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鼻子结构图-家畜人
2023年2月23日发(作者：app榜单)培训实施方案
培训实施方案(15篇)
为确保事情或工作高质量高水平开展，就需要我们事先制定方案，
方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意
义。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编收集整理的培训实
施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
培训实施方案1
为深入贯彻党的十七届三中全会、全团农村工作会议和省农村工
作会议精神，大力促进我县农村青年就业创业、科学的进行农业生产，
继而推动我县经济又好又快的发展，有效实施科技兴农战略，让青年
掌握更多地农业科技知识，做到“边学技术，边创事业”，更好的帮
助农民青年创业致富。中共抚松县委组织部、中共抚松县委宣传部、
抚松县劳动和社会保障局、抚松县农业局和共青团抚松县委员会决定
在全县开展“农村青年培训行动”。特制定实施方案如下：
一、目的意义
青年是社会发展的生力军。我县经济和社会发展的实践更反复证
明，青年是我县经济快速发展的中坚力量。我县作为农业大县，如何
用科学技术知识来提高经济效益，如何帮助农民青年成长成才、增收
致富是摆在我们共青团组织面前新的课题。农村青年的科技培训是共
青团组织推动青年创业就业的有力途径，是凝聚和服务青年的有效手
段，我们要以农业科学技术培训和职业技能培训为抓手，不断推动农
村青年创业就业，推动抚松经济大发展。
二、活动形式
1、建立抚松县农村青年科技培训基地，同时邀请农业生产各个方
面的专家，统一开展农村青年科技培训工作，使农村青年有一个良好
的知识来源渠道和信息平台。
2、联合县劳动和社会保障局，依托县内的职业技术学校，建立农
村青年职业技能培训基地，教授农村青年实践技能，丰富农村青年创
业致富途径。
3、团县委将利用农村青年培训基地开展农村青年培训活动，年内
将举办三期培训班。
三、培训对象及人数
各乡镇从事农业生产和经营的农村青年以及欲从事农业生产的返
乡青年农民。预计每期培训班培训青年农民100人。
四、培训标准
1、培训时间3天以上。
2、由团组织主导，借助各种力量共同开展。
3、各基层团组织联系和组织参加培训的青年农民。
五、培训内容
以农村青年的需求为准绳，根据农村青年实际的知识信息需求来
确定培训内容，如蔬菜种植、牲畜养殖、土特产种养殖等有助于农村
青年农业生产的科学技术知识；家电、汽车维修、电脑应用等职业技
能等有助于农民增收成才的各种知识和信息，以及关于青年农民思想
教育方面的内容，树立青年农民的创业意识，增强青年农民的创业信
心。
1、围绕市场需求开展订单培训和定向培训，提高农村青年择业竞
争能力；
2、围绕产业结构调整和企业技术改造新开工项目开展职业技能培
训，提高农村青年就业的适应能力；
3、围绕青年农民工返乡创业组织开展创业培训，提高农村青年的
自主创业能力；
4、围绕农业现代化、产业化开展科技培训、农业实用技术培训，
提高农村青年的农业技能；
5、对农村初高中毕业生开展劳动预备制培训，使其至少熟练掌握
一项职业技能。
六、培训方式和途径
各乡镇团组织开展农村青年培训行动，既可通过办培训班、现场
示范、生产实践、信息交流和服务等方式，也可采用现代传媒开展远
程教育、网上视频培训等途径，动员各类职业培训机构、农业产业化
龙头企业、专业合作组织以及各类团属阵地，抓住春节期间青年农民
工集中返乡的时机，利用农村青年科普之冬活动、农村青年科技大集、
乡村青年文化节、大学生“三下乡”活动等载体，采取灵活多样的方
式，立足基层，面向大多数农村青年切实做好培训工作。
七、其他事项及要求
1、高度重视，精心组织。农村青年培训工作是推动青年创业就业
的有力途径，是凝聚和服务青年的有效手段，各乡镇团委要高度重视
青年培训工作，在三月底之前建立完成本乡镇培训基地。乡镇团委要
大力宣传培训活动、精心组织青年农民参加培训，基层团委书记亲自
带队，参加培训的人员统一管理，统一活动，保证培训活动正常、有
序的开展。
2、强化措施，注重实效。各乡镇团委要结合本地区实际情况，单
独制定青年培训工作方案，因地制宜的开展青年培训活动，培训活动
要在形式上力求农民青年喜闻乐见、内容上力求农民青年迫切需求、
在效果上力求农民青年学以致用，切实服务青年成长成才。
3、加强宣传，营造氛围。各乡镇团委要充分利用报刊、网络等宣
传阵地，加强对培训活动形式和效果的宣传报道，努力在广大青年中
形成参加团组织培训很光荣、参加团组织活动有收获的良好舆论氛围。
同时要作好总结，定期把培训的活动情况及效果以信息形式（文字、
图片）上报团县委。
4、巩固成果，切实服务。各乡镇团委要认真做好培训活动结束后
的回访工作，倾听农民青年的声音，总结青年的反馈意见，并根据青
年的反馈意见及时调整培训工作的形式和内容，切实做到让农民青年
学有所得，学以致用。
5、建立机制，长效实施。各乡镇团委要认真做好每次培训的工作
记录，本级团委开展培训活动的要认真做好活动方案、活动记录、学
员名单、教学内容等材料的归档工作，团县委将把农村青年培训工作
作为年终考核一项重要内容。
培训实施方案2
根据《海南省教育厅关于实施20xx年“海南省边远乡村教学点小
学教师培训计划”的通知》（琼教师〔20xx〕36号）精神，现就关于
实施20xx年东方市边远乡村学校及教学点小学教师普及性培训的有关
事宜通知如下：
一、培训目标和任务
通过培训，使培训对象的师德修养、专业知识、课堂教学能力等
有明显提高，切实提高我市边远乡村教学点小学教师教育理论、教学
技能与实践能力等各方面的水平，具备除主教学科外兼任一门薄弱学
科的教学技能。具体目标和任务如下：
1．提升师德修养。通过理论学习、榜样示范、吸收内化等，增强
教书育人的责任感和使命感，做到潜下心来育人，静下心来教书，进
一步提升师德修养。
2．丰富专业知识。通过听讲座、观看视频+研讨、现场操练等形
式，弥补学科本体性知识缺陷，理解小学新课程标准，正确分析教材，
提高备课、上课等技能，不断丰富学科本体性、实践性等专业知识。
3.通过项目的实施，进一步探索适合我市小学农村教师培训的有
效模式。
二、培训对象及方式
（一）培训对象
我市边远乡村教学点年龄50周岁以下的小学语文教师104名，数
学教师96名（各学校参训教师名单见附件1）。
（二）培训形式
第一阶段：集中培训（20xx年8月6日—8月13日）共7天。
第二阶段：送教下乡。
三、培训时间、地点
第一阶段：
1、时间：20xx年8月6日—8月13日
2、地点：东方中学六楼多媒体会议室（语文班）
第四小学多媒体会议室（数学班）
3、报到时间：20xx年8月6下午半天
地点：东方市振业宾馆前台（语文班）；
东方市绿宝楼酒店前台（数学班）。
第二阶段：11月中下旬，具体时间地点另行通知。
四、培训课程内容与安排（见附件2）
五、培训组织与实施
（一）组织领导
本次培训活动按照省教育厅的通知要求，在市教育局的领导下，
由市教研训中心负责组织实施。为了加强领导，明确责任，确保培训
活动顺利进行，教育局成立20xx年东方市边远乡村教学点小学教师培
训项目实施工作领导小组，全面领导协调培训活动的实施以及指导考
核评价工作，领导小组成员如下：
组长：钟祥学教育局党委书记
吕英东方市教育局局长
副组长：文发明东方市教育局副局长
成员：王基道东方市研训中心主任
苏利云东方市研训中心副主任
领导小组在市教研训中心下设办公室，具体负责培训活动的组织
实施和管理。
主任：教研训中心主任
副主任：教研训中心副主任
教研训中心培训室主任
成员：教研训中心培训室副主任
教研训中心培训室教研员
教研训中心小学语文教研员
教研训中心小学数学教研员
联系人：电话：26，邮箱：
（二）组织实施与管理要求
1、本次培训活动由市教研训中心负责组织实施和管理。培训分小
学语文、小学数学两个班进行。培训专家团队由我市省市级学科带头
人、骨干教师组成，为确保培训活动有效开展，市教研训中心对培训
课程进行精心设计，遴选经验丰富的省市级优秀骨干教师、学科带头
人担任培训者，组成东方市边远乡村教学点小学教师培训专家团队，
负责培训课程教授、指导、管理、检查评估等工作，专家团队成员如
下：
（1）小学语文学科专家团队。
组长：唐道师省级骨干教师、小学语文学科教研员
组员：唐传经省级骨干教师、培训室教研员
柳重兰市一小教研室主任
陆少伟市一小教研室副主任
赵小妮省级骨干教师
文秀娟省级骨干教师
王盛坤省级骨干教师
林苗省级骨干教师
郑海霞省级骨干教师
卢小玉省级骨干教师
