初一的英语
天津工程师范学院-搜问
2023年2月22日发(作者：飞鹰艾迪)对于刚上初一的同学来说，英语基础知识常有“剪不断，理还乱”的感觉。整体来说，在初中
的英语学习中，会涉及很多很细小的知识点。很多同学会因为疏忽而常常犯错误，需要提醒
的一点是这些细小的英语知识点往往就是中考的考点。所以，我们将初一英语上册所学的基
础知识作如下梳理：
一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写
要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母（a,e,i,o,u）,字母的正确占格及单词间距。
二、be动词的用法
be动词有三种变形，分别是：am,is,are。记忆口诀：
“我”用am,“你”用are,is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are。
三、人称及人称代词的不同形式（主格和宾格）
1、三种人称：第一人称（I,we），第二人称（you,you），第三人称（he,she,it,Maria）。
2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I,We,You,You,He,She,It,
Maria。
3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me,us,you,you,him,her,it。
4、形容词性物主代词：my,our,your,your,his,her,its,their。
5、名词性物主代词：mine,ours,yours,yours,his,hers,its,theirs。
6、反身代词：myself,ourselves,yourself,yourselves,himself,herself,itself,themselves。
四、基数词（表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数）
zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,
fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty,twenty-one,twenty-two,
twenty-three,twenty-four,twenty-five,twenty-six,twenty-seven,twenty-eight,twenty-nine,
thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,onehundred,onehundredandone。
五、一般疑问句及特殊疑问句
1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。
2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。
六、可数名词变复数
可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。
1、规则变化：
1）一般情况直接在词尾加“-s”，如：cake-cakes,bag-bags,day-days,face-faces,orange-oranges
等；
2）以s,x,sh,ch结尾的词，要在词尾加“-es”，如：bus-buses,watch-watches,box-boxes等；
3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es”，如：baby-babies,country-countries,
family-families等；
4）部分以f(e)结尾的词，变f(e)为“ves”，如：knife-knives,half-halves等；
5）以o结尾的词，加“-s”或“-es”，如：zoo-zoos,photo-photos,tomato-tomatoes,potato-potatoes
等。记忆口诀：除了“英雄”hero外，凡是能吃的，加“-es”，不能吃的加“-s”。
2、不规则变化：
1）改变单数名词中的元音字母：man-men,woman-women,foot-feet,tooth-teeth等；
2）单、复同形：sheep-sheep,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese等；
3）其他形式：mouse-mice,child-children等。
3、可数名词和不可数名词
A.数的区别：可数名词有单、复数，其复数形式一般是在其后加上-(e)s。不可数名词只有
单数形式，而没有复数的变化。
B.量的表达区别：可数名词前可用a(n)及数词来表示其量，也可借助于其它的可数名词，
用of介词来表示其量，此时，表示量的可数名词有单、复数变化，表示事物的可数名词本
身则必须用复数。不可数名词前则不可用a(n)及数词来表示其量，只可借助于其它可数名词，
表示量的可数名词有单、复数的变化，不可数名词没有数的变化。
C.修饰词的差异：可数名词和不可数名词前都可用some,any来修饰，表示“一些”之意，而
表示“很多”之意时，可数名词(复数形式)前应用many或alotof；不可数名词(只可用单数形
式)前应用much或alotof。询问可数名词的量用howmany,而询问不可数名词的量则应用
howmuch。
七、简单句的成分及主谓一致原则
最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。
主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数
（简称“三单”）时，谓语动词也要相应变成单数形式；当主语非“三单”时，谓语动词就用原
形。实意动词变“三单”的规则如下：
1）一般动词在词尾加“-s”，如：like-likes,tell-tells,play-plays等；
2）以字母s,x,ch,sh结尾的动词加“-es”，如：guess-guesses,teach-teaches,watch-watches等；
3）以o结尾的动词一般加“-es”，如：do-does,go-goes等；
4）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies,carry-carries等；5）
have的三单形式是has。
·
八、冠词的用法（名词前面必须要有冠词）
冠词分为定冠词（the）和不定冠词（a,an）两种。
a(n)为不定冠词，它常用在单数可数名词前,表示不确定的人或事物。a用在以辅音音素开头
的词、数字、字母、符号等前；an用在以元音音素开头的词前。the为定冠词，可用在单数
可数名词、不可数名词或复数可数名词前表示确定的人或事物。
不定冠词a,an与基数词one的区别是：
不定冠词不是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”。
九、助动词（do,does）的用法
只有实意动词作谓语时才涉及使用助动词。以like为例：
1）当句子为肯定句时不涉及使用助动词，只涉及“主谓一致”原则。
eg:IlikeEnglishalot.
