上海浦东中学

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2023年2月19日发(作者：)

《浦东新区中学英语教师专业标准》

浦东新区中学英语教师专业标准上海浦东教育发展研究院浦东新区中学英语教师专业

标准编委会编写（征求意见稿）2021年6月

浦东新区中学英语教师的专业水平关系到每一位英语教师的专业发展和成功，

每一位教师的发展和成功即是每一位学生的发展和成功。

我们真诚希望同行业专家和各级教育行政领导，

对《标准》提出宝贵的意见和建议。

请将您的意见和建议发送至：

上海浦东教育发展研究院教研室外语组（峨山路180弄13号）沈蓉蓉收

二

致谢

感谢浦东新区政府为项目实施提供资金支持。

感谢全体《标准》编制人员从繁忙的学校工作和个人生活中抽出时间和精力，为编写

《标准》作出了极大的努力和贡献。

感谢上海教育教学专家沃振华、舒云翔对本标准编制的指导。

感谢浦东新区教育教学和管理专家：谢晓峰，陈忠新，黄爱娟，黄晓峰、娄来海、倪

瑞明，潘超炜，瞿祖芳，徐玉霞，张国强，张蕾对《标准》编制给予的指导。

感谢浦东新区教育教学专家龚玉荣、张玉丽、周丽英、谢忠平、沈冬梅、王爱丽、王

颖、邹学远对本标准编制的指导。

感谢浦东新区中学英语教师和各中学行政领导给予的建设性意见和建议。

感谢以下学校在标准制定过程中提供的帮助和支持：

洋泾中学，浦泾中学，上海市实验学校，华东师范大学张江实验中学，长岛中学，交

大附中浦东实验高中，浦东外国语学校，高桥-东陆学校，东昌东校，上海市实验学校东

校，进才实验学校，进才北校，北蔡中学，新云台中学，文建中学

感谢上海科技教育出版社编辑韩军先生对本标准文本的审阅和修订。

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目录

前言..............................................................5浦东新

区中学英语教师专业标准........................................9

标准1。理解学生9。标准2。英语知识与技能10.3标准教学专业知识10.4标准课堂

教学能力10.5标准学习环境11标准6教学组织与管理12.7标准学生学业评价13.8标准

教师发展14浦东新区中学英语教师专业标准编辑委员会15参考文献17

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前言

浦东新区的中学英语教师经过“十五”和“十一五”的在职培训，他们的英语语言知

识和语言运用能力有了明显的提升，课堂教学实践能力有了一定的提高。然而，随着社会

的进步和发展、教育改革的进一步深化，对于英语教师的专业要求也随之提升。那么，中

学英语教师需要掌握什么教学知识，具备什么教学实践能力才能继续有效地实施意义深远

的教学改革、才能切实有效地帮助学生掌握英语语言知识，提高英语听说读写能力呢？为

此，浦东教育发展研究院编制了《浦东新区中学英语教师专业标准》（以下简称《标

准》），旨在为浦东新区中学英语教师在“十二五”期间的专业发展提供一个具体的目标，

一个清晰的衡量标准，一个努力的方向。《标准》的开发工作

浦东新区中学英语教师专业标准的编制是2022浦东新区教育内涵的发展

展项目。在浦东教育发展研究院副院长陈珍国和浦东教育发展院教师专业发展部主任

谢晓峰的领导下，由浦东教育发展院教研部教研员沈蓉蓉具体负责实施。《标准》编委由

浦东新区教学第一线的骨干老师、学科带头人、浦东教育发展研究院的教研员、师训员和

分管师资培训的领导等组成。

在编制本标准的初期，我们做了一系列准备工作。所有作者都阅读了相关著作，研究

了美国和澳大利亚等外语教师的专业标准，并听取了教育专家对标准制定的意见和建议。

编辑们分析了浦东新区中学英语教学的现状，探讨了“十二五”期间浦东新区中学英语教

师的专业发展需求。在此基础上，所有作者都对标准进行了定义，并就为什么以及如何制

定标准进行了深入讨论。经过上述一系列讨论，全体员工就英语教学、教师专业发展和教

师专业标准达成了共识，并确定了标准制定的价格

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