感0.941±0.0300.938±0.046880.47±193.27935.14±146.48

图1 正确率干扰量:内疚感启动与

损耗程度的交互作用分析

对反应时干扰量进行2(是否启动内疚感)

×

2(损耗程度)双因素方差分析。结果显示,是否

启动内疚感的主效应不显著,F(1,61)

0.092,

p>0.05;损耗程度的主效应显著,F1,61

()

9.847,p<0.05,η2=

0.14,表现为高损耗组的反应

时长于低损耗组被试;二者的交互作用不显著,

F(1,61)

1.203,p>0.05。

四、讨 论

Baumeister等人(1998)提出,所有形式的自

我控制行为都需要同一的资源。

[8]

类似于注意资

源,当这个同一的资源被前面的任务使用后,就59

陈彩琦,等:内疚感与自我损耗对自我控制的影响

20

学/

会发生损耗,短时间内无法恢复到原有的水平。

因此,在完成两项相继需要自我控制资源的任务

时,被试在前者中的表现会优于在后者中的表

现。为了避免练习效应的出现,研究者一般会安

排两项不同的任务,第一项任务作为损耗任务,

第二项任务作为检测任务,通过比较实验组和控

制组的成绩来验证自我损耗的效应。实验1的

结果验证了Stroop效应作为自我控制指标的有

效性,因此在实验2中将Stroop任务作为自我控

制资源的检测任务。

本研究的目的在于探究内疚感与自我控制

之间是否存在某种关系,即启动内疚感是否会对

个体的自我控制水平产生影响。实验1探讨内

疚感与自我控制之间是否存在相关关系,结果表

明内疚感体验高的个体在自我控制量表中的得

分高于内疚感体验低的个体,验证了假设一,即

内疚感与自我控制之间存在相关。实验2探讨

自我损耗与内疚感对自我控制的影响,虽然客观

上被试在E

crossing任务中表现得无明显差异,

但高损耗组的被试主观上认为该任务的难度与

需要付出的努力更大。实验2的结果验证了假

设二,即内疚感与自我损耗会对自我控制水平产

生影响,处于高自我损耗状态下的个体在自我控

制任务中的表现较差,而启动个体的内疚感可以

缓解自我损耗的这种消极影响。简单效应分析

的结果显示,在控制内疚感的情况下损耗程度的

简单效应显著,表明E

crossing任务会造成被试

自我控制资源的损耗,使其在后面需要消耗自我

控制资源的任务中表现不佳;而在启动被试内疚

感的情况下,损耗程度组别的简单效应不显著,

表明启动内疚感可以缓解个体的自我损耗,使得

高损耗组的被试在检测任务中的表现与低损耗

组的被试在检测任务中的表现无差异。此外,在

高损耗情况下,是否启动内疚感的简单效应显

著,启动内疚感的被试即便在高损耗程度的状态

下,仍会集中注意力于当前的任务;而在低损耗

情况下,是否启动内疚感的简单效应不显著。出

现这样的结果可能是因为在高损耗情况下,内疚

感启动增强了心理紧张程度、激发了更多的潜在

心理资源,从而缓解了自我损耗的作用,提高了

自控行为;而在低损耗的情况下,被试在Stroop

任务中的表现本已达到较高的水平,因为天花板

效应,内疚感的作用空间有限。

本研究用实证数据确认了内疚感与自我控

制之间的因果关系。以往的研究多是在自我资

源损耗的情况下启动被试的内疚感,观察其对随

后的亲社会行为或诚信行为的影响。如,Xu等

人(2012)探究高损耗被试在启动内疚感后的亲

社会行为是否会比低损耗的被试在启动内疚感

后的亲社会行为少;

[27]Boring(2016)也证实了内

疚情绪能够克服自我损耗的影响,对被试完成后

续的助人任务有促进作用。

[28]

他们使用的实验

任务涉及独裁者任务、猜硬币正反面任务等,都

没有考察内疚感启动与自我控制的直接关系。

而本研究分别以自我控制量表为主观指标,Stroop任务为客观指标,直接检验了内疚感启动

在自我控制中的作用,具有较大的理论和实践意

义。在理论上,拓展了情绪与认知控制关系的研

究;在实践上,为手机依赖、网络成瘾等患者自控

力的提升提供了有效的参考途径。

手机依赖、网络成瘾等自控力问题是当前教

育的突出问题之一。本研究结果提示学校和家

长可以从加强内疚情绪体验的角度提升学生的

自控力。例如,开展未来取向的教育,指导学生

关注未来的收益、协助他们制定未来规划,同时

还要帮助他们认识到不主动遵守计划的不恰当

性,使其与恰当的内疚情绪体验产生关联并予以

强化,以此培养他们自我督促的习惯;也可以通

过心理教育活动课或者心理剧的方式加强其内

疚情绪体验。此外,学生的学习环境充满了损耗

因素,对此学校和家长应留意学生的自我控制水

平,适时地给予其额外的支持,如倡导劳逸结

[35]、提高自主动机和兴趣、帮助孩子提升自我

觉察水平

[36]