MichaellikesChinesefoodverymuch.
2）当句子为否定句时，要根据主语的人称来决定使用相应的助动词：当主语为“三单”时，
要使用does;当主语为“非三单”时，用助动词原形do。例如把下列句子变否定句：
Kangkanglikesmath.----Kangkangdoesn'tlikemath.
Theylikesports.------Theydon'tlikesports.
3）当句子变疑问句时，同样要根据句子的主语来决定在句首使用Do或Does.例如下列句子
变问句：
MichaellikesChineseFood.----DoesMichaellikeChinesefood?Yes,hedoes./No,hedoesn't.
JaneandHelenlikemusic.----DoJandandHelenlikemusic?Yes,theydo./No,theydon't.
十、名词所有格
注意名词所有格的用法。有生命事物名词的所有格应在其后加上's。
方法：
A.单数名词在其后直接加's。
B.以-s结尾的复数名词,在其后加上’,而不可加's。
C.以非s结尾的复数名词,需在其后加上's。
D.表示两个或两个以上的人共有某个人或某个事物时,只需将最后一个名词变为所有格,前
面的各个名词无需变为所有格。
E.表示两个或两个以上的人分别有某人或某物时,各个名词均需变为所有格形式。注意：表
示无生命事物的名词一般应用of介词短语来构成其所有格。
例如：
1、Kangkang'sbooks；TomandHelen'sdesk;Ann'sandMaria'sbikes;
2、用of表示“......的”，但要从of后往of前翻译：abookofmine（我的一本书）
3、have与of的区别：
have一般表示“主动拥有”，往往用于有生命的人或动物；无生命的物体一般不能“主动拥有”，
表示所属关系时要用of。例如：
twobigeyes.
adoorofthehouse
十一、课本中的知识点
十二、1、Unit1——Unit2
十三、1）问候语：
十四、Goodmorning/afternoon/evening.
十五、Howareyou?---JustOK,you?---Notbad,thanks.
十六、Hi!Hello!
十七、Howdoyoudo?
十八、2）道别用语：
十九、Nice/Gladtomeet/seeyou.（meet用于初次见面，see用于熟人间）
二十、Nicetomeet/seeyou,too.
二十一、(later/tomorrow/nexttime)!Solong!Goodnight!
二十二、3）介绍人或者物的句型：Thisis...
二十三、4）Excuseme.与I'msorry.的区别：
二十四、Excuseme.是要引起对方的注意，而I'msorry.则是向对方道歉。
二十五、5）词组befrom=comefrom
二十六、inEnglish
二十七、5）当问句中问到this/that时，回答要用it；问到these/those时，要用they来回
答。例如：What'sthisinEnglish?----It'saneraser.
二十八、Whatarethose?----Theyarebooks.
二十九、6）对Thanks.的回答：That'sOK./You'rewelcome./Mypleasur.
三十、7）lookthesame=havethesamelooks
三十一、.=.
三十二、belike=looklike
三十三、inthetree/onthetree（树上结的、长出来的用on，否则用in）
三十四、inred（穿着红色的衣服）
三十五、inthedesk（在空间范围之内）
三十六、inEnglish（用英语）
三十七、.
三十八、8）both与all的区别：
三十九、both表示“两者都......”；all表示“三者及以上都......”。
四十、
四十一、2、Unit3——Unit4
四十二、1）speak的用法
四十三、speak与say不同：speak表示“说”的动作，不表示“说”的内容；say则表示“说”的
内容。
四十四、speak后面除了能接“语言”外，不能直接接东西，后面加了to则表示“对......说”。
四十五、h.（帮助某人做/补习......）
四十六、wanttodosth.（想要做某事）
四十七、wouldliketodosth.
四十八、not...atall（一点都不）；Notatall.（没关系/别介意）
四十九、like...alot=like...verymuch
五十、2）some和any的区别：
五十一、口诀：some用于肯定句，否定、疑问变any。例如：
五十二、Ihavesomemoney.
五十三、Idon'thaveanymoney.
五十四、Doyouhaveanymoney?
五十五、3）haveaseat=takeaseat（请随便坐）
五十六、4）祈使句（表示命令或请求的句子）
五十七、祈使句一般都省略了主语You，所以其否定句直接用Don't开头。例如：
五十八、Don'tgothere!
五十九、5）问职业：
六十、?
六十一、Whatissb.?
六十二、What'ssb.'sjob?
