责任重于泰山
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2023年2月18日发(作者：)责任重于泰山
县城学区红山嘴小学于凌儒
1988年9月，我毕业后到双洞子中学任教。一进校园，我
就惊呆了，学校条件极差，教师代课的多，学校连续五年没考上
一名高中生，大家风趣地说成“五连冠”。当时，我和两名新分
配的男老师在学校住，屋门一关，隔断墙就跟着晃动，晚上时常
从褥子底下爬出肥硕的蝎子。
当我第一次站在讲台的时候，看着一个个求知若渴的眼神，
我便下定决心，要把这群孩子带好，可他们的知识欠的太多，晚
上我和同宿舍的老师商量，给孩子开晚自习进行补课。消息一公
布，果然当天就来了几个。过几天，大多数的孩子也来了，晚自
习就这样如火如荼地开下去了。有时停电，孩子们就点上蜡烛，
一天都舍不得耽误。初二那年统考，两个班的总成绩排到全镇第
一，这样一直到初三毕业，我校终于摘了“五连冠”的帽子，又
考了个全镇第一。一名学生名列全县第十四名，考上了省属中专；
四名学生上了师范录取线；大部分学生被一中、二中、蒙中录取。
后来，好多学生都考上名牌大学。在双洞子中学工作六年，带了
五届毕业班，成家后骑自行车，每天上山梁，下山梁，翻山越岭，
很少耽误功。
1994年9月，由于妻子临产，我被调到红花沟村小，学校
让我带成绩最差的五年一班，语文的平均成绩刚及格，数学的平
均成绩不及格，这让我极其为难。再难也得想办法，干脆采取“蹲
班”的策略吧。我的“蹲班”策略就是跟孩子一起学习，一起游
戏，一起吃午饭，在教室里办公，课上讲新课，课下抓差生。经
过一年的努力，学生的学习习惯好了，学习成绩上来了，跟到六
年级，毕业成绩在中心小学排名第一，多名学生被洼子店中学录
取，后来多人参加了省市学科竞赛，考上了重点大学。接下来，
我又连续跟了两届差班，到毕业的时候都取得中心小学第一名的
好成绩。有人想探讨我抓差班的要领，我说：“抓好差班就得让
孩子喜欢你，然后别人不愿意做的事，你要动脑子把它做好，只
要功夫到了，差班就能变成好班。”
2000年9月，我县下起了罕见的大雨，学校前面的河水齐
腰深，孩子回不了家，急得直哭。我和学校的几名男老师，负责
背孩子过河。雨过了，田地全淹了，路也冲断了，我们只好步行
回家。天已经黑了，我忽然想起上一年级的女儿来，因为妻子晚
上加班回不来，我心急如焚。来到家门口，大门上着锁，孩子站
在门口等我，身子早湿透了，书也湿了，她瑟缩着，一口一个“没
事、没事”，可我的心里却总觉得“有事”，那就是太对不起自己
的孩子了。
那几年，上班全骑自行车，车把上挂着一个编织兜子，兜子
下面是饭盒，饭盒上边是用报纸包裹起来的教案。因为在村小，
班上所有的学科都是一个人的事，备课全都得拿回家备，有时一
备就备到十一二点，腾出白天的时间给孩子上课、批改、辅导、
考测。
给学生爱，不是喊出来的，是做出来的；让孩子获得知识，
不是敷衍出来的，是真抓实干出来的。
2001年9月，我被调到七家中学教初一语文，我感觉初中
的课程变化很大，我的大脑得“充电”了。于是我一边教课，一
边自学本科。初一、初二统考，我所教的学科都在全镇取得第一
名的好成绩。2003年，我被提拔为教导副主任，同时光荣地加
入了中国共产党。那一年，上级给我校一个中层领导支教的指标，
我毫不犹豫地加入了支教的队伍中去。临行前一天，妻子哭了，
因为我一去，至少一年，这一年只能在家看孩子，无法上班，后
来单位看我的日子实在不好过，就安排妻子在学校打工，虽然每
月只开300元钱，可这种关怀始终感动和激励着我，让我前进。
一来到宋营子中学，感到这里太缺老师了，我教初二语文，
那里的学生很可爱，可胆子却小，不爱发言，积累的知识也少。
于是我想了个办法，上晚自习时，学生做完了作业，我给他们讲
