责任与担当ppt
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2023年2月26日发(作者：除法的运算性质)主持稿
一、开场
男：责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪
光。
女：责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心
灵美才是真正的美。
男：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。
女：一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。
男：一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！
女：下面请欣赏诗歌朗诵《责任》。
二、诗歌朗诵
责任是人的骨架。
没了骨架，
人就变成了纸马，
就变成了一幅画。
工人的责任是建造高楼大厦；
农民的责任是种出粮食、鲜花；
军人的责任是保国卫家；
医生的责任是治病救人、疗治伤疤；
教师的责任是传道、授业、解惑，培养千里马；
父母的责任是养育儿女、勤俭持家；
儿女的责任是健康长大、孝敬爸妈；
老人的责任是关爱下一代，把经验和教训抛洒；
年轻人的责任是奋力拼搏、振兴中华。
语言的责任是说话算话；
文章的责任是传播文明、分清纯瑕；
办事的责任是精益求精、不留尾巴；
情感的责任是严于律己、善待他和她；
做人的责任是合情、合理、合法。
三、什么是责任
男：听了同学的诗歌朗诵，大家知道了什么是责任吗？那如果没有责任，世界将会怎样？
（放ppt，问什么是责任？在放ppt）
女：（看着ppt读）对责任的理解通常可以分为两个意义。一是指份内应做的事，如职责、
尽责任、岗位责任等。二是指没有做好自己的工作，而应承担的不利后果或强制性义务。
男：那下面我们一起来动一动手，（放ppt）作为一个人，我们首先要学会对自己负责。
（放ppt，读一遍）
女：作为学生的我们一起来讨论如下几个方面的责任问题。
1、学习方面2、生活方面3、职责方面（放ppt）男：个人，也只有紧紧地依
靠集体，才能有无穷的力量。（放ppt）所以我们要对集体负责、对家庭负责、对社会负责。
四、责任心小测试
男：因有大型活动，公厕前排起了长龙。好不容易排到了，等进了厕所里面才发现又臭
又脏，怎么办呢？
1、等了这么半天才等到，将就用一下算了。
2、太脏了，出去再另找一个干净点的吧。
3、忍着吧，回家再解决。
4、再排一遍队，或许旁边的坑会好一点。
女：解说：选择1：你的责任心不太强，除非对某件事一定要负责，才会迫不得已去做。
如果能躲开，一定会置之不理。
选择2：原则性强，凡事要求十全十美，是个可以信赖的人。选择3：处事灵活，
头脑机敏，人际关系不错，有时爱推卸责任，找茬为自己开脱。
选择4：责任心重，性格比较软弱，宁愿自己吃亏，有时会让人觉得有点“傻”。
五、结束语
男：如果我们每个人都管理好自己，对自己负责，对他人负责，对集体负责，对家庭负
责，对社会负责，就不会存在不负责任的现象。女：即使个别有不负责任的现象，而你
还是尽职尽责，在这个社会，在这个集体中不就多了一份负责少了一份不负责吗？
一起：所以，责任是一种美，是一种崇高的精神，在我们心中要牢牢记住：负责任光荣，
不负责任可耻。
六、班主任总结讲话篇二：关于责任感的主题班会
关于责任感的主题班会
关于责任感的主题班会
我把责任告诉你
教育主题:牵牛花中队的感悟——我把责任告诉你
设计背景:
责任感反映着一个人的精神境界和思想品德,是刻苦学习、努力攀登的强大动力,是不懈
奋斗、追求卓越,将才学奉献给社会的重要保证。每个学生都应肩负着对自己、对他人和集体、
对家庭、对社会与国家等的责任。在众多优良品质中,责任感是那样朴素而又十分可贵。但从
学生的日常行为来看,存在着种种不良的表现:对自己学习的要求不高,成就需求低,纪律意识
谈薄,生活自强能力差;遇事只求自己合适,很少考虑到他人和集体,事不关己,高高挂起;对父
母长辈没有礼貌,对同学没有热情;对自己生活的环境不爱护,破坏公物等等,他们的责任感日
益淡薄,令人担忧。因此从细节入手,培养学生的责任心,树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。
教学目标:
1、情感目标:
通过本次主题班会,以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力,为形
成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。
2、认知目标:
通过本次主题班会,使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的
责任行为,并懂得在细节中努力实践责任和履行责任。
教学过程:
一.导入(以时事关注焦点引入责任)
从三鹿奶粉事件谈责任的承担(详细)
总结:三鹿奶粉的教训是惨痛的,它使我们明白,有一件东西比钱更重要,那就是责任。你
对别人负责,别人才能对你负责;你维护别人的安全,别人才能维护你的安全,不负责任的行为
将令人发指。
二.主题:我把责任告诉你
1.大事小事显责任(初步了解责任的范围)
请学生交流自己搜集的有关责任的事例,引出何谓责任心。
如:值日生赵子辰,对值日事务十分尽责,擦黑板、扫地、擦瓷砖等丝毫不马虎......
