教师资格考试试卷
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2023年3月3日发(作者：建筑概念设计)小学教师资格证考试笔试训练试卷及答案解析
1、教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。
A、存在正相关
B、关系不明显
C、存在负相关
D、有利有弊
【参考答案】：C
【解析】：尽管教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系，但教师的批
评或不赞扬与学生的成绩之间却存在着负相关。
2、教学应适应学生的“最近发展区”的观点是（）提出的。
A、皮亚杰
B、布鲁纳
C、维果斯基
D、埃里克森
【参考答案】：C
【解析】：维果斯基提出了“最近发展区”的观点，最近发展区是指学生现有水平和
即将达到的水平之间的差异。
3、结合案例，运用“以人为本”的学生观，分析教师在教育教学活动中应怎样对待
学生。
【参考答案】：“以人为本”的学生观，要求教师在教学活动中公正地对待每一个学
生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。关心爱
护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师
益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，
不体罚或变相体罚学生。
这位教师的行为违反了“以人为本”的学生观中应当把学生的利益作为一切工作的出
发点和落脚点、公正地对待每一个学生的原则，同时缺乏应有的职业道德，应加强
学习。
【解析】：本题考查“以人为本”的学生观的相关知识。
4、中印等国倡导的“和平共处五项原则”得到了国际社会认可的会议是()。
A、雅尔塔会议
B、开罗会议
C、波茨坦会议
D、万隆会议
【参考答案】：D
【解析】：1955年，和平共处五项原则成为具有伟大历史意义的万隆会议的重要
指导原则，并增加了尊重基本人权和联合国宪章等被各方所接受的条款，由此产生
了亚非会议十项原则。
5、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，县级以上人民政府及其民政
部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施救助，
承担()。
A、临时监护责任
B、委托监护责任
C、教育管理责任
D、收留抚养责任
【参考答案】：A
【解析】：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第43条的规定：县级以上人
民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落地未成
年人实施救助，承担临时监护责任。
6、不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是（）。
A、启发性原则
B、直观性原则
C、巩固性原则
D、系统性原则
【参考答案】：B
【解析】：根据题干，意指听说不如自己亲眼所见，凡事自己所亲历的才是可信
的。在教学中反映了直观性的原则。
7、简述班级管理的概念。
【参考答案】：班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领
班级学生。对班级中的各种资源（人、财、物、时间、空间、信息）进行计划，组
织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。
班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，体现了教师与学生之间的双
向活动。这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。
班级管理的对象是班级中的各种资源，主要对象是学生，管理的主要手段有计划、
组织、协调和控制。
【解析】：本题考查班级管理概念的知识。
8、期末考试来临，某校老师决定将音、体、美提前一个月进行考试，把语数外放
在期末考试期间考，这种做法（）。
A、正确，有利于教师组织教学
B、正确，有利于提高学生成绩
C、不正确，不利于校际公平竞争
D、不正确，不利于学生全面发展
【参考答案】：D
【解析】：学校的做法破坏了语数外和音体美学科之间的课时比重，打破了均衡
性，违背了学生全面发展的理念。
9、关于“师爱”，下列说法正确的是()。
A、出于私情之爱
B、对少数优秀学生的关爱
C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重
D、师爱不具有育人的作用
【参考答案】：C
【解析】：教育是内因、外因共同作用的活动，其中，调动学生的积极性、发挥学
生内因的作用，是教育取得成果的关键。师爱正是发挥学生主观能动性的动力。发
挥师爱应遵循以下几条原则：(1)尊重与信任学生；(2)面向全体学生；(3)关注学生
全面发展；(4)热爱学生与严格要求学生相结合。据此可知本题正确答案为C。
10、教育教学工作应当注重培养学生（），促进学生的全面发展。
A、独立思考能力、创新能力和实践能力
B、团队合作的能力、创新能力和实践能力