（2）小学数学学科专家团队。
组长：陈仕锋小学数学学科教研员、省级学科带头人
组员：李刚省级学科带头人
梁正发省级学科带头人
罗有理省级骨干教师
李江省级骨干教师
王雄和省级骨干教师
黎多益省级骨干教师
吴小华省级骨干教师
2、为了加强培训的组织管理，整个培训活动实行项目责任人制度
和班主任管理制度，按学科设语文、数学两个学习班，每班安排两名
班主任负责管理，实行全天上、下午2次考勤，每天安排一次作业，
当天检查总结。
3、参训学员请假必须经教育局分管局长同意，学员缺勤情况班主
任及时通报中心校校长，汇报教研训中心和教育局。
4、本次培训活动列入我市小学教师继续教育培训项目，经考核
成绩合格者，将按市级基地培训标准登记继续教育学分和学时。
5、为了建立农村教师培训长效机制，此次培训从启动到结束要求
通过摄影、照片、简报等形式将最精彩部分记录下来归档保存，为下
一次培训提供材料借鉴。整个过程要制作3次简报。
6、收集上课教师的ppT课件上传到培训室博客，让参训教师开展
在线研讨。
7、做好培训档案的建档与总结工作。
8、各中心校要提高认识，把本次培训当做提高教师业务水平和教
育教学质量的高度来重视，选派责任心强的教师参加培训，安排1名
校领导带队，确保本校参训教师的学习质量，把教师的培训情况与绩
效工资紧密挂钩。
9、为了方便管理，本次培训参训教师统一安排食宿。具体见报到
地点。
六、其它
本次培训活动参训教师的食宿费、培训费、资料费由东方市教育
教学研究培训中心负责，差旅费由选派学校负责。
培训实施方案3
为了提高教师综合素质，从而提高学校教育教学质量，根据《昭
区教字[20xx]130号》文件精神，结合学校实际，制定本方案。
一、意义
有计划地开展校本培训，对于深化教师培训改革，强化教师终身
学习意识，提高教师实施素质教育的水平，促进教育教学改革与发展
都具有重要意义。
二、目标和任务
1、目标：强化教师终身学习意识，培养自觉学习的良好习惯，倡
导“学习、实践、研究”的学习方式，促进新理念、新技能、新方法
与教育教学实践的有机结合，充分发挥校内骨干教师的作用，加强培
训资源的整合，优势互补、共同提高。
2、任务：每学年至少开展一个科目(专题)的培训，每位教师(含
以工代教人员)每学年至少参加一个科目(项目)的校本培训，学习时间
累计不少于50个学时。校本培训纳入各教师的年终综合考核，并与履
职晋级考核挂钩。
三、组织领导机构
成立校本培训领导组
组长：杨云武(校长)
副组长：王顺友(副校长)、张祥友(副校长)
组员：邓福忠、王振明、周正平、徐志芳、刘玉美
领导组下设办公室:
办公室主任由王顺友兼任，副主任由王振明兼任并负责联络与材
料归档。
成员：李云、陈英、刘荣华、徐家鹏、周应梅
四、形式和内容
本次校本培训形式主要是：课程学习式、专题讲座式、自学反思
式、课题(主题)研究式、骨干示范式、结对帮扶式(同伴互助式)、专家
(优秀教师)引领式、观摩考察式、课例(案例)分析式、以课代研式(教学
设计集体研究式)、读书笔记式、互评交流式、听课记录评价式、研究
报告式等。
本次校本培训的内容包括：政治理论、师德师风、教育理论、教
学方法、学科知识、教育教学技能、现代教育技术、论文写作、经验
交流、教学评价、考察实践、课改实验、书法等。
五、时间安排
本次校本培训计划从20xx年9月启动到20xx年7月结束，一共
五年。
1、20xx年9月，制定并向区级培训机构上报校本培训中期规划
和年度计划，中期规划确定五年。同时进行宣传动员，报名注册，落
实师资和教材(资料)，落实经费，划分培训单位等。
2、以后每年6月提交下一年度校本培训审批计划到教育局校本培
训领导组办公室审批。
3、20xx年9月至20xx年7月为第一年度的培训。本年度的培训
内容主要是：政治理论、新《义务教育法》、师德师风、现代教育理
论、书法等。培训的主要形式为：自学——反思式、校长讲座式、专
家辅导式、读书笔记式、小组研究式等。用60个学时。
4、20xx年8月至20xx年7月为第二年度的培训。本年度的培训
内容主要是：教育教学技能、书法等。培训的主要形式为：专家辅导
式、观摩交流式、自学反思式、读书笔记式、课题研究式等。用60个
学时。
5、20xx年8月至20xx年7月为第三年度的培训。本年度的培训
内容主要是：现代教育技术、学科知识等。培训的主要形式为：自学
反思式、课题研究式、以课代研式、专家引领式等。用60个学时。
6、20xx年8月至20xx年7月为第四年度的培训。本年度的培训
内容主要是：课题研究、论文写作、教学评价等。培训的主要形式为：
自学反思式、读书笔记式、听课记录评价式、观摩交流式、主题研究
式、研究报告式等。用60个学时。
7、20xx年8月至20xx年7月为第五年度的培训。本年度培训的
主要内容是：经验交流、考察实践、课改实验等。培训的主要形式为：
专题讲座式、自学反思式、骨干示范式、结对帮扶式、课题研究式、
听课评价式等。用60个学时。
六、做好工作总结
每学年的培训工作结束，由办公室及时写出本年度的培训工作总
结。总结成绩，推广经验，表彰先进，找出存在问题并提出今后改进
意见，整个培训结束，写出总的工作总结。
七、管理与考核
1、从现在起，学校将校本培训纳入教师的考勤管理，对擅自不参
加学习培训者，由领导组打好考勤，一个学期计算一次，若累计缺席5
个学时以上，学校不认定当年度学分。
2、从现在起，学校将校本培训纳入期末和年终履职考核，并与晋
升、评优、评先进挂钩。若对校本培训敷衍了事，培训成绩欠佳者，
年终履职考核和评优、评先进、晋升实行一票否决，培训学分不予认
定。
3、每年度培训完毕，由领导组对教师个人进行考核鉴定，对培训
合格者，报请区级培训机构复核鉴定后，认定相应学分。
4、每位教师每学年初必须制定个人参加培训的年度计划和学习计
划，每月必须记2—3篇读书笔记，每篇不少于300字，每科笔记不少
于10篇。
5、每位教师必须按学校要求填写课题研究进度表，每期必须交一
篇学习研究总结和论文。
6、年级组长、教研组长、学习组组长必须随时搜集课题研究成果，
并将成果在全校推广。
7、凡课题研究有成果者，学校将按照昭区教字(20xx)7号文件
“关于《昭阳区教育科学研究成果奖励办法》的通知”的奖励标准，
给予50%的奖金。
8、女教师在当年12月底年满50周岁，男教师年满55周岁，只
参加培训，不考核。
八、经费保障
学校将在“预算外经费”中每年拨出5500元专项校本培训资金，
用于培训工作。
培训实施方案4
开展员工培训，对经营管理、企业发展、制度建立和完善有着十
分重要的意义。为了提高员工和管理人员的素质，提高公司的管理水
平，保证公司可持续性发展；根据总公司20xx年发展目标，提高整体
人员素质，培养一批具有专业技能和管理知识的人才为目标，特制定
本培训计划方案。
一、指导思想
以集团公司20xx年战略指导思想和经营指导思想为规范准则，以
各子公司各负其责、集团加强宏观调控和监督为原则，以入职培训、
岗位技能培训、经营理念培训为重点，以素质和能力建设为核心，逐
步形成与企业发展相适应、符合员工成长规律的多层次、分类别、多
形式、重实效、充满活力的培训格局，建设一支学习型、实干型、创
新型的员工队伍，为骨干员工构建福田生涯规划提供方向，也为企业
发展战略提供人力保证。
二、总体目标
通过培训，解决不同层面存在的不同问题，增强员工对企业的认
同和归属感，提高组织和个人的应变、适应能力，提高工作绩效水平
和工作能力。
1、普工层：解决对企业文化、行为规范、战略目标、指导思想领
会不够不深，职业素养、工作技能、学习意识不强等问题；
2、营销层：解决服务意识、业务能力不强，市场拓展能力不足等
问题；
3、技术层：解决技术创新不够，技术意识不强，工艺和骨干人才
培养缓慢等问题；
4、管理层：解决跨部门、跨子公司沟通与合作欠缺，计划与目标
管理技能缺乏，管理角色定位不准、执行力不强等问题。
5、经营层：解决战略思维不清晰，现代企业管理理念滞后，创业
激情减退、中心观薄弱等问题。
三、原则方法
1、改革培训模式。20xx年的培训除集团及董事会确定的培训人
员外，以各子公司自行组织为主，内容、方法、时间自定；集团公司
对培训经费进行核查，集团人力资源部负责制订总体培训方案、培训
过程的监督和不定期进行跟踪问效。
2、推行培训积分制。集团公司以培训积分的方式对各子公司的培
训工作进行评估考核。单位主管为培训学习第一责任人，各级经理均
负有培训下属的职责，通过日常工作对员工进行有计划的培训，使员
工具备工作必须的知识、技能、工作态度和解决问题的能力。
3、注重培训实效。把理论知识学习、核心能力训练与研究解决实
际问题结合起来，围绕企业制度改革与发展的重点、难点问题，着眼
于提高员工素质和能力，有针对性地制订符合本公司实际的可行性培