责任心,是指每个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会承担应有的责任和履行
义务的自觉态度。
诗歌巩固概念
2.名家名言说责任(感受责任)
请学生交流自己搜集的名家名言,了解伟大哲人们对责任的理解。
雷锋说:一个人的责任,就是使别人获得快乐。
高尔基说:天才就是善于工作,热爱工作,对工作有责任心。
讲故事(投影)
3.七嘴八舌谈责任——如何肩负起自己的责任?(学生讨论,代表发言)(新的理解和认识)
(1)对自己负责:自理、自尊、自爱、自信、自强
如何才能对自己负责?
第一是自理,即自己管好、料理好自己,不要依赖别人。第二是自尊,即自己尊重自己。第
三是自爱,即爱惜自己的名誉,珍惜自己的生命,爱护自己的身体,保护好自己。第四是自信,
即自己相信自己,相信自己的能力,相信天生我才必有用。第五是自强,以顽强的意志来面对学
习上和生活上的各种困难,要给自己树立高标准、严要求。2人
(2)对他人和集体负责:班级事务争着做
如何才能对他人和集体负责?
在一个班集体中,不只有班委才领导班级,大家都是集体的主人,应该有当家作主的精神,
每一个班级成员应当自觉承担起自己的一份责任和义务,显示自己在一个集体中存在的价值。
通过班级的琐碎事务(值日生、财产保管员),让别人了解你、承认你、接受你和信任你。这样
的集体才能显示出团结友爱,朝气蓬勃的精神面貌,才能为自己提供良好的学习和生活的环境。
2人
(3)对家庭负责
如何才能对家庭负责?
(4)对社会与国家负责
如何才能对社会与国家负责?
a.树立远大的理想,立志做有益于他人、有益于社会的人。
b.立足现在,努力学好科学文化知识,提高自身的素质和修养,为社会作出贡献。
c.明确自己的历史使命,培养锻炼自己的现代化素质,做托起时代大厦的栋梁。
合唱《跨世纪的新一代》
4.实际行动尽责任(中学生守则)
从身边的小事做起,切实地培养责任心。
(1)热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党,努力学习,准备为社会主义现代化贡献力量。
(2)遵守学校纪律,遵守公共秩序,遵守国家法令。
(3)热爱集体,爱护公物,不做对人民有害的事。
(4)按时完成作业,无抄袭、无考试作弊现象。
(5)认真值日,保持教室、校园整洁优美。关于责任感的主题班会关于责任感的主题班会。
(6)尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,不骂人,不打架。
(7)体贴帮助父母长辈,主动承担力所能及的家务劳动,关心照顾兄弟姐妹。
×欣赏
三.总结
水因为有了岸的约束,才会优美地汇成河流。
责任对于人就像水有了岸一样。责任是承担忧患的力量;是缓解纠纷的机智;是宽容别人
的度量;是克服斤斤计较能屈能伸的一种大气。责任不仅能给予他人以满意和快乐,而且
还会使自己更美丽、更高尚。
同学们,你们是祖国的未来,你们的道路任重而道远,唯有树立责任意识,你们才能取得更
大的进步,才能拥有更好的发展。就让我们从捡起自己脚下的纸屑开始,从每天的清晨开始,
做一个有责任感的人!脚踏实地,拼搏奋斗,你们一定可以成为祖国有用的栋梁!
