幼儿园大班游戏
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2023年2月18日发(作者：)史上最全幼⼉园中⼤班户外游戏
幼⼉园体育游戏：连体⼈
学习与同伴合作同共同做好⼀件事，体会协作游戏的快乐。
准备：报纸若⼲张。平衡⽊两个。
活动与指导：
1．请幼⼉⾃选伙伴，两⼈⼀组。
2．交待游戏玩法并⽰范给幼⼉看。
玩法：
将报纸展开挖两个洞，分别套在两⼈的脖⼦上，将两⼈连在⼀起，然后，两⼈按指定路线⾛、跑、⾛平衡⽊等。如报纸中途破碎则停⽌游戏，以报
纸不破碎者为优胜。
3．幼⼉游戏。
4．游戏结束，教师请幼⼉谈谈⾃⼰获胜的体会。根据幼⼉回答做必要的⼩结，强调协作。
游戏：荷花荷花⼏时开
活动⽬标：
1、感受与同伴合作，共同游戏的乐趣。
2、帮助幼⼉练习在⼀定范围内四散追逐跑。
玩法：幼⼉围成⼀个⼤圆圈，请⼏名幼⼉蹲在圈内扮演“荷花”，圈上的幼⼉边念⼉歌便围着“荷花”⾛，当念到“六⽉荷花朵朵开”时，圈上幼
⼉做开花动作后四散跑开，⽽圈内的“荷花”就跑去抓住，抓到幼⼉就算获胜。
游戏：丢沙包
活动⽬标：
1、锻炼幼⼉的反应能⼒和快速奔跑能⼒。
2、体验与同伴⼀起合作游戏的兴趣。
游戏⽅法：游戏的⼈数最少要在三⼈以上，最⾼不限。在⼀个⼤约是⽻⽑球场⼤⼩的地区中游戏，其中的两个⼈站在场地的两端，为丢沙包的⼈，
两⼈互相传接。其余的⼀⼈在场地中可任意跑动，躲避两个⼈的沙包传接。被打到则算死掉⼀次。相反，被场中的⼈接到沙包⼀次，就可以得到⼀
命。(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量）接沙包可以分单⼿或双⼿，单⼿接沙包和双⼿接沙包所得到的命数量不同，此数
量可有游戏者规定。场地中者接到沙包后，可以“保命”或“点地”。保命即使保存着⼀条命。点地就是不保存着⼀条命，但须在场地中点⼀下
地，再向场外扔出。
⼩兔找⼭洞
⽬标：锻炼幼⼉的反应能⼒和速度。
玩法：⼀个幼⼉当⼤灰狼，⼀个幼⼉当逃跑的⼩兔，其余⼀部分幼⼉两两组合搭⼀个⼭洞（⼿牵⼿举过头顶），另⼀部分幼⼉当躲在⼭洞⾥的⼩
兔，每个⼭洞只能躲⼀只兔⼦。游戏开始，⼤灰狼去追那只在外⾯的兔⼦，⼩兔赶紧跑，去找⼀个⼭洞躲起来，当钻进洞时，原先在洞⾥的⼩兔赶
紧逃出来去找另⼀个洞，游戏继续。如果被抓住了⼤灰狼与⼩兔互换⾓⾊继续。
捉龙虾
⽬标：锻炼幼⼉的单脚跳跃能⼒和合作能⼒。
玩法：⼤部分幼⼉单脚站⽴或跳跃当龙虾，其中两名幼⼉⼿拉⼿当渔⽹去桌龙虾，若被抓住了就当渔⽹与那两个幼⼉⼿拉⼿去抓龙虾，指导所有的
龙下被捉住，游戏结束。如果快被捉住了就蹲下来表⽰安全，不能去捉了。
接龙游戏
⼀、活动⽬标：
1、练习往返跑和钻的技能。
2、提醒幼⼉遵守规则，激发幼⼉竞争意识。
难点：提醒幼⼉遵守规则。
⼆、 准备：教师和幼⼉⼀起布置场地，（纸箱和呼啦圈）
三、过程：
1、给幼⼉讲游戏规则。
2、幼⼉分成两组站在起跑线上，排头幼⼉听到⽼师指令，开始绕着纸箱跑，跑到场地的另⼀端后钻过呼啦圈后，返回，拍到第⼆名幼⼉⼿，循环
往复直⾄最后⼀名幼⼉跑完，先跑完的⼀组为胜。
⼀⼆三
⼀、活动⽬标：
1、通过让幼⼉在游戏中学着听⼝令，提⾼⾃控能⼒。
2、初步培养幼⼉的竞争意识。
⼆、游戏玩法：
请⼀个孩⼦背对着⼤家，嘴上喊⼀⼆三，然后回头看伙伴们，看到有谁在移动的为犯规，只能在原地停⽌游戏⼀次。其他孩⼦在⼀条相距⼤约3⽶