训计划，精选培训内容，精心组织、设计，加强培训过程管理，健全
和完善自身培训评估考核制度，切实保证培训的质量和实际效果。
4、内训与外训相结合。强化各级职务的培训职责，加强内部讲师
培训，依靠骨干员工开展一线员工的培训工作；加强对时代光华培训
课程的学习，根据各层面能力提升方向制定学习内容；积极利用社会
优秀师资力量，可外请专家学者进入企业授课，培训资源共享，也可
安排不同层面的外派学习，开展提高型的高层次培训；各单位自行组
织培训课程，对课程面较广的可邀请其他兄弟单位相关岗位人员共同
参加。
5、集训与自学相结合。采取集中培训和自学两条腿走路，采取分
区域、分层次地进行集中培训，同时，注意引导和激励员工提高主动
学习意识，各公司人事管理部门要积极想办法，为员工提供学习所需
的相关专业书籍、报刊及音像教材，创造员工自学条件；开展以老带
新活动，提倡新的师徒关系，不断完善人才梯队架构。
6、理论与实践相结合。培训内容应围绕工作的实践操作选定，积
极开展实践操作的指
导，不断改进技术和流程，提高服务的标准和质量；开展读书与
专题案例讨论活动，及时沟通信息，了解行业动态，达成资源共享，
提高分析问题、解决问题的能力，解决实际工作中碰到的问题。
四、实施重点
1、入职培训
(1)目标：使新入职员工了解企业管理状况，基本理解企业管理制
度和工作要求，基本认同企业的理念和价值取向，基本掌握岗位操作
的标准和各项规程，尽快熟悉工作环境，适应工作岗位。
(2)培训内容：企业概况、企业理念、企业办公系统和网站的功能
及使用、质量管理体系及运行、员工手册和管理制度、岗位操作规程、
公司环境参观、新员工座谈。
(3)实施要求：
A、各公司统一组织集中培训，每隔两月或新入职人员满10人举
办一期；
B、岗位职责、岗位操作规程等针对性课程由各相关部门安排；
C、培训结束组织书面考核，人事部门要组织各操作类别专业考核；
D、参加并通过考核是员工转正的条件之一。
2、岗位技能培训
(1)目标：增进员工对制度规划、业务素养要求的理解和认识，掌
握工作技能和技巧，提高工作绩效，保证服务标准和质量。
(2)培训内容：服务观念与职业精神，专业知识及操作技巧，工作
规范和规程，文化和团队建设。
(3)实施要求：
A、各子公司自行组织安排，集团人力资源及相关职能部门进行指
导和监督；
B、各子公司自行编制基础课程的授课大纲及培训计划；
C、各子公司每年至少组织一次书面考核或实际操作考核。
3、经营理念培训
(1)目标：培养和造就一支政治业务素质高、系统掌握现代管理知
识，经营管理能力强、具有创新精神、能适应市场竞争的管理队伍。
(2)课程内容：思想作风建设；工作问题研究及流程改造；管理的
方法与艺术；沟通技巧与团队建设；冲突和矛盾的解决训练；企业管
理、法律法规、财务、房地产经营管理等业务知识。
(3)实施要求：
A、此培训为各子公司管理人员，由各子公司统一组织安排；
B、各子公司要制订每年培训重点及课程实施计划；
C、采取自修与外派学习相结合形式，各子公司每年至少组织一次
学习研讨会，达到资源共享，共同提高。
4、培训师培训
(1)目标：培养一批对企忠诚，富有激情，基础知识扎实，专业技
能娴熟，具有创新与奉献精神，愿为团队建设出力的内部培训师队伍。
(2)培训内容：专业技术知识、时事政治知识，经济与企业管理知
识，团队建设知识，演讲与口才，福田文化构建，礼仪与职业素养，
信息收集与处理。
(3)实施要求：
A、集团统一组织安排，采取相对集中时间进行两到三次为期一天
的培训；
B、邀请管理知识、经验较丰富的集团领导及外请专业讲师授课培
训，并开展针对性训练；
C、不定期组织交流活动，信息共享。
五、培训积分
培训工作的评估实行积分制，由集团人力资源部根据各子公司上
报的培训记录、考核成绩及积分登记，采取电话抽查、实地考察、深
入调查等方式，核实培训情况后及时填入《员工培训积分表》，每季
度公布一次。
1、培训积分目标：
2、培训积分方法：
(1)公司或部门组织的内部培训：基本积分为10分/次。
A、进行考试的，按成绩给予积分：成绩X≥80分时给基本积分再
加奖积分3分；成绩80分≥X≥60分时给基本积分；成绩X<60分时
不给积分。
B、以培训总结、问卷等形式考试的：完成的给基本积分，未完成
的不给积分。
C、对于违反培训、考试纪律的，将予以扣积分处理：旷课的，不
给基本积分并扣8分/课次；接听手机、迟到、早退和中途擅自离开课
堂30分钟及以上的，在基本积分里扣5分/课次；其它课堂、考试违
纪行为在基本积分里扣3分/课次。
D、请假程序：
1、由集团公司统一组织的培训：集团董事会、经营班子成员培训
请假需书面报请董事长批准；集团副经理一级人员培训请假需书面报
请各分管领导批准；其他人员培训请假需书面报各部门负责人批准；
所有假条需报集团人力资源部备案，对无批准假条的不管何原因一律
倒扣本次应有积分；经批准本次未参加培训的，属集团董事会、经营
班子成员、工会主席、各子公司主要领导的如无董事长另外允许，属
其他成员的如无集团分管人力资源领导另外允许，一律不得抵扣本年
度的培训积分要求，必须另选时间完成相应的培训积分。
2、各子公司组织的培训：经营班子成员培训请假需书面报请总经
理批准；部门副经理
级以上人员需报请各分管领导批准；其他人员培训请假需报各部
门负责人批准，所有假条需报各子公司人力资源相关部门备案，对无
批准假条的不管何原因一律倒扣本次应有积分；经批准本次未参加培
训的，属经营班子成员的如无子公司的集团分管领导另外允许，属部
门副经理的如无子公司主要领导另外允许，属其他成员的如无子公司
分管人力资源领导另外允许，一律不得抵扣本年度的培训积分要求，
必须另选时间完成相应的培训积分。
(2)公司组织的外部培训：
A、外派培训单位颁发资格证书的，积分按获得资格证书的初级/
中级/高级分别给予15分/20分/25分；如资格证未分级，则给予基本
积分15分。
B、外派培训单位不颁发资格证书的，以培训报告或行动计划给分。
及时提交了培训报告或行动计划的给基本积分15分；培训报告或行动
计划中写出了对公司、部门有建设性方案的由受训人直接上级给予评
定，可在基本积分上再加奖积分5—8分；报告或行动计划中写出了对
公司、部门有建设性方案并在公司实施的给基本积分再加奖积分10—
15分；未及时提交培训报告、行动计划的扣积分10分。
(3)以个人名义参加外部培训及网络培训(以主办单位颁发的资格证
书为准奖励积分)：
A、与岗位工作相关(密切)的培训和学习，取得资格证书的，初级
/中级/高级分别奖励积分10分/15分/20分；
B、通过音像、网络、书籍学习与工作岗位相关或密切的培训，并
及时提交了心得体会的，由部门主管给予评定积分，分别奖励积分
10—20分。
3、给予积分程序：
(1)内训：各公司培训计划实施→考试或总结记录存档于人事管理
部门→总经理(主管)给出初步积分→集团人力资源部依实登记确认积分。
(2)外训：填写外出培训申请表→上交外出培训评估报告、培训(资
格)证书复印件至各人
事管理部门→总经理(主管)给出初步积分→集团人力资源部依实登
记确认积分。
(3)个人名义参训：向各公司人事管理部门上交资格证书原件/心得
体会→总经理(主管)给出初步积分评定→将资格证书原件/心得体会报
集团人力资源部→集团人力资源部留存资格证书复印件并依实登记确
认积分。
4、培训积分奖惩：
(1)积分奖励：
年度完成积分目标，且员工全部达标的单位，可给予单位奖励，
人数在20人(含)以下奖励总额600元，人数在20-100人奖励总额
1000元，人数在100人以上奖励1500元。
(2)积分惩处：
年度积分不达标的员工，扣除第12个月当月工资的10%作为处
罚，并不得晋升、加薪和参与评优；年度积分有不达标员工且在5人
以上的单位，从单位集团分管领导及总经理(主管)第12个月当月工资
中各扣除500元作为处罚。
六、日常评估
1、受训人员在培训结束后，人均发放《员工受训意见调查表》，
了解对培训的反应及收获。主要包括：对课程内容设计的反应；对教
材内容、质量的反应；对培训组织的反应；培训所学的知识和技能是
否能在将来的工作得到应用，收益如何。
2、了解受训人员对知识、技能的掌握情况，评估受训人员培训后，
是否掌握了知识、技能，通过培训前后考试成绩的比较，或要求受训
人员在一定时间内提交一份培训心得，评价培训效果。
3、采用考察、考核、调研等方法，了解受训人员对知识、技能的
应用以及行为和业绩的改善程度。直接领导考察日常工作，由受训人
员给出工作中培训结果运用实例，证明实践培训的内容；直接领导考
核，如果没有实践，要求受训人提出改进方法，继续实践，反复应
用，达到培训效果。
4、培训的日常评估由各公司人力资源管理部门自行组织，集团人