关于责任感的主题班会
活动目的：
针对班内同学中存在的不良现象，开展做有责任感的人主题班会，旨在通过本次班会活
动，帮助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更深入地了解
做有责任感的人的内涵，让做有责任感的人这信念永植心中。
时间：9月29日下午第二节课
地点：初二（4）班
主持：蒋玲卢敏飞
活动过程：
诗朗诵《做有责任感的人》引入
甲：各位领导、老师、同学们，下午好！
乙：初二（4）班现在开始！
一.对自己负责
甲：做有责任感的人是社会对我们新世纪的中学生提出的要求，它包含着对自己负责、
对家庭负责、对他人、对集体、对社会、对国家负责。
乙：在这么多的内容中，对自己负责是基础，一个人对自己都不能负责，怎么能对其他
负责呢？
甲：在此，我想问问大家，你的学习目的性明确吗？你的作业认真做了吗？你是否在电
子游戏机室里流连忘返呢？当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正呢？
乙：下面请大家看小品小品《晨读之前》
甲：当局者迷，旁观者清看完小品，我想同学们都能从中看出哪些是不良行为，哪些同
学做的很好。（同学发言）
乙：绝大多数同学都有这样的看法：没有毅力，学习不够认真，有一部分同学还抄袭作
业，不能控制自己的情绪，贪玩等等。可以说这些都是对自己的不负责。下面请同学们结合
小品及生活的实际，谈谈自己的看法。（同学发言）
甲：大家都敢于亮出自己的不足，我想还有许多同学也都有话说，未能发言的同学就回
去把自己的感想写出来吧！我相信大家都会努力向上的。
乙：刚才大家所谈的基本上都针对学习这方面的事，学习是我们的主要任务，不能好好
的学习，我想学习目的性不明确是其原因之一。
甲：我们学习的目的是什么呢？请大家听一个故事。
故事《为中华之崛起而读书》
乙：这个故事对我们来说很富于启示性，我们敬爱的周总理在少年时代就立下了为中华
之崛起而读书的伟大志向。
甲：我们做为21世纪的主人，正处在求知的阶段，我们应当为祖国的繁荣富强而努力学
习。这样才是对自己的负责。
乙：我们要学会求知，学会做人，学会审美，学会健体，把自己培养成为一个新世纪的
人才。
甲：下面哪位同学能来谈谈自己的感触？（同学发言）
乙：大家说得真好，同学们！青少年时期是扎实打基础的时期，也是长知识、形成世界
观的重要阶段莫等闲，白了少年头，空悲切，
甲：我们要明白，自己起码的责任是学好本领，以便将来能自立于社会，为社会作出贡
献，而不是成为社会的负担。
乙：同学们，为了明天，让我们积极进取，投入紧张的学习生活中去吧！
二.对家庭负责
甲：家，是你踏进人生的起点；家，也是在受到挫折时，给予你温暖的驿站；家，还是
你获得成功时，提醒你戒骄戒躁的航标。
乙：同学们，你在家，满眼是父母的微笑；你出门，满耳是父母的叮咛；住的是洁净温
馨的居室，吃的是可口美味的饭菜；
甲：也许你觉得这是你理所应得的。
乙：不！作为家庭的一员，你虽有权享有家庭的快乐，但你也需要对家庭付出。篇三：
关于责任主题班会教案
关于责任主题班会教案
关于责任主题班会教案
【班会构思】
责任感反映一个人的精神境界和思想品德，是刻苦学习、努力攀登的强大动力，是不懈
奋斗、追求卓越，将才学奉献给社会的重要保证。环顾全球，责任感及其培养已受到全世界
的普遍关注。然而，从平时学生的日常行为来看，不少学生缺乏对自己、他人以及班集体的
责任感。所以，首先要让学生懂得负责，只有在此基础上才谈得上品德高尚，成长为一个有
道德的人。
【班会目的】
引导学生明确新三好的责任意识，培养学生从现在做起、从身边的事情做起、从一点一
滴做起，做一个有道德的人。
【班会准备】
设计调查问卷并提前一天在授课班级开展问卷调查，统计学生责任意识和行为的现状，
将调查结果融入活动内容。
【班会过程】
第一环节：玩一玩
一、课前互动
同学们，平时都是哪位老师给大家上班会啊？（张老师）她在哪里？给张老师打个招呼。
今天谁给大家上班会啊？谢谢大家记住了我。上课。
二、互动小游戏
为了庆祝我们有缘相识，我们先来玩一个游戏。请大家看一下游戏规则，用手心搓手心，
代表起风；用右手一个手指拍打左手手掌，代表下小雨；用右手两个手指拍打左手手掌，代
表下中雨，鼓掌代表下大雨。
下面老师来播报天气变化，请大家来配合。先是起风了、然后下小雨、接着下中雨、最
后下大雨了，转成小雨，雨停起风了，又转成中雨了，又转成小雨了，突然，下大雨了。
第二环节：想一想
一、分享故事
