甲烷电子式
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2023年3月4日发(作者：钠在氯气中燃烧)第一节最简单的有机化合物——甲烷(教案)
第1课时
[教学目标]
知识与技能
1.使学生掌握甲烷的构造式、甲烷的电子式和甲烷分子的正四面体构造。
2.掌握甲烷的化学性质，了解有关实验结论，了解取代反响。
3.了解甲烷的存在和甲烷的用途等。
过程与方法
1.通过实践活动〔模型制作〕、探究实验、模型、图表、图片、甲烷、烷烃的多媒体动
画等，培养学生关心科学、研究科学和探索科学的精神。
2.通过讲授、讨论、小组合作、学生制作等教学方法和实验条件控制、比拟、类比、模
拟、抽象、模型等科学方法与逻辑方法，教给学生科学的方法。
3.培养学生用新概念理解知识的能力；培养学生设计实验、动手实验、观察现象，并根
据实验现象得出可能的规律的能力。
情感、态度与价值观
1.通过甲烷的分子构造的探究，解析其可能有的性质，并设计实验来证明，激发学生学
习化学的兴趣，探索新知识的欲望，且在实验研究中培养求实、进取的优良品质。
2.使学生初步掌握研究物质的方法——构造解析、推测可能的性质、设计实验、观察现
象、解析现象、得出结论，再辩证地解析结论的适用范围。
3.结合甲烷的组成、构造和性质关系的教学过程，对学生进展事物联系和开展的普遍规
律的观点的教育；通过动手实验，使其体会理论上的理解和亲手实验的不同，而且实验不总
是每次都能成功，解析教训、总结经历，培养学生科学研究的态度，认真仔细、实事求是的
作风。
[教学重点]甲烷的构造和化学性质。
[教学难点]甲烷的取代反响。
[教学方法]讲授法,讨论法,科学探究,实验法
[学习方法]小组合作学习,实验探究法,
[教具准备]多媒体、各种素材、纸板、剪刀
[教学过程]
[导入新课]
多媒体播放肖家湾煤矿瓦斯爆炸事故的视频，让学生观看。
[提问]瓦斯的主要成分是什么？为何能引起爆炸？今天我们来学习简单的有机化合物
——甲烷。
[板书]：一、甲烷的分子构造
[讲述]大家都知道甲烷的分子式为CH
4
，那么甲烷的电子式怎样书写呢？
[学生]一位同学板演，其他的同学在下面练习。
[投影展示]：
甲烷的电子式：
[思考]如果甲烷电子式中的每一对共用电子用一条短线替代后将变成什么样子呢？
[学生]在练习本上画，得出结果.构造式：
[过渡]这种用短线表示一对共用电子的式子叫构造式。那么上述构造式表示甲烷分子的真实
构型吗？
[探究问题1]甲烷分子的空间构型可能有哪几种情况？〔学生小组讨论〕
[学生交流讨论]讨论结果是可能有两种构造——平面正方形构造和正四面体构造。
[设疑]终究甲烷的空间构造是怎样的呢？
[学生实践]用球棍模型组装甲烷的分子模型。
〔实物展示〕甲烷分子的球棍模型和比例模型：
[学生]相互传看两种模型，观察、体会甲烷的空间构造中碳原子和氢原子之间的相对位置
关系。
[讲述]经过科学实验证明甲烷分子的构造是正四面体构造，碳原子位于正四面体的中心，4
个氢原子分别位于正四面体的4个顶点上〔键角是109°28′〕。这样看来甲烷的构造式并不能
代表其真实的空间构型，其立体构造式可用以下图表示，但是为了简便起见，一般只写有机
物的平面构造式。
[过渡]一般来说，构造决定性质，那么甲烷的分子构造决定其具有怎样的化学性质呢？
[板书]：二、甲烷的性质
1.甲烷的物理性质
[自主探究]甲烷有什么物理性质(让学生阅读教材P61完成导学案上相应的内容)
[学生]阅读教材P61并填空