力资源部不定期抽查记录，以记录为准。
七、主要措施
1、加强培训领导小组工作。培训领导小组由分管人力资源的总裁
助理任组长，集团人力资源部负责人、各子公司总经理(主管)为成员，
办公室设在集团人力资源部，负责相关方案的制定、解释及评估、奖
惩的确认，保证集团整体培训效果。
2、加强内部师资队伍的建设。积极鼓励和培养骨干员工报名承担
相关课程的讲授，对合格的内部讲师从总培训经费中予以适当授课补
贴；根据实际需求，派出有潜质的内部师资参加外部培训，培养优秀
的内部培训师。
3、建立社会师资的档案库。人事管理部门应广泛搜寻和评核社会
师资，寻找理论基础扎实、实践经验丰富、授课能力较强的师资，建
立相应档案库，满足培训需求。
4、建立培训约束机制。把参加培训的时间列入人员考核内容；把
培训与人事管理制度结合，培训的考核结果作为人员考核、任职、定
级、晋升客观标准之一。
5、设立管理交流平台。要求中层以上管理人员每年根据实际工作
写一篇管理论文，并鼓励其他管理人员积极提交管理论文。在管理人
员中培养探讨问题、研究问题的良好氛围。
培训实施方案5
一、指导思想
本学期工作的总体指导思想：依据国家的教育方针政策，认真落
实市教师教育院、市教育研究院、县教育局、县发展中心及水头学区
部署的各项工作任务，坚持以人为本，以发展为主题，提高教学质量，
促进教育和谐发展。深入开展教科研，制定切实有效的措施，提高课
堂教学质量，加强教研组与各功能室联系和协同工作，促进教师专业
化发展。
二、主要内容和基本形式
（一）主要内容
1．师德培训：以实践科学发展观为指导，坚持理论联系实际原则。
大力弘扬“敬业、爱生、奉献”的师德风尚，贯彻执行新修订的《中
小学教师职业道德规范》。组织教师学习先进教师的经验，开展教师
的思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世
界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教。
2．教育理论和专业知识培训：根据基础教育新课程实验的要求，
加强教育学、心理学等基础理论和学科发展前沿理论的学习，围绕新
课程实验开展多种形式的通识培训和学科专业培训，使教师具有较高
的教育理论修养和先进的教育理念，自觉将新课程的理念转变为具体
的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力。
3．教学能力和教育行为培训：围绕教学基本环节、基本能力和基
本技能，按照中小学教师职业技能和新课程实施要求，开展教学实践
和技能培训，帮助教师不断提高现代教育技术和课堂教学整合的能力，
引导教师用新课程理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进行分
析、反思、实践、总结，促进教师综合能力的提高和专业化成长。
4.教育科研能力培训：以课题为载体开展教育科研基本理论及方
法的培训，指导教师有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课
程实施过程中，逐步提高教师的教育科研能力。
（二）基本形式
1．专题讲座
2．案例研究
3．观摩研讨
4．实践反思
5．课题研究
三、保障措施和预期效果
坚持以人为本，以校为本，更新培训观念，创新培训模式。我校
校本培训采取个人自学、观摩学习、组织培训、集中学习、经验交流、
以会代训、以研促训等各种形式，严格考核制度,实行过程监控、结果
考核、资料归档。成立校本培训领导小组，负责校本培训计划的制定
与实施各项培训统筹安排,统一协调,列出培训对象、内容、时间、形式,
及早公布,使培训明确有序,进展顺利。
校本培训是一项长期而艰巨的工作，要使这项工作逐步走向科学
化、规范化、系列化，就必须在实践中逐步探索,积累经验,不断调整,充
实内容,逐步建立校本培训的体系,构建校本培训机制。
培训实施方案6
为深入贯彻省人社厅《关于开展“迎新春送温暖、稳岗留工”专
项行动的通知》文件中关于“用好职业技能培训和稳岗返还政策”的
工作部署，结合我县各类企业实际，制定以下企业职工职业技能提升
培训实施方案。
一、总体要求
为贯彻落实国家、省、市、县工作部署，巩固新冠肺炎疫情的防
控成果，服务全县各类企业需求，大规模开展企业职工职业技能提升
培训，全面提升企业职工技能水平和劳动者就业创业能力，进一步激
发企业复工复产活力，促进企业职工在“大众创业·万众创新”、助力
“一区三城”建设中发挥技能人才保障作用。
二、目标任务
以企业培训需求为导向，持续开展职业技能提升行动，指导企业
制定培训计划，对符合条件的企业职工应培尽培。2021年全县劳动者
技能提升培训达4000人次以上。其中，企业职工职业技能提升培训达
到2000人次以上。
三、培训范围
（一）提升企业职工职业技能。
一是企业制定职工培训计划，组织开展岗前培训、在岗培训、转
岗培训等培训活动，按初级800元，中级1500元、高级2000元标准
给予职业技能提升培训补贴。
二是落实高危行业领域安全技能提升行动计划。化工、矿山等高
危行业企业组织从业人员和各类特种作业人员开展安全技能培训，到
应急部门办理申报手续。培训结束后，由人社部门发放职业技能提升
培训补贴。
三是全面推行企业新型学徒制培训。企业组织从事技能岗位工作
的新招用和转岗等人员采取“校企双制、工学一体”培训模式参加培
训，按不低于每人每年4000元标准给予企业培训补贴。
（二）鼓励企业开展岗位练兵、技能竞赛活动。对由人社部门组
织或经人社部门备案的企业职工职业技能竞赛，按每个项目3万元给
予组织竟赛的企业职业技能竞赛补贴。企业组织所属职工开展的职业
技能竞赛，每个项目参加比赛的职工应不少于30人，同一企业同一项
目每年只能享受一次职业技能竞赛补贴，规模以上企业、国有企业享
受补贴的项目不超过10个，其他企业不超过5个。
（三）开展以工代训补贴，促进企业稳岗。按照上级工作部署，
持续加大稳岗返还力度，重点突出稳定就业岗位，助推企业健康发展，
对参保企业吸纳就业困难人员、零就业家庭成员就业并开展以工代训
的，经人社部门核准后，按照每人每月500元标准，给予最长不超过
6个月培训补贴，拨付给企业在银行开立的基本账户。不足一个月的，
按照实际开展天数计算补贴。
四、工作措施
（一）强化责任落实。要高度重视企业职工职业技能提升培训工
作，充分利用现有的政策优势，围绕县“一区三城”建设和五大产业
发展，广泛开展新型学徒制、技能提升、技术竟赛等培训项目，全面
提升企业职工素质，提高企业产品质量和市场竞争力。把职工培训作
为保持就业稳定，缓解结构性就业矛盾、推动企业转型升级的关键举
措，按照当地企业职工比重系数进行培训任务分解，推进各项任务落
实。
（二）全力做好保障。深化职业技能培训工作“放管服”改革，
对培训申报程序“严监管、简手续、强管理”，严把培训对象身份、
培训内容、培训时间三个关口，保证培训质量。利用信息化手段和共
享机制，对职工劳动合同、缴纳社保等在内部可查验的信息，简化申
报程序和材料，为企业和培训机构减负。强化监督检查和专项审计工
作，保障资金安全和效益。对以虚假培训等套取、骗取资金的依法依
纪严惩，对培训工作中出现的失误和问题要区分不同情况对待，保护
工作落实层面干事担当的积极性。
（三）加强政策宣传。要深入企业、培训机构开展政策解读和专
题宣讲。借助报刊、网站、微信公众号、12333等平台，采取挂条幅、
发传单、政策咨询、业务指导等形式，向企业与职工及时发布技能培
训机构和培训工种信息，宣传、解读技能培训政策，帮助有需求的企
业、培训机构和职工熟悉了解、用足用好政策，不断提高企业职工职
业技能培训数量和质量。
培训实施方案7
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，根据基础教育实
施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，以提高教师
实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，
坚持灵活性和多种模式的培训形式，坚持按需施教，强调学以致用，
注重岗位提高，促进自主学习，构建优质、高效、开放的培训体系，
努力建设一支具有现代教育素质和创新精神的教师队伍。
二、继续教育范围：
全体在职教师。
三、培训学习目标：
1、参加各级继续教育学习培训，在培训范围内，教师要按时完成
培训学时，教师整体素质明显提高，适应实施素质教育的需要。
2、选培校级骨干教师，并选拔部分骨干教师分别参加市、省骨干
教师培训，使骨干教师梯队基本形成。
3、全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训，大部分教师具