那什么是责任呢？首先，我们通过两个故事，来思考一下责任的含义。老师想请两名同
学分别为大家朗读一下这两个故事。谁愿意承担这份责任？
先请这位同学给大家读一下第一个故事。
一名公交司机行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,他做了三件事:把车缓缓地
停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开,让乘客安全下车；将发动
机熄火,确保了车、乘客和行人的安全。
做完三件事后,他安详地趴在方向盘上停止了呼吸。
这名司机叫黄志全。因为责任，人们永远记住了他的名字。
我们再来听一下第二则故事。
1920年，有个年仅11岁的美国男孩踢足球时不小心打碎了邻居家的玻璃，邻居向他索
赔12美元，在父亲的开导下，这男孩勇敢地承认了自己的错误，并借了父亲的钱赔给人家。
接着，男孩用课余时间辛苦打工，直到挣足了钱还给父亲。
许多年以后，这位男孩成为美国总统，他就是里根。后来，他在回忆录中记录了这个故
事，他说：通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了做人要担当起责任。
谢谢两位同学因负责而精彩的朗读。同学们，听了两个故事，你有什么感悟？一名普普
通通的公交司机被人们永远铭记，一个调皮的小男孩最终成长为美国总统，是什么让他们伟
大？（责任）第一则故事告诉我们，什么是责任？（做好分内应做的事）第二则故事告诉我
们，什么是责任？（勇于承担过错）
二、案例警示
那么对于一个人来说，责任心到底重要不重要呢？和品德高尚有什么关系呢？下面我们
来看一则新闻报道。新闻的主人公是最近一段时间引发社会轰动的大学生——药家鑫。
（观看视频《药家鑫》片段）
看了这则新闻，你最大的感受是什么？面对被害人张妙两岁的儿子，你有何感想？面对
药家鑫的冷血师妹你想说什么？面对在庭审现场痛哭流涕下跪道歉的药家鑫，你想说什么？
你觉得药家鑫的悲剧，仅仅是因为他一时的冲动或者所谓的心中有委屈、有痛哭和不甘时被
摁在钢琴前弹琴时疯狂的动作吗？
药家鑫，这个在很多人眼里的优秀大学生，为什么会在普通的肇事面前表现得如此冷血
和残忍？他走到今天仅仅是偶然吗？根源是什么？
学生发言。关于责任主题班会教案关于责任主题班会教案。
教师小结:药家鑫的案例警示我们，如果我们不能从小树立责任意识，如果我们不能从一
点一滴的小事上养成承担责任的习惯，久而久之，我们就会在道德上迷失方向，酿成大错。
三、明确责任
著名学者梁启超先生对责任有过精辟的注解。他说：人，生于天地之间，而各有责任。
一家之人各自放弃责任，则家必落；一国之人各自放弃责任，则国必亡；全世界之人各自放
弃责任，则世界必毁。因此，我们要学会负责，对自己的言行、对自己的学习、对自己的生
活承担相应的责任，同时学会对别人、对集体、对社会承担责任，最终成长为一个道德高尚
的人。
第三环节：测一测，我们的责任感强吗？
那么，我们自己的责任感强不强啊。下面，我们通过一个游戏来测一测。
游戏规则：
1．每组选出一名代表（组长）参加；
2．听到1向左转，2向后转，3向右转，4保持不动；
3．做错的人主动归组。面朝组员，大声说：对不起，我错啦！
组织三小组、每组4人参加游戏。
我们总结一下，大家知道为什么出局的同学要向本组的组员说对不起，我错了！吗？因
为组长代表全组，肩负着责任；那么，当我们听到组长说对不起，我错了！的时候，作为组
员，我们应该怎么办？对，回答没关系，我们原谅你，这是我们组员的责任；其实，我们还
可以做得更好一点，当组长代表我们全组上台的时候，我们应该给他送上掌声，给他鼓励，
给他信心，这同样是我们组员的责任。
第四环节：辩一辩
我一直相信，我们每个人都或多或少有责任感。但是网上有一种观点，认为90后的一代，
是自私、没有责任感的一代，对于这个说法，作为90后的你，有什么样的看法？（学生发言）
老师很欣慰地感受到，在座的每一位同学都不会认同这一观点。冯老师也认为，江山代
有人才出，各领风骚数百年！90后的你们，一定能青出于蓝而胜于蓝，只要我们强化责任
意识，敢于承担属于自己的责任，就一定能够成为品德高尚的人，展示出我们90后的风采。
那么，生活中我们做得怎么样呢？请看我们昨天已经做过的调查题目，先看这7条，你
觉得自己哪些做到了，哪些暂时还没有做到？（学生发言,教师追问：你有信心从今天开
始做到吗？）同学们这种敢于直面自己的缺点并勇于改正的精神很让老师感动，其实这就是
对自己最好的负责。那么，对他人，我们是否该负责呢？我们来看这5条，你觉得自己做到