古代文学家的故事，讲成人励志故事，讲四大明著，学生不错眼
珠地听。坚持了两个多月，我发现有的孩子到学校图书室借书，
我认为是件好事。后来我让学生到讲台上去讲故事，开始就几个
人敢去。接下来，我改变了方式，让学生堂堂课前五分钟讲，要
讲就得看课外书，学生胆子一天天地大了，发言也积极主动了，
积累的东西多了，语文成绩也提上来了。初二统考，我的课代表
竟然考了119分，让我很吃惊。后来，我听说好多孩子都考上了
免费一中，真是让人兴奋的一件事啊！
2005年9月，七家中学与二中合校，我被调到红山嘴小学
任教导主任。刚开始，发现老师的工作积极性不高，大部分老师
觉得好好教与不好好教一个样，因为考试的时候老师监考尺度不
一，学生有普遍抄袭的现象。第一学期期末考试，我开始正考风。
要求老师监考要严格，考试那两天，我一直在教室门口转，特别
对六年级的学生找最严厉的老师监。第一科下来，六年级有几个
差生一个字也没抄上，出来跟“霜打的茄子似的”，我暗自好笑，
看你们还指望啥。成绩出来了，有的班的成绩不好，老师红着脸、
低着头走过来，我说没关系，下学期好好努力。
下学期开始了，头一天，我把计划一念，说近几年的计划不
变；我把常规要求一讲，说这几年的常规要求也不变。目的是让
老师形成自觉，按照固定的目标使长劲。因为有平行班，第二天，
老师就叫起劲来，老师有了积极性，学生的劲头也来了。
一年过去了，老师的工作热情虽然很高，但是教学水平一般，
吃老本，靠经验，教学研究跟不上去。搞一次研究，老师听听课，
评评课，三八两句话。有一天，我参加了县教研室的第一次课例
研讨观摩，我认为这种研究方法很好，回来后就如火如荼地搞起
来。开始老师不习惯，渐渐地，感觉这种研究策略很实用，于是
一直延用到现在，每学期都实实在在地搞，不搞花架子，按照“十
步曲”一步一步地走，老师的研究能力果真提高了。那时候，让
老师写东西很费劲，我和校长商量，学校办校刊、校报，领导和
老师带头写，写下水文、写随笔、建博客，师生一起投稿。几年
下来，老师的写作能力提高很快。2011年，双桥、城西小学竞
聘，我校有三名教师笔试入围，这无不与老师长期坚持写作分不
开。
2008年，我参加了北京八角北路小学的家长开放日，感到
人家才是在搞素质教育，回来后就反思，怎样开齐科目，让学生
受到良好的教育；怎样让学生多读书，达到终身受益。于是，在
课时安排上，尽力与三级课程接轨；并且开放图书室，班级建立
图书架。几年下来，觉得当时的做法是明智的。
那几年，感觉学生没有理想，不爱学习。反思起来，这是不
是跟课程有关系呢？2008年我学区开展国学进课堂工程，我觉
得这是件大好事。可开展起来，不是件容易的事，一是师资，二
是家长的应试观念。于是我在假期买了“四书五经”简易读本，
研究整个假期，感觉国学课是得开。开学初，学校及时召开家长
会，达到家长的认可。然后对老师进行培训，研究教法。在实施
中，强调学生以背为主，知行统一。学校加强过程监督，并以开
展多种活动推进国学课程的实施搭建平台。经过几年的努力，学
生的思想境界真的高了，精神头足了，学习气氛也浓了。
认准目标，长期坚持，就会结出硕果。经过十年的努力，我
校的老师有一人参加市评优，获特等奖，七人参加县局教学评优，
获一等奖。2012、2013年连续两年获小考甲级校。学校承担国
家级课题一个，市级课题两个，县级一个，有两项均获研究成果
一等奖。文艺节目连续多年代表中心校、县团委到市、县参赛。
2013、2014年连续两年获体育运动C组前三名。多名学生获国
家、省、市、县的各项活动奖励。当然，本人一边教课，一边抓
教学，一边写随笔、论文、文学作品，多篇在网络、报刊、征文
中发表或获奖。
近三十年的教学生涯，没能很好地照顾子女及老人，如今已
青丝隐雪，发不胜簪，但为了党的教育事业，我无怨无悟，因为
我肩负着一名共产党人的责任
——责任重于泰山！