的起点线上，只能在喊⼝令的孩⼦背⾝过去时才能移动，否则做违规处置。以谁先到终点拍到喊⼝令的孩⼦为胜。
活动内容：美猴王打怪兽
活动⽬标：
1、培养幼⼉勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
2、引导幼⼉扮演美猴王的⾓⾊，学习并练习投掷的基本⽅法。
3、幼⼉能⽤正确的投掷⽅法击中⽬标物。活动重点：引导幼⼉扮演美猴王的⾓⾊，学习并练习投掷的基本⽅法。
活动难点：幼⼉能⽤正确的投掷⽅法击中⽬标物。
活动准备：纸球若⼲、不同⼤⼩的怪兽3只、⼤塑料滚筒3个、不同宽度⼩河3条（可⽤绳⼦代替）、桌⼦2张、椅⼦4把
活动过程：
1、热⾝活动：
师：猴⼦们，快跟⼤王去做运动！
在⾳乐伴随下做热⾝操、进⾏队列训练。
2、探索与学习：
（1）⾃由尝试：
师：猴⼦们你们看，今天⼤王带来了⼀样好玩的东西，就是纸球。现在请你们每⼈拿⼀个纸球，找⼀块空地玩⼀玩，看看纸球能怎么玩。注意拿的
时候：⼥⼠优先！
（2）师幼交流：拍⼿站⼤圆
师：猴⼦们，你们是怎么玩的？谁愿意来展⽰⼀下？
（3）学习⽅法：站成男⼥2排
师：猴⼦们你们看，刚才***的这个动作，有个好听的名字，叫投掷。今天你们就跟⼤王学习这个本领，我们先学习正⾯投掷，看我：两脚前后开
⽴（左脚在前）⾯对前⽅，右⼿拿东西向后向上放，上体稍向后屈，重⼼落在右脚上，右脚⽤⼒蹬地，同时右臂向前上⽅挥动，将物体掷出去。
（4）练习动作：
师：现在我们来练习投掷，我们分男⼥两组进⾏，⽐⼀⽐看谁投得远！注意：前⾯⼀组投出去、捡完纸球回来，下⼀组听到⼝令才能投球，⼀定要
听⼝令、注意安全，不能打到别的猴⼦。第⼀排听⼝令，⼤王数到三就投出去，⼀、⼆、三！第⼆排准备……
3、集体游戏：打怪兽
（1）师：我的猴⼦们真棒，本领练好了！看，那边来了⼏只怪兽，我们⼀起去消灭它们！哪知猴⼦愿意先去探路？我们要跨过⼩河、钻过⼭洞、
翻过⼩⼭，找到怪兽消灭它。注意：路上有⼀定的危险，过河时⼀定不能掉到河⾥，打怪兽时不能离得太近，⼩⼼受伤！我们有3条路，现在选择
你喜欢的⼀条路，⾏动！
（2）观察幼⼉动作掌握情况，教师纠正动作，请个别幼⼉⽰范标准动作：“跨过⼩河、钻过⼭洞、翻过⼩⼭，找到怪兽，瞄准⽬标，准备射击，
打！”组织幼⼉再次游戏。
4、师幼交流：拍⼿站⼤圆
师：今天，我的猴⼦们出⾊地完成了任务，真能⼲，给⾃⼰⿎⿎掌！谁来说⼀说你是怎么消灭怪兽的？路上遇到了什么困难？你害怕了吗？⿎励幼
⼉⼤胆表达。那我们以后在⽣活中也是这样，不管遇到什么困难，都要勇敢⾯对、想办法解决。能做到吗？
5、放松整理：轻⾳乐
在⾳乐伴随下做放松运动，师幼共同整理场地。
玩绳
活动⽬标：
1、引导幼⼉探索绳⼦的多种玩法。
2、通过玩绳，进⼀步发展幼⼉的平衡协调的能⼒。
3、发展幼⼉的创造性和发散思维能⼒。
活动准备：长绳短绳若⼲。
活动过程：
1、带领幼⼉跑步进⼊活动场地，做热⾝操。
2、导⼊：⼩朋友，今天我们⼀起来玩绳⼦，看谁能想出好玩的⽅法。
3、⾃由玩绳：教师带领幼⼉随⾳乐⾃由玩绳，刚开始可以探索⼀个⼈玩绳的⽅法，然后探索两个⼈玩绳的⽅法，最后可以探索许多个⼈⼀起玩绳
的⽅法。每当有幼⼉想出⼀种好玩的⽅法时，教师可以先请这个幼⼉⽰范，然后带领⼤家跟这个孩⼦⼀起玩。
4、玩法：
（1）跳绳：幼⼉可以⼀个⼈练习跳绳，还可以练习花样跳绳。
