co是什么元素
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2023年2月23日发(作者：英美国家概况)科粤新课标九年级上册初中化学《第五章燃料5.2组成燃料主要元素——碳》17
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教课方案
第一轮复习：
考点3二氧化碳和一氧化碳的性质与用途
考大纲求：
1.二氧化碳的主要性质和用途(理解)
2.自然界中的碳循环(理解)
3.一氧化碳的主要性质和用途(理解)
繡凱魯飆仑濒彎業顧簫谪簍燈憫漲。
二、命题规律：
广东中考对本节知识的考察集中在以下几个方面：
(1)CO2的性质：一般状况下，CO2既不焚烧也不支持焚烧；与水反响；与碱反响(氢氧
化钠、
氢氧化钙)；CO的性质，主要考察CO的复原性和可燃性、CO与CO2的鉴识。
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2
(2)CO2的实验室制取，主要与其余气体(O2、H2、NH3等)联合起来考察，要点考察对药
品的选
择、发生装置的设计和评论及化学方程式的书写，综合性较强，难度较高。
题型范围波及较广，选择题、填空题、实验研究题近几年都有波及。
估计年的重要考点有：CO的复原性、CO与CO2的鉴识或分别;CO2与碱的反响；CO2的实
验室制取。
三、复习目标：
知识与水平：
1、稳固一氧化碳和二氧化碳的物理性质、化学性质、用途以及对环境的影响。
2、学会设计简单化学实验的方法。
3、培育学生的语言表达水平。锊妆讣鄖臟诙畴莶蠶榈鲣滎殯鹉悶。
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过程与方法：
经过复习稳固CO和CO2物理性质、化学性质及其用途的有关知识。
感情、态度和价值观：
经过一氧化碳、二氧化碳对人体健康和环境的影响，培育学生建立环保意识。
四、复习要点：
经过复习让学生掌握一氧化碳、二氧化碳的物理性质和化学性质及其在考试中的应用。
五、复习方法：
精讲细炼、议论沟通。
六、复习过程：
櫪紕颜简獫皑棖骒宠骗环畴讨棟漁。考点过关：（让学生填写有关内容）
一、一氧化碳的性质和用途
1.物理性质
颜色：_____，气味：____，溶解性：_______，密度：比空气___________。
2.一氧化碳的反响关系图：（“→”表示物质之间的转变关系，“”表示两头的物
质能发生化学反响）。写出有关的化学方程式：
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
二、二氧化碳的性质
1.物理性质：是一种无色的气体，密度比空气_____，____溶于水。固体二氧化碳叫做_____。
2.二氧化碳的反响关系图，写出有关的化学方程式：浒鹭腽贞漵绐靨骠鱷锭赂剐狞争滯。
①
①
①
①
①
①
①
①
①
①
①________________________________
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4
②________________________________
③________________________________
④________________________________
⑤________________________________
⑥________________________________
⑦________________________________
⑧________________________________
三、二氧化碳的用途饥兌锶呐馈婦肅驽闽餘讴终阋隸钴。
1.依据CO2不焚烧也不支持焚烧，且密度大于空气的性质，可用来
________。
2.干冰可用作_________，可用于保留很简单腐败的食品，还可用于
___________。
3.在温室里施用CO2作__________，可以提高农作物的产量。
四、二氧化碳的制取
1.工业制取(高温煅烧石灰石)：
2.实验室制取(详见实验打破)：
五、对生活和环境的影响1.植物的光合作用作用可以耗费大气中的二氧化碳CO2的含量高升会造成温室效应。
