六年级数学重点题型

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小学六年级数学重点、难点例题解析大集锦！

上小学后，孩子在语文上遇到的一大难题是写作，在数

学上遇到的最大难题就要算应用题了。许多家长觉得很不能

理解：“我看着每道题都很简单啊，怎么到了孩子那就是理

解不了意思呢？”

对于上小学的孩子来说，首先孩子思维不太成熟，对于应用

题中的有些字词不是太能理解，容易造成理解混乱。还有就

是应用题型在某些方面来说，需要孩子在脑中进行画面的构

建，对于大量文字和数字的结合，孩子会产生抓不住重点，

也容易粗心漏看或者看错数字等等情况。

下面，为了解决以上问题，小编总结了小学常考的7大应用

题型，希望能给家长孩子带来帮助。一、和差问题：已知两

数的和与差，求这两个数。【口诀】和加上差，越加越大；

除以2，便是大的；和减去差，越减越小；除以2，便是小

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的。例：已知两数和是10，差是2，求这两个数。按口诀，

则大数=（10+2）/2=6，小数=（10-2）/2=4。二、鸡兔同笼

问题【口诀】假设全是鸡，假设全是兔。多了几只脚，少了

几只足？除以脚的差，便是鸡兔数。例：鸡免同笼，有头36，

有脚120，求鸡兔数。求兔时，假设全是鸡，则免子数=

（120-36X2）/（4-2）=24求鸡时，假设全是兔，则鸡数=

（4X36-120）/（4-2）=12三、路程问题（1）相遇问题

【口诀】相遇那一刻，路程全走过。除以速度和，就把时间

得。例：甲乙两人从相距120千米的两地相向而行，甲的速

度为40千米/小时，乙的速度为20千米/小时，多少时间相

遇？相遇那一刻，路程全走过。即甲乙走过的路程和恰好是

两地的距离120千米。除以速度和，就把时间得。即甲乙两

人的总速度为两人的速度之和40+20=60（千米/小时），所以

相遇的时间就为120/60=2（小时）（2）追及问题【口诀】慢

鸟要先飞，快的随后追。先走的路程，除以速度差，时间就

求对。例：姐弟二人从家里去镇上，姐姐步行速度为3千米

/小时，先走2小时后，弟弟骑自行车出发速度6千米/小时，

几时追上？先走的路程，为3X2=6（千米）速度的差，为6-3=3

（千米/小时）。所以追上的时间为：6/3=2（小时）。四、

工程问题【口诀】工程总量设为1，1除以时间就是工作效

率。单独做时工作效率是自己的，一齐做时工作效率是众人

的效率和。1减去已经做的便是没有做的，没有做的除以工

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作效率就是结果。例：一项工程，甲单独做4天完成，乙单

独做6天完成。甲乙同时做2天后，由乙单独做，几天完成？

[1-（1/6+1/4）X2]/（1/6）=1（天）五、植树问题【口诀】

植树多少颗，要问路如何？直的减去1，圆的是结果。例1：

在一条长为120米的马路上植树，间距为4米，植树多少颗？

路是直的。所以植树120/4-1=29（颗）。例2：在一条长为120

米的圆形花坛边植树，间距为4米，植树多少颗？路是圆的，

所以植树120/4=30（颗）。六、盈亏问题【口诀】全盈

全亏，大的减去小的；一盈一亏，盈亏加在一起。除以分配

的差，结果就是分配的东西或者是人。例1：小朋友分桃子，

每人10个少9个；每人8个多7个。求有多少小朋友多少

桃子？一盈一亏，则公式为：（9+7）/（10-8）=8（人），相

应桃子为8X10-9=71（个）例2：士兵背子弹。每人45发则

多680发；每人50发则多200发，多少士兵多少子弹？全

盈问题。大的减去小的，则公式为：（680-200）/（50-45）

=96（人）则子弹为96X50+200=5000（发）。例3：学生发书。

每人10本则差90本；每人8本则差8本，多少学生多少书？

全亏问题。大的减去小的。则公式为：（90-8）/（10-8）=41

（人），相应书为41X10-90=320（本）七、年龄问题【口

诀】岁差不会变，同时相加减。岁数一改变，倍数也改变。

抓住这三点，一切都简单。例1：小军今年8岁，爸爸今年

34岁，几年后，爸爸的年龄的小军的3倍？岁差不会变，今

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年的岁数差点34-8=26，到几年后仍然不会变。已知差及倍

数，转化为差比问题。26/（3-1）=13，几年后爸爸的年龄是

13X3=39岁，小军的年龄是13X1=13岁，所以应该是5年后。

例2：姐姐今年13岁，弟弟今年9岁，当姐弟俩岁数的和是

40岁时，两人各应该是多少岁？岁差不会变，今年的岁数差

13-9=4几年后也不会改变。几年后岁数和是40，岁数差是4，

转化为和差问题。则几年后，姐姐的岁数：（40+4）/2=22，

弟弟的岁数：（40-4）/2=18，所以答案是9年后。遇到不会

的应用题的时候，一定不要慌，回过头再仔仔细细的读几遍，

将数字都做上标记，然后还要判断是不是都能用上，有的数

字是拿来“忽悠”人的，可有的数字就是解题的必要条件，

一定要判断准确。再者，解题思路明了后，计算时要仔细，

切不可写错数字前功尽弃。

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