六十三、6）work与job的区别：
六十四、work是未必有报酬的“工作”，例如homework,housework；而job则一定是有报酬
的“工作”。
六十五、7）on指在物体的表面，不论这个面是否水平的，例如：
六十六、onthedesk/wall/farm/playground
六十七、8）inhospital（住院）；inthehospital（在医院里）
六十八、lookafter（照料/照顾/照看）
六十九、helponeself（请自便/随便吃）
七十、9）表示“建议”的句型：“做某事如何？”
七十一、Whatabout(doing)sth.?（英式英语）
七十二、Howabout(doing)sth.?（美式英语）
七十三、Whydon'tyoudosth.?=Whynotdosth.?
七十四、10）“吃”一日三餐要用have：havebreakfast/lunch/supper
七十五、have...forbreakfast/lunch/supper
七十六、takeone'sorder
七十七、bekindtosb.
七十八、11）tryon这个词组可合可分：名词可以放在这个词组的中间或后面，但代词只能
放在词组的中间。
七十九、12）在口语中往往用take表示“买”。
八十、13）howmany与howmuch的区别：
八十一、howmany+可数名词；howmuch+不可数名词
八十二、14）Whatdoyouthinkof...?是询问对方对某事物的看法；
八十三、Howdoyoulike...?是问对方对某事物喜欢的程度。
八十四、thinkabout（考虑）
八十五、Thankyouallthesame.（即使对方没能帮上忙，也要礼貌道谢）
八十六、Thanks.=Thankyou.（thank作为动词，不能单独使用。）
八十七、15）one与it的区别：
八十八、当上下文说的是同一种类事物时，任意一个可以用one来代替；如果上下文所说
的是同一个事物时则用it。例如：
八十九、Ann：Ihaveayellowbag.
九十、Jane：Ihaveagreenone.
九十一、Tom：Hey,syourbike?
九十二、Mike：Look,it'soverthere.
九十三、16）倒装句
九十四、Hereyouare.
九十五、Hereitis.
九十六、17）befree（有空/免费）
九十七、forgettodosth.（忘了去做某事）
九十八、forgetdoingsth.（忘了做过某事）
九十九、What'sup?=What'swrongwith...?=What'sthematterwith...?
一○○、18）go+v.-ing结构的含义：为了实现某目的才去的。例如：
一○一、gofishing/boating/swimming/shopping等
一○二、19）havetodosth.（非主观因素，强调客观因素，“不得不去做某事”）
一○三、must则表示主观愿望
一○四、20）flyakite=flykites
一○五、befree=havetime
一○六、21）时间的表述
一○七、当分针所指的时间大于0分、小于等于30分钟时，用“分钟”past“小时”。例如：
一○八、8：23——twenty-threepasteight
一○九、当分针所指的时间大于30分钟、小于60分钟时，用“剩余的时间”to“下一个整点”。
例如：
一一○、8：49——eleventonine
一一一、当然，还可以直接按照小时、分钟去读出时间，例如：
一一二、8：23——eighttwenty-three;8:49——eightforty-nine
一一三、整点则在数词后加“-o'clock”，例如：8：00——eighto'clock
一一四、在钟点前介词要用at.
一一五、22）句型“该干某事了。”：It'stimetodosth.=It'stimeforsth.
一一六、例如：该吃午饭了.
一一七、It'stimetohavelunch.=It'stimeforlunch.23）注意同义词或形近词的辨析
a,an和one;no和not;excuseme和sorry;it's和its;who和what;looklike和lookthesame;
let's和letus;good,nice;fine,well和allright;look和lookat;see和watch;and和or;family,
house和home;with和and;what,which和who;one和it;whose和who's;puton,wear和in;
other和else;say,speak,talk和tell;get和getto等。
24）反义词、同义词、同音词
*
反义词/对应词
yes-nomorning-afternoonon-underplus-minusstudent-teacheropen-closethis-that
new-oldyoung-oldthese-thosesame-differentblack-whitewoman-mansitdown-standup
light-darkboy-girldown-uplight-heavyhere-thereafter-beforeshort-tallfather-mothergo-come
right-wrongbrother-sisterask-answerbig-smallchild-parenttake-bringaunt-unclehusband-wife
dad-mumson-daughter
同音词
two-too-tohis-he’sour-hourare-rthere-theirwhy-yno-knowwhere-wear
同义词/近义词
bein=athomemr-misterhi-hellolook-seefine-welldesk-table
初一英语易错点总结
[第一类]名词类
1.这些女老师们在干什么?
[误]Whatarethewomanteachersdoing?
