传媒的四种理论
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2023年2月22日发(作者：RRAS)10422传播学理论与实务
一、单选题
魔弹论是错误的，这主要体现在它是一种（D）。
a.本能论观点
B.技术决定论观点
C.唯物主义的观点
D.唯意志论观点
（a）是指使用数字压缩和网络技术将广播、电视、电话、传真、
电子出版、计算机通信等各种信息媒介联成一体，对音声、影像、文
字、数据等进行一元化处理并提供给用户的双向信息系统。
a.多媒体
B.新媒体
C.新媒介
D.数字媒体
拉扎斯菲尔德等人在1940年美国总统大选期间，围绕大众传播的竞
选宣传对选民投票意向的影响所做的一项实证调查的研究报告，又被
称为（D）。
a.意见领袖调查
B.竞选调查
C.拉氏调查
D.伊里调查
《创新与普及》的作者是：(D)
a.拉斯韦尔
B.施拉姆
C.拉扎斯菲尔德
D.罗杰斯
罗杰斯把“两级传播”理论发展成为（B）。
a.四级传播理论
B.多级传播理论
C.三级传播理论
D.一级传播理论
媒介组织不是一种（C）
a.信息产业机构
B.公共事业单位
C.政治机构
D.社会机构
以下哪个选项不是施拉姆的报刊理论（D）
a.苏维埃理论
B.自由主义理论
C.集权主义理论
D.资本主义理论
以下哪个选项不是信息爆炸的后果（C）
a.信息超载
B.信息浪费
C.信息变质
D.信息泛滥
麦克卢汉媒介理论的核心观点是（a）
a.媒介即讯息
B.地球村
C.媒介是人体的延伸
D.热媒介与冷媒介
时效性最差的大众传播媒介是（B）
a.广播
B.杂志
C.电视
D.报纸
1975年，美国著名传播学家德弗勒在下列哪一本著作中，对受众理
论进行了总结，分成四种类型的受众理论。（B）
选择一项：
a.《受众论》
B.《大众传播理论》
C.《报刊的四种理论》
D.《传播学概论》
认为受众可以根据年龄、性别、种族、文化程度以及经济收入的相似
性组成不同的社会群体，因而可以把受众分成不同的群体来加以研究
的是下列哪一受众理论（B）
a.受众群体论
B.受众的社会分类论
C.个人差异论
D.受众的社会关系论
以传播媒介为出发点，认为大众传播的内容会促使接受对象发生种种
变化的受众理论是（C）
a.受众的社会分类论
B.受众群体论
C.受众的文化规范论
D.受众的个人差异论
“把关人”的概念最早由下列哪位传播学者提出（C）
a.怀特
B.卡尔·霍夫兰
C.库尔特·勒温
D.拉斯韦尔
经济体制决定媒介的运作方式，市场经济体制下大众传媒运作必须是
（B）
a.以广告为中心
B.以受众为中心
C.以传者为中心
D.以新闻产品为中心
对某些存在对立因素的问题进行说服或宣传时，仅向说服的对象提示
自己一方的观点或于己有利的判断材料的传播技巧，称为（B）。
a.两面提示
B.一面提示
C.多面提示
D.诉诸理性
在人内传播的思维过程中，人们行为决策的基础是：(a)
a.判断
B.知觉
C.表象
D.感觉
在传播学中，活跃在人际传播网络中，经常为他人提供信息、观点或
建议并对他人施加个人影响的人物，称为：(D)
a.传播对象
B.传播者
C.受众
D.意见领袖
受传者又称（B），即讯息的接收者和反应者，传播者的作用对象。
a、信源B、信宿C、接收器D、信道
强调大众传播与环境认知关系的传播效果理论是（a）。
a.“议程设置功能”理论
B.“意见领袖”论
C.“培养”理论
D.“沉默的螺旋”理论
传播学的诞生地是（C）。
a.日本
B.英国
C.美国
D.德国
传播学是研究（B）的科学。
a.大众传播
B.社会信息系统及其运行规律
C.社会信息系统
D.生物信息系统及其运行规律
传播是指（D）的传递或社会信息系统的运行。
a.符号
B.意义
C.语言
D.社会信息
传播学的集大成者是（a）。
a.施拉姆
B.拉斯韦尔
C.拉扎斯菲尔德
D.霍夫兰
下列哪位传播学者揭示了传播在社会中的三大功能，即监督环境、协
调社会关系和传承文化。（B）
下列哪位传播学者提出了5W的传播过程模式。（C）
a.霍夫兰