等,以缓解自我损耗的消极影响。

《楚天都市报》曾经报道了“武汉‘顶级网

虫’网吧‘熬’战十年”的惨痛个案。

[37]

某大学生

沉迷网络游戏十年,32岁时病倒在网吧,临终竟

然称“真有意思”,而不是悔恨和愧疚!这种悲剧

让我们更深切地意识到,通过启动内疚感来增强

自我控制能力是非常迫切而必要的。69

华南师范大学学报(社会科学版) 2019年第5期

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学/

五、结 论

1.内疚感与自我控制水平存在显著的正相

关,内疚感体验程度高的个体表现出更高的自我

控制水平。2.内疚感与自我损耗会对自我控制水平产

生显著的影响,处于自我损耗状态下的个体在自

我控制任务中的表现较差,而启动内疚感可以提

高个体在自我控制任务中的表现,缓解自我损耗

的消极影响。3.可考虑通过内疚感启动来提高自我控制

能力,以缓解手机依赖、游戏成瘾等自控力缺乏

的问题。

(作者简介:陈彩琦,浙江金华人,华南师范

大学心理学院副教授;李庄阳,湖南临湘人,华南

师范大学心理学院本科生;郑嘉敏,广东汕头人,

华南师范大学心理学院硕士研究生。)

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【责任编辑:王建平;助理编辑:杨孟葳;责任校对:杨孟葳】

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华南师范大学学报(社会科学版) 2019年第5期

Chinesemorphemes,andfoundthattheyaffectedtheclassificationofChineseverbsandnounsbythenativespeakers.Tobespecific,thecharacterswith

highsyntactictendencywereidentifiedasverbsornounsmorequicklythantheoneswithlowsyntactictendency,whichindicatesthatthesyntactictend⁃

enciesofChinesemorphemesaffecttheextractionofsyntacticmeaningsofChinesecharacters.

Keywords:Chinesemorpheme(YiFu);syntactictendency;semantic⁃phoneticcompoundcharacter;wordclassjudgment

TheEffectsofGuiltandEgoDepletiononSelf⁃control(byCHENCai⁃qi,LIZhuang⁃yang,ZHENGJia⁃min)

Abstract:Theaimofthestudyistoinvestigatetheeffectsofguiltandegodepletiononself⁃control.Inexperiment1,guiltscale,self⁃controlscale

andStrooptaskwereusedtoexaminewhethertherewasacorrelationbetweenguiltandself⁃control.Inexperiment2,guiltprimingtaskandE⁃crossing

taskwereusedtomanipulatethelevelofguiltemotionandthedegreeofself⁃depletion,soastoexaminetheperformanceintheStrooptask.Theresults

showedthat:(1)therewasasignificantpositivecorrelationbetweenguiltandself⁃control;(2)whenguiltwasnotprimed,thesubjectswithhighegode⁃

pletionshowedsignificantlylowerself⁃controlabilitythanthesubjectswithlowegodepletion;however,whenguiltwasprimed,therewasnosignificant

differenceinself⁃controlabilitybetweenthesubjectswithhighegodepletionandthesubjectswithlowegodepletion.Inshort,inthestateofegodeple⁃

tion,therewillbesomedeclineinself⁃control,buttheprimingofguiltcanpromoteself⁃controlandalleviatethenegativeimpactofegodepletion.

Keywords:senseofguilt;egodepletion;self⁃control

TheMainContradictionandInnovation⁃drivenDevelopmentStrategyintheNewEra(byFANGXing⁃qi)

Abstract:WhensocialismwithChinesecharacteristicsentersanewera,themaincontradictioninoursocietyhasbeentransformedintothecontra⁃

dictionbetweenthegrowingneedsforabetterlifeandtheunbalancedandinadequatedevelopment.Correctunderstandingandhandlingofthemainsocial

contradictioninthenewerashouldbebasedonMaoZedong

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