C、沟通能力、创新能力和实践能力
D、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
【参考答案】：A
【解析】：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学
生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培
养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生的全面发展。
11、小学生杨某放学途中，在人行道上被电动车撞伤，对杨某所受伤害，应承担
赔偿责任的是（）
A、学校
B、车主
C、杨某的监护人
D、学校和车主
【参考答案】：B
【解析】：《学生伤害事故处理办法》第八条规定：学生伤害事故的责任，应当根
据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。因学校、学生或者其他
相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比
例及其与损害后果之间的因果关
12、学校行政体系中最基层的行政组织是（）。
A、共青团组织
B、教导处
C、总务处
D、班级
【参考答案】：D
【解析】：班级是行政体系中最基层的行政组织。
13、结合材料，并联系实际，解释“人人为我，我为人人”这句话的内涵。
【参考答案】：这句话文中的含义是：自己的花是让别人看的，自己又看别人的
花。联系实际而言，是指帮助别人，快乐自己；“赠人玫瑰，手留余香”；给予是让
人快乐的。只有我为人人，才能人人为我。因为我为人人，所以人人为我。
【解析】：注意审清题目。题目要求，“结合材料”并“联系实际”。结合材料谈的
话，主要讲德国把花栽在窗户外面的事。自己的花是让别人看的；自己又看别人的
花。联系实际谈的话，重点谈帮助与快乐相辅相成的关系。帮助别人，快乐自己。
14、（）注重化学性质的周期性，发明了元素周期律。
A、李希特
B、道尔顿
C、阿伏伽德罗
D、门捷列夫
【参考答案】：D
【解析】：门捷列夫，19世纪俄国化学家，他发现了元素周期律，并就此发表了
世界上第一份元素周期表。
15、张仲景、华佗在医学上的成就十分突出，他们都生活在我国古代的（）。
A、战国时期
B、三国时期
C、南北朝时期
D、东汉时期
【参考答案】：D
【解析】：张仲景，被人称为医圣，生于东汉桓帝元嘉、永兴年间(约150一154
年)，死于建安末年(约215—219年)，活了七十岁左右。华佗，东汉末医学家。
他约生于汉永嘉元年(145年)，卒于建安十三年(208年)。本题是对我国古代医学
常识的考查。考生需要重点记忆的内容有：扁鹊是战国时期的名医，后代医学家奉
之为“脉学之宗”。东汉时期，张仲景的《伤寒杂病论》是后世中医的重要经典，后
人称张仲景为“医圣”。华佗擅长外科手术，被誉为“神医”。唐朝杰出的医学家孙思
邈著的《千金方》，在我国医药学史上占有重要地位
16、《学记》提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，（）教学原则与其在思想上是
一致的。
A、循序渐进
B、巩固性
C、因材施教
D、直观性
【参考答案】：A
【解析】：本题考查教学原则。这句话的意思是指“施教者杂乱无章而不按规律办
事，打乱了条理，就不可收拾”，体现了教学中循序渐进的原则。故选A。
17、运用班主任工作的理论与方法，对这一设计进行评价，并阐述组织好主题班
会的要求。
【参考答案】：这个主题班会设计较好。因为它基本符合一个好的主题班会的要
求：
第一，精心设计主题，主题必须服从于教育方针和班级目标，有利于促进学生的全
面发展，有利于班集体的健全和完善。该班会针对社会和学生思想实际，抓住学习
雷锋的教育时机，把学习雷锋精神落到实处。
第二，有针对性，能切实解决问题。主题活动有很强的针对性和指向性，要从学生
实际出发，充分反映学生需要，并通过活动使学生受到强烈的影响和深刻的教育。
第三，开拓创新，具有鲜明的时代性。针对社会实际和时代的不同，找到学习雷锋
的方法。
第四，生动活泼，具有趣味性。小学
【解析】：本题考查主题班会的相关知识。
18、首先提出“普及教育”口号的是在()。
A、奴隶社会
B、封建社会
C、资本主义社会
D、社会主义社会
【参考答案】：C
【解析】：随着生产力的发展，科学技术和生产的结合越来越紧密，要求工人的文
化程度越来越高，再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展，资本主义提出了
“普及教育”的口号。
19、（）是教师职业的基本要求。
A、终身学习
B、教书育人
C、爱岗敬业
D、爱国守法
【参考答案】：D
【解析】：爱国守法是教师职业的基本要求。
20、某教师对自己的教育教学行为分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后更
正或引起他人思考而写的文字是（）。
A、教学反思
B、教育叙事
C、教学机智
D、教育博客
【参考答案】：A
【解析】：题干中是教学反思概念的表述，
21、假如你正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来，作为教师的你会怎么办?