B.拉扎斯菲尔德
C.拉斯韦尔
D.施拉姆
传播学四大奠基者之一，传播学守门人理论的创立者是（C）
a.拉斯韦尔
B.施拉姆
C.勒温
D.拉扎斯菲尔德
最早在大学中开设传播学博士课程的学者，扩大传播学在教育及学术
界的影响，促使传播学成为大学教育中的正规学科的是下列哪位学
者。（C）
a.拉扎斯菲尔德
B.勒温
C.卡尔·霍夫兰
D.拉斯韦尔
1948年，拉斯韦尔在《传播在社会中的结构和功能》一文中首次提
出了（B）
a.政治传播的概念
B.传播的5W模式
C.大众传播学的概念
D.内容分析法
信源又称（C），是传播过程的起点。
a.媒介
B.大众
C.传播者
D.接受者
（C）是指个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动。
a.群体传播
B.人际传播
C.自我传播
D.组织传播
现代对传播模式的研究，大致可以归为：单向性传播模式、双向循环
传播模式和（a）
a.社会系统传播模式
B.反馈传播模式
C.互动性传播模式
D.多向性传播模式
小组讨论、同事、同学、亲友三五成群的聚会等都是哪个层次的传播？
（D）
a.人际传播
B.大众传播
C.组织传播
D.群体传播
介于人际传播和组织传播之间的信息交流层次是（B）
a.大众传播
B.群体传播
C.国际传播
D.网络传播
人类传播活动最基本的层次是（D）
a.组织传播
B.人际传播
C.群体传播
D.自我传播
罗杰斯认为传递过程的“信息流”是（a）。
a.一级的
B.多极的
C.两级的
D.无限级的
人际传播的核心媒体是：(B)
a.文字
B.语言
C.表情
D.服装
如果把社会信息系统大致分为微观、中观和宏观系统，那么群体传播
属于(B)
a.宏观系统
B.中观系统
C.微观系统
D.既属于微观又属于中观系统
我们把传播过程中产生信息的过程和行为称为（a）
a.制码
B.译码
C.编码
D.释码
媒介组织不是一种（C）
a.公共事业单位
B.社会机构
C.政治机构
D.信息产业机构
以下哪个选项不是施拉姆的报刊理论（B）
a.集权主义理论
B.资本主义理论
C.苏维埃理论
D.自由主义理论
麦克卢汉媒介理论的核心观点是（a）
a.媒介即讯息
B.地球村
C.热媒介与冷媒介
D.媒介是人体的延伸
在传播学中，活跃在人际传播网络中，经常为他人提供信息、观点或
建议并对他人施加个人影响的人物，称为（C）
a.传播者
B.传播对象
C.意见领袖
D.受众
当大众媒介信息量继续增加时，传播技能、知识储备、社会交往、态
度性选择都在一定程度上发挥作用，（a）也随之加深。
a.知识沟
B.误解
C.差异
D.不平衡
培养理论认为（B）在培养社会共识中起到一定作用。
a.传播
B.媒介
C.价值观
D.文化
（B）可分为上行传播、下行传播和平行传播等。
a.内向传播
B.组织传播
C.人际传播
D.大众传播
在施拉姆的报刊四种理论中，（a）是对自由主义理论的修正。
a.社会责任理论
B.集权主义理论
C.苏维埃理论
D.知识文明理论
（C）是传播或负载符号的物质实体。
a.信息
B.文本
C.媒介
D.讯息
（C）是指信息的巨量生产和高速传播，超越了媒介空间的容纳而
产生剧烈传播反应或社会影响
a.信息疏漏
B.信息泛滥
C.信息爆炸
D.信息匮乏
以下哪一种不属于传播者与受众的关系（C）？
a.圈层的关系
B.支配的关系
C.友善的关系
D.疏离的关系
以下哪一种不属于传播者的特点（a）？
a.好奇性
B.集体性
C.复杂性
D.自主性
以下哪一种不属于传播者的责任（C）？
a.国际性责任
B.法规性责任
C.使命性责任
D.契约性责任
当今世界，信息侵略（a）。
a.已成事实
B.会导致战争爆发
C.让黑客受益
D.还未来临
如果在传播学的研究中，对于个人特点过分强调或是对于传播模式无
原则无休止争论的话，真正受到伤害的将是（D）。
a.某个传播学者
B.社会
C.广大人民
D.传播学
《论出版自由》的作者是（D）
a.伏尔泰
B.约翰·穆勒
C.卢梭
D.弥尔顿
拉斯韦尔传播模式的第三个环节是（C）
