书法社团活动总结

书法社团活动总结

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书法社团活动总结五篇

书法社团活动总结篇1

兰州城市学院疾风书法协会自成立以来，受到校领导。

校团委及学生对各方面的大力支持，曾多次举办大型书画

展，并获得圆满成功。

现将20xx年疾风书法协会工作活动总结如下:

庆学校社团生日快乐文艺晚会书画展

20xx年X月X日在校团委的组织下，向全校社团及学生

拉开征搞仪式。在这些作品中书法作品245幅，绘画作品60

件，共计书画作品305幅。在此作品中精选出200多件优秀

作品在大学生活动中心拉开帷幕。次此书画展展出时间为一

周。在此期间，有班委组织集体参观并给予点评。其中有我

院瞿书记赵主任麻老师等老师参观指正，并留下了宝贵的意

见，给疾风书法协会往后的发展中打下了坚实的基础，最后

这次书画展以圆满成功而结束。

疾风书协与各高校联合举办书画展

20xx年X月X日由交通学院书法协会的邀请参加书画

展。其中，书法作品20幅，绘画作品18件。并于20xx年X

月X日早晨9:00参加了交通学院书画展的开幕式，更可贵

的是与交通学院书法协会的各个部长以及会长进行了亲切

的交流。从中学习到了很多的知识，使进一步促进了我院书

协的改进和发展。

20xx年X月X日由兰州建筑学院书法协会的邀请参加书

画展。其中，书法作品32幅，绘画25件共计57件书画作

品。并在建筑学院书法协会的邀请下于20xx年X月X日下

午由我院书协各部部长及会长参加展览并与其书协会员进

行交流，使我院书发协会得到好评及宝贵的意见。

相信在我们的努力下兰州城市学院疾风书法协会越办

越好。

书法社团活动总结篇2

书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生

能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学

习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审

美能力，陶冶情操，启迪智慧。

我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用

多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，并取

得了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到

了一定的推动作用。

书法社团活动稳步发展

在本学期重新组建了我校的书法社团，参加人员为一至

六年级全体同学，具体时间安排是每周二下午课外活动时间

为一至三年级同学参加，每周四下午课外活动时间为四至六

年级同学参加学习，目的为提高全校同学的写字水平，同时

联系各科任老师在日常教学中多多注意指导，并鼓励学生进

行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不

足。

让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法

在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重

的调控，书写坐姿、站姿等要领;在训练过程中，让学生掌

握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从

小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要

求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训

练，使学生养成良好的写字习惯。

合理安排学习内容,循序渐进学书法。

为让学生能够临习名家书帖，我以名家真迹作为书法学

习临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，

让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部

首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，

学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。

开展各种书法活动

为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在

小组开展书法作品比赛，让一些优秀书法习作在校园中展

示，起着带头调动作用。如四年级的——，五年级的——，

六年级的——等同学的书法作品受到了师生、家长的好评。

开展竞赛活动，给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、

书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习

习惯。

书法教学过程中存在的一些不足之处。

在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不

足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的

过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能

较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来

调动学生的学习积极性、主动性。

其次，学生到位的情况不是很好，部分学生因班级作业

没做完等原因人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教

学带来一定的影响。

在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成

工作任务，把书法兴趣活动开展得更好。

书法社团活动总结篇3

本学期这个书法社团的活动分中文和英文两大块进行。

中文书法崔老师负责，我负责英文书法，因为三年级学生刚

刚接触了字母的书写，为了更好地贯彻落实《英语课程标准》

精神，落实小学英语书写教学目标，进一步加强对小学生良

好英语学习习惯的培养，检阅小学生应达到的严格、规范的

英语书写要求。

为了帮助学生养成认真书写的良好习惯。规范学生的英

语书写，激发学生学习英语的兴趣，所以这学期重点是练习

26个字母的规范书写，与课本上学的字母同步。

第一次活动书写：Aa、Bb、Cc、Dd，第二次活动书写字

母：Ee、Ff、Gg、Hh、Ii，第三次活动书写字母：Jj、Kk、

Ll、Mm、Nn，第四次活动书写字母：Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、

Tt，第五次活动书写字母：Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，第六

次活动书写字母：Aa--Zz.课堂上为了加强对学生书写的练

习和督促，使学生真正了解书写的要领与格式，让学生真正

知道如何规范书写英语。每一次活动都是先让学生看每个字

母的书写笔顺并书空，几笔完成，看一个字母之后写一个。

然后几个字母学完之后让学生把当节学的几个字母再集中

规范书写之后上交。我逐个批改。下次上课之前发给学生，

先纠错，纠正写的不规范的字母。Aa--Zz26个字母全部学完

之后，为了进一步规范学生对英文的书写，提高学生对英语

字母书写的重视程度，营造浓厚的英语学习氛围，激发学生

写字母的兴趣，丰富学生的学习生活。给学生总结了英语字

母书写口诀：

书写格式很重要，四线三格要看好

大写都占上两格，小写格式要记牢

头朝上占上两格，尾朝下占下两格

有头有尾占三格，无头无尾占中格

倾斜一致对整齐，大小粗细要统一

如果按此来书写，保你书法得第一

从一次次学生的作品上看，26个字母写的很标准，字迹

流畅端正，整洁漂亮，有的学生令人赏心悦目。极大地激发

了学生书写字母的兴趣，培养了学生良好的书写习惯，提高

学生的书写水平，丰富了学生的课余生活，提高了学生综合

素质。

书写是一个长期的过程，在今后的学习中，我还要倡导

学生在书写时做到书写规范，字迹美观，书面整洁。

书法社团活动总结篇4