了哪些？哪些需要反思与改正？（学生发言）对他人负责，体现了我们与人为善的高尚情操。
那么对社会，我们有没有责任呢？（学生发言）事情虽然微不足道，但我们负责任的表现却
能彰显我们道德的高尚。所以，我们也要学会对社会负责任。
昨天，通过对同学们问卷调查，我们发现：能体现责任感的行为，做到12——14条的同
学有10人，等级为优秀，说明这些人责任意识很强，能很好的对自己负责；做到9——11
条的同学有24人，等级为良好，说明这些人责任意识也比较强，能对自己负责；做到5——
8条的同学只有11人，等级为一般，说明这些人责任意识稍微比较淡薄，不能很好地对自己
负责，要加强责任意识的培养和日常习惯的养成。另外很遗憾的咱班还有1名同学在14项行
为中只有四项体现了责任感，这说明这名同学没有做到负责任。老师希望这名同学能从这些
日常生活小的细节做起，承担起自己的责任。老师也相信，在咱们八年级二班这个优秀班集
体中，这位同学一定能战胜自己，成为一个有责任心、敢于担当、道德高尚的人。
其实，在我们身边，有很多因负责而让我们感动的人和事。（屏显画面）老师的爱岗敬业，
父母的尽心尽责，板报成员一丝不苟的板书勾勒，生活委员细心周到的呵护，各科课代表百
忙中默默的付出，同学们为班级建设热心的出谋划策，这些一言一行、一举一动的小事，无
不都是负责任的体现，也无时无刻不在塑造着我们高尚的道德情操。
第五环节：说一说
在我们身边，你觉得哪位同学责任感最强？让我们一起分享能体现他负责的故事吧！
人无完人，我们只能争取更加优秀。你认为自己在哪些方面能更好地体现自己的责任意
识？
第六环节：总结
20xx年10月，xx市中小学生行为规范建设活动启动，活动明确提出了新三好的标准，
即：在校做个好学生，在家做个好儿女，在社会做个好公民。让我们明确新三好的责任意识，
从自身做起，从小事做起，为塑造自己的高尚品德努力吧！
关于责任主题班会教案
一、班会主题：
知礼明责勇于担当我为成长负责
二、背景分析：
我班共有学生32名，绝大多数为独生子女，凡事好以自我为中心，在日常交往、行为
习惯以及适应能力等方面责任意识体现稍显薄弱，对于升入小学中段年级的学生来说，
是理想信念、人格形成的关键时期。因此精心安排和组织以知礼明责为主题的班会课，对于
学生责任意识的形成有着促进作用。
三、设计理念：
以我区&ldq#from关于责任主题班会教案来自end#uo;责任教育主题目标知礼明责
勇于担当为班会课设计主线，通过探究引导学生明确知礼就是对人长有敬爱的心；明责就是
对己长树立坚韧的意志；担当就是认真做好自己的事情。
四、教育目标：
通过班会课的组织，使学懂得礼是做人的行为准则，责是每一为社会公民的义务。关于
责任主题班会教案文章关于责任主题班会教案出自，此链接！。达到学礼，提升个人修养；知
礼，遵守行为规范；守礼，恰当与人交往；行礼，人与人间相互尊重的目的。
五、前期准备：
六、前期准备：
课前开展社会调查与课堂教育相结合
七、活动过程
1、教师导语：宣布主题
2、大屏幕出示礼字
我国是有五千年历史的文明古国，素有礼仪之邦之称，那么关于礼字的含义十分广泛，
课前让学生进行社会调查，搜集礼字的含义，让学生将课前准备的资料进行展示，教师归纳、
总结得出礼是做人的行为准则。做什么事情都有它的准则（即规矩），学生例举。教师提示，
作为一名学生你的行为准则是什么？引导学生把规范守则、五尊、五不、五远离作为行为准
则，这是学生要学习和遵守的礼,只有这样才能很好的与人交往，相互尊重，从而提高个人修
养。
3、明白事理，勇于担当责任，才能成为合格公民，大屏幕出示名言道德可以弥补智商的
缺陷，而智商决不可能填补道德的空白。道德高尚的人必定的具有强烈责任感的人，学生分
组讨论，作为学生要承担那些责任（对自己、对他人、对家庭、对社会等）。
4、学生自制成长责任书（彩色纸，统一大小获形状，提前做好，课上书写责任），贴在
黑板上预先准备好的责任心上。
5、教师归纳、总结：每一位同学都应为自己的成长所担当责任，从现在起、从日常点滴
做起，从养成良好行为习惯做起，把自己的事情做好，用自己的行动去诠释知礼明篇四：责
任伴我成长班会教案
责任伴我成长
背景：
今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是国家的未来。但现在的孩子大多
是独生子女，他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，不能主动承担责任。