a.说什么
B.对谁
C.通过什么渠道
D.谁
西方学者提出的报刊四种理论中最早出现的是（B）
a.苏联共产主义理论
B.集权主义理论
C.自由主义理论
D.社会责任理论
按照选择性因素理论的观点，大众传媒发出的信息传向受众时遇到的
第一关是受众的(a)
a.选择性注意
B.选择性理解
C.选择性记忆
D.选择性暴露
认为”媒介就是信息”这个观点的是以下哪个理论?(B)
a.媒介失控论
B.媒介决定论
C.媒介偏倚论
D.媒介情境论
对某些存在对立因素的问题进行说服或宣传时，仅向说服的对象提示
自己一方的观点或于己有利的判断材料的传播技巧，称为（D）。
a.诉诸理性
B.两面提示
C.多面提示
D.一面提示
在传播学中，活跃在人际传播网络中，经常为他人提供信息、观点或
建议并对他人施加个人影响的人物，称为：(B)
a.传播者
B.意见领袖
C.受众
D.传播对象
受传者又称（B），即讯息的接收者和反应者，传播者的作用对象。
a、信源B、信宿C、接收器D、信道
强调大众传播与环境认知关系的传播效果理论是（C）。
a.“培养”理论
B.“沉默的螺旋”理论
C.“议程设置功能”理论
D.“意见领袖”论
在现代都市社会中，意见领袖以（C）。
a.某一集团为主
B.知识分子为主
C.单一型为主
D.综合性为主
控制论是关于系统内秩序维持的一般法则的科学，其创始人是（D）。
a.香农
B.马可尼
C.韦弗
D.威纳
在进行思维过程中，人内传播的出发点是：(C)
a.知觉
B.表象
C.感觉
D.判断
（C）是从已知的事物属性和关系中推导出未知属性和关系的思维
活动，建立在判断基础上。
a.感知
B.概念
C.推理
D.表象
总体中的每一单位都有相等的中选概率的抽样方法叫做：(B)
a.等距随机抽样
B.简单随机抽样
C.分层随机抽样
D.整群随机抽样
现代象征互动理论的集大成者布鲁默在1969年出版的（B）中提出：
人能够与自身进行互动。
a.《功能分析与大众传播》
B.《象征互动论》
C.《符号互动学》
D.《第三次浪潮》
传播学之父是指（D）
a.拉斯韦尔B.霍夫兰
C.拉扎斯菲尔德D.施拉姆
人类传播活动的第一个发展阶段是（C）
a.文字传播B.手势传播
C.口语传播D.印刷传播
最早分析传播过程中“噪音”问题的是（D）
a.德芙勒模式B.拉斯韦尔模式
C.布雷顿克模式D.香农-韦伯模式
人际传播的核心媒体是（a）
a.语言B.文字
C.图像D.姿态
首次提出传播具有娱乐功能的是美国社会学家（a）
a.赖特B.麦奎尔
C.怀特D.丹尼尔
报刊的社会责任理论是对一种理论的发展，这种理论是（C）
a.报刊的集权主义理论B.报刊的极权主义理论
C.报刊的自由主义理论D.报刊的苏联共产主义理论
麦克卢汉以各种媒介对人的感官的延伸为标准，把人类社会发展分为
三个时期，其中文字印刷传播时期又称为（a）
a.脱离部落文化时期B.重归部落文化时期
C.部落前文化时期D.部落文化时期
按照选择性因素理论的观点，大众传播的信息传向受众时，遇到的最
后一关是受众的（D）
a.选择性暴露B.选择性注意
C.选择性理解D.选择性记忆
传播学产生于20世纪早期的美国，以下哪一项不属于传播学产生的
社会背景（a）
a.全球信息化的影响和冲击B.大众传播媒介的迅猛发展
C.其他相关学科的推动D.战争宣传研究的需要
10、施拉姆的传播功能的认识的重要贡献在于明确地提出了传播的那
一种功能（C）
a.政治功能B.娱乐功能
C.经济功能D.社会功能
传播是信息在传者和受者间流动的过程，下列关于传播的说法，正确
的有（D）
①传播是信息共享的活动②传播是信息双向互动的行为
③传播是相互影响的过程④传播是符号解读的过程
a.①②③B.②③④
C.①②④D.①②③④
麦克卢汉的媒介理论强调“媒介即讯息”，其着眼点是（B）
a.受众B.传播渠道C.传播效果D.传播内容
小组讨论、同事、同学、亲友三五成群的聚会等都是哪个层次的传播？
（C）
a.大众传播B.组织传播C.群体传播D.人际传播
受传者又称（C），即讯息的接收者和反应者，传播者的作用和对