【参考答案】：自信、自负、甚至有点自傲，朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想的
当代中学生，打架往往是因为彼此抬杠，发生了口角，就认为自尊受到了伤害，一
时冲动，必须打架消气。其实，两个人不见得有多大的仇恨，甚至是很好的朋友。
碰到这样的事，我会停止讲课，用沉默来提醒他们这是课堂。如果他们还不停止，
我会直呼其名要求停止动作，回到自己的位置坐好。然后继续讲课，给他们时间彼
此冷静冷静。或许在他们冷静后自己就可以认识到自己的错误，双方和好。
接下来，我会及时跟进，了解事情的原委，除了找两个同学单独了解，还有必要找
知情人进行询
22、教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。
A、重要
B、首要
C、核心
D、主导
【参考答案】：C
【解析】：本题主要考查教师的职业道德。教师职业道德在全社会道德体系中处于
核心和主干地位。
23、学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教
育活动是（）。
A、课余活动
B、课外活动
C、群众活动
D、文娱活动
【参考答案】：B
【解析】：课外活动是在课堂教学之外开展的有目的、有计划、有组织的教育活
动。
24、透过这个案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧、不满
与无奈。现行课程评价存在哪些主要问题?
【参考答案】：（1)评价功能失调，过分强调甄别与选拔的功能，忽视改进、激
励、发展的功能，表现在学生身上就是学生只关心考试得了多少分，排在第几名，
而很少关心考试中反映出来的自身发展中存在的问题。
（2）过分关注活动的结果(如学生成绩、教师业绩、学校升学率等)。忽视被评价
者在活动的各个时期的进步状况和努力程度，忽视对日常教育教学活动的评价，忽
视对教育活动发展、变化过程的动态评价。
（3）评价主体单一，基本上没有形成学生、教师管理者、教育专家、家长等多主
体共同积极参与，交互作用的评价模式，忽视了评价主体多源、多向的价值，
【解析】：本题是对课程评价知识的考查。
25、小吴和小李选了相同的5门课，但是他们只在历史这门课上得到一样的分
数。每门课的分数范围从60分到100分。
那么根据以下哪个陈述，可以判断出小吴这5门课的平均分比小李高()。
A、小吴的最低分在历史课，小李的最低分在数学课
B、小吴的最低分和小李的最高分的分数一样
C、小吴在3门课中的分数都比小李高
D、小吴的最高分比小李的最高分要高
【参考答案】：B
【解析】：小吴和小李的历史课得分相同，只要其他四门课中小吴的最低分和小李
的最高分相同或者更高就可以肯定小吴的总分比小李的总分高。
26、我国教育经费的主要来源是（）。
A、税收
B、国家财政拨款
C、学校自筹资金
D、社会力量
【参考答案】：B
【解析】：我国教育经费的主要来源是国家财政拨款。
27、被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是()。
A、因材施教
B、遵循自然
C、教学做合一
D、官能训练
【参考答案】：C
【解析】：陶行知的教、学、做合一的主张和小先生制等教育思想深入人心，指导
着人们的教育实践，为人们所熟知。
28、你怎样看待老师为了巩固学生知识而留大量的作业？
【参考答案】：略
29、“教，上所施，下所效也。”（《说文解字》）这句话反映了教师劳动具
有?(?)?。
A、专业性
B、示范性
C、创造性
D、复杂性
【参考答案】：B
【解析】：“教，上所施，下所效也。”出自许慎的《说文解字》，意思说，教育就
是老师做，学生跟着学，说的正是教师劳动的示范性。
30、如果一个学生智力发展正常，那么他的智力商数(IQ)的取值范围应该是（）。
A、40-60
B、70-80
C、90-100
D、120-140
【参考答案】：C
【解析】：智商的平均值是100，处于90-109之间属于中等水平，处于110-119
属于中上水平，处于80-89属于中下水平，处于120-139属于优秀水平，处于
70-79属于边缘水平，处于140以上属于智力超常，处于70以下属于智力低下。
对于智力分数的分段，也是需要考生掌握的。microsoftyahei
31、要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于
800字。
【参考答案】：注重阅读方法增加知识储备
高尔基说：“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”读书是和高尚的人在交
谈。人需要博览群书，但是真正在人身上起作用的，一定是真正读懂、读通、读化
的那几部书。对一名教师而言，更需要好读书、读好书，在掌握阅读方法基础上，
