汉阳三中
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2023年2月20日发(作者：)2020-2021学年上海市长宁区第三女子中学九年级（上）月考语
文试卷（10月份）
一、默写
1．默写。
（1）欲把西湖比西子，。《饮湖上初晴后雨》
（2），一览众山小。《望岳》
（3），在乎山水之间也。《醉翁亭记》
（4）纤纤擢素手，。《迢迢牵牛星》
（5）《鱼我所欲也》中，作者认为能做到舍生取义的原因是：是故，。
二、诗歌鉴赏
2．阅读诗词，回答问题。
黄鹤楼
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（1）诗中“乡关”的意思是：。
（2）对本诗理解不恰当的一项是
A.这一首七律的前四句写登临怀古，后四句写站在黄鹤楼上的所见所思。
B.诗的前四句从传说入笔，写由黄鹤楼生发的联想和感慨，虚实结合。
C.诗的五六句写诗人见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致让自己流连忘返。
D.诗的七八句诗人在所见的江上朦胧的晚景中抒发了日暮思归的缠绵愁绪。
三、文言文阅读
3．阅读文言文，回答问题。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，
猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾
覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤
先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，
庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉宣，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于
斟酌损益，进尽忠言，则攸之、神、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，
则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先
帝遗诏，臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
（1）本文的作者是，选文中提到的“先帝”指，“陛下”指。
（2）翻译句子。
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是
A.《出师表》是诸葛亮北伐前写的奏章，劝勉后主广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，表
现了他对蜀汉的忠诚。
B.诸葛亮追述三顾草庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够
效法先帝，知人善任。
C.“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”“北定中原”“庶竭驽钝”“兴
复汉室”和“还于旧都”等。
D.选文结尾，作者先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆告诫后主要
善纳雅言。
4．阅读文言文，回答问题。
吕元膺
吕元膺①为东都留守，常与处士②对棋。棋次，有文簿堆拥，元膺方乘笔阅览。棋
侣谓吕必不顾局矣，因私易一子以自胜，吕辄已窥之，而棋侣不悟。翼日，吕请棋处士
他适，内外人莫测，棋者亦不安，乃以柬帛赆③之。如是十年许，吕寝疾将亟，儿侄列前，
吕曰：“游处交友，尔宜精择。吾为东都留守，有一棋者云云，吾以他事俾④去。易一着
棋子，亦未足介意，但心迹可畏。亟言之，即虑其忱慑；终不言，又恐汝辈灭裂⑤于知闻。”
言毕，惆然长逝。
（选自《芝田录》）
[注释]①吕元膺，唐德宗、宪宗时期的一位名臣。②处士：泛指没有做过官的读书人。③
赆（jìn）：送的路费或财务。④俾（bǐ）：使；⑤灭裂：疏忽。
（1）解释加粗字：
①棋侣谓吕必不顾局矣
②即虑其忧慑
（2）用现代汉语翻译下列句子：
易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。
（3）读了这篇短文，你得到的启示有：、。
四、现代文阅读
5．阅读文字，回答问题。
①很多人在乘坐高铁时不禁会问：时速超过每小时300公里的高铁上，为何没有配备安
全带呢？速度如此之快的高铁，没有安全带，安全有保障吗？
②其实，我国高铁对列车的稳定性有着极其严格的要求和控制。从实际体验看，高铁启
动的动静非常小，如果乘客不留意窗外风景的变化，很大概奉不会感受到高铁的启动。
列车在高速行驶中，同样也非常稳定。有不少乘客都曾在时速超过350公里的高铁上做
过立硬币、立香烟、搭积木等稳定性测试。
③之所以能做到这一点，首要原因是高铁的运转和行驶靠的是无砟式轨道。无砟式轨道
运用了当今世界最先进的轨道技术：采用混凝土、沥青混合料作为整体基础，在最大程
度上避免飞溅道砟，且平顺性好，稳定性高，使用寿命长，能支持速度高达350公里每