象，是讯息的最终目的地。
a.信源B.信道C.信宿D.接收器
人际传播的核心媒体是（B）
a.表情B.语言C.文字D.符号
两位博士通过互联网互发电子邮件的方式探讨关于地心引力的学术
问题，这属于（C）的范畴。
a.群体传播B.大众传播
C.人际传播D.人内传播
传播的实质不是符号的交换，而是意义的交换，传播成立的前提是传
受双方必须要有共通的意义空间，意味着传受双方必须对（a）
拥有共通的理解。
a.符号意义B.彼此的身份
C.态度D.彼此的语言
传播是指（C）的传递或社会信息系统的运行。
选择一项：
a.符号意义B.符号信息
C.社会信息D.语言信息
社会传播可以划分为五种基本类型，即：（C）
a.人内传播、人际传播、群体传播、企业传播、媒介传播
B.语言传播、人际传播、群体传播、国际传播、大众传播
C.人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播
D.语言传播、人内传播、群体传播、组织传播、大众传播
人际传播是人与人之间的信息传播活动，人际传播具有下列哪些功
能？（C）
①获得信息②建立关系
③实现自我认知和他人认知④满足感情需要
a.①②③B.①③④
C.①②③④D.①④
认为组织是各种关系的总和，改善人际关系可以导致生产力和生产效
率的提高，重视员工的个人需求、工作中的精神回报以及组织中员工
的社会互动等问题。这是指组织传播中的哪一学派？（C）
a.古典管理学派B.人力资源学派
C.人际关系学派D.组织关系学派
传播学的诞生地是（C）
a.法国B.德国
C.美国D.英国
提出谁，说什么，通过什么渠道，对谁说，有什么效果的5W传播过
程模式的学者是（B）
a.拉扎斯菲尔德B.拉斯韦尔
C.霍夫兰D.施拉姆
作为传播学的“集大成者”将前人的成果集中起来，归纳、整理并使
之系统化、完善化，并使传播学最终发展成一门独立的学科的学者是
（C）
a.拉扎斯菲尔德B.拉斯韦尔
C.施拉姆D.霍夫兰
传播学的诞生是由多种因素促成，关于传播学诞生的社会条件下列说
法错误的是（a）
a.出现了传播学的四位奠基人和一位集大成者
B.公共信息所产生的政治性影响促使学术界对宣传和舆论进行深入
研究。
C.社会科学迅速发展，为传播学提供了理论和研究方法基础。
D.人类科技水平和受教育程度迅速提高，从而使传播成为一个重要
的课题
对传播模式的研究，大致可以归为以下的哪几类（C）
①“5W”传播模式②单向线性传播模式
③双向循环传播模式④社会系统传播模式
a.①③④B.①②③④
C.②③④D.①②③
关于香农—韦弗的数学传播模式，下列说法错误的是（B）
a.缺少讯息的反馈渠道
B.该模式中，传播是个双向互动的过程。
C.香农—韦弗的数学模式本是应用于自然科学领域的通信过程模
式，后来被用来探讨社会中信息的传播过程，在该模式中，传播被描
述为一种直线性的单项过程。
D.该传播模式注意到了“噪声”在传播过程中的存在和作用，是传
播过程中的干扰因素。
5W模式被后人称作是典型的传统的（C）
a.控制论模式B.申农——韦弗模式
C.线性模式D.社会系统模式
传播学是研究人类社会信息交流现象及其规律的一门科学。传播学有
广义和狭义之分：广义的传播学以人类一切传播行为为研究对象；狭
义的传播学则主要以（a）为研究对象。
a.大众传播B.社会传播
C.媒介传播D.人际传播
提出选择性注意和选择性理解理论贡献的是下列哪一受众研究理
论？（B）
a.受众的文化规范论B.受众的个人差异论
C.受众的社会关系论D.受众的社会分类论
下列属于大众传播的受众的特点的有（B）
①数量庞大②广泛性、多样性③分散性、无组织性④不固定性和
不确定性
a.①②④B.①②③④
C.①③④D.①②③
报刊的四种理论指的是（D）
a.集体主义理论、自由主义理论、社会责任理论、苏联共产主义理论
B.封建集权理论、自由主义理论、社会责任理论、苏联共产主义理论
C.集体主义理论、启蒙主义理论、社会责任理论、苏联共产主义理论
D.集权主义理论、自由主义理论、社会责任理论、苏联共产主义理论
