儒林外史考点
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2023年2月25日发(作者：唐璜拜伦)1
部编版语文九年级下册2本必读名著导读知识点阅读赏析题
中考题考点练习题汇总（带答案）
（一）《儒林外史》吴敬梓知识点
一、作家简介
吴敬梓（1701--1754年），清小说家，字敏轩，号粒民，晚号"文木老人"、秦淮寓
客，安徽全椒人。雍正诸生。早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。乾隆初荐举博
学鸿词，托病不赴，穷困以终。工诗词散文，尤以长篇小说《儒林外史》成就最高。
又有《文木山房集》、《文木山房诗说》等。
二、内容主旨
《儒林外史》是我国一部著名的古典长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识
分子及官绅的活动和精神面貌，成功塑造生活在封建末世和科举制度下的封建文人群
像。反映了封建社会末期腐朽黑暗的社会现实，批判了八股科举制度，揭露了反动统
治的罪恶和虚伪。
《儒林外史》是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小
说。小说形象地刻画了在科举制度下，普通士人的生存状态和精神境界。它透过人生
百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。作者从揭露
科举制度以及在这个制度下的士人丑恶的灵魂入手，进而讽刺了封建官吏的昏聩无能、
地主豪绅的贪吝刻薄、附庸风雅的名士的虚伪卑劣，以及整个封建礼教制度的腐朽和
士人灵魂的扭曲。通过描绘这幅士林的“群丑图”，展现了金钱权势对人的品格的毒害，
清楚表明作者否定功名富贵的基本立场，通过书中少数淡泊名利、恪守道德的贤者奇
人，寄托了对理想社会的追求。
三、主题思想
《儒林外史》以封建时代知识分子为主要描写对象，以批判科举制度为中心思想，
描绘了封建社会广阔的社会生活，揭露了封建社会末期各种丑恶现象，从而揭示了这
个社会必然灭亡的命运。
四、主要人物介绍
范进：热衷功名怯懦麻木迂腐无能虚伪世故
周进：中举前逆来顺受，皓首穷经热衷科举追求仕途；但秉性忠厚，迂而不恶
严贡生：巧取豪夺横行乡里霸道无赖奸诈卑鄙
严监生：吝啬胆小怕事
胡屠户：嫌贫爱富趋炎附势嗜钱如命庸俗自私
各类典型人物
腐儒的典型——周进、范进贪官污吏的典型——汤奉、王惠
八股迷的典型——马静、鲁编修正面典型——王冕、杜少卿
1．周进(腐儒的典型)周进原本是个教书先生，对科举考试极为热衷，可惜到了花
甲之年，却连个秀才都没考中。有一回，他和姐夫来到省城开科取士的考场贡院，触
景生情，伤心欲绝，竟一头撞到木板上，晕了过去。醒来以后，他满心悲怆无法排解，
索性号啕大哭，满地打滚。这一幕被几个商人见到了，他们出于怜悯，凑钱帮这个可
怜的老头儿捐了个监生。周进欣喜不已，向他们叩头谢恩。后来，借着监生的身份，
他居然中了举人，接着又中了进士，到广东为官。
2．范进(腐儒的典型)以生动的语言，通过对话、外貌和细节描写，运用夸张、对
比等讽刺手法，刻画了一个深受科举制度毒害的儒生范进的形象。范进时年五十余岁，
2
连秀才都没考中，家中穷困不堪，他腊月还穿着单衣，冻得他直打哆嗦。周进见到他，
便想起了自己当年的惨状，在惺惺相惜之下，将他录取为秀才，后来又将他录取为举
人，因此上演了一出“范进中举”的癫狂闹剧。
3．汤奉(贪官污吏的典型)汤奉是高要知县，沽名钓誉，为了表示“清廉”，枷死了
老师傅。
4．王惠(贪官污吏的典型)南昌太守王惠，也是一个贪官的典型。他念念不忘“三
年清知府，十万雪花银”的通例，他一到任，衙门里就满是“戥子声，算盘声，银子