小时的列车行驶。同时，无砟轨道本身较为平直，弯道半径很大，基本没有小弯道，这
就能够保障列车基本沿着直线前行，没有大的横向或是纵向震动。另外，设计者会在时
间和区间上进行科学精准的计划和控制，保证高铁列车不会出现紧急制动。因此，即便
是在短时加速或是高速行驶中，乘客们也能在车厢里来回走动，不必采用安全带进行固
定。
④其次，高铁的稳定还得益于我国高铁的车身及座椅设计。与传统的火车相比，高铁车
身设计更加富有科技感，采用的是流线型设计。将车头和车身从过去方方正正的大块头
变成修长帅气的“子弹头”，这不仅是为了提高颜值，更主要的是考虑到了不同的气动效
应。因为在高速列车的运行当中，首先要考虑的是阻力问题，当它的速度达到350公里
每小时的时候，普通的机械阻力是次要的，最主要的是气动阻力，必须要考虑如何降低
阻力。
⑤高铁列车上的座椅普遍采用的是“防撞”安全座椅，运用了人体工程学等原理，能够
保证在发生碰撞时，座特能迅速及时溃缩变形，有效保障乘客头部、腿部等重要部位不
被卡住。这就能使乘客在事故发生后第一时间进行逃生。普通的安全带的一个重要作用
是将乘客固定，防止其被甩出车厢。而对于车厢较大、车身和车窗坚固的高铁来讲，乘
客被甩出车厢的概率非常低
．．．
。因此，在“防撞”安全座椅的保护下，让乘客在碰撞发生
后，能够第一时间撤离才是高铁设计者的首要选择。欧洲铁路安全与标准委员会通过大
量调查发现，在动车发生重大事故时，乘客被shùfù在座椅上受伤的几率更大。从这一
角度看，高铁列车上使用安全带，是弊大于利。
⑥今后，你会更加放心地选择安全舒适的高铁出行了吧。
（1）请根据第⑤段注音，写出汉字：shùfù
（2）对第②段画线句列举的多种测试目的，下列理解正确的一项是
A.表明高铁启动动静非常小，乘客们处于非常放松的状态。
B.用各种测试证明高铁在高速行驶过程中非常稳定。
C.表明高铁启动动静非常小，乘客们没有留意到窗外的风景。
D.用各种测试证明高铁高速行驶时比启动时更稳定。
（3）第⑤段中加点的“非常低”能否改为“较低”？请简要说明理由。
（4）高铁具有高稳定性，依靠的是、、。
（5）联系上下文，简要分析第③段与第④⑤段不能调换顺序的理由。
6．阅读文字，回答问题。
拴在琴凳上的十年
①我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇。妈妈做出“一定要让女儿学钢琴”这个决定的
那年，我才4岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。妈妈和爸爸月工资加在一起也就
两三百元。家里存款两三千，而一架钢琴怎么说也要近万元。
②钢琴搬回家的场景我还记得。那是春夏之交，爸爸和他七八个年轻的朋友把一个巨大
的、沉重的、被严严实实包裹的大家伙抬上三楼。小小的家里围了很多人，包裹层层打
开，黑色的钢琴在阳光下明晃晃的。
③妈妈像是对着全世界宣布：“贝贝，这是你5岁的生日礼物。你以后要好好学，听见没？”
④“嗯！”我怯弱地答应了。
⑤后来我明白，永远不要轻易答应自己完全不了解的事情，尤其自己还懵懂无知的时候
——即便当时明白又如何，我没有选择的权利。
⑥随着钢琴搬进家门的，是一些铁律：所有作业必须在下午放学前完成，每晚七点到九
点固定练琴两小时，中途只能上厕所一次，喝水一次……
⑦从钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚会坐在我的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子
的每一个音符和节拍，全程监督，几乎全年无休。重大考试和比赛前，练琴时间会尽可
能延长。
⑧“找个好老师，这太重要了！”身为高中老师的妈妈，从来就对此坚信不疑。可是小镇
上会钢琴的成年人几乎没有，只能去银川。从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼
洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路都不见人烟。晴天，尘土翻滚，雨天，泥泞不
堪。
⑨银川的钢琴课一周一次，周日凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交
车。遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女两紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇
在行进的路上。有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时候就一路抱着我。中午将
近十二点到银川南门老汽车站，再坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午
四点原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八个小时，只为一个小时的“专业课”。
⑩北方的冬天，滴水成冰，常常开始上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜。连钢琴老师都