不断增加知识储备。
教师需要养成良好的读书习惯。阅读书籍并不是多多益善，因为过多的阅读反而抓
不住重点，教师需要明确自己阅读的重点和掌握一定的方法。毛泽东在读书的时候
非常反对只图快而不讲效果的读书方法。对于一些文集，他都仔细钻研，反复诵读
和咏唱。这种
【解析】：这是一篇开放式的作文，要求自定立意，自拟题目，自选文体。给考生
比较大的写作自由，但是这种自由不是无际的，需要根据材料来确定。材料主要说
的是读书的观点，给了两种读书方法——博览和精读，对于这两种读书方法的观点
是肯定博览，但更强调精读。总之是在强调要学会正确的读书方法，重视读书方法
的掌握。这篇范文以“注重阅读方法”为主题，清晰阐明中心。结构为典型的五段三
分式，结构清晰，从教师的角度出发，首先肯定养成良好读书习惯是教师必须要达
到的标准，然后阐述教师需要增加知识储备，实际是说教师要博览群书，最后要求
教师将书
32、学生伤害事故的责任，其确定依据是（）。
A、相关当事人的经济条件，责任的承担能力
B、相关当事人的过错性质、程度和悔过态度
C、相关当事人的行为与损害后果的因果关系
D、相关当事人的态度与损害后果的严重程度
【参考答案】：C
【解析】：《学生伤害事故处理办法》第八条规定学生伤害事故的责任，应当根据
相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。因学校、学生或者其他相
关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例
及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的
主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担
相应的责任。
33、下列我国少数民族服饰的图片中，属于满族的一项是（）。
A、戴用白色制作的圆帽
B、以蓝黑色衣裙、衣裤式短装为主
C、长及脚面的旗装，外罩坎肩
D、喜爱银饰
【参考答案】：C
【解析】：A是回族，B是壮族，C是满族，D是苗族。故选C。
34、主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）。
A、杜威
B、卢梭
C、裴斯泰洛奇
D、洛克
【参考答案】：B
【解析】：杜威主张“教育即生活”“学校即社会”和“从做中学”。卢梭主张让儿童顺
其自然发展。法国思想家、教育家卢梭认为，人的本性是善的，但被现存的环境和
教育破坏了，假如能为人造就新的、适合人性健康发展的社会、环境和教育，人类
就能在更高阶段回归自然，因此，人为的、根据社会要求加给儿童的教育是坏的教
育，让儿童顺其自然发展的才是好的教育。洛克提出“白板说”，认为人的心灵如同
白板，观念和知识都来自后天，并得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以
千差万别，便是由于教育之故”。裴斯泰洛奇教育思想中最突出的一点就是强调情
感
35、如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。
【参考答案】：知识与技能目标：让学生了解掌握前滚翻的动作方法，能使用术语
描述已学动作。
过程与方法目标：在学生掌握前滚翻的动作技巧练习中，发展学生灵敏、柔韧、协
调等身体素质。
情感态度与价值观目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇
敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质。
36、孔子作为儒家的创始人，奠定了儒家理想人格的基本格局。孔子理想人格的
基本内容是“礼”和“仁”。“礼”是外在的行为规范，“仁”是内在的精神原则。（）。
填入括号最恰当的是（）。
A、孔子发展了前人的学说，把礼和仁统一起来了
B、孔子认为礼和仁是区分庸人与圣贤的根本标志
C、孔子把礼视为立身之本，并用仁来补充规定礼
D、孔子的理想人格就是内仁外礼的“仁一礼”人格
【参考答案】：D
【解析】：根据话题统一原则，文段说的是“孔子的理想人格”，四个选项中，只有
D项谈到了“孔子的理想人格”，为正确答案。本题也可用排除法来解，A项“发展
了前人的学说”材料内容未体现，排除。材料也没有谈到“庸人”和“圣贤”的区别，排
除B项。C项是对“礼”和“仁”的内容进一步解释说明，不如D项与前文衔接紧密，
也排除。
37、教师要求小学生不仅仅要“知其然”还要“知其所以然”，这是注意了小学生思维
（）。
A、广泛性的培养
B、批判性的培养
C、深刻性的培养
D、灵活性的培养
【参考答案】：C
【解析】：思维的基本特性包括思维的广泛性和深刻性、思维的批判性和灵活性等
