中班表演游戏
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2023年2月27日发(作者：法语名言)第1页共15页
中班娱乐游戏教案20篇
《中班娱乐游戏教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文
章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班娱乐
游戏教案20篇！
（1）中班游戏教案《跳绳绳》含反思
活动设计背景
为了激发幼儿对小游戏的学习热情，促进孩子之间情感交
流，检测和考验宝宝的身体素质与协调能力，设计了此活动。
在跳绳绳活动中感受跳绳绳的快乐。
活动目标
1、手脚协调，动作跳动有节奏，首位的要求是把握节奏
感，随着宝宝对动作不断熟悉，可以加快节奏，多跳时间和个
数，考验宝宝的反应与执行能力。
2、在跳绳过程中增进幼儿之间的情感交流，增进友谊。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同
伴一起游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻
炼。
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教学重点、难点
重点：让幼儿熟记跳绳绳的动作要领;在做动作的时候强调
先慢慢跳，手与脚协调好，两手紧握绳索，先轻后快，让幼儿
在表演的时候感受到快乐。
难点：动作的时候力求身体与绳索等动作的协调。
活动准备
“跳绳绳”的绳索，可用“找朋友”的音乐。
活动过程：
先讲解跳绳绳的活动要领，温习老师以前教过的儿歌“找
朋友”。然后让小朋友自己手拿绳，单脚双脚分别练习，也可
组织其它的小朋友一起跳，可单人跳可双人跳，还可以一边一
人甩，中间一个人跳，还可多人到中间跳，并且可跳进跳出。
跳完之后，孩子们就站成多排同时跳，享受集体跳绳绳的快
乐，让孩子们在玩中学，学中玩，不知不觉就到了下课时间，
结束本课。
教学反思
1、跳绳绳这个活动，在我与学生一起做的时候，开始自己
也跳得不太好，有点僵硬，因此，自己要先多训练，活动的效
果才会很好。
2、教学形式上有点生硬，如果在教学前先可以给孩子播放
一段生动的音乐观看一段跳绳绳的比赛视频，那孩子们的热情
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会一下子调动起来。
3、在这个活动中，幼儿都参与了游戏，孩子们在与老师跟
同伴之间的中掌握了跳绳的技巧，增进了友情。
4、孩子们跳绳绳感觉很开心，愉快。看到他们高兴我也很
开心。自己对这次活动有了更深的了解和体会，对以后开展类
似活动积累了经验。
（2）中班娱乐游戏教案《击鼓传花》含反思
活动目标
1、锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现
自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。
2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了
知识。
活动准备
红花1朵个、鼓一个。
活动过程
1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。
2、介绍游戏玩法及规则。
幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时
针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个
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节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。
3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。
4、游戏评价。
活动反思
从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴
趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的
拖延时间，不往外传的现象，这说明孩子们的表演欲望增强
了，胆量增大了。虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也
应当引起注意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守
游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。
（3）中班游戏教案《跳房子》含反思
活动目标：
1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣。
3、发展身体协调性。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
沙包一个、用粉笔在地上画图形。
活动过程：
1、幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然
后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”
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后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名
幼儿再开始。
2、跳的过程中如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮
比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直
接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。
3、分两组进行比赛，每组3人，最先把沙包扔进“9”的
一组为胜。
活动规则：
1、不能跨字跳，必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—
9。
2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等
候地二轮比赛。
活动反思：
幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分
感兴趣。幼儿由于自身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌
握较差，在单腿跳中不能控制好自己的身体，经常出现双脚着
地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况，教师采取了不同
的措施进行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在
他们行进的过程中，教师也在一旁进行保护行进。在反复多次
的游戏后，孩子对平衡能力掌握自如时，再加大难度，以达到
游戏的要求.