有些不忍，倒杯热水让这对寒风里来的母女俩先暖一暖。夏天好闷，母女俩昏昏沉沉地
挤在公交车上，我满身都起了痱子。
⑪每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要，但到头来什么都没买。
妈妈的理由不容疑：“学费一次50块，还有吃饭、来回车费，我们要把成本控制在一次
100块以内。”只有和钢琴相关的，妈妈才会额外通融。
⑫伴随琴声的欢笑声寥寥无几，似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个人从中获
得“轻松”与“喜乐”。因为学琴的成本太高，练琴就需要加倍努力。常常伴随着的，是
抽泣声和严厉的训斥声。被撕过琴谱，被打红过手，还有几次被拉下琴凳……
⑬每次回想拴在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆。后来经历了很多事情之后，
我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢？
⑭十年，周而复始，一直到我考完业余十级。忽然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询意
见之后，明确地说：“这孩子不适合搞钢琴专业！”
⑮我的手太小，即便付出比正常孩子多达数倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃力，
这是我的“硬伤”。妈妈一直忽略了这一点。最终我偏离了她的规划——上音乐学院附中、
考北京或者上海音乐学院钢琴表演系。我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。我终于
如释重负，好像获得了新生一般。
⑯后来，每当有人问我“你喜欢弹琴吗？”“喜欢”这个答案就只是说给妈妈听的。
⑰但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却将它轻易地化解了。在我
意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“妈妈，学校钢琴比赛，
我进复赛啦。”“妈妈，我在教会当了司琴，有人在教堂结婚，我弹了婚礼进行曲！”……
⑱我无比感激童年所学习的每一首钢琴曲，这些乐曲和我在往后学习的文学、艺术、历
史等彼此影响和融通。感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为了我的肢体与记忆
不可磨灭的一部分。
⑲我数次想对妈妈说：这么多年过去，我明白，自己最终的收获，远比曾经付出的多。
您虽然是一位“虎妈”，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人！
⑳话刚到嘴边，我就哽咽了。
（1）根据文章内容，填写下表。
时间情节“我”的心里
4岁半①怯懦
学琴的十年往返银川学琴⑤
②③如释重负
多年后④⑥
（2）第②段描写钢琴搬回家、众人围观的情景，是因为。
（3）第⑨段划线句的作用是。
（4）从语言表现力角度，简析标题“拴在琴凳上的十年”的妙处。
（5）下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A.本文回忆了“我”十年学琴的一些往事，全文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等
多种表达方式。
B.“伴随琴声的欢笑声寥寥无几”说明学琴这件事对我，对妈妈而言，都是很辛苦，很
煎熬的一个过程。
C.文中“我在妈妈的失望中‘仓皇’地读了高中”是指妈妈对我挣脱了她的束缚，主动
地放弃“搞钢琴专业”的规划而感到失望。
D.第⑧段着重描写了从油田小镇到银川那条每周学琴必经的道路，更好地烘托了“我”
学琴路途中的艰辛。
五、综合运用
7．某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动，请你完成以下任务。
（1）[故事大盘点]孔、孟及其弟子留下了不少脍炙人口的故事，如“孟母三迁”等。请
你再写出两个与孔、孟或者其弟子有关的故事名称。、
（2）属于孔子编订的古籍有
①《诗经》②《尚书》③《春秋》④《论语》
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
（3）[观点大讨论]当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校
周边的“学区房”，请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。
六、写作
8．题目：最好的老师
要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关的信息；（3）不得抄袭。
2020-2021学年上海市长宁区第三女子中学九年级（上）月考语
文试卷（10月份）
参考答案与试题解析
一、默写
1．【解答】答案：
（1）淡妆浓抹总相宜
（2）会当凌绝顶
（3）醉翁之意不在酒
（4）札札弄机杼（注意“机杼”的写法）
（5）所欲有甚于生者，所恶有甚于死者