下列属于大众传播媒介的有（B）
①报刊②广播③电视④网络媒体
a.②③④B.①②③④
C.①②③D.①②④
下列哪些媒介理论是加拿大著名传播学家马歇尔·麦克卢汉提出的媒
介观（C）
①媒介是人体的延伸②媒介即信息③“热媒介”与“冷媒介”④
地球村⑤情境轮
a.②③④⑤B.①②③⑤C.①②③④D.①③④⑤
下列属于控制分析中传播主体“谁”这一要素的有（a）
①记者②报社③电影制片厂④电视摄像⑤通讯社
a.①②③④⑤B.①③④⑤
C.①②③④D.②③④⑤
传播效果研究提出的一些理论大多与大众传播的社会效果有关，例如
（a）
①“沉默的螺旋”理论涉及舆论的形成
②“培养”理论涉及人们对现实社会的看法
③“知识沟”理论涉及信息社会的阶层分化
④“两级传播”理论涉及社会效果的制约因素
⑤“议程设置”理论涉及人们对社会环境的认知
a.①②③④⑤B.①②③⑤
C.①②③④D.①②④⑤
“沉默的螺旋”理论认为，舆论的形成是三个因素相互作用的结果。
这三个因素是大众传播、人际传播和（a）
a.人们对“意见环境”的认知心理
B.劣势意见的疾呼
C.社会公众对事务的“理性讨论”
D.劣势意见的沉默
美国学者沃纳·赛佛林和小詹姆斯·坦卡德在合理吸收卡茨阶段理论
成果后，对传播效果发展阶段做了概括，即传播效果有下列哪四个发
展阶段（B）
a.“枪弹论”“有限效果论”“议程设置理论”“培养理论”
B.“枪弹论”“有限效果论”“适度效果论”“强大效果论”
C.“魔弹论”“沉默的螺旋理论”“议程设置理论”“培养理论”
D.“魔弹论”“沉默的螺旋理论”“培养理论”“知识沟理论”
传播学的四大先驱指的是（a）。
a.拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德、卢因、霍夫兰
B.拉斯韦尔、库克、卢因、霍夫兰
C.拉扎斯菲尔德、卢因、霍夫兰、德弗勒
D.拉斯韦尔、霍夫兰、卢因、勒温
近代大众传播的起点，应该以19世纪30年代（D）的出现为标
志。
a.杂志B.广播电视C.互联网D.大众报刊
大众传播是运用先进的传播技术和产业化手段大量（a）信息
的活动。
a.生产、复制和传播B.生产、传递和推送
C.制造、传递和复制D.生产、制造和传播
指出大众传播将现代人淹没在表层信息和通俗娱乐的滔滔洪水当中，
人们每天都在接触媒介上花费大量的时间和精力，降低了积极参与社
会实践的热情。强调大众传播有以上明显的负面功能——麻醉精神的
功能的学者是（a）
a.拉斯韦尔和默顿B.赖特和默顿
C.李普曼和拉斯韦尔D.拉斯韦尔和赖特
大众传播具有以下哪些社会功能（B）
①监督社会②协调关系③传承文化④娱乐
a.①②③B.①②③④
C.②③④D.③④
（D）是大众媒介创造出来的，来源于真实环境却有与其不尽一
致的一个媒介环境，是一种间接的感知，可常常被社会公众当作真实
世界而接受。
a.虚拟媒介B.虚拟现实C.虚拟环境D.拟态环境
传播学的诞生地是（B）。
a.德国
B.美国
C.日本
D.英国
传播学是研究（D）的科学。
a.大众传播
B.生物信息系统及其运行规律
C.社会信息系统
D.社会信息系统及其运行规律
传播是指（D）的传递或社会信息系统的运行。
a.语言
B.符号
C.意义
D.社会信息
传播成立的重要前提之一，是传授双方必须要有共通的意义空间，意
味着传授双方必须对（D）拥有共通的理解。
a.彼此的身份
B.彼此的语言
C.态度
D.符号意义
传播学的集大成者是（D）。
a.霍夫兰
B.拉斯韦尔
C.拉扎斯菲尔德
D.施拉姆
下列哪位传播学者揭示了传播在社会中的三大功能，即监督环境、协
调社会关系和传承文化。（C）
a.施拉姆
B.霍夫兰
C.拉斯韦尔
D.勒温
下列哪位传播学者提出了5W的传播过程模式。（C）
a.拉扎斯菲尔德
B.施拉姆
C.拉斯韦尔
D.霍夫兰
最早在大学中开设传播学博士课程的学者，扩大传播学在教育及学术
界的影响，促使传播学成为大学教育中的正规学科的是下列哪位学
者。（a）
a.卡尔·霍夫兰
B.拉斯韦尔
C.勒温
D.拉扎斯菲尔德