设计思路：
现在的孩子是很幸福的，他们都是父母的掌中宝，被爷爷奶奶所娇惯，他们认为这样是
快乐的，是幸福的，而实际上他们并不理解什么是责任，更不懂得责任的真正含义，这节班
会课就是要通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非，责任自我们降生于这个世界便绑在
了我们的肩头，我们扛着责任一步一步前行，它溶于我们的生命之中，时时刻刻追随我们与
我们一起成长！师：诚信与责任没有标价，却可以让心灵千金难买。诚信与责任没有色彩，
却可以让世界色彩斑斓，让我们的心中充满快乐。
目的：针对班内同学中存在的不良现象，开展“做有责任心的人”主题班会，旨在通过
本次班会活动，帮助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更
深入地了解“做有责任心的人”的内涵，让“做有责任心的人”这个信念根植于心中。
1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委。
3、通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。
教学过程：
上课之前我们先看一段电影剪辑！【播放视频】《背起父亲上学》，还有我们上虞的《曹秋
芳的先进事迹》---带着母亲读书。
教师：电影中的主人公有哪些优秀的品质？
学生回答。
教师：石娃和曹秋芳背起的不仅仅是他年老的父亲和生病的母亲，更多的是对父亲深深
地爱意和作为儿女的责任！一个没有责任的人，就像小草没有阳光雨露的滋润，怎能茁壮成
长！而责任自我们降生于这个世界便绑在了我们的肩头，我们扛着责任一步一步前行，它溶
于我们的生命之中，时时刻刻追随我们与我们一起成长！我们今天的班会主题就是：责任伴
我成长！【点击课件】
那么什么是责任？我们一起走进今天班会的第一篇章--—知责任！【点击课件】通过两个
故事来了解什么是责任？【学生阅读故事，体会责任是什么？】
故事1：大连公交车司机黄志全，行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟，他做了
三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让
乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。他做完了三件事，安详
地趴在方向盘上停止了呼吸。
故事2：有这样一个故事：在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一
些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做“鱼雷”。一天下午，他走到一座桥
边，朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时，警
察来了，把男孩带走，去了警察局。警察尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依然严肃地
执行对烟火的禁令，判定男孩交14.5美元的罚金，当时14.5美元可以买145只母鸡，这可
算是一大笔钱。这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。父亲说：“钱，我可以先借给你，但
一年后还给我。”从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工活才还清他欠爸
爸的那笔罚金。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。这件事让里根懂得了什么叫责任，
那就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。一
名普通的公交司机，一个世界风云人物，你能体会出什么是责任吗？
你知道哪些与责任有关的名人名言？【学生回答】
老师也有几句名言，请大家看看！【点击课件】无论名人还是普通人，认识是一样的，那
就是：责任就是做好自己做的事！那你是否明白你的责任了呢？让我们一起走进第二篇章---
明责任来了解一下！【点击课件】
5.12汶川特大地震中9岁的汶川县映秀小学的林浩小朋友在逃生后又重返废墟,救出两
名同学,成为四川最年幼的抗震小英雄.当问起他为什么这么勇敢时,他很坚定地说:“我怕,
但我是班长!”
