数学教育专业

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2023年2月19日发(作者：)

小学教育专业整合数学类课程的意义及理念

宋淑蕴;毕文玲

【期刊名称】《人间》

【年(卷),期】2015(000)010

【摘要】高师院校要主动适应基础教育改革，为基础教育服务。培养高素质的小

学数学教师正是为了适应我国日益发展的基础教育改革和发展的需要。因此，研究

高师小学教育本科专业的数学类课程的设置策略，提高小学教育专业本科学生的数

学专业知识素养、应用数学素养、数学教学实践素养、数学思维素养等，具有现实

的意义。

【总页数】1页(P179-179)

【作者】宋淑蕴;毕文玲

【作者单位】南阳理工学院教育学院

【正文语种】中文

【中图分类】G4

【相关文献】

1.地方高师小学教育专业数学类课程的改革思路2.整合数学类课程,提高小学教育

专业本科学生的数学素养3.专科层次小学数学教育专业数学类课程设置探讨4.对

小学教育专业数学类课程体系建构的思考5.地方高师小学教育专业数学类课程的

改革思路

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