传播是指（a）的传递或社会信息系统的运行。
a.社会信息
B.语言
C.符号
D.意义
传播成立的重要前提之一，是传授双方必须要有共通的意义空间，意
味着传授双方必须对（D）拥有共通的理解。
a.态度
B.彼此的语言
C.彼此的身份
D.符号意义
传播学四大奠基者之一，传播学守门人理论的创立者是（C）
a.施拉姆
B.拉斯韦尔
C.勒温
D.拉扎斯菲尔德
最早在大学中开设传播学博士课程的学者，扩大传播学在教育及学术
界的影响，促使传播学成为大学教育中的正规学科的是下列哪位学
者。（a）
a.卡尔·霍夫兰
B.拉斯韦尔
C.拉扎斯菲尔德
D.勒温
信息表现形式有语言、符号、（a）
a.图像
B.文字
C.声音
D.雕塑
符号最基本的特点在于它的（C）
a.普遍性
B.有效性
C.抽象性
D.指说性
(C)是传递信息，指示和称谓事物及其关系的代码
a.编码
B.译码
C.符号
D.信号
语言是社会约定俗成的并且是比较高级和复杂的（a）
a.符号
B.媒介
C.信息
D.艺术
对于”语言是商品,文字不过是货币”这句话的理解,哪个是错误的
(C)
a.文字是对语言的纪录
B.文字具有从属性
C.没有语言做依托文字也是有意义的
D.语言是直接的符号,文字是间接的符号
下列哪位传播学者揭示了传播在社会中的三大功能，即监督环境、协
调社会关系和传承文化。（B）
a.勒温
B.拉斯韦尔
C.施拉姆
D.霍夫兰
有人宣泄被压抑了的欲望,这在信息的分类上被称为何种信息?(B)
a.知识性信息
B.复原性信息
C.教育性信息
D.维持性信息
以下哪位人物在《传播在社会中的结构与功能》论文中的“一句话”、
“三功能”来认定他在传播学中的创始人地位。（B）
a.卡尔·霍夫兰
B.哈罗德·拉斯韦尔
C.拉扎斯菲尔德
D.温勒
传播学诞生于（C）
a.德国
B.法国
C.美国
D.英国
老师一般在判定一篇论文时，首先会看哪个部分。（B）
a.正文
B.脚注、参考文献
C.摘要
D.关键词
当代社会中，影响力最大的是哪种传播形式？(B)
a.群体传播
B.大众传播
C.人际传播
D.组织传播
传播技巧的研究具有很强的（C）。
a.强制性
B.理论性
C.实用性
D.哲理性
1948年，拉斯韦尔在《传播在社会中的结构和功能》一文中首次提
出了（a）
a.传播的5W模式
B.内容分析法
C.政治传播的概念
D.大众传播学的概念
信源又称（C），是传播过程的起点。
a.接受者
B.大众
C.传播者
D.媒介
（a）是指个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动。
a.自我传播
B.组织传播
C.人际传播
D.群体传播
在奥斯古德-施拉姆的双向循环模式中，编码者的功能是（C）
a.将符号转化为意义的功能
B.执行解释意义的功能
C.执行符号化和传达功能
D.执行接受和符号解读功能
现代对传播模式的研究，大致可以归为：单向性传播模式、双向循环
传播模式和（a）
a.社会系统传播模式
B.多向性传播模式
C.互动性传播模式
D.反馈传播模式
德弗勒模式的主要贡献是：（C）
a.单项直线性并引入了“噪音”的概念
B.单项直线性并引入了“反馈”的机制
C.双向循环性并引入了“反馈”的机制
D.双向循环性并引入了“噪音”的概念
小组讨论、同事、同学、亲友三五成群的聚会等都是哪个层次的传播？
（a）
a.群体传播
B.人际传播
C.大众传播
D.组织传播
属于社会系统模式的有赖利夫妇模式和（a）
a.马莱茨克模式
B.拉斯韦尔模式
C.施拉姆模式
D.德弗勒模式
介于人际传播和组织传播之间的信息交流层次是（B）
a.国际传播
B.群体传播
C.大众传播
D.网络传播
人类传播活动最基本的层次是（C）
a.人际传播
B.群体传播
C.自我传播
D.组织传播
在当代社会中，影响力最大的是哪种传播形式？（D）
a.群体传播
B.组织传播
C.人际传播
D.大众传播
人的身体具有一般信息传播系统的特点，属于信息传输装置的是：
（B）
a.人体大脑
B.神经系统
C.发声等表达器官
D.感官系统