（2）给娃娃打领结：幼⼉分成⼈数相等的四队，各队第⼀名幼⼉⼿拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，幼⼉去给娃娃系好领带后
返回并拍第⼆个幼⼉的⼿，⽐赛依次进⾏，快的为胜。
（3）踩绳跳：每⼈⼀根⼀⽶长的绳⼦，两⼿捏住绳⼦的两端，双脚踩在绳⼦的中间部位，两⼿拉紧绳⼦，双脚⽤⼒前跳。
（4）⾛⼩路：两条绳拉成相距有⼀定距离的平⾏线做⼩路，幼⼉在⼩路中间⾛，踩绳、出绳为犯规。
（5）⾛钢丝：把绳⼦拉成——或S形，幼⼉踩绳前进。
5、放松活动：⼩朋友们刚才想出了各种玩绳⼦的好⽅法并⼀起玩了绳⼦，⼤家⼀定有点累了吧，那么现在就让我们⼀起随着⾳乐来放松⼀下。幼
⼉随⾳乐做放松活动。
6、⼩结结束：教师对幼⼉刚才玩绳的情况做⼀简单⼩结，然后带领幼⼉回活动室，结束。
⼀物多玩——松紧带圈
活动⽬标：
1．通过尝试松紧带圈的多种玩法，发展幼⼉⾛、跑、跳等基本动作。
2．培养幼⼉的尝试精神和创造⼒。
3．继续培养幼⼉遵守集体规则的良好品质。
活动准备：
松紧带圈⼈⼿⼀个；录⾳机、磁带；彩⾊⽓球若⼲，并分两组挂在墙上。课前让幼⼉了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由
圆变长；利⽤其有弹性可以射出等等。
活动过程：⼀、开始部分幼⼉拿着松紧带圈⾃由进⼊场内，听到哨⾳后集合成4路纵队做松紧带圈操。
⼆、基本部分：
1．分散玩松紧带圈。师：我们每⼈⼿中都有⼀个圈，松紧带圈有许多种玩法，看哪个⼩朋友玩的⽅法最多。(幼⼉尝试练习)
2.集中演⽰。师：哪位⼩朋友来介绍⼀下，你有⼏种玩法，你是怎么玩的?(幼⼉讨论玩法：⼿指绕圈跑、拉⼸射箭、背拉松紧带圈、打⽓筒、拉⼒
器、两⼈玩炒⾖⼦、揪尾巴、⼆⼈三⾜⾛等等)
3．幼⼉再次分散练习。师：请⼩朋友试⼀试你没有玩过的⽅法。(幼⼉再次尝试)
4．游戏“揪尾巴”。规则：教师做揪尾巴的⼈，⼩朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的⼈，保护⾃⼰的尾巴不被揪下来。
三、结束部分
1．放松活动。幼⼉⼀边听⾳乐，⼀边将松紧带圈结成两根长绳，分组变成各种图形：如⾛圆、三⾓形、五⾓星等。
2．最后两组幼⼉排成⽕车状队列开出场外，结束活动。
评析本节课的重点，是让⼩朋友利⽤松紧带圈的可变性，想像出多种玩法，达到锻炼的⽬的，从中培养⼩朋友的尝试精神及创造⼒。
完成重点所采⽤的⽅法是尝试、讨论、再尝试，最后达到本节课⽬标。本节课难点是如何让⼩朋友利⽤松紧带圈的可变性来想象创编出⽐较科学
的玩法。
解决难点的⽅法：课前让幼⼉观察松紧带圈，让⼩朋友把松紧带圈分解成圈和绳，了解松紧带圈的玩法，可当圈玩，可当绳玩，还可以利⽤弹性创
编出拉长、缩短及弹射的玩法。
多变的纸球
教学⽬标：
1．引导幼⼉利⽤拍、踢、夹、抛等等的多种玩球⽅法，培养幼⼉的创造性游戏能⼒。
2．通过不同的体育游戏⽅式，发展幼⼉跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及⾝体协调性的发展。
3．培养幼⼉想像⼒及创造⼒。
教学准备：报纸若⼲、⼤篮⼦若⼲等。
教学过程：
⼀、活动前准备：教师带幼⼉进⼊活动场地，进⾏体育活动前准备⼯作，活动开幼⼉四肢关节（如：报纸拔河、跳过报纸、抓住报纸等）。⼆、
