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2023年2月18日发(作者：)语文数学英语的学习方法
1）多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效
果的。多读是建立在精读的根底上的。读文章时一定要注意它的内
涵。整个高中期间，我都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标
记，写上自己的感受、思考。
2）多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，
还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己
的写作能力。要多思考，学而不思那么惘。
3）多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素
材。
4）语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、
掌握方法语文学习的过程是不断积累知识的过程，详细可归纳为三
步曲（理解识记运用）
一理解：语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报
纸，甚至标语、广告，古人所谓处处留心皆学问，要多频道、全天
候地接收外来信息，但是有些同学因为对所学的东西一知半解，或
者根本不理解，所以进中学默写小学学过的古诗每逢佳节倍思亲，
倍会写成备、被，渭城朝雨轻尘，轻尘会写成清晨，我想如果学生
真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的。为什么现在的学
生错别字特别多，而且稀奇乖僻，不懂词义是主要原因。在语文教
学过程中注意加强这方面的教学，无疑会收到好的效果。
二识记：在教学中发现学生前学后忘，学期刚开始教的内容到
中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没
有用心去读用心去记，除了在理解的根底上背颂外必要的还要做笔
记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。徐特立老师有一
条重要的读书是不动笔墨不读书，我们现在要求学生课外阅读要写
读书杂记，也正是出于这一原因，这是积累知识的好方法。
三运用：俗话说学以致用，从某种意义上说，知识积累的多少
和运用的好坏，都在中表达出来。现在学生中存在的问题是学归
学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了
那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空
洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的，常用可以到达稳固知识的目
的，而学又为写提供了源头活水。学语文难，难在需要你持之以恒
地积累，难在必须遵循语文学习的规律，运用理解、识记、运用的
方法，坚持多看、多思、多写，做生活的有心人，那么阅读和写作
能力是会逐步提高.
根据心理学的理论和数学的特点，分析数学课堂学习，应遵循
以下原那么：动力性原那么，循序渐进原那么，独立思考原那么，
及时反响原那么，理论联系实际的原那么，并由此提出了以下的数
学学习方法：
1.求教与自学相结合在学习过程中，即要争取教师的指导和帮
助，但是又不能处处依靠教师，必须自己主动地去学习、去探索、
去获取，应该在自己认真学习和研究的根底上去寻求教师和同学的
帮助。
2.学习与思考相结合在学习过程中，对课本的内容要认真研
究，提出疑问，追本究源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其
来龙去脉、前因后果、内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思
想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克服
那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。
3.学用结合，勤于实践在学习过程中，要准确地掌握抽象概念
的本质含义，了解从实际模型中抽象为理论的演变过程。对所学理
论知识，要在更大范围内寻求它的详细实例，使之详细化，尽量将
所学的理论知识和思维方法应用于实践。
4.博观约取，由博返约课本是学生获得知识的主要，但不是唯