声，衙役百姓一个个被他打得魂飞魄散，合城的人，无一个不知道太守的厉害，睡梦
里也是怕的”。
5．严监生(吝啬鬼的典型)严监生，书没读过太多，他这个监生也是花钱捐来的。
他最为人熟知的桥段莫过于临死前那两根放不下去的手指。几个侄儿以及奶妈怎么也
猜不中严监生到底想说什么，而赵氏一语道破，原来是灯中有两茎灯草，严监生怕它
费油，难以合眼。待赵氏挑去一根，严监生便一口咽了气。
6．严贡生(地痞恶棍)严贡生是严监生的哥哥，他强圈王二的猪，打折王大的腿；
坐船不给钱，还诬赖船夫吃了他的贵重药；没借给人银子却要利息；弟弟刚死，他就
强占弟媳和侄子的房产。“你的是我的，我的还是我的。”
7．沈琼枝(正面人物)沈琼枝是反抗包办婚姻，蔑视封建礼教、法律，对抗世俗，
敢作敢当，自食其力的女性代表。
8．匡超人(由淳朴善良的青年，变成卑鄙恶劣的文痞)匡超人本是一个淳朴的农村
少年，为人乖巧、做事勤快，其对父亲的一片孝思亦令人感动。在流落他乡时，他受
社会环境影响逐步发生了变化。在杭州，匡超人遇到了马二先生，并受马二先生的影
响，把科举作为人生的唯一出路；考上秀才后，又受一群斗方名士的“培养”，以名士
自居，追名逐利。他吹牛撒谎，钻取功名，卖友求荣，忘恩负义，一步步走向堕落，
变成一个衣冠禽兽。
9．王玉辉(劝女殉夫尽节)王玉辉是个六十多岁的“迂拙的人”，做了“三十多年的
秀才”依然功名不就。家中既无恒产，子女又多，生活极端“清贫”，可是却立定志向，
要撰写礼书、字书、乡约，以“嘉惠来学”。他解释自己所著礼书是讲“事亲之礼，敬
长之礼”，乡约是“添些仪制，劝醒愚民”。当他的“三姑娘”要绝食殉夫时，他不仅
不劝阻，反而诚心诚意地鼓励女儿绝食殉夫，认为这是“青史留名的好事”。结果女儿
真的殉夫后，他的精神又落入了痛苦的深渊。使他在“烈女入祠”的当儿“转觉心伤”。
10．杜少卿(正面人物)杜少卿虽然出身于大官僚地主家庭，却“出污泥而不染”，
行为中有些离经叛道，思想中具有某些民主主义的成分。他蔑视科举，瞧不起功名富
贵。他淡泊功名，讲究“文行出处”。朝廷征辟，但他对朝政有着清醒的认识“正为走
出去做不出甚么事业”，“所以宁可不出去好”。他装病拒绝应征出仕：“好了！我做秀
才，有了这一场结局，将来乡试也不应，科、岁也不考，逍遥自在，做些自己的事罢！”
五、艺术特色
1.该书的一个显著的艺术特色是速写式和剪影式的人物形象。
2.成功地运用了写实主义的讽刺艺术。
3.达到了喜剧性与悲剧性的高度和谐统一。
4.将生活之丑转化为艺术之美。
5.小说描摹出这种普遍性的社会景观，从根本上揭示了封建制度对人才的摧毁。
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《儒林外史》名著阅读中考真题练习题（附答案）
一、填空题。
1.我国古典讽刺小说的艺术高峰是《儒林外史》,作者是清代作家吴敬梓。
2.《儒林外史》是一部以封建时代的知识分子为主要描写对象,以批判科举为中心
思想的长篇小说。书中揭露了封建社会末期各种丑恶现象。
3.在《儒林外史》中,严贡生是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形
象出现的。围绕这点,作者记叙了好几件事情,其中描写最为生动传神的是云片糕事件。
4.《儒林外史》中,王冕奠定了作者理想人物的基本特点,正如书中第一回目所说“说
楔子敷陈大义,借名流隐括全文”。作为一个士人,作为一个“名流”,在他身上体现着中
国士人的精神。
5.匡超人本是一个淳朴的农村少年,对父母的一片孝心令人感动,却一步步走向堕落,
最终变成了薄情寡义的虚伪小人。
6.宋神宗下诏表彰的贤人中,唯一的女子是沈琼枝。
7.张铁臂曾在娄家人头会事件中骗取钱财。此后,他以张俊民的身份,出入天长杜府,
后被蘧公孙“看破了相”。