[正]Whatarethewomenteachersdoing?
[析]在英语中，当一名词作定语修饰另一名词(单或复数形式)时，作定语的名词一般要
用其单数形式;但当man，woman作定语修饰可数名词复数形式时，要用其复数形式men，
women.
2.房间里有多少人?
[误]Howmanypeoplesarethereintheroom?
{
[正]Howmanypeoplearethereintheroom?
[析]people作“人、人们”解时，是个集合名词，其单复数同形。
3.我想为我儿子买两瓶牛奶。
[误]Iwanttobuytwobottleofmilkformyson.
[正]Iwanttobuytwobottlesofmilkformyson.
[析]表示不可数名词的数量时，常用“a/an或数词+表量的可数名词+of+不可数名
词”这一结构，其中当数词大于1时，表量的可数名词要用其复数形式。
[第二类]动词类
4.你妹妹通常什么时候去上学?
:
[误]Whattimedoesyoursisterusuallygoestoschool?
[正]Whattimedoesyoursisterusuallygotoschool?
[析]借助助动词do(或does)构成疑问句或否定句时，句中的谓语动词用其原形。
5.琳达晚上经常做作业，但今晚她在看电视。
[误]Lindaoftendoherhomeworkintheevening，butthiseveningshewatchingTV.
[正]Lindaoftendoesherhomeworkintheevening，butthiseveningsheiswatchingTV.
[析]在初一英语学习阶段，我们接触到了两种主要时态：一般现在时和现在进行时。
一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常和often，usually，sometimes等时间状语连用。
在一般现在时的句子中，若主语是第三人称单数，谓语动词要用其第三人称单数形式。现在
进行时表示现阶段正在进行或发生的动作，现在进行时由be(am/is/are)+ving形式构成。
6这双鞋是红色的。
[误]Thispairofshoesarered.
[正]Thispairofshoesisred.
[析]在shoes，trousers，gloves，glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair(表
计量)修饰时，谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。
[第三类]代词类
7.这张票是她的，不是我的。
[误]’snotmy.
[正]’snotmine.
[析]物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词之后一
定要接名词，而名词性物主代词之后不需接任何词。
&
8.吴老师教我们英语。
[误]MissWuteachesourEnglish.
[正]MissWuteachesusEnglish.
[析].中的sb.作teach的宾语，因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。
[第四类]介词类
9.你能找到这个问题的答案吗?
[误]Canyoufindtheanswerofthisquestion?
[正]Canyoufindtheanswertothisquestion?
&
[析]英语中用“theanswerto…”表示“……的答案”。类似结构还有thekeytothedoor，the
waytothezoo等。
10.格林先生星期六上午来这里。
[误]MrGreenwillcomehereinSundayevening.
[正]MrGreenwillcomehereonSundayevening.
[析]表示在上午、下午等时，介词要用in;而表示在具体的某天上午、下午时，介词要
用on.
11.那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。
[误]Thatlittlegirlonaredskirtisourteacher’sdaughter.
[正]Thatlittlegirlinaredskirtisourteacher’sdaughter.
}
[析]用介词表示“穿戴衣物”时，只能用in，其他介词没有此用法。
[第五类]副词类
12.莉莉，你为什么不回家呢?
[误]Lily，whydon’tyougotohome?
[正]Lily，whydon’tyougohome?
[析]come，go等后接here，there，home等地点副词时，地点副词前不加to。
[第六类]连词类
13.我喜欢语文和英语，但我不喜欢体育和历史。
《
[误]IlikeChineseandEnglish，butIdon’tory.
[正]IlikeChineseandEnglish，butIdon’ory.
[析]在肯定句中并列成分之间用and来连接;而在否定句中，并列成分之间的连接需用
or。
[第七类]冠词类
14.乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。
[误]IttakesSmithsahourtogotoBeijingbyaplane.
[正]IttakestheSmithsanhourtogotoBeijingbyplane.
[析]1.表示“……一家人”用结构“the+姓氏复数”;
一词的第一个字母不发音，它是以元音音素开头的，所以“一小时”要用anhour;
3.用介词by表示“乘坐”某种交通工具时，交通工具名词前不加任何冠词。
[第八类]句法类
15.――你不是学生吗?――不，我是学生。
[误]――Aren’tyouastudent?――No，Iam.
[正]――Aren’tyouastudent?――Yes，Iam.
[析]对否定疑问句的回答是用Yes还是用No，这取决于实际情况：如果事实是肯定的，
就用Yes表“不”;如果事实是否定的，就用No表“是的”。