二、诗歌鉴赏
2．【解答】（1）本题考查重点字词意思的理解。“日暮乡关何处是”意思是暮色渐渐漫起，
哪里是我的家乡？“乡关”的意思是故乡、家乡。
（2）本题考查诗歌的理解能力。
ABD.正确。
C.有误，“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，两句笔锋一转，由写传说中的仙人、黄
鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，
晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空
明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了铺垫。“让自己流连忘返”赏析错误。
故选：C。
答案：
（1）故乡
（2）C
译文：
黄鹤楼
过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千
百年来只看见白云悠悠。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。
暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。
三、文言文阅读
3．【解答】（1）本题考学生对文学常识的积累积累能力。选文出自《出师表》，该文出自于
《三国志•诸葛亮传》卷三十五，是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅
上书的表文，阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望，言辞恳切，写出了
诸葛亮的一片忠诚之心。所以，作者是诸葛亮，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。
（2）本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是
“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词名义、特殊句式
等情况。
重点词：苟，苟且。全，保全。于，在。求，谋求。闻达，闻名显达。句意：我只想在
乱世之中苟且保全，不奢求在诸侯之中显身扬名。
（3）本题主要考查文章内容的理解，答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句按要求
答题即可。
ABD.正确；
C.有误，“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还
于旧都。
故选：C。
答案：
（1）诸葛亮刘备刘禅
（2）我只想在乱世之中苟且保全，不奢求在诸侯之中显身扬名。
（3）C
4．【解答】（1）本题考查文言文词语的解释。
①棋侣谓吕必不顾局矣：棋友以为吕元膺一定顾不上棋局。顾：看。
②即虑其忧慑：又怕那个人因此而忧愁悲戚。忧：担心。
（2）本题考查文言文句子翻译。
句中重要词语有：易，改变；亦，也；未足，不值得；介意，在意；但，只是；可畏，
可以畏惧。整句的意思是：他改变一个棋子的位置，也没有值得介意的，但是他的心迹
是可以畏惧的。
（3）本题考查启示感悟能力。文中吕元膺“吕辄已窥之”“亟言之，即虑其忱慑；终不
言”，明明看出来却不说出来，可看出能为别人着想，处事周全，重情义又讲原则。从他
的身上我们得到的启示是交友要慎重；处事要周全。
答案：
（1）①看；②担心。
（2）他改变一个棋子的位置，也没有值得介意的，但是他的心迹是可以畏惧的。
（3）交友要慎重；处事要周全。
四、现代文阅读
5．【解答】（1）本题主要考查学生3500常用字。注意易错字的书写，要求书写规范。根据
句意“在动车发生重大事故时，乘客被束缚在座椅上受伤的几率更大”，和拼音的提示，
可以看出这里应写“束缚”。
（2）本题考查对文章内容的把握。画线句子“有不少乘客都曾在时速超过350公里的高
铁上做过立硬币、立香烟、搭积木等稳定性测试”列举的各种测试是为了证明高铁在高
速行驶过程中非常稳定。
故选：B。
（3）本题考查的是说明语言的准确性。“非常低”和“较低”两个表示的程度不是一样
的，这里使用“非常低”是指乘客被甩出车厢的可能性非常小，偏向于零，如果改成“较
低”，那说明被甩出车厢的可能性会变大，不符合说明文语言准确性的特点。
（3）本题主要考查的是对说明内容的理解和提取。通读全文。通过第3段第一句话“之
所以能做到这一点，首要原因是高铁的运转和行驶靠的是无砟式轨道”和第4段第一句
话“其次，高铁的稳定还得益于我国高铁的车身及座椅设计”可以得出答案。
（4）本题考查说明文顺序的知识点。文章第一段提出问题“为什么做高铁不要系安全带”，
第三段说明了高铁具有高稳定性的主要原因，接着第四、五段为我们说明了高铁具有高
稳定性的次要原因。就不难看出这三段采用的是由主到次的逻辑顺序，所以不能调换。
答案：
（1）束缚
（2）B
（3）不能。因为“非常低”程度较重，是指乘客被甩出车厢的可能性非常小，偏向于零，
而改为“较低”，可能性就会变大，与文章不符合。“非常低”体现了说明文语言的准确
性。