想像游戏
1.教师引导幼⼉前报纸团成纸球想像它像什么？
2.教师对幼⼉想像出各种不同物品进⾏引导性游戏。
3.引导幼⼉进⾏⼀物多玩的体育游戏活动。
三、引导幼⼉进⾏⼩组游戏活动引导幼⼉根据想像出不同的玩纸球游戏进⾏⼩组活动，教师各别指导。
四、⼩组接⼒竞争游戏：运果⼦。教师提出运果⼦的要求，不能⽤⼿可以⾃由结组。看哪组运的果⼦最多。
五、结束，集合进⾏做放松、整理活动，引导幼⼉进⾏舒缓活动稳定幼⼉激动情绪。
六、活动延伸：报纸的多种玩法。
⼤班情感教育活动设计—看得见的情绪
设计意图
现在的家长和⽼师都很重视孩⼦的智⼒培养，对孩⼦在情绪情感⽅⾯关注得不够。在⽇常⽣活中我常常发现孩⼦在活动中有时候出现情绪不稳定，
不能够作及时的⾃我调节。幼⼉园的⽣活相对于幼⼉来说，还是很轻松和愉快的，压⼒不是很⼤，⽽⼩学的⽣活和幼⼉园的⽣活存在着很⼤的区
别，从作息时间和作业量上幼⼉可能不能⼀时适应。因此，我设计了情感教育活动“看得见的情绪”，让幼⼉学会控制⾃⼰的情绪，学会初步的调
节情绪的⽅法。
活动⽬标
1、知道每个⼈都有情绪，并能辨认⼏种基本情绪。
2、能对⾃⼰的情绪作出确切的表达。
3、了解不同情绪对⼈⾝体健康的影响，初步知道调节⾃⼰的情绪。
活动准备
1、六个情绪脸谱（兴奋、⾼兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼）。
2、做有六个情绪脸谱的⼤⾊⼦。3、每个幼⼉⼀个情绪温度计。
活动过程
⼀、幼⼉听两段⾳乐（⾼兴和悲伤的）。
今天⽼师给⼩朋友带来了⼀个好听的曲⼦，请⼩朋友仔细听，听好后告诉⽼师你的感觉怎么样？
听曲⼦“赶花会”。
提问：听后你的感觉怎样？（⾼兴、快乐）
再请⼩朋友听⼀⾸曲⼦，告诉⽼师听的感觉怎样？
听曲⼦“北风吹，扎红头绳”。
提问：听后你的感觉怎样？（伤⼼、难过）。
教师⼩结：“伤⼼、⾼兴都是⼈的情绪，今天教师给⼩朋友带来了⼏张表情脸谱。⼩朋友看⼀看，说⼀说你看到的是什么情绪，并学⼀学。”
幼⼉学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋？什么时候⾼兴？……
⼆、游戏：玩⾊⼦。
1、请⼩朋友上来扔⾊⼦，⾊⼦扔到⼀处情绪时，这位⼩朋友要试着做也这种表情，并说说在怎样的情况下会有这种情绪。
2、玩⾊⼦的⼩朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他⼩朋友猜猜，他扔到的是什么表情。
三、讨论如何调节不良情绪。
1、你喜欢哪⼀种情绪，哪些情绪你不喜欢？
2、如果你⽣⽓、害怕、难过的时候，你会怎么做呢？怎样才能让⾃⼰有个好⼼情？
3、教师⼩结。
每个⼈遇事都会产⽣不同的情绪，那是很⾃然的现象。但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对⼈的⾝体健康是不好的，⽽愉快、平静等良好的情绪是
有利⼈的⾝体健康的。当我们⽣⽓难过的时候，要想想快乐的事情，或找别⼈谈谈⾃⼰的⼼情、感受，让⾃⼰保持⼀个好⼼情。我们⼩朋友快要离
开幼⼉园变成⼀个⼩学⽣了，在以后的学习和⽣活中还会遇到许多的困难，发⽣许多不开⼼的事，⼩朋友要想办法让⾃⼰保持⼀个好⼼情。⽼师希
望我们⼤（2）班的⼩朋友能够天天⾼⾼兴、快快乐乐。
四、游戏：玩情绪温度计。