2.在进入久未开启的菜窖、干枯的深井和深洞底部前，一定先做灯火实验。剖析中考考察方法例律：（中考常考察）
1、一氧化碳的毒性，复原性等，备考时要熟记考点梳理中的知识点。
(1)鉴识CO与CO2的方法：
①除掉CO中混有CO
磚赚红绋鑊賞扰贸泷会显繼揀闺锆。
(3)的方法：将混淆气体经过足量的木炭或足量的澄清石灰水；②除掉
CO
2
中混有的CO的
方法：将混淆气体经过灼热的
CuO粉末。
2、经过研究来证明二氧化碳的性质，
解答此类题目应熟记二氧化碳的有关性质，经过研究、
推理从而判断得出正确的结论。二氧化碳的性质决定其用途，考察其用途时注意将用途与相
对应的性质密切联系。
防错巧记：
1、发生一氧化碳中毒的原由是CO极易与血液中的血红蛋白联合，从而使血红蛋白不
能再与氧气联合，使生物体缺氧而中毒甚至死亡。因此，冬季用煤火取暖时，必定要装烟囱，
而且注意室内通风，值得注意的是，放一盆水在室内是不可以防备一氧化碳中毒的，由于一氧
化碳难溶于水。
2、向紫色石蕊试液中通入二氧化碳，紫色石蕊试液变红色，可是使它变红的不是二氧
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化碳，而是二氧化碳与水反响获取的产物碳酸，推行实验研究时，
要注意碳酸很不稳固，很简单分解为二氧化碳和水。莶躪邏饼页谫苧缀潿
韪睑幂鵓书璎。
需要推行对照实验，还需
考点打破：
考点1一氧化碳的性质和用途
1.科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3)，实考证明三氧化二碳的化学
性质与一氧化碳相像。以下对于三氧化二碳的说法中，正确的是
()
A.C
2
O
3
能使澄清石灰水变污浊
B.C
2
O
3
在O
2
中充足焚烧的产物为CO
2
C.C
2
O
3
在任何条件下都不可以复原氧化铜
D.C2O3中碳的化合价为
+4价
（重庆）工业炼铁中会发生一氧化碳与氧化铁的反响，该反响中发生复原反响的物质是（）
A．COB．Fe2O3C．CO2D．Fe
3.（南京）按右图所示装置，连续通入气态物质X，可以看到玻璃管中有红色物质生成，无
水CuSO4变蓝，澄清石灰水变污浊，则X不行能是（）
讧騫箫剐绸劲缋掄悯鯛驂贏药賒栈。
A．氢气和水蒸气B．氢气和二氧化碳
C．一氧化碳和氢气D．一氧化碳和水蒸气
4.对于一氧化碳的说法正确的是（
）
A．CO中碳元素与氧元素的质量比为3：4B．CO分子中含有一个氧原子
C．一氧化碳中碳元素的化合价是+4价D．一氧化碳溶于水后的溶液pH值小于7
（5.（鄂州）为加深对一氧化碳复原性的理解，减少一氧化碳对环境的污染，某同学设
计了以下图的实验：
（
（
（
（
（
（
（ABC
（
（回答以下问题：
（（1）图B中，薄铜片受热时发生反响的化学方程式为
________________________________。
（（2）趁热将图B所示的薄铜片插入到图A所示的装置中（如图C所示），察看薄
铜片的颜色变化，现象是________________________________；振荡集气瓶，察看到
的现象是
（________________________________。
（3）实验结束后用燃着的木条点燃瓶中的节余气体，有显然的蓝色火焰出现，该反响的
化学方程式为________________________________。縮胁绻辈鵓儔费绶屿錄糝競陽憶髏。
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考点2二氧化碳的性质和用途：
1.为了考证二氧化碳的性质，某同学将实验中制取的二氧化碳气体导入A、B装置(如图)，回
答以下问题：
(1)装置A中的现象是________________________________，发生反响的化学方程式为
________________________________
(2)B装置中的现象是________________________________，说明二氧化碳不可以焚烧，也不支
持蜡烛焚烧，且密度比空气大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于_________。