备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的现代教育技术辅助教学。
4、不断健全教师继续教育制度，完善教师继续教育的运行和保障
机制。
5、建立一支有较强培训能力的教师队伍。
四、培训类别和任务：
1、新教师或新调入教师培训
1)培训对象：0——1年教龄的新教师或新调入教师。
2)培训目的：通过培训，巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初
步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，熟悉班主任工作，尽快
适应小学教育教学工作的需要。
3)培训内容：
主要为小学教师职业道德规范、教育政策法规、所担任学科的学
科新课程标准、教材教法分析、教学基本功以及班主任工作等，非师
范类院校毕业生增加教育学、心理学内容。
4)培训要求：
所有新教师均需参加新教师培训。培训学时不少于160学时，其
中集中培训不少于60学时，新调入教师培训期为一年，期满经考核不
合格者延长一年培训期。
2、教师岗位培训
1)培训对象：1年以上教龄的教师。
2)培训目的：通过培训，逐步树立正确的教育观念，具有良好的
职业道德，合格的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的
教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的要求。
3)培训内容：主要为思想政治教育和职业道德修养，现代教育理
论，现代人文和自然科学知识，学科知识更新与扩展，教育教学技能
训练和实践研究，小学生心理健康辅导，以及计算机为核心的现代教
育技术等，要突出培养教师的创新精神和实践能力，突出培养教师使
用新的课教材进行课堂教学改革的知识水平和能力，突出培养教师运
用现代教育技术的能力。
4)培训要求：
根据《中小学教师继续教育规定》，教师岗位培训每5年为一个
周期，5年内累计参加不少于240学时的培训。学校根据县教体局有
关文件规定，每年将教师岗位培训情况进行记载。
3、骨干教师培训
1)培训对象：25名骨干教师，其中的部分教师将分别参加省、市
级培训。
2)培训目的：通过培训，在思想政治与职业道德、专业知识与学
术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，发
挥他们在实施素质教育中的骨干带头作用，努力培养一批在教育教学
研究方面有较高造诣，在全区乃至全省和全国较有影响的中青年学科
带头人。
3)培训内容：现代教育理论研修、教育科研专题、教育思想与教
学艺术研究、学科前沿知识与综合知识、现代科技与人文社会科学研
究知识、现代教育技术应用理论与实践等。
4)培训要求：骨干教师培训要求从“经验型”转向“研究型”，
从“模仿型”转向“创新型”;从“个案指导”转向“面上辐射”。要
坚持集中培训和分散指导相结合;理论学习与教学实践相结合;业务指导
与品格熏陶相结合;教育教学与课题研究相结合;阶段培养与长期跟踪相
结合。
学校积极向市、省推荐优秀骨干教师人选，并保证骨干教师按时
参加培训。
4、计算机全员培训
1)培训对象：男50周岁以下，女45周岁以下的教师。
2)培训目的：通过培训，普遍掌握计算机基本知识和操作技能，
会利用计算机上网查询信息，了解教育教学和有关科研成果的最新动
态，部分教师具备用计算机进行辅助教学的能力。
培训内容：计算机基本知识和操作技能、教学软件的使用和上网
查询资料，利用平台制作简单教学软件技术，用计算机进行辅助教学
和教育科研等。
3)培训要求：学校先全部轮训，培训结束后，接受市教育局统一
组织的考核验收。
5、提高学历层次培训：
1)培训对象：已取得国家规定学历的教师。
2)培训目的：提高教师的学历层次，使教师的教育教学水平和科
研能力明显提高。
3)培训内容：根据教育部颁发的《小学教师进修高等师范专科教
学计划》要求对小学教师进行学历教育。
4)培训要求：20xx年，我校教师达到专科水平的比例提升到90%
以上，提高学历培训必须将知识的系统传授与解决教育教学的实际问
题有机结合，提高教师教育教学能力和科研能力，加强教育实践环节。
学校积极支持教师参加助学自考、成人高考、研究生课程班以及
教育硕士的学习。
五、继续教育的方式
继续教育培训的主要方式是校本培训、集中培训和利用现代教育
信息开展培训。
校本培训是在教育行政部门和有关业务部门的规划和指导下，以
教师任职学校为基本培训单位，以校长为第一责任人，以提高教师教
育教学能力为主要目标，把培训与教育教学、科研实践紧密结合起来
的继续教育形式。集中培训是由教育行政部门和有关业务部门下达培
训计划和组织实施的培训。
根据教育部《中小学教师继续教育规定》教师参加继续教育平均
每年不少于48学时。本着统筹管理、分级负责、注重实效的原则，采
取集中培训与校本培训相结合，以集中培训为主的方式进行。培训机
构每年要组织不少于30学时的集中培训，学校每年组织不少于18学
时的校本培训。
学校要把开展教师继续教育纳入学校整体工作计划中，每年制定
出校本培训方案，确定培训内容和培训方法，强化培训措施，扎扎实
实地开展培训工作，并对教师参加培训情况进行考核。为了保证培训
质量，学校每年将校本培训方案上报区继续教育办公室，经批准后组
织实施。
六、继续教育的管理
学校切实搞好校本培训计划，发挥师资培训重要阵地的作用，校
长要发挥好第一责任人的作用，要结合学校实际情况，制定切实可行
的校本培训方案，组织开展好培训工作，使本校教师在本周期内完成
各项培训任务，提高教师实施素质教育的能力。
七、条件保障
1、依法治教
根据《教育法》、《教师法》和《中小学教师继续教育规定》，
参加继续教育是教师的权利和义务，学校依法保障教师参加继续教育。
全体教师要积极主动地参加继续教育。
2、建立激励和制约机制
学校把教师参加继续教育列入教师考核的内容，作为教师职务聘
任的条件，奖优罚劣。充分调动教师参加继续教育的积极性和自觉性。
根据《中小学教师继续教育规定》，教师参加继续教育期间，仍享受
国家规定的工资和福利待遇。
3、实行继续教育证书制度
根据教育部《中小学教师继续教育规定》，《继续教育证书》是
在职教师参加继续教育的凭证，是评聘专业技术职务的重要依据之一。
依据《中小学教师继续教育证书使用与管理办法》，对教师参加继续
教育实行考核和成绩登记制度。没有参加继续教育或继续教育学分达
不到规定标准的不能参加职称评聘，不能续聘教师职务。
4、积极开展继续教育科学研究与实践
学校在实践的基础上，组织力量积极开展继续教育科学研究，积
极申报和承担实验课题，开展应用性研究，在继续教育实践中发挥积
极的导向作用和示范作用，为县市开展继续教育提供指导和支持。
5、保证继续教育经费
关规定要求，学校教师继续教育经费按学校与个人相结合的方式
负担。
6、加强继续教育基地建设，完善开放高效的培训系统。
根据《教育法》、《教师法》和《中小学教师继续教育规定》，
参加继续教育是教师的权利和义务，学校依法保障教师参加继续教育。
全体教师要积极主动地参加继续教育。
7、完善继续教育领导机构
成立由校长任组长、支部书记、副校长、教导主任、教科室主任、
总务主任为成员的学校继续教育工作领导小组，加强对继续教育工作
的领导。下设办公室，具体负责学校教师继续教育的日常工作，办公
室设在教科室，办公室主任由教科室主任兼任。
培训实施方案8
一、指导思想
以市教育局“三万工程”、“131工程”、“国培计划”、《学
校精细化管理实施意见》《新课程改革实施意见》《绿盛实验学校课
堂模式改革实施方案》为指导，以提高教师新课程理念为出发点，以
课堂模式改革为核心内容，以教师参与课堂模式研究与实践主要形式。
通过专家引领、校本研训、队伍建设等教师专业化培训，提高教师新
课程能力，促进教师专业发展与提高，推动学校课堂模式改革，构建
高效课堂。把学校课堂模式改革教师培训工作作为教师继续教育的重
点，最终提高教师队伍的综合素质。
二、领导小组
组长：
副组长：
成员：各教研组长、备课组长
三、培训内容
1.国家新一轮课程改革实施意见。
2.各学科新课程标准。
3.自贡市教育局关于课程改革的实施意见、课程改革效果评价意
见。
4.蜀光绿盛实验学校课堂模式改革实施意见。
5.教师专业技能培训
四、培训目标
学校通过课堂模式改革教师培训工作，帮助教师把握课程改革的
方向时代意义，明确市教育局、学校开展课程改革的具体要求，掌握
学校课堂模式改革的整体框架，有效开展课堂模式改革实践与研究，
形成学校课堂模式教学特点，提高教师教育教学水平，提升学生综合