体内传播或人的内向传播又称为（B）
a.社会传播
B.自我传播
C.亲身传播
D.人际传播
使信息的传播者和接受者合为一体的是（a）
a.自我传播
B.大众传播
C.人际传播
D.组织传播
下列模式中属于传统线性模式的是（C）
a.马莱茨克模式
B.奥斯古德-施拉姆模式
C.香农-韦弗模式
D.德弗勒模式
在传播学研究方法上，拉扎斯菲尔德的主要贡献是倡导并确立了
（C）
a.控制实验法
B.个案研究法
C.实地调查法
D.内容分析法
传播学研究中的批判学派，其直接策源地在（C）
a.美国
B.德国
C.英国
D.加拿大
社会传播可以划分为五种基本类型，即（D）
a.动物传播、人类传播、群体传播、组织传播、大众传播
B.动物传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播
C.人内传播、人际传播、群体传播、大众传播、媒介传播
D.人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播
两个人通过互联网互送电子邮件探讨关于生物进化的学术问题，这是
属于（B）的范畴。
a.人内传播
B.人际传播
C.群体传播
D.互联网传播
在人内传播的思维过程中，人们行为决策的基础是（a）
a.判断
B.感觉
C.知觉
D.表象
受传者又称（D），即讯息的接收者和反应者，传播者的作用对象。
a.信道
B.信源
C.接收器
D.信宿
二、判断题
人类传播的历史经历了口语传播时代、文字传播时代、手抄传播时代、
电子传播时代、网络传播时代。（×）
一个基本的传播过程由信源、讯息、信宿、编码、媒介、解码、反馈、
噪声构成。（√）
传播媒介传播什么内容，受众就接受什么，传播者单方面控制受众。
（×）
传播媒介传播什么内容，受众就接受什么，传播者单方面控制受众。
（×）
大众传播是一种非制度化的社会传播。（×）
受众是大众传播的接受者，任何人一旦开始使用传播媒介，就自动成
为受众的一员。（√）
传播是信息单向流动的过程。（×）
传播中的编码指的是信源把想法或意图转变成一种感官可以觉察的
形式的过程。（√）
在一个传播环境中，编码只可以一次发生。（×）
讯息是信源编码出的真实产品。（√）
信宿和信源是固定不变的角色。（×）
解码是把讯息转化为对接收者有最终意义的形式的过程。（√）
反馈是传播过程中讯息的一种反向运动。（√）
拉斯韦尔的“5W”模式是一个单向传播模式。（√）
香农-韦弗的数学模式引入了“噪音”的概念，指出了噪音在传播过
程中的存在和作用。（√）
香农-韦弗的传播模式有了讯息的反馈渠道。（×）
对同一信息的不同反应是由于人们性格和态度上的差异造成的，这是
个人差异论的起源。（√）
强调群体内部的统一性，同时又注意到了群体之间的差异，这是受众
的社会分类论优于个人差异论的地方。（√）
受众人数众多、层次丰富，是一个组织，受组织纪律的约束。（×）
大众传播媒介传播什么内容，受众就消极的，被动的接受什么内容。
（×）
《报刊的四种理论》是施拉姆的代表作。（√）
人类在所有传播活动中所使用的媒介共有两大类：一类是人体自身
的；另一类是技术性的。（√）
拉扎斯菲尔德在传播学领域开创了内容分析法，发明了定性和定量测
度传播信息的方法论。（×）
拉扎斯菲尔德在研究大众传播效果方面是一个与众不同的开拓者，对
研究方法作出了重要贡献。（√）
美国被认为是现代传播学的发源地。（√）
大众传播是有组织的传播活动，是在特定的组织目标和方针指导下的
传播活动。（×）
三、多选题
电子传播一般分为（aC）
a.无线传播
B.有声传播
C.有线传播
D.无声传播
人类传播的历史经历了哪些时代（aBCDE）
a.网络传播时代
B.文字传播时代
C.电子传播时代
D.印刷传播时代
E.口语传播时代
5W的传播过程模式是指（aBCDF）
a.说什么
B.对谁说
C.谁
D.通过什么渠道
E.什么时间
F.有什么效果
卡尔·霍夫兰对传播学的主要贡献是（aDE）
a.创立传播学的耶鲁学派
B.首创群体动力学和场论
C.倡导并亲身实践内容分析法