方面。深刻性是指思维活动的抽象程度和逻辑水平，涉及思维活动的广度、深度和
难度。思维的深刻性集中表现在智力活动中深入思考问题，善于概括归类，逻辑抽
象性强，善于抓住事物的本质和规律，开展系统的活动，善于预见事物的发展进
程。不仅“知其然”，而且“知其所以然”，就是指不仅仅知道事物是什么，还要知道
事物为什么是这样的就对认知提出了更高的要求，就需要认识事物比较深刻。所以
题干反映的是思维的深刻性
38、文章的核心观点是什么？
【参考答案】：思想形成人的伟大。即：人之伟大源于他拥有思想。
【解析】：本题考查对文章核心观点的把握，找准答题区域，第一段既是文章的核
心观点。全文紧紧围绕“思想形成人的伟大”来论述。
39、《蓝色多瑙河》的作者是()。
A、理查?施特劳斯
B、约翰?施特劳斯
C、柴科夫斯基
D、舒伯特
【参考答案】：B
【解析】：《蓝色多瑙河》是奥地利作曲家约翰?施特劳斯最负盛名的圆舞曲作
品，被誉为“奥地利第二国歌”。
40、我国加入WT0以来，由于外资和民营企业的大举进入，我国汽车产业快速进
入了过剩时代。同时由于价格下降和能源、原材料价格上涨，使得中国的汽车产业
从“暴利”时代快速进入了“微利”时代。在这种趋势下，汽车产品的竞争在很大程度
上将表现为价格的竞争。目前我国汽车产业的状态是（）。
A、求大于供
B、供求相当
C、供大于求
D、供求情况不清楚
【参考答案】：C
【解析】：从“微利”时代，“价格竞争”可看出是“买方市场”。
41、规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任
务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫（）。
A、学制
B、学校教育
C、正规教育
D、制度化教育
【参考答案】：A
【解析】：学校教育制度简称学制，具体规定了各级各类学校的性质、任务、培养
目标、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
42、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。
A、德育
B、劳动技术教育
C、体育
D、智育
【参考答案】：A
【解析】：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。
43、在教育行政诉讼中，对于当事人的起诉，人民法院经审查，应当在接到起诉
状之日起()日内立案或裁定不予受理，当事人对不予受理的裁定不服，可以提起上
诉。
A、3
B、5
C、7
D、10
【参考答案】：C
【解析】：本题考查教育行政诉讼的程序。
44、针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表
扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是()。
A、强化法
B、货币奖励法
C、自我控制法
D、系统脱敏法
【参考答案】：A
【解析】：强化法是指当学生出现所期望的目标行为，或者一种符合要求的良好行
为之后，采取奖励办法立即强化，以增强此种行为出现的概率。
45、依据拟定的教学目标，设计导入环节和操练环节的游戏活动并说明理由。
【参考答案】：（1）导入环节
①师生共同复习所学歌曲《Hello》、《HappyTeachers'Day》
②师生共同复习第一单元Let'schant部分的内容。全班边拍手边跟录音吟唱。
③按小组，让学生戴上ChengJie,Mike,WuYifan,Sarah,Zip,Zoom的头饰，练习本课
A部分Let'stalk的对话。
理由：复习导入既可以巩固之前学习的英语知识，又可以把新知识由浅入深、由简
单到复杂、由低层到高层地建立在旧知识基础上，有利于新旧知识的联系，能够促
进学生对新学习的
46、马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出,人的本质是一切社会关系的总和。
这一表述主要运用的思维方法是（）。
A、抽象与概括
B、分析与综合
C、归纳与演绎
D、分类与比较
【参考答案】：A
【解析】：马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出,人的本质是一切社会关系的
总和。这一表述主要运用的思维方法是抽象与概括。
47、不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的身心发
展的活动都可以创造条件组织开展，说的是课外活动的（）特点。
A、灵活性
B、开放性
C、兴趣性
D、自主性
【参考答案】：B
【解析】：课外活动的特点有：灵活性(课外活动内容不受课程计划、课程标准的
限制，它在保证活动内容的科学性、思想性、趣味性的前提下，可以根据学生的目