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（4）中班民间游戏教案《跳房子》含反思
活动目标
1发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提
高幼儿平衡能力。
2培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。
3增强思维的灵活性。
4幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备
1在场地上画好格子当作房子。
2准备一个小沙包。
活动过程
1热身
教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽
量把幼儿的身体活动开。
2教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种
玩法。
游戏规则：1幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢
跳，判为失败。
2在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。
玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进
第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进
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第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依
次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一
格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规
少犯规，并先跳完者为胜。
3教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
4游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。
5活动总结
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现
积极，好的幼儿，让幼
儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师
也要照顾到那些在活动中比
较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会
表现得更好等，使其他们能
在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。
活动反思
民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的
活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易
传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深
受孩子们的喜爱。
本周我组织了《跳房子》的活动中，在活动中我有以下的
反思：
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1.首先是本节的课的重点应该是训练幼儿的连续向前跳的
能力，在环节一的热身运动中，应该从头、手、脚、腰各个部
分运动到，这里我有些疏忽了，头部的运动没有注意到。
2.环节二中，教师先让幼儿来试一试，介绍幼儿自己的玩
法，然后引出教师今天的主题——教幼儿单脚连续向前跳的办
法来挑格子的游戏。在这个过程中，幼儿表现的还是不错的，
基本上也达到了这个环节的目的，学会了单脚连续向前跳的本
领。
3.在游戏过程中充分发挥幼儿的想象力和创造力，提高幼
儿的创造性思维，都能达到很好的教学效果。在活动中老师充
分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重
与孩子的交流。游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、
乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练习从易到难
循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游
戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿
合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会
性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心
理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮
助。
（5）中班游戏优秀教案《小马盖房》
活动目标：
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1、发展幼儿在沙中的跨跳能力。
2、鼓励幼儿能发挥想象力和创造力，愿意与同伴合作。
3、通过大带小的合作形式，增强幼儿间的互帮互助精神。
4、体验模仿游戏的快乐。
5、培养幼儿手眼协调的能力。
活动准备：
1、用两条彩带放置在沙地上，布置成50-80厘米宽的"小
河"，"小河"对岸堆有两堆积木。
2、鼓一面，音乐磁带和录音机。
活动指导：
(一)引题：
1、小班、中班的小朋友们好，很高兴也非常欢迎你们来参
加这次的"小马盖房"的活动，也就是说，你们今天要两两合
作，互帮互助，帮小马盖一座又高又好的房子，所以你们每个
人都要争当能干的小马!怎么样，你们有信心吗?
2、小马散步：
引导幼儿一个跟一个做"小马跑"的动作，教师敲起小鼓，
要求幼儿根据鼓点的快慢改变跑的速度。
(二)小马过河：
1、小马要造新房子，材料在河对岸，让我们来学习跨跳过
河的本领。
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2、教师示范跨跳动作，重点强调单脚轻轻落地。
3、请幼儿分散自由练习，鼓励中班幼儿在练习期间保护和
知道小班幼儿。
(三)小马盖房：
1、交待游戏规则：每两匹"小马"(中小板幼儿各一)跨跳过
小河，要求中班幼儿保护小班幼儿的安全，取一块积木再跨跳
回来，与同伴合作盖一座新房。
2、游戏重复进行，视幼儿情绪定次数。
(四)结束活动：
"小马"们围着新房子快乐的随音乐舞蹈，以示庆祝。
（6）中班游戏活动教案《游戏老鹰捉小鸡》含反思
活动目标：
1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。
2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。
3、增强合作精神，提高竞争意识。
4、感受运动的快乐，愉悦身心。
活动准备：
鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个
活动过程：
1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。
2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡
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妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。
师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指
挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。
3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一
名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6-7名做小鸡。提醒幼儿注意安
全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。
4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最后面的小鸡，
依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选
出老鹰和鸡妈妈，重新开始。
活动新玩法：
增加"救小鸡"的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时
候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小朋友一起
数数1-10（或者1-20，可以锻炼幼儿的数学思维能力），老鹰
就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。
教学反思：
这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角
色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游
戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游
戏规则意识和安全意识。民间体育游戏活动成为培养儿童兴
趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
（7）中班教案《老鹰捉小鸡》含反思
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活动目标
1、练习s形循环跑，锻炼动作协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培
养。
活动准备
磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰
活动过程
1、开始：老鹰、小鸡同时进入活动场地，一起做热身运
动。
2、游戏：
（1）选老鹰
教师要做到心中有数，跳选平时性格内向，不主动参与的
幼儿。把老鹰的机会让给这些孩子。
（2）整理队形
老鹰站最前面，小鸡排好队，试着抓一抓
（3）老鹰飞到地平面
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师：“快跑呀，别让老鹰抓着了”
引导幼儿不停变换队形，避开老鹰，不让老鹰抓着。
3、活动结束。
4.活动延伸
教育幼儿要想不被抓，就必须整体配合好，培养幼儿的合
作意思，团队意思，协调一致才能达到目的。
教学反思
1，中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄
特点：有意行为开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学会
交往，动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师
对他们进行引导。
2、对活动过程的反思：
（1）对幼儿发展的反思，幼儿大部分能主动参与活动，极
个别不配合，教师要关注他们，培养他们的活动兴趣，改变他
们的孤僻倾向。
（2）对教师专业发展的反思，我对班上的幼儿情况比较了
解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小
的支持，促进幼儿最大限度的发展。
（3）对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清教师的指令，
我不厌其烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得
以顺利地开展
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3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是
对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼
儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一
点，促使幼儿全体全面谐调发展。
4、如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各
个环节，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让
他们发号指令，亲自指挥活动。
（8）中班教案《跳房子》活动目标：
1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动准备：
沙包一个、用粉笔在地上画图形。
活动过程：
1、幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然
后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”
后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名
幼儿再开始。
2、跳的过程中如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮
比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直
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接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。
3、分两组进行比赛，每组3人，最先把沙包扔进“9”的
一组为胜。
活动规则：
1、不能跨字跳，必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—
9。
2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等
候地二轮比赛。
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