一的。在学习过程中，除了认真研究课本以外，还要阅读有关的课
外资料，来扩大知识领域。同时在广泛阅读的根底上，进展认真研
究，掌握其知识构造。
5.既有模仿，又有创新模仿是数学学习中不可缺少的学习方
法，但是决不能机械地模仿，应该在消化理解的根底上，开动脑
筋，提出自己的见解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于现成
的模式。
6.及时复习增强记忆课堂上学习的内容，必须当天消化，要先
复习，后做练习，复习工作必须经常进展，每一单元完毕后，应将
所学知识进展概括，使之系统化、深刻化。
7.总结学习经历，评价学习效果学习中的总结和评价，是学习
的继续和提高，它有利于知识体系的建立、解题规律的掌握、学习
方法与态度的调整和评判能力的提高。在学习过程中，应注意总结
听课、阅读和解题中的收获和体会。更深一步，是涉及到详细内容
的学习方法。如，怎样学习数学概念、数学公式、法那么、数学定
理、数学语言；怎样提高抽象概括能力、运算能力、逻辑思维能
力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力；怎样解数学题；
怎样克服学习中的过失；怎样获取学习的反响信息；怎样进展解题
过程的评价与总结；怎样准备考试。对这些问题的进一步的研究和
探索将更有利于中学生对数学的学习。历史上许多优秀的教育家、
科学家，他们都有一套适合自己特点的学习方法。比方，我国古代
数学家祖冲之的学习方法概括起来是四个字：搜炼古今。搜就是搜
索，博采前人的成就，广泛地研究；炼是提炼，把各种主张拿来比
拟研究，再经过自己的消化和提炼。著名的物理学家爱因斯坦的学
习经历是：依靠自学，注意自主，穷根究底，大胆想象，力求理
解，重视实验，弄通数学，研究哲学等八个方面。如果我们能将这
些教育家、科学家的更多的学习经历挖掘出来，将是一批非常珍贵
的财富，这也是学习方法研究中的一个重要方面。学习方法这一问
题虽已为广阔的教育工作者所重视，并且提出了不少好的学习方
法。但是由于长期以来以教代学的影响，大局部学生对自己的学习
方法是否良好还没有引起注意。许多学生还没有根据自己的特点形
成适合自己的有效的学习方法。因此作为一个自觉的学生，就必须
在学习知识的同时，掌握科学的学习方法。
1.阅读课文这是预习以下几个步骤的根底（参看后面介绍的各
种阅读方法）。
2.亲自推导公式数学课程中有大量的公式，有的课本上有推导
过程；有的课本上没有推导过程，只是把公式的最初形式写出来，
然后说一句，经推导可得，就把结果式子写出来了。无论课本上有
无推导过程，学生预习的时候应当自己合上书亲自把公式推导一
遍；书上有推导过程的，可把自己推导过程和书上的相对照；书上
没有推导过程的可在课堂上和老师推导的过程相对照；以便发现自
己有没有推导错的地方。自行推导公式既是自己在独立地分析问题
和解决问题，又是在发现自己的知识准备情况。通常，推导不下去
或推导出现错误，都是由于自己的知识准备不够，要么是学过的忘
记了，要么是有些内容自己还没有学过，只要设法补上，自己也就
进步了。
3.扫除绊脚石数学知识连续性强，前面的概念不理解，后面的
课程无法学下去。预习的时候发现学过的概念有不明白、不清楚
的，一定要在课前搞清楚。
4.聚集定理、定律、公式、常数等数学课程中大量的定理、定
律、公式、常数、特定符号等，是学习数学课程的最重要的内容，
是需要深刻理解，牢牢记住的。所以，在预习时，无论你做不做预
习笔记，都应当把这些内容单独聚集在一起，每抄录一遍，那么加
深一次印象。上课的时候，老师讲到这些地方时，应把自己预习时
的理解和老师讲的相对照，看自己有没有理解错的地方。
5.试做练习数学课本上的练习题都是为稳固所学的知识而出
的。预习中可以试做那些习题。之所以说试做，是因为并不强调要
做对，而是用来检验自己预习的效果。预习效果好，一般书后所附
的习题是可以做出来的。
1、每天按时背诵你能承受的单词量和背诵一篇作文，英语作文
这东西一天不能背多！
2、杂志CrazyEnglish有中学版，你可以看看，可以提高阅读
能力。
3、每天按时听英语磁带，或者看些英语动画，既可以练习听力
也可以练习口语，更好的培养你的语感。其实国外刚出生的孩子，
他们就是听到周围全都是英语声音，慢慢才会说的，他们也不会写
英文字，也不懂语法，但他们就是会说，所以现在我们也就像新生
的婴儿学英语一样，我们也需要环境，所以每天必须要制造这种气
氛，在家多听些英语或者是看些英语电影！
4、做大量的练习题，这个非常重要，买一本好的习题册，认认
真真的做，不会的或做错的可以请教老师，把错的题，记到本子
上，以后可以复习，以免下次再做错