8.牛浦郎原本与祖父相依为命,后隔壁开米店的卜老爹做主把自己的外孙女嫁与
他为妻,但他后来却撇下妻子。为了结交官府,追求名利,他冒名顶替、到处招摇撞骗。
9.知县安了席坐下,用的都是银镶杯箸。【甲】退前缩后的不举杯箸,知县不解其故。
静斋笑道:“世先生因遵制,想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去,换了一个瓷杯、一双象
牙箸来。【甲】又不肯举。静斋道:“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色竹子的来,
方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼,倘或不用荤酒,却是不曾备办。落后看见他在燕窝
碗里拣了一个大虾元子送在嘴里,方才放心。
选段中【甲】指的是范进,该选段中的细节描写暴露了【甲】虚伪做作的特点。
二、选择题。
11.马二先生告诉蘧公孙作文时为主的气是(C)
A.注疏气B.朴实气C.理法气D.词赋气
12.匡太公的遗嘱中,要求匡超人以之为重的是(D)
A.出人头地B.利禄C.功名D.德行
13.王太守到了南昌府之后,衙门里出现的三种声音分别是(A)
A.戥子声、算盘声、板子声B.打人声、骂人声、撞人声
C.玩乐声、唱歌声、饮酒声D.吟诗声、下棋声、唱曲声
14.《儒林外史》中建立军功,却被连降三级的将军是(D)
A.萧云仙B.鲍文卿C.杜慎卿D.汤镇台
15.太保公要延揽他拜在门下,朋比结党的是(B)
A.虞博士B.庄绍光C.蘧公孙D.杜慎卿
16.《儒林外史》中,有较多作者本人影子的人物形象是(C)
A.匡超人B.杜慎卿C.杜少卿D.牛布衣
17.《儒林外史》中,帮娄家看守祖坟的是(C)
A.杨执中B.申祥甫C.邹吉甫D.杜少卿
18.《儒林外史》中的蘧家和娄家的关系是(B)
A.世交B.姻亲C.仇人D.邻居
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三、古代小说阅读(20分)（2019年江苏省南京市中考题）
小明和你阅读《儒林外史》，发现有不少涉及南京的内容，你俩进行了专题探究。
清凉山
这姚园在清凉山上，是个极大的园子，进去一座篱门。篱门内是鹅卵石砌成的路，一路朱红栏
杆，两边绿柳掩映。过去三间厅，便是卖酒的所在，那日把酒桌子都搬了。过厅便是一路山径，上
到山顶，便是一个八角亭子。席摆在亭子上。娘子和姚奶奶一班人上了亭子，观看景致。一边是清
凉山，高高下下的竹树;一边是灵隐观，绿树丛中，露出红墙来，十分好看。坐了一会，柱少卿也
坐轿子来了。轿里带了一只赤金杯子，摆在桌上，起酒来，拿在手内，趁着这春光融融、和气习习，
凭在栏杆上，留连痛饮。这日社少卿大醉了，竟携着娘子的手，出了国门，一手拿着全杯，大笑着，
在清凉山网子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻笑笑着，两边看的人目眩神摇，不敢仰视。杜少
卿夫妇两个上了轿子去了。姚奶奶和这几个妇女采了许多桃花插在轿子上，也跟上去了。
……
娘子笑道:“朝廷叫你去做官，你为什么装病不去?”杜少卿道:“你好呆!放着南京这样好玩的所在，
留着我在家，春天秋天，同你出去看花吃酒，好不快活！”
雨花台
萧金、杜慎等又走到山项上，望着城内万家烟火，那长江如一条白练，琉璃塔全碧辉煌，照人
眼目……坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个
肩头道:“兄弟，今目的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照。”杜慎
卿笑道:“真乃菜佣、酒保都有六朝烟水气，一点也不差!”