（4）运输和行驶靠无砟式轨道；车身采用流线型设计；“防撞”安全座椅。
（5）第三段写得是高铁具有高稳定性的主要原因，第四、五段讲得是高铁具有高稳定性
的次要原因。三、四、五段采用的是由主到次的逻辑顺序，所以不能调换。
6．【解答】（1）本题考查对课文内容的提炼概括能力。解答此题要注意文段的内容，解答此
题要注意文段的事件描述。文章④段写出了“我”的怯弱，这一心理是针对③段中，爸
妈给我买了钢琴，并要我练琴。自文章⑨段起，详细写了到银川十年练琴的艰辛，写了
漫长的路程，路途的风沙，冬天的严寒，及寥寥的欢笑。其中“每次回想栓在琴凳上的
十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆”一句写出了“我”的感受。文章后面部分写到，因
为“我”的手小，所以最终不得不放弃继续学习钢琴。妈妈伤心、失望，此时的我“我
终于如释重负，好像获得了新生一般”。文章最后，写了因为会钢琴，有了更多的机会和
展示。“我”深情感谢妈妈的坚持，“但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人”。
（2）本题考查的是从文中搜集信息的能力。联系上下文，找到相关语段。根据“我生长
在大西北沙漠边缘的油田小镇”“妈妈和爸爸月工资加在一起也就两三百元。家里存款两
三千，而一架钢琴怎么说也要近万元”，可知，在当时小镇钢琴不多见，和钢琴的珍贵，
为后文“我”要去银川学琴作铺垫。
（3）本题考查句子的赏析。划线的句子运用了比喻的修辞手法，将紧紧相拥的我们比作
风中的两片树叶，生动地表现了母女俩在沙尘里的艰难，突出了学琴的艰辛，表达了“我”
对妈妈的感激。
（4）本题考查标题的妙处。结合文章内容分析本文的题目“拴在琴凳上的十年”概括了
文章的主要内容：学了十年的钢琴，强调耗费在学琴上的时间长；作者感情的出发点：
表达了精力、思想完全被学琴束缚的痛苦，对学琴有一种畏惧和抵触的心理；揭示了文
章的中心，吸引读者的阅读兴趣。
（5）本题考查对内容的理解和分析能力。
ABD．正确。
C．有误，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确地说：“这孩子不适合搞钢琴专业。”
这是妈妈失望的原因。
故选：C。
答案：
（1）①开始学琴；②考完业余十级之后；③放弃学琴；④和以前的生活和解；⑤辛酸痛
苦；⑥“感激”或“感谢”。
（2）写出在当时小镇钢琴不多见，也写出了钢琴的珍贵，为后文“我”要去银川学琴作
铺垫。
（3）运用了比喻的修辞手法，将“母女俩”比喻成风中飘摇的“两片树叶”，表现了母
女俩学琴路途上的艰辛。
（4）概括了文章的主要内容：学了十年的钢琴，强调耗费在学琴上的时间长；作者感情
的出发点：表达了精力、思想完全被学琴束缚的痛苦，对学琴有一种畏惧和抵触的心理；
揭示了文章的中心，吸引读者的阅读兴趣。
（5）C
五、综合运用
7．【解答】答案：
（1）示例：孟母断织、韦编三绝。
（2）A
（3）示例一：我认为家长的这种做法不可取。因为自己的孩子适不适合上名校还要根据
孩子的实际情况，况且更多的家长只是出于一种跟风心理而已。
示例二：我认为家长的这种做法可取。我认为家长的这种做法对孩子有好处，因为名校
集中了优质教育资源，孩子在这样的环境中求学更容易成才。
六、写作
8．【解答】【例文】
最好的老师
如果你问我：“你身边最好的老师是谁？”我一定会不假思索地告诉你：“那当然是
我的妈妈啦！”我的妈妈是东方红学校一名普普通通的老师，也许，她不像别的老师那样
获得过无数的奖励，也许，她教出来的学生不是最出色的。但她在我的心目中，是最敬
业的、当之无愧的好老师。
这么多年，妈妈起早摸黑的习惯总也改不了。每天，总是早早地赶到学校，督促班
上的孩子学习，晚上，经常半夜还没睡觉，备课，批改，查资料，写总结……一天里，
连上两节课是基本，即使没有上课，妈妈也总是窝在办公桌旁写写改改，很少有空闲的
时间。好几次下课，我去妈妈的办公室取东西，妈妈坐在桌边，一手拿笔，一手按住本
子，时而凝神沉思，时而微微蹙眉，时而欣慰一笑，好像全世界就只剩下了自己一样。
唉，想和妈妈撒撒娇都不行！妈妈每天要忙到很晚才回家，一回到家里，又是忙东忙西，
洗碗、搞卫生，之后还要帮我批改作业，准备第二天的事情。所以，妈妈随身带着的那
个黑色笔记本上，总是写得密密麻麻的。真羡慕那些吃过饭妈妈可以带着出去散步逛公
园的孩子啊！
有一天半夜，我一觉醒来上厕所，刚想回到卧室时，突然发现客厅的电脑桌旁有一
个身影，我揉揉眼睛一看，咦，那不是妈妈吗？怎么还不去睡觉啊？我抬头看看钟表，
都已经十二点多了，妈妈到底在干吗？第二天收拾书包的时候，我看到了一摞作文本。
翻开一本，红色的波浪线、批改符号映入眼帘。晚上，妈妈那个忙碌的身影又出现在了
原地，仿佛定格了一般……
就在今天，妈妈去人民医院检查咽喉，医生说她的声带上长了息肉，叮嘱她禁声一
周，可妈妈还是坚持上课。看见妈妈说一句话都很艰难的样子，听着妈妈那嘶哑的声音，
我的心无比地痛。我问妈妈：“妈妈，您为什么不选其它的职业，一定要当老师呢？”“因
为每当看到孩子们取得了进步，我的心里就多了一份成就感、幸福感啊！”妈妈两眼放光，
虽然声音沙哑，但我听起来却格外清楚、格外响亮。
在我的心目中，我的妈妈就是最好的老师，我为拥有这样的妈妈而骄傲。