的、兴趣、意愿以及校内外具备的条件来灵活确定)、开放性(不受教学计划和学校
围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的：身心发展的活动都可以创造条件
组织开展)、综合性(课堂教学是按照学科进行的．而课外活动则是以活动为中心进
行的)、兴趣性和自愿性。
48、如何养成良好的班集体？
【参考答案】：（1）确立共同的奋斗目标；
（2）建立一支好的学生干部队伍；
（3）培养健康的集体舆论；
（4）建立良好的人际关系；
（5)建立合理的规章制度；
（6）开展丰富多彩的活动。
【解析】：良好的班集体的养成有共同的奋斗目标是基础。
49、家庭矛盾中有些是较大的带有原则性的矛盾，但更多的是一些鸡毛蒜皮的难
以分清谁是谁非的小矛盾，恰当地运用一些处理家庭矛盾的艺术，不仅能缓解这些
矛盾，而且会促进家庭成员文明水准的提高。对这段话理解正确的一项是（）。
A、恰当处理家庭矛盾需要有耐心
B、家庭矛盾很难分清谁是谁非
C、大的带有原则性的家庭矛盾只能缓解
D、巧妙解决家庭矛盾有助于使家庭成员更文明
【参考答案】：D
【解析】：题干说明家庭矛盾中很多是一些难以分清谁是谁非的小矛盾，恰当地运
用处理家庭矛盾的艺术，有两个作用，一个是缓解家庭矛盾，另一个是促进家庭成
员文明水准的提高。
50、下列选项中，不属于中医著作的是()。
A、《神农本草经》
B、《本草纲目》
C、《齐民要术》
D、《皇帝内经》
【参考答案】：C
【解析】：《齐民要术》是北魏时期的杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农书，
也是世界农学史上最早的专著之一。其他三项都属于中国传统医学经典著作。
51、近代中国第一所实施班级授课制的新式学堂是（）。
A、京师同文馆
B、湖南时务学堂
C、福建船政学堂
D、上海广方言馆
【参考答案】：A
【解析】：近代中国第一所实施班级授课制的新式学堂是京师同文馆。
52、如何处理有矛盾的两个学生?
【参考答案】：当学生发生冲突时，教师要稳定自己的情绪，不要不分青红皂白地
将同学批评一通，因为你的处理方式将直接影响到学生。学生往往会模仿老师的方
法来处理问题。而且，对于未曾了解清楚、未能把握全过程的事情，教师切忌急于
下定论，造成错案。当学生之间发生矛盾或冲突时，教师应该及时到场，向当事人
询问事情的前因后果，有时也可以从旁观的学生那里得到信息。然后应该让当事人
双方冷静下来，并且回避其他同学，以免激化矛盾。在学生冷静后，让学生先反
省，谈自己的过失。因为孩子大多开口就会说他怎样怎样把责任推在别人身上。让
学生说说自己
53、如果要评选市级三好学生，而名额只有一个。你会怎么做？
【参考答案】：略
54、体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。
A、团结协作
B、爱岗敬业
C、为人师表
D、严谨治学
【参考答案】：D
【解析】：教师是知识的传播者，也是知识的探索者，教师追求真理、探索真理、
捍卫真理的科学精神体现出教师严谨治学的职业道德。
55、西方教育史上，首次提倡“从做中学”的人是（）。
A、布鲁纳
B、康德
C、杜威
D、卢梭
【参考答案】：C
【解析】：“从做中学”是美国现代著名的实用主义教育家杜威的教学理论的基本原
则。杜威认为：“所有的学习都是行动的副产品，所以教师要通过‘做’，促使学生思
考，从而学得知识。”
56、（1）试分析平行四边形面积公式推导过程中体现的数学思想。
（2）如指导高年级小学生学习，试确定教学目标与教学重点。
（3）根据教学目标与教学重点，设计平行四边形面积公式推导过程的教学。
【参考答案】：（1）平行四边形面积公式推导采用的割补拼接法。通过将平行四
边形进行分割拼接成长方形然后计算其面积的方法体现了数学中的转化思想。转化
思想是由一种形式变换成另一种形式的思想方法，而其本身的大小是不变的。
（2）教学目标：
①知识与技能目标：在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地
计算平行四边形的面积。
②过程与方法目标：通过操作、观察、比较发展学生的空间观念并渗透转化的思
想方法。
③情感态度与价值观：培养学生通过猜想和概括的方式解决实际问题的能力，激
发学生学习数学的兴趣，培养学生的成就感。
【解析】：本题是对教学设计题的考查。
57、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格的美国著名小说家是()。
A、莫泊桑
B、杰克·伦敦
C、屠格涅夫
D、欧·亨利
【参考答案】：D
【解析】：欧·亨利是美国著名批判现实主义作家，他的短篇小说构思精巧、风格
独特，深刻展现了美国中下层人民的生活，语言幽默、结局出人意料(即“欧·亨利