玄武湖
玄武湖是极宽的地方。左边台城，望见鸡鳴寺。那湖中菱、藕、莲、芡，每年出几千石。湖内
七十二只打鱼船，南京满城每早卖的都是这湖鱼。湖中间五座大洲，中间洲上ー所大花园。园里合
抱的老树，梅花、桃、李、芭、桂、菊，四时不断的花。又有一因的竹子，有数万竿。园内轩窗四
启，看着湖光山色，真如仙境。
秦准河
每年四月半后，秦淮景致将渐好了。那外江的船，都下掉了楼子，换上凉篷，排了进来。船舱
中间，放一张小方全漆桌子，桌上摆着宜兴砂，榎细的成窑、宣窑的杯子，烹的上好的雨水毛尖茶。
那游船的备了酒和肴馔及果碟到这河里来游，就是赶路的人，也买了几个钱的毛尖茶，在船上了吃，
慢慢而行。到天色晚了，每船两盏明角灯，一来一往，映着河里，上下明亮。自文德桥至利涉桥、
东水关，夜夜笙歌不绝。又有那些游人买了水老鼠花(一种水上燃放的花炮)在河内放。那水花直站
在河里，放出来就和一树梨花一般，每夜直到四更时才歇。
(选自《儒林外史)，[清]吴敵梓著，人民教育出版社2018年12月版，有删改)
13.南京是个“好玩的所在”。读了以上片段，你和小明也想去玩玩。你最想去哪一
处?为什么?(3分)
我最想到________去玩，因为______________
14.小明对“六朝烟水气”不大理解，你根据以上片段做了概括解说。(3分)
15、小明在阅读中疑感:“看花吃酒”本是雅事，作者却反复写杜少卿手拿一只金
杯，这不是把他写俗了吗?你为小明解答。(3分)
16.边读边走，你和小明走过了“赏心亭”“燕子矶”“清凉山”“雨花台”等，越发
喜爱南京。于是，你写一首小诗献给南京。(诗作不超过六行，4分)
(三)(20分)答案：13.(3分)示例:清凉山很想去看看今天的清凉山和书中的有什么不同，还有
没有杜少卿醉游时的绿柳掩映、竹树环合等美景。(言之成理即可)
14.(3分)示例:“六朝烟水气”是一种形象的说法，赞美了南京人不俗的气质和品味，体现了南
京人久经历史风雨后所具有的淡泊物质利益、追求心灵满足的个性特征。
15.(3分)示例:这里的金杯是表现杜少卿名士风流的一个重要物品。反复写杜少卿当众拿着金
杯，正是为了显现他不吝金钱的个性，不仅没有把他写俗，反而更突出了他卓然不群的风度。
16.(4分)示例:在山水城林的画卷里/在六朝烟雨的迷蒙中/你/披一身暖色的夕照/温情了我的梦
(此题为开放题，分层级赋分)
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（二）《简•爱》夏洛蒂·勃朗特知识点
1、文体：小说。一句话书评：人生追求的二重奏。
主题思想：对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。
2、作者概况：
夏洛蒂·勃朗特，19世纪的英国女作家。《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家
夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。人们普遍认为《简·爱》
以第一人称叙述，是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的
作品。
3、主要内容：
简·爱是孤女，成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。她身份低微，相貌平平，
却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。
小说通过孤女简爱的自述，描绘了在金钱支配一切的资本主义社会里，一个出身
贫苦家庭，无依无靠的女教师的曲折遭遇。简爱父母早亡寄居在舅舅家，舅舅病逝后，
舅母把她送进孤儿院，来到桑菲尔德庄园，当男主人公罗切斯特先生家的家庭教师，
罗切斯特先生脾气古怪，经过几次接触，简爱爱上了他。在他们举行婚礼时，梅森闯
进来指出古堡顶楼小屋里的疯女人是罗切斯特先生的妻子，简爱不愿作为情妇，离开
了桑菲尔德庄园。来到一个偏远的地方在牧师的帮助下找到了一个乡村教师的职业。
在牧师向简爱提出结婚时，她想起了罗切斯特先生。当赶回桑菲尔德时古堡已成废墟。
简爱赶往罗切斯特先生住的芬丁，扑到了罗切斯特先生的怀里……
这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活采
取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，小小说
诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。书中弱小的简爱不仅具有坚强刚毅的个性、
自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。
当时已经驰名文坛的萨克雷评价说：”《简·爱》是一位伟大天才的杰作。”
4、人物形象
简·爱：一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、
