主题学

主题学

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2023年3月2日发(作者：反诉状)

主题背景下学习活动的设计与实施

保利民族幼儿园张小欢

2020.3.12

一上午的学习不知不觉就过去，感觉还没有听够。上午孔老师

通过课程发展、主题课程的价值、主题课程学习活动设计、主题课程

学习活动实施建议四个方面进行了讲解，让我受益匪浅。

首先，孔老师讲了学习活动的含义：根据教育目标和幼儿发展

水平。有目的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿

和能力，以直接感知、实际操作和亲身体验为主要方式进行的学习。

接着孔老师通过详细讲解了如何结合当下的疫情，根据《指南》设计

生成主题学习活动，帮助我理清思路，更简单的进行活动设计。

在通过说主题课程下学习活动设计依据，用案例讲解了主题课

程下学习活动设计工具（主题要点一主要路经一主要学案一重点反思

一重大提升）。主题课程下学习活动设计实施建议内容，让我了解到

教师在设计活动时，思路要清晰，要根据孩子的年龄特点，做到层层

递进，活动设计要体现集体与个别，静与动的结合。

作为幼教工作者，如果想使自己不落伍，就必须不断地学习，给

自己充电，实现自我的可持续发展，我们在教学活动要结合幼儿生活

经验和身心发展的年龄特点，应采用开放式的主题网络为线索，这样

我们在教学中抓住孩子的闪光点进行下一次的活动让孩子们各方面

能力也得到了更好的发展。