师：⼩朋友发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度？（体温计）
我们⼜怎样知道今天天⽓多少度呢，⽤什么来测量？
今天⽼师也给⼩朋友带来了情绪温度计，请⼩朋友⾃⼰玩⼀玩。在10度以下是悲伤的情绪，在10-30度之间是⾼兴的情绪，在30-50度之间是兴
奋的情绪。你玩到什么情绪，你就说⼀说你在什么时候是这种情绪。
⼩朋友⾃⼰玩，教师个别询问。玩后提问：你最喜欢什么情绪？
五、舞蹈：娃哈哈。
活动延伸：
绘画活动《有趣的表情》。
启发幼⼉画出⾃⼰常有的⼏种表情，或者画⾃⼰喜欢的表情，⿎励幼⼉边画边与同伴交流⾃⼰当时的⼼情。
各种各样的害怕
活动⽬标：
1、知道每个⼈都会有不⼀样的害怕，能⾯对⾃⼰的害怕，并⼤胆地讲述。
2、初步了解⼀些对付害怕的好办法。
活动准备：
PPT、⼤张的纸、各⾊花瓣若⼲
活动过程：
1、看看议议：（理解⼈的害怕是有原因的）
放PPT：这是⼀位来⾃四川灾区的⼩朋友，很长时间以来，都没有⼈听见她说过话。
重点提问：
周围⼈说她是个⼩哑巴，你觉得呢？
（听⼀听她的⼼⾥话：诉说⾃⼰的害怕。）
她为什么不说话？她在害怕什么？
⼩结：每个⼈在经历了⼀些事情之后，都会产⽣⼀些害怕的想法。
2、⼤胆诉说：（能勇敢地说出⾃⼰⼼⾥的害怕）
过渡语：每个⼈的经历不同，就会有不⼀样的害怕。
重点提问：
你有害怕的事情吗？你最害怕的是什么？为什么？
（教师即时以简笔画记录幼⼉不同的害怕。）
⼩结：有的⼈害怕特别的东西，有的⼈害怕特别的事情。今天，我们把⼼⾥N个害怕说了出来。3、交流讨论：（初步了解⼀些对付害怕的简单⽅
法）
过渡语：想不想把这些可恶的害怕对付掉？（恭喜你们，要知道，你们已经把⾃⼰⼼⾥的害怕说了出来，这就是对付害怕的第⼀个好办法。）
重点提问：
对于这么多不⼀样的害怕，你还有什么好办法吗？
（教师根据幼⼉回答逐⼀提升，并⽤⼀⽚花瓣表⽰⼀种办法：有些害怕，随着你慢慢长⼤，就会慢慢消失；有些害怕……）
⼩结：相信你们的好办法⼀定能够让⾃⼰变得慢慢勇敢起来，也能让四川的⼩朋友慢慢地学会赶⾛⾃⼰的害怕，更快乐地成长。
4、拓展延伸：
对付害怕虽然有办法，却不是⼀件容易的事情。需要我们⼀次⼜⼀次勇敢地去尝试。
出⽰“图画⽇记”：这本⽇记中，记录了⼀个⼩朋友遇到的⼀些事情，有害怕的，也有快乐的、勇敢的。你们也可以去试⼀试，相信会帮助你更快
更好地对付害怕。
⼤班健康活动：好玩的盒⼦
活动⽬标：
1、在活动中练习跳的动作和协调能⼒。
2、积极参加玩盒⼦的活动，⼤胆创造玩盒⼦的新⽅法，发展想象⼒和创造⼒。
3、乐意与他⼈合作、交往，感受活动的规则和竞争意识。
活动准备：
每⼈⼀只盒⼦。录⾳机、磁带。
场地布置图：
（1）带孩⼦进⼊场地，按⼀定的距离四散站好
（2）在⾳乐伴奏下，师⽣⼀起做活泼、轻松的准备操。
2、基本部分。
（1）师：请⼩朋友动脑筋想⼀想，盒⼦可以怎么玩，有哪些玩法？
（2）师：⼤家各⾃找⼀个地⽅，可以⼀个⼈玩，也可以⼏个⼈⼀起玩。
幼⼉分散，独⽴或合作探索盒⼦的各种玩法，教师巡回观察并指导。
（3）集体练习跳的活动。
教师讲解游戏规则，并做好⽰范。
（4）游戏“占盒”。幼⼉听⾳乐⾃由⾃在地站在场地上做各种动作。当⽼师说“占盒”，全体幼⼉迅速地找到⼀个盒⼦双脚站在打开的盒⼦内。
游戏重复。
3、结束部分。
在⾳乐伴奏下，师⽣⼀起做放松动作开⽕车回教室休息。