聪慧过人的女孩，却拥有自尊、自重、自立、自强的人格。正如书中所说：她有清澈
的眼睛，伶俐的口齿，热情如火的灵魂，温柔又稳重，宁折不弯的性情。
具体体现：
(1)自尊自主、叛逆反抗。简·爱，在寄居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发
生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他，简·爱的童年生活是反抗性格和捍卫
独立人格的精神起点。
(2)追求精神上的自由、平等。当简·爱发觉她深深地爱上了主人后，在地位如此
悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。当罗切斯特为了
试探她而假意要娶贵族小姐时，她愤怒地说：“你以为，因为我穷，低贱，不美，矮小，
我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！
就如我们站在上帝跟前是平等的，因为我们是平等的。“
(3)意志坚强，智慧过人。在慈善学校的悲惨体验，表现了简·爱的坚强和惊人的
意志力。和其他孩子们一起，经常挨饿受冻，挨打罚站。学校里传染病夺取了好多孤
6
儿的生命，简·爱却凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件下呆了10年。
罗切斯特：坚毅、执著、风趣、富于情感、敢于追求、忠于爱情。
一个完美的、冷面的、不幸的、善良的、成熟的贵族绅士。
简·爱的出现，对他来说无异于一弯清泉灌溉了他几近枯萎的心灵。虽然简·爱
身材瘦小并无动人姿色，又没有丰厚的嫁妆，更没有显赫的家族背景，但在他心目中，
简爱是个精灵。
罗彻斯特先生不因地位悬殊放弃爱情，毫不犹豫地爱上了做家庭教师的简·爱，
也显示了他的平等、宽容、仁爱；那个由简·爱执教的女孩并非是他的女儿，而只是
一个舞女硬塞给他的“礼物”，他却认真抚育，体现了他的仁爱。
海伦：她的观点与简·爱是截然不同的。海伦主张凡事能忍则忍，这样自己快乐，
别人也会对你好一些。是软弱和愚蠢的。
5、简.爱的人生追求的两个基本“旋律”：
①富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神
②对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求
6、语言特色
A自传体的叙事语气B娓娓道来的内心独白
C色彩斑斓的景物描写D悬念的巧妙设计和气氛的渲染
7、精彩章节：
①在桑菲尔德庄园，简"爱勇敢地宣布了自己对罗切斯特的爱情。
②简"爱在婚事受阻后毅然离开自己所爱的人远走他乡。
8、艺术特色：
这部小说以第一人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。小说情节诡异，气氛
诡异，悬念迭起。小说始终洋溢浓郁真挚、丰富细腻的情感。那娓娓道来的内心独白
和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的艺术感
染力。
9、启示或感受
读《简•爱》使我懂得了人生不但要追求自由幸福的生活，而且还要追求更高的精
神境界。
10、经典文段
“你以为，因为我穷，低微，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！
我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，
我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是
通过习俗，惯例，甚至不是通过凡人的肉体，而是我的精神在同你的精神说话；就像
两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的，因为我们是平等的！”
这是简·爱在文中的一段精彩的表白，你能从中读出什么？
参考答案：简·爱在极力维护自己做人的尊严，但也透漏出她对罗切斯特先生的
爱意。
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《简•爱》名著阅读练习题（附答案）
一、填空题
1.《简·爱》的作者是国；她是三姐妹中的老。《简·爱》是英国
十九世纪文学代表作。
2.简·爱在学校认识的第一个好朋友是。她在学校里最喜欢的老师
是。
3.简·爱在庄园做了家庭教师，在那里她勇敢地宣布了对的爱。
4.简·爱在逃出庄园后，被所救，他是简·爱的。
5.简·爱找到的第一份工作的方式是，做的工作是。
6.罗彻斯特最初给简·爱的印象是。
7.《简·爱》这部小说是以人称叙述故事的，带有明显
的色彩。
二、简答题
1.《简·爱》中主人公简·爱的人生追求由哪两个基本旋律组成？
2.小说中由彼此对立的自然因素构成的比喻形象，呼应着主人公内心的矛盾和斗
争，请举例。
3.简·爱为什么要离开她深爱的罗彻斯特先生?