2.（台州）以下实验现象只好反应二氧化碳物理性质的是（）
頰締镯壘斬鎊館辯檻齪奧码单鯀畴。
3.（沈阳）能证明某无色无味气体是
CO
2
的操作及现象是（
）
选项实验操作实验现象
A
将然着的木条伸入集气瓶木条焚烧更旺
B
将带火星的木条伸入集气瓶木条复燃
C
将气体通入澄清石灰水石灰水变污浊
D
将气体通入蒸馏水中有气泡逸出
4.以下对于CO和CO2的说法中，正确的是
()
和CO2均拥有可燃性
和
CO
2
均能与H2O反响
和CO
2
的密度均大于空气的密度
和
CO
2
在必定条件下可以互相转变
5.（湖州）实验室为了采集干燥的二氧化碳气体，让制取的气体先后经过甲、乙两装置。下
列对于甲、乙两装置导管的连结方式正确的是
（）
A．a接c
B．a接
d
C.b接c
D．b接
d
6.为了考证二氧化碳的性质，某同学将实验中制取的二氧化碳气体导入A、B装置(如图)，回答以下问
题：
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(1)装置
A中的现象是：
____________________
；发生反响的化学方程式为
____________________
（2)B装置中的现象：下边的蜡烛先熄灭
,上边的蜡烛后熄灭：
(3)说明二氧化碳不可以焚烧，也不支持蜡烛焚烧，且密度比空气大，由此可知，二氧化碳在
生活中可用于____________________.。
方法例律：中考题常会经过研究来证明二氧化碳的性质，解答此类题目应熟记二氧化碳的相
关性质，经过研究、推理从而判断得出正确的结论。二氧化碳的性质决定其用途，考察其用
途时注意将用途与相对应的性质密切联系。鮞昼祿缑鉞況馴猻滌闸髋叠聾澀蟈。
7.（邵阳）如图
A、B、C、D是初中化学中常有的四种物质。此中A为黑色单质，
D为红色
单质，B、C是构成元素同样的两种气态化合物。“→”表示物质间的转变关系（部分反响
物、生成物及反响条件已省略）。请回答：鰨辩蕪争导鰷氽懒卖烬鎳祯戧审頤。
（1）C的化学式是___________。
（2）B的一种用途_______________________________。
（3）A→D反响的化学方程式是_______________。
变式拓展：
8.A~H都是初中化学常有的物质，它们的转变关系以以下图所示。
均为红色固体，且D为单质；C能使澄清石灰水变污浊。请回答：
闥瀠軻頭彻腽轺瑤桤諑訟饷财芦茕。
A、B均为黑色粉末；
D、F
(1)反响①的化学方程式为__________所属基本反响种类为__________反响。
(2)反响②所属基本反响种类为_______________反响。
(3)反响③的化学方程式为_______________.在该反响中E表现出__________性。铪懍骤仅鱈鮒錦嘰桢瑤勁織馮釙碩。
(4)请写出一个能实现反响④的化学方程式______________________________。
考点3实验室制备二氧化碳
【实验原理】CaCO3+2HCl——CaCl2+H2O+CO2↑
药品采纳剖析：
(1)不可以采纳稀硫酸的原由是稀硫酸与大理石(或石灰石)反响生成微溶于水的硫酸钙会附着
在大理石(或石灰石)的表面，阻挡反响连续推行，不可以连续、大批地制取
CO
2
；
(2)不可以采纳浓盐酸的原由是浓盐酸易挥发产
生HCl气体，致使获取的CO2不纯；
(3)不可以采纳碳酸钠等纯净物的粉末取代石灰石，是由于反响太激烈，反响速率太快，产生的气体不便于采集。
【实验装置】铧鰳澇幗雾荠轹蘭簖鳧鲋剴質惯号。
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发
生
装
置
装便于增添液体
便于控制安装简易
可随时控制反响的发生和停止
置
反响速率
特
点
【实验步骤】
1.连结装置，并检查装置的气密性；
2.往锥形瓶中装入石灰石，塞紧橡皮塞，固定好发生装置；
3.从长颈漏斗加入稀盐酸至浸
没长颈漏斗下端管口；
4.采集气体，查验气体能否
采集满。
【查验与验满】
1.查验：将生成的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变污浊，证明是CO2。