式结尾”)而闻名于世，与法国作家莫泊桑、俄国作家契诃夫并称为世界三大短篇小
说巨匠。
58、教育评价中的形成性评价是一种（）。
A、过程取向评价
B、结果取向评价
C、方法取向评价
D、内容取向评价
【参考答案】：A
【解析】：形成性评价是在教学过程当中进行的，它能及时了解阶段教学的结果和
学
59、（1）张三的种种行为是不良品德行为吗?请给出诊断的依据。
（2）结合本案例，试述小学生不良品德行为产生的原因。
（3）针对张三的这种情况，请结合实际情况，提出当今小学生德育工作的具体措
施。
【参考答案】：（1）张三的行为是属于不良品德行为，张三上课经常心不在焉，
学习习惯差；上课喜欢干扰课堂教学，经常无故离开座位；课余时间沉溺于网络游
戏；言行举止不文明，常与师生发生冲突；行动怪异，不热心集体活动，等等；张
三的这些特点符合不良品德行为诊断的标准。
（2）原因：①社会环境中消极因素的影响。如社会上各种错误思想和不良风气，
社会文化生活中不健康的精神垃圾；各种恶习的人的引诱，尤其是坏人的教唆等。
②家庭教育不当。家长缺乏表率作用，无视自己的行为所产生的不良后果。爷爷
奶奶的溺爱、迁就。这容易养成子女任性、自我中心、无
【解析】：本题是对小学德育的相关知识的考查。
60、（）鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。
A、素质教育
B、应试教育
C、德育
D、智育
【参考答案】：A
【解析】：基础教育是国民素质教育的奠基基础，具有鲜明的基础性、相对稳定
性，和一定的时代性。而素质教育鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。
所以选A。
61、教学评价根据评价的主体不同，可分为教师评价和（）。
A、诊断性评价
B、相对性评价
C、对性评价
D、学生自我评价
【参考答案】：D
【解析】：教学评价根据评价的主体不同，可分为：教师评价和学生自我评价。
62、从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。
【参考答案】：（1)案例中的肖老师的行为违反了教师职业道德规范中要求教师
“关爱学生”以及“教书育人”的规定。
(2)教师应该关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权
益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
(3)教师应该教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因
材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作
为评价学生的唯一标准。
(4)结合案例加以分析。
【解析】：考查教师职业道德规范。
63、就今日中国现实而言，启蒙无疑是一个迫切的任务；就中国历史而言，它是
一个没有完成就被打断的历史任务。五四新文化运动的启蒙精神虽然长期被湮没和
遗忘，但这并不证明中国不需要启蒙。现代的种种挫折都在提醒着我们：在现代化
进程中，启蒙的任务是不可逾越的。因为人的解放这一目标没有什么东西可以将其
超越，只要这一目标还没有实现，历史就必须进行补课。
这段话主要回答的问题是（）。
A、启蒙在中国历史上的地位
B、启蒙与现代化的关系
C、启蒙所承载的任务
D、当今中国是否需要启蒙
【参考答案】：D
【解析】：由“但这并不证明中国不需要启蒙”知，后两句回答了这个问题…当今中
国是否需要启蒙。
64、小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立
刻对他给予表扬。教师采用的这种行为改变方法是（）。
A、强化法
B、代币奖励法
C、示范法
D、行为塑造法
【参考答案】：A
【解析】：强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果
紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。
65、以下评价方式中与个体内差异评价不符的是（）。
A、对个体同一学科不同方面的表现进行比较
B、对个体不同学科的成绩表现进行比较
C、对个体不同时期内同一方面的成绩表现进行比较
D、对不同个体同一学科的成绩表现进行比较
【参考答案】：D
【解析】：个体内差异评价是跟“自己”比。选项ABC都符合个体内差异评价的要
点。选项D针对的是不同个体，不属于个体内差异评价。
66、根据《教育法》的规定，违反教育法的行政法责任的承担方式主要有两类，
即行政处分和（）。
A、行政处罚
B、撤销职务
C、没收财产
D、赔礼道歉
【参考答案】：A
【解析】：??《中华人民共和国教育法》中规定，违反教育法的行政