4.简·爱虽然相貌平平，但她身上有一种强烈的美感和魅力，你认为是什么？
5.你从《简·爱》这不小说中学到了什么？
6、你能说出几句《简爱》中的精彩对白吗？
练习题（一）答案
一、填空题1.英夏洛蒂·勃朗特大现实主义2.海伦谭波尔小姐3.桑菲尔德罗彻
斯特4.圣约翰表哥5.登广告家庭教师6.有点怪、冷漠、变化无常、自负7.第一自传
体
简答题1.一是追求超越个人幸福的更高境界：二是她富有激情、幻想和反抗精神，有着对更
高精神境界的追求。2.冰与火、丽日与风雨3.简·爱得知罗彻斯特先生有妻子，道德和自尊的力
量使她作出了痛苦的决定。4.独立自主、自强不息的精神品格，丰富、明确、坚定的个性，和对
8
平等、自由、独立、尊严的强烈追求。5.一个小人物，依靠自己的正直品质和聪明才智，还有坚
韧不拔、勇往直前的奋斗精神，达到自己的人生目的。
6、简：“你认为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？”
罗：“因为我们是平等的！”我爱你像我的生命一样，尽管你穷、低微、矮小、不美。
《简•爱》名著阅读中考题集锦含答案
（一）阅读下面的名著选段，完成11~13题。（8分）
“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的
生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、
活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所萼爱的人，——同一个独特、
活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害
怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”
……
“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……
你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的
一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，
就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体
——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的—
—因为我们是平等的！”
11．“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物？（2分）
12．你是怎样理解“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”若这句话
的?（2分）
13．联系整部作品，写出“我”受到践踏，被弄得僵化，被排斥在同光明、活力、
崇高的—切交往之外的两个重要的人生阶段，并分别分其对“我”性格的影响。（4分）
（一）答案：
11．简·爱罗切斯特解析：此题考查对文学名著人物的把握。
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12．表达了男女主人公对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。解析：此题考查对文中
语句含义的理解和把握。完成时，要结合文学名著的语言环境理解。
13．（1）做家庭教师的青年时期以及与罗切斯特先生重逢，两人最终在一起的圆满时期。（2）自尊，
自爱，自重；敢于反抗，敢于追求自由和平等；富于激情，善于思考，具有强烈的女性意识。解
析：此题考查对简·爱人生阶段的把握。她经历了四个阶段：（1）童年时期（寄人篱下和在寄宿学
校学习）；（2）青年时期（做家庭教师）；（3）迷茫时期（得知罗切斯特先生有妻子，悲愤远离）；
（4）圆满时期（与罗切斯特先生重逢，两人最终在一起）。
（二）名著阅读（7分）
①“……我在这儿已经服役了八年，现在我所追求的不过是到别处去服役。难道我连这点愿望
也达不到？难道这事不可行？是呀，是呀，要达到目的并非难事，只要我肯动脑筋，找到达到目的