素质。
五、培训形式
（一）校本研训
1.开展新课标学习与解读培训
各教研组、备课组充分利用教研活动和集体备课活动时间，针对
年级、学科教材内容，认真组织教师学习新课程标准，解读课标主要
和重点变化，把握课程改革的内容和方向。各教研组要落实课标学习
内容、时间、主讲教师，开展学习活动。提高教师专业理论水平。
2.开展课堂模式改革教学研讨活动
教科室、教导处制定课堂模式改革教学研讨展示方案，学校为教
研组提供课堂展示平台，开展间周一次全校性课堂模式改革研讨展示
课，供全体教师观摩、学习、研讨。各教研组、备课组结合学校课堂
模式改革意见，针对本学科实际，组织教师积开展组内加课堂模式改
革教学研讨展示，认真开展观课、议课、研讨活动。提高教师课改能
力
3.开展学科主题课型构建活动。
各教研组要针对学科主题课型特点，在学校课堂模式构建的整体
框架下，积极探索学科主题课型（如拼音教学、阅读教学、口语教学、
计算教学、概念教学、实验教学等）的教学方式，形成可操作、高效
益、可推广，相对成型的主题课型教学方式，提高教师课程能力。
4.组织教师开展课堂模式改革心得体会交流活动。
学校利用教师业务学习、假期培训时间，组织教师进行课堂模式
改革心得体会交流，分享课改经验与得失，取长补短，共同提高。
（二）专家引领
1.邀请名师、专家到校指导。
学校结合课堂模式改革的实际，适时邀请教学名师、课改专家、
教育名家、管理专家等到校为教师开展专题讲座、课改诊断、课程示
范等培训活动，提高教师理论与实践能力。
2.选送教师外出参加专业培训。
学校为教师外出培训提供外出培训机会和保障，积极选派教师参
加国家、省级教育教学专业培训，开展外出培训教师心得交流、培训
汇报展示课、专题讲座、指导教师等活动，实现培训资源共同分享、
专业技能共同提升目标。
3.开展名校联姻活动。
积极组织教师参加四川省中小学共同体活动，开展名校零距离接
触活动，让教师与名校教育教学理念和实践对接，促进教师教学观念
和方式的快速转变。
（三）队伍建设
1.实施蓝青工程
学校开展绿青椒工作室、青年教师结对、影子培训等蓝青工程工
作，通过活动载体，引导青年教师树立正确的职业观、良好的师德；
指导青年教师学习教育教学专业技能，快速适应教育教学工作；鼓励
青年教师积极投身课程改革，快速掌握现代教育教学技能。
2.实施名师工程
学校以名师工作室为载体，开展名师培养、教学示范、专业引领
等主题工作，使名师工作室成员名师化成长，为学校教师提高专业指
导和诊断，促进学校教师不断进步和提高，发挥名师工作室的引领示
范作用。
3.教师梯级团队建设
学校根据教师专业结构，组建梯级教师团队，制定梯级团队工作
任务、发展目标、管理形式、考核标准，让各梯级团队教师在相应团
队内开展必要的专业学习、研讨、总结、提升活动，达到规定的专业
发展目标，实现教师综合素质的提升。利用梯级教师团队动态管理模
式激发教师专业学习与提高的自觉性。
培训实施方案9
实施安居富民工程是全面落实中央新疆工作座谈会精神，推进新
疆跨越发展和长治久安的民生工程，不仅能明显增强抵御自然灾害的
能力，而且极大改善了农牧民的居住条件，为进一步加强对富民安居
的监管，确保富民安居工程按照“三高”和“四个不落后”的要求进
行规划、设计、建设和管理，确保工程质量和建房安全，提高工程管
理人员的管理水平，提升村乡建筑工匠的施工技能，增强建房农牧民
的抗震意识，为今后三年安居富民工程建设任务的顺利完成奠定技术
基础，安居富民工程培训计划方案：
一、培训计划和目标
实施冬季培训计划与以会代训方式，其中培训安居富民乡村干部、
村建筑工匠等基层管理力量30名以上；培训农村建筑工匠80人：培
训农村建房户190户以上。努力将100%的工程管理干部培训成为懂
建筑规范、会组织管理的骨干力量，使100%的农村建筑工匠都具备
看图施工能力，掌握抗震基本知识。
二、培训步骤和时间
第一阶段，20xx年12月至20xx年1月，富民安居工程建设领导
小组办公室负责，组织富民安居培训班，培训对象为建筑工、富民安
居工程质量监督、监理、技术人员和乡村干部。内容：传达学习张春
贤同志在自治区农村富民安居工程现场交流会的讲话、自治区主席努
尔〃白克力同志在关于研究富民安居工程建设有关问题的会议纪要；
村镇富民安居建筑施工图的识图能力；富民安居工程施工工艺和实际
操作；《新疆维吾尔自治区村庄规划建设导则（试行）》等村镇规划、
村庄整治相关知识；村镇富民安居工程质量监督检查和验收要点；农
村住房节能技术导则和围护结构节能保温技术；农村节能新工艺、新
技术、新材料的应用；建筑材料检测标准；建筑工程造价管理;泥瓦匠
培训等。
第二阶段，20xx年4月至20xx年9月，由富民安居工程建设领
导小组办公室负责，组织建筑工、富民安居工程质量监督、监理、技
术人员和乡村干部，以现场会的形式进行施工质量评估，提高工程质
量。
四、相关要求
此次培训委托想劳保所和乡扶贫办联合，进行建筑工培训并办理
上岗证，希望各村积极组织有志青年参加建筑工培训。
xxx乡富民安居工程建设领导小组办公室
二〇xx年十二月
培训实施方案10
为了使教师能适应现代教育技术发展的需要，不断提高教学水平
和驾驭现代教育技术的能力，需要对教师进行不断培训。根据上级实
施农远工程文件的要求，现制定我校教师培训方案。
一、指导思想
全面贯彻落实我校“农远工程”实施方案，适应教育形式发展的
需要，以培训工作为基础，以提高教师现代教育技术为目的，规范实
施校本培训，提高培训工作质量，完成上级布置的各项工作，使我校
“农远工程”得到有效落实，教学资源能在教学中得到广泛、有效地
应用，推进我校教育的新发展。
二、组织分工
为使“农远工程”的培训工作有计划、有组织的开展，我校决定
成立培训工作指导组。组长陈皓，副组长周高松，成员陈从基。主要
职责：
1、负责我校培训工作的组织与安排；
2、负责培训时、教学应用中的业务指导；
3、做好上级交办的各项工作。
三、培训对象、目标与要求
1、对象：凡是我校在职在岗的教师，都必须参加“农远工程”的
培训工作。男教师55岁以下，女教师50岁以下。
2、目标：培训后通过一定的考核，达到教育局规定的标准，实行
人人过关。达不到标准的要继续参加培训，以至符合要求为止。
3、要求：经过培训，要求教师达到如下的操作水平：
能熟练的操作DVD和电视进行播放教学；会用多媒体教室进行教
学；会登录Internet网，会查询、会搜索、会下载教学资源；能用
PowerPoint或其它多媒体软件制作课件，能将下载的资源进行修改，
适合自己的教学需要；能制作电子教案；
教师的操作技能要通过考核，必须人人过关，作为教师必备的基
本功。
四、培训内容
按照“农远工程”^领`导组规定的内容进行培训，分别是理论知
识、远程教育设备的使用、计算机基础、windows操作、Internet网
络、应用软件、课件的制作、教育资源与学科的整合等内容。
五、培训方法
1、培训时间
分为三个单元：第一单元9月1日——9月7日，进行理论知识、
远程教育设备的使用培训；第二单元9月10日——9月14日，进行
计算机基础、windows操作、Internet网络的培训，第三单元9月
17——9月24日，进行课件的制作、教育资源与学科的整合等内容的
培训。
2、培训地点及利用的设备（网络教室、行政办公电脑等）；
3、培训形式（集中上课与个别指导相结合）；
4、授课老师和指导老师：陈皓（负责授课）、周高松（日常指
导）。
以上几个方面，全体教师必须要认真学习，积极参加培训，真正
熟练的掌握远程教育技术，并为教育教学服务。
培训实施方案11
名称销售人员培训实施方案受控状态
编号
执行部门监督部门考证部门
一、新进销售人员培训
1．培训目的
使新进公司的销售人员了解所从事的工作的基本内容与方法，帮
助员工明确自己工作的职责、程序、标准，并使他们初步了解公司所
期望的`态度、规范、价值观和行为模式等，从而帮助其顺利地适应企
业环境和新的工作岗位，提高工作绩效。
2．培训阶段
本企业对新进员工的培训采取三阶段培训的方法。下表给出了其
各个阶段培训的主要内容。
不同阶段的培训内容
培训阶段主要内容
公司培训让公司新进销售人员对企业情况有一个初步的了解，主
要包括公司的发展状况、企业文化、人事规章制度等
分支机构或销售部门培训1．部门职能及员工所在岗位工作职责的
了解
2．相关业务专业知识与工作技能的培训
现场培训工作现场的指导，帮助新进人员提升其工作技能与工作
业绩
3．培训时间及培训内容的安排
对新进员工的培训，人力资源部应事先制订日程，做好相应的计
划安排，本企业对新员工培训计划的安排见下表。
第一阶段培训计划表
培训内容实施时间培训
地点培训
讲师培训
方式培训主要内容
企业概况____～____集团学院企业培训中心讲师集
中