2.验满：用燃着的木条凑近集气瓶口，若木条熄灭，证明已集满。
注意：查验某气体是不是CO
2
时,不可以用燃着的木条,由于能使燃着木条熄灭的气体不必定是CO2,还可能是N2
等。
1.同学们利用装饰后剩下的大理石碎片推行有关实验。
一位同学设计了装置A制取CO2，该装置能经过上下挪动穿过橡胶塞的粗铜丝来控制反
应的发生或停止。大理石碎片应放在_____________________________中，A中反响的化学方程式为
_____________________________，该反响属于________反响(填基本反响种类)，
依据气体系备的一般原则，A中的粗铜丝可否用铁丝取代__________(填“能”或“不可以”)，
原由是________________。賦潿呒雛览笕馁繢會爐棂贬镆铤锈。
(2)浓H2SO4拥有激烈的吸水性，可作为干燥剂除掉某些气体中的水分。
则CO2应从__________(填字母)端口通入。產缩呙紉辞钻層飫梔剂贐漚鲢駙膩。
如用装置B干
燥
CO2，
2.(3)如用装置C采集CO2，则CO2应从____(填字母)端口通入。
3.(4)装置D用于通入CO2将水压入量筒中以丈量CO2的体积，植物油的作用是
__________。
4.(贵宾)如图是实验室制取纯净、干燥的二氧化碳气体，并研究其某些性质的实验装置。据
图回答以下问题：丝繯專诽坠辊诡赆錛税矿葒贅幬鸲。
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（1）D处应连结装置__________（填“A”、“B”或“C”）
（2）E装置的作用是__________；用G装置采集二氧化碳气体，a端应连结G装置
端（填“b”或“c”）__________
3）写出H装置中发生反响的化学方程式：_______________________________________。
讲堂小结：CO2与CO的性质与用途比较：
閻枢韉领釤葒栈谊醬諄辕陆沧難評。七、复习板书设计：
考点一、一氧化碳的性质和用途。
1、物理性质
颜色：_____，气味：____，溶解性：_______，密度：比空气___________。肮鷺烁討幃緦铧玑呗檜賴诚訪鋪镓。
2、一氧化碳的反响关系图（“→”表示物质之间的转变关系，
“”表示两头的物质
能发生化学反响）。
3、作燃料、还要剂等。
二、二氧化碳的性质
1、物理性质：是一种无色的气体，密度比空气_____，____溶于水。固体二氧化碳叫做_____。玛鰩丽浈装踯
棄丟鈿纺窭据萬鰥紱。
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2、二氧化碳的反响关系图：
三、二氧化碳的用途：灭火、制冷剂、人工降雨、气体肥料等。
四、二氧化碳的制取：
1、工业制取(高温煅烧石灰石)：
2、实验室制取
四、对生活和环境的影响
1、光合作用与造成温室效应。
2、灯火实验。
课后作业：
1.实验是推行科学研究的重要方式，某同学设计以下图实验，研究二氧化碳的有关性质。
请填空：
1）实验1采纳可科学研究中的控制变量法，该实验控制的变量是水。
2）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，察看到的现象是石蕊纸花变红色，该反响的化学方程式是
____________________。
3）实验2是在实验1的基础上设计的创新改良实验，将二氧化碳迟缓通入竖直搁置的玻璃管中，能察看到第
__________（填序号）__________号棉球先变色，经过此现象可获取
__________________________________________________
2.以下过程只发生物理变化的是（）。
A.二氧化碳通入水中
B.绿色植物汲取二氧化碳发生光合作用
C.刷过石灰浆的墙壁日久变硬
D.将二氧化碳加压、降温压缩成干冰
3.对于CO2的自述，你以为不切合事实的是()
A.我能使澄清的石灰水变污浊B.我认可温室效应主假如我惹的祸
C.我能辅助绿色植物推行光合作用D.我能与人体血红蛋白联合，令人中毒编頇籩锌帐賭闾无莅刹镖昙莴谏腳。
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