之手段。”
②我从床上坐起来，以便开动脑筋。这是一个寒冷的夜晚，我在肩上围了块披巾，随后便全力
以赴地进一步思考起来。
③“我需要什么呢？在新的环境、新的面孔、新的房子中一份新的工作。我只要这个，因为好
高骛远是徒劳无益的。人们怎样才能找到一份新工作呢？我猜想他们求助于朋友。但我没有朋友。
很多没有朋友的人只好自己动手去找工作，自己救自己，他们采用什么办法呢？”
④我说不上来，找不到答案。随后我责令自己的头脑找到一个回答，而且要快。我动着脑筋，
越动越快。我感到我的脑袋和太阳穴在拨动着。但将近一个小时，我的脑子乱七八糟，一切努力毫
无结果。我因为徒劳无功而心乱如麻，便立起身来，在房间里转了转，拉开窗帘，望见一两颗星星，
在寒夜中颤抖，我再次爬到床上。
⑤准是有一位善良的仙女，趁我不在时把我需要的主意放到了我枕头上，因为我躺下时，这主
意悄悄地、自然而然地闪入我脑际。
13．（1）第⑤段文字中“我”想到的“这主意”是。（2分）
（2）请结合选文简析简•爱的性格特点。（2分）
（3）请仿照示例，从下面A、B两个句子中任选一句，结合作品及相关人物谈自
己的感悟。（3分；字数在80字左右）
经典语录出处及感悟
示例：不过，要是你无法避免，那你的职责就是忍受。如果你命里注定需要忍受，
那么说自己不能忍受就是软弱，就是犯傻。示例：此句出自《简•爱》。海伦觉得
自己有很多不完美的地方，她甘愿忍受斯卡查德对她的厌恶、轻视与责打。的确，生
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命中有些磨难是自己必须承受的，我们唯有理性看待，坚强面对，才能迎来晴天。
A句：如果需要为共产主义的理想而牺牲，我们每一个人，都应该、也可以做到
——脸不变色，心不跳。
B句：钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。
（二）名著阅读（7分）答案
13．（1）在报纸上登求职广告。（2分，意对即可）
（2）示例：选文中简•爱不满足老呆在一个地方，她开始想办法去找一份新工作。从对她的心
理描写中可以看出她有如下性格特点：①坚强，独立自主，不安于现状，积极进取；②有生活目标，
敢于追求幸福，不向命运低头；③善于思考，遇到事情肯动脑筋想办法。（2分，答出两点即可）
（3）示例一：选择A句。此句出自《红岩》。这是江姐就义前对战友说的话，表现出无产阶级
革命者大无畏的牺牲精神。这种精神使我们对人生价值有了新的思考和理解，它促使我成为一个有
理想信念、英勇顽强的人。
示例二：选择B句。此句出自《骆驼祥子》。金钱有时候的确可以改变一个人的命运，但是它也能
把好人变成坏人，金钱使人沉沦。不过，对于旧社会的祥子，“走入地狱”，是他没法改变的命运。
（3分；出处1分，联系作品内容或具体人物谈感悟2分）
（三）阅读下面的名著选段，完成①——②题。
我（注：简·爱）恼怒地对罗切斯特说：“你以为我是机器而没有感情吗？你以为
我穷、低微、矮小、不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了——我的心灵和你一样，
我的心也和你完全一样，……我们站在上帝的面前是平等的——因为我们是平等的。”
（《简·爱》）
①．简·爱身份低微、相貌平平，但她的话却震撼人心。这段节选表现了她怎样的性
格。
答案：刚烈坚强，坚定地捍卫自己的尊严，追求平等。
（四）阅读下面一段话，完成题目。
“我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我
的精神在同你的精神说话；就像两个都经过坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的—
—因为我们是平等的！”
上面这段话是简·爱（人物名）说的，反映了人物追求平等、维护尊严的心理。
（五）下面的句子出自我们初中“课标”要求必读的名著，请你选择其中的一句，写
出它的出处（名著名称）和这句话对给的启示。
⑴我们是平等的，我不是无感情的机器。⑵生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。
答：选择第⑴句，名著：《简·爱》；启示：这句话体现了女性的尊严。