D.运用控制实验法研究
E.由微观入手，对传播技巧进行开拓性的研究
关于拉斯韦尔的单向传播模式，下列说法正确的是（aBCD）
a.该模式没有解释人类社会传播的双向性和互动性特征。
B.没有在传播模式中提供一条反馈渠道
C.传播效果成为传播过程的终点
D.传播过程是单向性和直线性
四、简答题
请谈谈拉斯韦尔的“5W”模式对传播学研究的贡献。
答：哈罗德·拉斯韦尔于1932年提出并经过16年修正、补充而成的
5W传播模式，第一次将传播活动明确表述为五个环节和要素构成的
过程，奠定了传播学研究的范围和基本内容，为人们理解传播过程的
结构和特性提供了具体的出发点。
拉斯韦尔的功绩在于他通过这个5W传播模式正确地指明了传播学研
究战略的主攻方向，使传播学界的主力军在近半个世纪里，把主要精
力用在考察、研究传播过程的基本要素上，取得了巨大成果，为整个
传播科学的长足发展奠定了深厚、扎实的基础。
请简述大众传播有哪些特征。
答：1.传播机构和传播手段高度专业化。
2.传播速度快，范围广，影响力大。
3.大众传播往往赋予所传播信息以某种特殊意义。
4.大众传播基本上是信息的单项流动，受众是不知其名的，来自受众
的信息反馈也是有限的，滞后的。
5.大众传播还具有强烈的选择性。
影响传播效果的主要因素有哪些？请结合具体的传播实例进行论述。
答：一、传播媒介：公众对传播媒介的要求
1、是要使用简便，易于掌握，易于得到；
2、比较有效，即它的使用效果受到普遍的重视与承认，特别有效时，
即使使用、驾御上有一定难度，人们也会努力去得到或掌握它。
二、信息的内容与表现方式：信息的内容即传播者传播的信息是否为
受者所关心、感兴趣，是否重要、新鲜，是否可靠、可信，这一点是
受者价值判断的中心点，也是决定传播效果的关键所在。
三、信息的重复：一个人接触某一信息的次数越多，越容易接受它。
同样的信息多次发出，受者会逐渐由生疏到熟悉、由漠然到亲切，甚
至在长期接触后，会把这一特定的内容形式融入自己的生活。
四、受者接收信息的条件
时间、空间对受者接收是否有利，对传播效果也有相当大的影响。受
者接收环境存在各种干扰或没有足够的时间接收，这些因素都会影响
受者投入接收，会使效果大打折扣。
五、从传播类型来说，不同种类的传播其效果也不相同。个人传播在
各类传播形式中的传播效果最好，传通率最高，而其他传播形式的传
播效果都还不及它的一半，但个人传播的影响非常有限。
六、随着传播群体的增大，传播内容的针√性、具体性下降，反馈的
质量、数量下降，群体传播与大众传播的效果就比较模糊、不太明显
了。
七、因而传播学家提出这两类传播只是有“适度效果”，即一次具体
的传播活动对某一个受者来说，效果是有限的。其中的影响因素一是
受者本人的思维定势，二是受者周围团体、个人的影响。
举例说明信息的特征和功能。
答：一、特征：普遍性、动态性、依附性、相对性、可传递性、共享
性、可加工性；
二、功能：1、实现数据库对数据的集中、统一管理；
2、主要提供各种报表输出的信息系统，
3、能够利用一些数学模型对数据进行加工，
4、有预测和控制能力；
5、面向决策。
举例说明符号的特征。
答：（1）指代性。例如，"人”这个符号的重要价值不在于其本身即
笔画和读音，而在于其指代的形形色色的人这种高等动物。
（2）社会共有性。例如，两个人必须对"人”这个符号的基本指代关
系有共同的认识，才能顺利展开沟通和交流。
（3）发展性。人类总是不断创造出新的符号，甚至创造出新的符号
体系，或者给旧的符号赋予新的意义。例如，WTO这个符号就是近些
年创造出来并成为社会共有的一-个新符号。
简述受众的特点。
答：受众的主要特点是：规模的巨大性；分散性和异质性；匿名性；
流动性；无组织性；同质性。
受众在大众传播中扮演了什么样的角色？
受众的定义：接受信息的人，既包括大众传播中接受信息的群体——
报刊的读者，广播的内听众和电视的观众，也包括小范围信息交流中
的个体—参与者和对话人。
扮演者非常重要的角色：
1、信息产品的消费者
2、传播符号的“译码者”容
3、传播活动的参与者
4、传播效果的反馈者