本学期，为发展学生艺术兴趣和特长，我校继续积极开

展了第二课堂活动，社团是学校实施此项活动的重要途径之

一。结合学生的实际情况，在五年级成立了书法社团。书法

是一门艺术，是一种修身养性的`良好途径，使学生能从少

年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程

中能丰富艺术修养.培养学生审美文化素质，提高审美能力，

陶冶情操，启迪智慧。我在书法教学中，本着“以人为本”

的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活

动，并取得了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和

发展起到了一定的推动作用。

一、书法兴趣小组活动稳步发展

在本学期开学初，建了我校的书法兴趣小组，在七、把

两个年级里以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长，字

体美感较好的同学参加了书法社团，坚持每个星期三下午第

三节课进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学

员因时间少而造成的训练量不够的不足。

二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法

在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重

的调控，书写坐姿、站姿等要领；掌握“三个一”标准，即：

眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖

离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运

笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时

训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写字

卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成

良好的写字习惯。

三、合理安排学习内容,循序渐进学书法

为让学生能够临习名家书帖在，我搜集整理了大量图

片，以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序

渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，

再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后

根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名

言、警句及古诗等。

四、开展各种书法活动

为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在

社团开展了多次的书法作品比赛，让一些优秀书法习作在社

团中展示，起着带头调动作用。社团参加了学期社团作品展

示，给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平

高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。

五、书法教学过程中存在的一些不足之处

在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不

足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的

过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能

较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来

调动学生的学习积极性、主动性。

其次，再有就是学生到位的情况不是很好，部分学生因

班级作业没做完等原因人员到不齐，以至于书写水平参差不

齐，给教学带来一定的影响。

在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成

工作任务，把书法社团活动开展的更好。

书法社团活动总结篇5

书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生

能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学

习过程中能丰富艺术修养.培养学生审美文化素质，提高审

美能力，陶冶情操，启迪智慧。

在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多

种教学方式和手段，开展社团的教学活动，并取得了一定的

成绩，为社团活动的进一步丰富和发展起到了一定的推动作

用。

一、书法兴趣小组活动稳步发展，在本学期开学初，重

新组建了我校的书法社团，以自愿报名的形式挑选了在书法

方面有特长，字体美感较好的同学参加了书法社团，坚持每

周二和周四下午第三节课进行教学，同时也鼓励学生进行日

常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。

二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法在书法

教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书

写坐姿、站姿等要领；掌握“三个一”标准，即：眼睛看书

要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一

寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、

收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格

按照标准督促学生。通过严格的学习训练，使学生养成良好

的写字习惯。

三、合理安排学习内容,循序渐进学书法。为让学生能

够临习名家书帖在，搜集整理了大量图片，以名家真迹作为

书法学习临习字帖，

从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先

学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较

简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些

有教育意义的名人名言、警句及古诗等。

四、开展各种书法活动为了体现学生一个时期的书法学

习程度和训练结果，在社团开展了多次的书法作品比赛，让

一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。给学

生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生

一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。

五、书法教学过程中存在的一些不足之处。在总结成绩

和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必

采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。首先，书法学

习比较枯燥乏味，社团中个别同学在练习的过程中部分同学

书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中

注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习

积极性、主动性。其次，再有就是学生到位的情况不是很好，

部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐，以至于书写

水平参差不齐，给教学带来一定的影响。在今后的教学工作

中，以积极的工作态度去完成工作任务，把书法社团活动开

展的更好。

【书法社团活动总结五篇】