授
课1．企业基本情况：集团的创业、成长、发展趋势、集团的理念、
传统、习惯、规范和标准、集团的主要产业和组织机构、集团高层管
理人员的情况
2．产品知识：品牌、性能、价格比、服务产品名称、产品的优点
等
3．产品目标市场与销售渠道管理
4．企业在同行业中的竞争力状况
5．公司竞争对手情况介绍：竞争对手生产的产品、市场策略等
企业管理制度____～____集团学院企业培训中心讲师或公司人力资
源部工作人员集中
授课培训制度、薪酬福利制度、奖惩制度、员工日常行为规范、
员工考勤制度、劳动关系制度、相关财务制度等
企业文化____～____集团学院集中
授课1．企业价值观
2．企业战略
3．企业道德规范
职业生涯规划____～____集团学院集中
授课1．职业目标的设立
2．目标策略的实施
3．内外部环境分析
4．自我评估
人际沟通技巧____～____集团学院集中
授课沟通的意义、沟通的障碍、沟通的技巧、沟通的原则等
职业礼仪____～____集团学院集中
授课1．销售人员礼仪规范
2．社交礼仪
介绍交流____～____集团学院人力资源部组织以讨论会、交流会的
形式展开企业领导、优秀员工与学员进行开放式的互动交流
企业参观____～____企业
内部人力资源部工作人员现场
参观企业工作现场、生产车间参观
公司第二、三阶段培训计划表
培训阶段培训人培训时间培训主要内容
分支机构
或部门培训部门主要
负责人公司培训结束后1．本部门介绍
（1）介绍部门结构、部门职责
（2）新进销售人员所在岗位的主要职责、业务流程及公司对他的
期望
（3）新进销售人员所在部门的组织结构、各部门之间的协调与配
合
2．相关部门介绍
（1）相关部门人员介绍
（2）相关部门主要职责
（3）本部门与相关部门联系事项
（4）未来部门之间工作配合要求等
岗位实
地培训新员工的直接上级或资深员工前两个阶段的培训结束后至
试用期结束培训负责人对新员工在实际工作岗位中给予销售技巧、专
业知识等方面的指导
二、在职人员培训
1．培训时机的选择
（1）有大批销售人员加入企业时
（2）销售人员业绩出现下滑时
（3）新产品上市时
（4）市场竞争激烈时
（5）人员晋升时
2．确定培训内容
（1）产品知识
包括主要产品和销量、产品生产过程、产品生产技术、产品的功
能用途、企业专为每种产品制定的销售要点及销售说明等。
（2）目标顾客
包括目标顾客的类型、购买动机、购买习惯和行为等。
（3）竞争对手分析
包括竞争对手的产品、市场策略、销售政策等。
（4）销售知识和技巧
包括市场营销基础知识、销售活动分析、公关知识、广告与促销、
产品定价、现场销售的程序和责任、谈判策略与技巧、与客户沟通技
巧等。
（5）客户异议处理
（6）基础销售理论：营销战略的实施方式、促销策略和工具等
（7）销售流程：寻找和鉴别客户、销售准备（销售计划的制订、
接近客户的准备、）、销售拜访（访前准备、销售礼仪、）、销售演
示、客户异议处理（异议产生的原因、异议处理的态度、异议处理的
方法与技巧、）、合同签订（合同的分类、合同的格式条款、）、货
款回收（回款方式和追款技巧、风险防范）、建立稳定的商业联系
（8）专业销售技巧：客户接近技巧、产品介绍技巧、电话销售技
巧、异议处理技巧、有效沟通技巧
（9）相关法律知识：合同法、产品质量法等。
（10）培养成功销售心态：诚信、压力管理、自我超越管理。
（11）销售人员必备的专业知识：产品知识、销售技巧、谈判技
巧、团队建设。
三、培训管理
1．培训教材
本公司培训以自编教材为主，适当购买教材为辅，为提高培训质
量，凡培训涉及到相关部门需提供培训资料的，由各课编制教材并提
供给人力资源部,可编制成书面资料或幻灯片。由人力资源部统一编制
成公司入职培训教材。
2．培训讲师的确定
新员工入职培训的讲师最好是企业的内部人员，因为企业内部人
员是最熟悉企业的人。企业高层领导、人力资源部经理、销售部门经
理、销售骨干等都可以被邀请来就不同的内容给新员工做入职培训。
3．相关设备及设施的准备
在新员工培训实施过程中，会使用到投影仪、幻灯机、麦克风等
设备，在培训实施之前，要将这些设备的准备工作落实到位，以保证
培训工作的正常进行。
4．培训纪律
（1）尊重讲师和工作人员，团结学员，相互交流，共同提高。
（2）认真填写并上交各种调查表格。
（3）遵守课堂纪律，上课期间认真听讲，作好笔记，严禁大声喧
哗、交头接耳。
（4）培训结束后进行考核。合格者，获得结业证明；不合格者，
重新培训。
四、培训方法
传授方法主要采取讲解、录像、幻灯放映、典型案例、现场演示
等方式。
五、培训效果评估
在每期培训结束时，培训部门应对培训效果进行评估，作为以后
培训工作的参考
1．对培训讲师的评估
对培训讲师的评估，主要是采用调查问卷的形式进行，其调查表
如下。
培训讲师评估调查表
受训学员姓名职位所属部门评估日期
课程名称培训讲师
培训目标□非常明确□比较明确□不太明确
培训内容与目标的结合程度□非常吻合□比较吻合□联系不大
讲师的风格□很喜欢□喜欢□一般□不太喜欢
课堂时间的安排□很合理□比较合理□一般□不太合理
对今后工作的帮助□很有用□比较有用□作用不大□几乎没多大的用
处
对这堂课的总体评价□很满意□满意□一般□不满意
其他建议
2．对受训学员的评估
其评估主要采用笔试和实操演练两种方式进行，满分为100分，
75分及以上为合格。
编制日期审核日期批准日期
修改标记修改处数修改日期
培训实施方案12
依据《20xx年教师培训工作计划》安排以及教育局对师培考核工
作的整体部署，预计在11月份组织在岗中小学教师专业水平测试，具
体安排如下：
一、考试时间
1.小学考试时间
20xx年11月24日上午7:10—8:40语文、英语、思品、音乐；
8:50—10:20数学、科学、心理健康、美术；10:30——12:00体育、
综合实践、微机。
2.中学考试时间
20xx年11月25日上午7:10—8:40语文、英语、历史、政治；
音乐8:50—10:20数学、物理、化学、生物、美术；10:30——12:00
地理、心理健康、综合实践、微机、体育。
二、命题范围及分值
命题范围以本年度教师培训教材为基础，其中培训教材中课程标
准和教学技能中原题各占30分。题型包含填空、案例分析、简答题以
及论述题等。
三、命题原则
1.命题坚持面向全体中小学专任教师的原则，不出偏题、怪题，
难易适度。
2.命题坚持包括各类题型兼顾的原则，面向成人特点，分值恰当
合理。
3.命题坚持紧密联系教育教学工作实际的原则，由教师进修学校
组织专业人员命题。
四、取题时间
11月15日——11月16日。
五、考试要求
1.各中心中学、中心小学要将村小及初中分校的老师统一集中到
中心学校参加考试。
2.任课教师全员参与，不参加没成绩的教师继续教育证书不予验
证。
3.各校按照规定的时间严格组织考试，不准提前或推后。
4.中心中学和中心小学组成“专任教师培训质量检测领导小组”，
负责组织监考评卷工作。
5.县中小学专任教师培训质量检测领导小组组织人员下乡巡视。
6.考试结束后，学校“专任教师培训质量检测领导小组”成员对
教师成绩进行核算，并按学科成绩对参加考试的教师进行排序。12月
10日前把电子稿发至进修学校教师教育办公室邮箱：
。
7.此项成绩作为县级“学科竞赛”式和“等比抽样”式考试的抽
考依据，不作为对学校或教师的评价依据。
六、县级“学科竞赛”和“等比抽样”式考试的具体工作安排待
定。
农安县教师进修学校
20xx年10月30日
培训实施方案13
依据国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，国家教育部，财
政部联合下发了“教师[20xx]4号文件，关于实施中小学教师国家培训
计划的通知和教育部制定的”国培计划——湖北省中小学教师远程培
训项目实施方案“及湖北省省有关远程培训的文件精神和我区落实
“国培计划”的实施通知精神，和我区落实“国培计划”的实施方案，
结合我校实际，特制定我校实施方案。
一、培训目标
1、提高我校领导及教师对“国家计划”培训项目的认识，了解掌
握“国培计划”远程培训平台的操作方法和管理方法。
2、提高教师终身学习的意识，加强职业学习和岗位培训的能力和
水平，了解掌握最新的远程培训模式，为长期研修做好准备。
3、提高教师的教育理论素养，不断更新教育观念，提升专业技术
水平和教育教学研究能力，为全面提高教育教学质量，发展素质教育
打好基础。
二、组织机构：
组长：
心理健康班副组长：
成员：
学生安全班副组长:
成员：
三、具体要求
1、从思想上要高度重视远程培训工作，把培训时间安排好，学校
尽最大努力提供一切方便条件。
2、学校“国培”领导小组要定期向教师了解任务完成情况，提醒
教师按时完成作业，和班级成员一起互相交流。