[投影展示]甲烷,俗名为沼气,坑气,是无色、无臭的气体，0.717g/L，极难溶于水。
它是天然气、沼气〔坑气〕和石油气的主要成分。〔天然气中按体积计，CH
4
占80%~97%〕
[过渡]甲烷除了具有物理性质之外，还具有化学性质，那它又具有哪些化学性质呢？
[板书]：2.甲烷的化学性质：
(1)甲烷的氧化反响
〔复习〕点燃甲烷，燃烧，火焰呈淡蓝色，放出热量。
[板书]：
H
HCH
H
|
|
CH
4
+2O
2
CO
2
+2H
2
O
[设疑]请大家观察这个化学反响方程式与我们以前学习的有什么不同？是什么原因呢？
[学生思考答复]化学方程式中间用〔箭头〕而不是用〔等号〕，这主要因为有机物参加的化
学反响往往比拟复杂，多有副反响发生，故不用等号。
[过渡]除了与氧气反响，甲烷还能否与其他物质发生反响？
[板书]：(2)甲烷的取代反响
[科学探究]甲烷与氯气的反响(P
61
).播放实验视频,观察发生的现象。〔学生观看完后，由现
象讨论得出结论〕
[现象]没有光照的试管不变化；光照后的试管壁上出现油滴，试管内的液面上升，气体颜
色略微变浅。〔色变浅、出油滴、水上升、有白雾、石蕊变红〕
[结论]说明CH
4
和Cl
2
的混合气体在光照下发生了化学反响；量筒壁上出现油滴，说明反
响中生成了新的油状物质；试管内液面上升，说明随着反响的进展，试管内的气压在减小，
即气体总体积在减小。
〔动画模拟〕学生观看甲烷与氯气发生取代反响的教学动画
上述反响没有到此终止，CH
3
Cl与Cl
2
继续依次反响。
[探究问题2]CH
4
与Cl
2
反响后，产物有几种？哪些是有机物？哪种产物最多？
[学生交流讨论]五种,一氯甲烷,二氯甲烷,三氯甲烷(氯仿),四氯化碳等4种是有机物;
HCl最多
[讲解,点拨]甲烷分子里的氢原子是被氯原子逐步取代的，共生成五种物质，其中,四种有机
物,量最多的是氯化氢。我们称这种反响为取代反响。那么，什么是取代反响呢？〔学生很
有兴趣地大胆猜想、估计，试探说出取代反响的含义〕
[板书]：有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反响叫做取代反
响。
[思考并练习]让学生写出CH
4
和Cl
2
反响的化学方程式
[课堂小结]
本节课我们开场了对有机物的学习，认识到甲烷的正四面体立体构造和它的几个重要化学
性质：氧化反响、取代反响，学习中重点应对甲烷和Cl
2
的取代反响加以理解，当然也要树
立构造和性质严密相连的观点。
[当堂检测]
1.以下反响属于取代反响的是〔〕
A、CH
4
+Br
2
→CH
3
Br+HBr
B、Zn+H
2
SO
4
=ZnSO
4
+H
2
C、CH
4
+2O
2
→CO
2
+2H
2
O
D、NaOH+HF=NaF+H
2
O
2.以下物质可与甲烷发生化学反响的是〔〕
A.氯气B.溴水C.氧气D.高锰酸钾溶液
3.将等物质的量的甲烷和氯气混合，在漫射光照射下充分反响，生成物中最多的是
〔〕
32
Cl
234
[布置作业]
导学案中第5,6题,并预习第二局部：有机化合物的构造特点
板书设计
第一节最简单的有机化合物——甲烷
一、甲烷的构造
甲烷的分子式：CH
4
甲烷的电子式：
二、甲烷的性质
1.甲烷的物理性质
2.甲烷的化学性质：
(1)甲烷的氧化反响
CH
4
+2O
2
CO
2
+2H
2
O
(2)甲烷的取代反响
有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反响叫做取代反响。