这是因为他有一颗闪光的责任心！在生命遇到危险的时候，他没有忘记自己的责任，是
责任心让他鼓起勇气重返废墟，救出同学。
那么我们作为新时代的中学生，你认为你身上的责任是什么？现在我们就来现场采访一
下。找一同学扮演小记者，介绍自己并采访数名同学身上的责任！
小记者：大家好！我是上虞日报的小记者，很高兴来到九年级2班，听说九年级2班正
在开一个责任主题班会，那么我就现场采访一下在座各位同学们吧！
小记者：这位同学，请问作为中学生的你的责任是什么？学生1：„„学生2„„学生
3„„小记者：这些同学说的真好，采访到此结束！经过我的采访，发现九年级2班的同学
们都明白自己的责任是什么，希望同学们在以后的学习生活中做一个负责的人！
?教师：：同学们说的很好！这位记者更棒！
?各班委、课代表、组长的责任是做好自己岗位上的工作。
?值日小组、值日班委的责任是打扫好每天的卫生工作。
?作为班级一员的责任是不乱扔垃圾，保持教室、校园的整洁。认真完成作业，不抄袭。
讲文明，帮助其他同学，维护班级和学校的荣誉等等。
让学生回答后，再课件显示。
?虽然都是微不足道的小事，却也能体现出一个人那份可贵的责任心，折射出一个人闪
光的心灵！
让我们走进今天最后一篇----负责任！【播放阿梓的一天】
第一幕：清晨
小明清晨上学迟到，到教室后看老师不在，这时小明„„
第二幕：课堂纠纷
自习时间，老师不在教室同桌欲与小讨论问题，小明„„
第三幕：班级卫生
课间时间，小明发现班级管理的公共卫生区域有垃圾，小明„„
第四幕：值日事件
下午放学，隔壁班同学约小明一起回家，可是小明是值日生，小明„„
第五幕：作业事件
放学回家，老师布置了很多作业，可是今天有小明最喜欢的篮球赛，小明„
【自由讨论，实话实说】如果你是阿梓，怎么办的？应该怎么办？【逐幕分析】
过渡：你认为阿梓是虚构的吗？如果以后你再遇到类似的事情你会怎么办？【播放课件，
组织学生交流】
班级照片展示：在我们的日常生活中，卫生工具摆放整齐、黑板干净、黑板报美观、学
生积极锻炼身体、红歌比赛和校广播操比赛、运动会，正是由于我们在座的每一位同学的负
责，才获得了全校第一名的好成绩，老师为大家的责任心鼓掌。如果我们每位同学都能意识
到所
有的一切都是我的责任，哪里会有不腾达的班级，哪里有会有不辉煌的学校，哪有不兴
盛的国家！但我们有些同学平时不太明确自己的责任，
这中间有你吗？
1、有的同学学习凭兴趣，喜欢这门课，就多花点时间看看，不喜欢那门课，就放弃；喜
欢这个老师讲课，就有兴趣学好这门课，不喜欢那个老师讲课，就不听他讲课。
2、你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作业让你抄，你抄完就交了。
3、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖事情真相，
大家明明知道是谁损坏的，但碍于同学间的面子，不好当面站出来。损害公物的同学也不敢
站出来。
我负责了吗？
升国旗、唱国歌、做广播体操、打扫卫生、做作业、交作业、上课的纪律„„
【播放课件】同学们，让我们对自己、对学习负责吧！:同时也是为老师、为学校、为我
们的父母、为社会负责！20天后适应性考、两个月后中考的成功，就是我们完成对自己、对
父母、对老师的责任。生命是一种美丽，要学会欣赏生命是一种善良，要学会感恩生命更
是一种责任，要学会履行！
班级宣誓：
【播放课件】在人生的道路上，让责任伴我成长，做一个勇于承担责任的人，让责任引
领我的人生，让我的一生充实快乐、无怨无悔！并为创建一个有序、和谐的学校环境做出我
的贡献！?初三（2）班全体同学
【播放课件】今天，我还是一株幼苗，责任，伴我成长，明天的我将是国家栋梁！！！朗
诵：
让我们在这首周杰伦的《蜗牛》中结束今天的班会，让拥有着美好理想的九年级2班的
同学们乘着责任的巨轮，向着自己的未来扬帆起航！今天的主题班会到此结束，谢谢！篇五：
责任主题班会活动方案
责任主题班会活动方案
>方案一：责任主题班会>活动方案
一、教学背景：
现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校
则表现为：做事缺乏责任心，对家庭、集体漠不关心。因此，通过主题班会的责任教育，重