3、副组长要认真组织实施好本学科远程培训工作，对培训工作及
时跟踪、检查、指导，并及时上传学学习简报。
4、无网络教师要积极利用校内时间，克服一切困难，想尽一切办
法学满学时，按辅导老师的要求保质保量完成学习任务。
5、在培训学习过程中，发现不认真学习的教师，学校要进行通报
批评，并责令其按时整改与完善。
6、无故不参加学习或学习不合格的教师在评职晋级、评聘等方面
出现问题后果自负。
7、教师全员远程培训成绩，作为考核教师的重要依据。
四、学习方式及时间
远程培训网络研修，集中在线学习1个月，起止时间：20xx年2
月25日——20xx年3月25日。
培训实施方案14
中小学生广播体操是学校体育教学和体育活动的重要内容，是促
进学生积极参加体育锻炼、养成良好锻炼习惯、进行集体主义教育的
有效形式。为全面贯彻《教育部关于推广实施第三套广播体操的通知》
精神，更好的推动我镇阳光体育运动的深入开展，丰富学校大课间体
育活动内容，促进学生身心健康的发展。经镇教委研究决定于本周对
全镇师生进行第三套广播体操培训。具体实施方案如下：
一、培训内容及指导教师
培训内容：第三套全国小学生广播体操(七彩阳光)
教师培训：指导教师吴清强
学生培训：指导教师各单位体育教师
二、培训人员
全镇全体体育教师及全体学生
三、培训时间地点
教师培训考核时间地点：20xx年10月19日——20日每天的上
午8：20—11：20，下午1：30—5：00在中心小学培训。
学生培训时间：20xx年10月20日——11月19日，利用大课
间、体育课和下午课外活动时间组织学生在本单位培训。
四、目标任务
1、分层对教师和学生进行扎实有效的指导培训，争取在最短的时
间让全镇体育教师及全体学生全面掌握第三套全国小学生广播体操，
动作规范。
2、正确认识第三套全国小学生广播体操的教育性、健身性、科学
性、适应性、艺术性和新颖性的特点，充分认识中小学生广播体操的
重要意义。
3、认真做好第三套广播体操的宣传、培训、教学、比赛、评比、
推广和实施工作，切实加强大课间体育活动的规范管理，促进阳光体
育运动的深入广泛开展。
五、活动要求：
1、参与培训的教师要遵守相关的教师学习培训制度，做到不迟到、
不早退，严肃认真参与培训。
2、指导教师要利用图解、碟片自学，全面掌握动作，熟悉各节操
要领，能说出要领、会示范。
3、此次培训与考核结合，采用集中培训、分层培训、光盘培训、
现场培训多种形式，考核成绩纳入班级量化评估并与班主任费发放挂
钩，纳入学校综合量化评估专项活动指标中。
4、各班主任要积极主动配合体育老师作好学生的学习培训工作，
力求学生又好又快地掌握所有套路，并会灵活、舒展运用。
5、镇教委将于11月上旬组织开展第三套广播操比赛活动，进一
步强化练习，巩固、促进动作质量的提高。
八、日程安排
1、10月19日——20日，在中心小学开展教师广播操培训活动。
2、10月20日，在中心小学对参训教师进行考核。
3、10月21日——11月19日，各单位利用大课间、体育课和下
午课外活动时间组织对本单位学生进行培训，每天将培训情况电子稿
上报镇教研室公用邮箱。
4、11月上旬，组织开展白旄镇小学生广播操比赛活动。
xx镇教委
20xx年10月19日
培训实施方案15
为落实市、区文件精神，我镇高度重视，认真推动本辖区生产经
营单位全员教育培训工作，切实提升从业人员安全素质和岗位安全操
作技能，如实做好本项工作，结合我镇实际，特制订本方案：
一、全员培训范围
（一）全镇煤矿、危险化学品、烟花爆竹、金属冶炼及其他工贸
企业100％按规定要求组织，完成全员安全培训，并达到应有效果。
（二）全镇所有企业（包括小微企业、个体工商户）生产经营单
位的所有人员，包括主要负责人、分管负责人、安全总监、安全管理
人员、生产经营管理人员、一线员工等100％按规定要求参加全员安
全培训，并掌握相关必学必训知识、规程和技能。
二、行业领域标准
（一）煤矿领域：（一）制定全员安全培训计划。煤矿企业要建
立安全培训管理制度，明确负责安全培训工作的机构，配备专职或者
兼职安全培训管理人员，并按照国家规定的比例提取教育培训经费。
煤矿企业负责人组织制定不同岗位的年度安全培训计划，并严格按计
划组织实施，确保培训实效。（二）实现安全培训全覆盖。煤矿企业
主要负责人和安全生产管理人员每年进行新法律法规、新标准、新规
程、新技术、新工艺、新设备和新材料等方面的安全培训。初次培训
时间不少于48学时，每年再培训时间不少于16学时。煤矿特种作业
人员进行安全生产知识和实际操作能力的专门培训并参加资格考试。
初次培训时间不少于90学时，特种作业操作证有效期届满需要延期换
证的，参加不少于24学时的专门培训。煤矿企业其他从业人员初次安
全培训时间不少于72学时，每年再培训的时间不得少于20学时。新
上岗的井下作业人员安全培训合格后，在有经验的工人师傅带领下实
习4个月，并取得实习合格证明后，方可独立工作。（三）完善安全
培训档案。建立健全从业人员安全培训档案，实行一人一档，主要内
容包括学员登记表、身份学历信息、历次安全培训及考核情况、安全
生产违规违章行为记录以及追责处分情况等。建立企业安全培训档案，
实行一期一档，主要内容包括培训计划、时间地点、培训课时及授课
教师、课程讲义、学员名册、考勤考核情况以及综合考评报告等。规
范档案保存，煤矿企业主要负人和安全生产管理人员的煤矿企业安全
培训档案保存三年以上特种作业人员的煤矿企业安全培训档案保存六
年以上，其他从人员的煤矿企业安全培训档案保存三年以上。
危化及工贸领域：（一）制定全员安全培训计划。企业主要负责
人负责组织制定全员安全培训计划，并严格组织落实，计划应包括主
要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员和其他从业人员（含被
派遣劳动者、实习学生等）；培训计划需分层次、分类别、分岗位制
定：要明确培训时间、培训目的，参加人员、授课人、学时、培训内
容等；培训计划要有针对性、实效性和可操作性。（二）明确培训学
时。根据《生产经营单位安全培训规定》（原国家安监总局令第3号）
有关规定，明确最低培训学时。危险化学品和烟花爆竹企业：主要负
责人和安全生产管理人员初次安全培训时间不得少于48学时，每年再
培训时间不得少于16学时：新上岗的从业人员安全培训时间不得少于
72学时，每年再培训时间不得少于20学时。工贸企业：一是金属冶
炼企业，主要负责人和安全生产管理人员初次安全培训时间不得少于
48学时，每年再培训时间不得少于16学时；新上岗的从业人员安全
培训时间不得少于72学时，每年再培训的时间不得少于20学时。二
是其他工贸企业，主要负责人和安全生产管理人员初次安全培训时问
不得少于32学时。每年再培训时间不得少于12学时；新上岗的从业
人员，岗前安全培训时间不得少于24学时。小微企业、个体工商户：
主要负责人要具备与所从事的生产经营活动相适应的安全生产管理能
力，建立安全培训记录本，如实记录接受政府、各级监管部门培训和
自学安全生产管理知识情况；对新上岗的从业人员，岗前安全培训时
间不得少于24学时。
（三）档案材料记录和管理要求。（一）如实记录安全培训的时
间、内容、参加人员以及考核结果等情况，档案材料应当详细、准确。
（二）按照“一企一档”的原则，分年度建立保存企业培训立健层面
安全培训档案，如实记录培训考核情况。培训档案应包括培训计划、
学员名册、考勤纪录、考核成绩统计表、综合考评报告大等，委托培
训机构进行培训的，还应当留存签订的培训服务合同认等有关材料。
（三）按照“一人一档（卡）”的原则，分年度建立成保存从业人员
安全培训档案，如实记录培训考核情况。培训档案应学员登记表或新
入职从业人员登记表、身份证复印件、学历证书复印件、历次接受安
全培训的培训考核记录和安全生产奖惩记录等。（四）培训内容应与
培训计划相对应。因特殊情况推迟实施的，应形成变更证明材料，并
报主要负责人批准。
三、其他工作要求
（一）要形成工作合力。各部门要对照职责分工，切实形成工作
合力，认真抓好全员培训工作落实。
（二）要确保培训全覆盖。省《方案》明确：以各被考核镇大排
查大整治行动生产经营单位起底数为底数。各部门要在此基础上，主
动与市场监管等部门进行对接，严格按照省市区要求，切实摸清全镇
生产经营单位底数，防止发生漏报、漏训等情况发生。
（三）要认真建档归档。要督促指导生产经营单位做好全员培训
工作，严格按照“一企一档”、“一人一档（卡）”的原则，建立健
全安全培训档案，如实记录安全教育培训情况。
（四）要做好考核督导。要严格按照省市“大学习、大培训、大
考试”和《企业全员培训覆盖率考核指标实施方案》有关要求，认真
组织有关人员的考试考核等工作，确保全员培训到位、考核成绩优。