点培养学生对责任的正确认知，增强学生的责任意识。
二、教学目的：
1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。
3、通过活动让学生感受责任的重要性，增强其责任意识，学会对自己、对家庭、对集体
与社会负责。
三、教学重点难点：
1、让学生明确什么是自己应尽的责任。
2、教育学生如何对自己、对家庭和对集体与社会负责。
四、教学方法：
1、分工准备：讲故事、演讲等；
2、多媒体教学。
五、教学时间：
六、教学过程：
(一)导入：
同学们，天下兴亡的下一句是？（生答：匹夫有责）——不，是我的责任。孟子有句名
言：以天下兴亡为己任。人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？
所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。本节课我们就来谈谈我的
责任。（幻灯片：我的责任）
（二）感受故事：（幻灯片显示故事内容，师生朗读）
故事一：司机黄志全的事迹。
故事二：教师殷雪梅的事迹。
故事三：日本女官员的事迹。
问：三个故事都反映了什么主题？作为学生的我们该如何尽到自己的责任。
（学生自由说）
教师小结：
黄志全，这个平凡而普通的公交车司机，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比
自己的生命还重要！作为一名司机，他尽到了对乘客、对行人的责任；而作为一名普通教师，
殷雪梅老师在危急关头用自己的生命换取孩子的安全，她尽到了对学生的责任。即使曾是平
凡的服务员，我们却看到了女官员认真的工作态度和高度的责任感。他们都在自己的位置上
尽职尽责。
他们都让我们感动，更让我们沉思：他们那一颗颗闪光的责任心让我们不由地想起我的
责任。作为一名在校学生，我们该肩负起怎样的责任呢？
首先让我们来理解责任的含义。
（三）理解责任含义：（幻灯片显示）
1、责任是分内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应
当做好的工作。
2、我的责任：
教师：人生于社会，享有人生的权利，也要尽人生的责任和义务。人生责任包括哪些？
参考：
人生应尽的责任：
（1）自我责任：就是对自己负责，对自己的生存和发展承担责任。
（2）角色责任：在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。
（四）联系实际，讨论与明确我的责任：
（本环节由两部分组成：第一，明确对自己的责任；第二，明确担任不同角色时我的责
任。）
第一，讨论与明确对自己负责时我的责任：
1、由一系列问题你的学习目的性明确吗？你的作业认真做了吗？你是否在游戏室、网吧
里流连忘返？当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正？导入，请学生结合实际，谈谈对自
己不负责的行为。
参考：比如有的同学上课纪律很差；有的同学一遇难题就放弃；有的同学随便转专业转
班级；有的同学总以忘记了习惯了为自己的错误辩解；有的同学编理由请假甚至辍
学等等。
这些对自己极其不负责任的行为，你有过吗？如果有，接下来你该怎样去面对？
2、落实行动：请学生结合自身情况，谈谈今后该如何去做。
第二，讨论与明确担任不同角色时我的责任：
教师：一个人在不同阶段中，在不同场合里都会拥有不同的身份，担当不同的角色。但
不论担当什么角色，都要负起角色责任。
1、接下来要求学生按下面的方式简要回答，以了解自己具有不同的角色，而产生不同的
责任。
在家庭，我是子女，我的责任孝敬父母、承担家务、好好学习等
在学校，我是学生，我的责任尊敬老师、团结同学、努力学习、热爱集体等
在社会，我是公民，我的责任遵纪守法、以良好行为创造美好的社会等
（教师提示：不同的角色有不同的责任。如子女应该孝敬父母长辈，承担一定的家务，
为父母长辈分忧等；如学生的主要任务是学习，要尊敬老师，努力学习，同学的责任，同学
间互相关心，互相帮助等；而担任社会角色时，作为一个公民，要自觉遵守道德和法律等社
会规范，国家建设贡献自己的力量......由于这些角色经常是重叠的，责任也就是多重性的；
一个角色有时同时承担着多种责任。