悬垂分词

发布时间：2023-06-07 作者：admin 来源：文学

悬垂分词

极速六十秒-三峡课件

2023年2月21日发(作者：山西淘宝培训)

1/13word.

独立主格

一、独立主格结构的含义和实质

“独立主格结构”（absoluteconstruction）又叫“独立结构”，是带有自己主语的非谓语动

词分句和无动词分句。由于在语法上有自己的逻辑主语，结构上与主句不发生关系，因此传

统语法叫做“独立主格结构”。其实，所谓“独立主格结构”并非真正独立，它还是一种从属分

句，与主句紧密联系在一起，共同表达一个完整的意思，通常在句中起状语分句的作用。独

立主格结构可放于句首、句尾，用逗号和主句隔开。

独立主格结构

非谓语动词作状语时，它的逻辑主语应该是句子的主语。但有时非谓语动词带有自己的主语，

从而在结构上与主语不发生关系，我们称之为独立主格结构（AbsoluteConstruction）。其实，

所谓“独立主格结构”也并非真正独立，它还是一种从属的结构。

一、非谓语动词独立主格结构在独立主格结构中，非谓语动词和它前面的名词或代词存

在着逻辑上的主谓关系。

Suchanablemantohelpyou，youwillsurelysucceedsoonerorlater.有这么能干的人来帮

你,你迟早一定会成功的。（suchanableman和tohelpyou之间存在着主谓关系）

=Sincesuchanablemanwillhelpyou,youwillsurelysucceedsoonerorlater.

Heseatinghimselfatthedesk,hismotherbegantotellhimastory.他在书桌旁坐好后，他母亲

开始给他讲故事。（seatinghimselfatthedesk拥有了自己的逻辑主语he，注意是“主格”）

=Whenheseatedhimselfatthedesk,hismotherbegantotellhimastory.

Thekeytothebikelost,hehadtowalktoschool.由于丢了自行车钥匙，他只好步行去学校。

（lost的逻辑主语是thekey，lost也可以用完成式havingbeenlost）

=Becausethekeytothebikehadbeenlost,hehadtowalktoschool.

A．不定式“独立主格结构”

在“逻辑主语+动词不定式”结构中，动词不定式和它前面的名词或代词存在着逻辑上的主谓

关系。这种结构也可用一个从句或并列分句来表达。

1．动词不定式用主动的形式

在独立主格结构中，动词不定式和它前面的名词或代词存在着逻辑上的主谓关系。

Hismothertocometonight，heisbusypreparingthedinner.他母亲今晚要来,他正在忙着准备

饭菜。（=Ashismotheristocometonight,heisbusypreparingthedinner.）

——Willyougototheconcerttonight你今晚去听音乐会吗？

——sorry,somanyexercise-bookstocheck,Ireallycan'taffordanytime.对不起，有这多的作

业要批，我真的抽不出时间。（＝BecauseIshallchecksomanyexercise-bookstonight,Ireally

can'taffordanytime.）

Thefourofusagreedonadivisionoflabour,eachtotranslateaquarterofthebook.我们四人同

意分工干，每人翻译全书的四分之一。（＝Thefourofusagreedonadivisionoflabourand

eachistotranslateaquarterofthebook.）

Manytrees,flowers,andgrasstobeplanted,ournewly-builtschoolwilllookevenmore

beautiful.种上许多的树，花和草后，我们新建的学校将看上去更美。(=Ifmanytrees,flowers,

andgrassareplanted,ournewly-builtschoolwilllookevenmorebeautiful.)

B．-ing形式“独立主格结构”

动词的-ing形式作状语时，其逻辑主语一般应与句子的主语保持一致。

2/13word.

Beingill,hewenthome.由于生病,他回家了。（=Ashewasveryill,hewenthome.）

Seatinghimselfatthedesk,hebegantoreadamagazine.在课桌旁坐好后，他开始看杂志。（=

Whenhehadseatedhimselfatthedesk,hebegantoreadamagazine.）

1．表示时间的-ing形式作“独立主格结构”

Everyonebeingready,theteacherbeganhisclass.每个人都准备好后，老师开始上课。（相

当于一个时间状语从句Wheneveryonewasready)

Thechairmanbeganthemeeting,everyonebeingseated.每个人坐好后，主席开始开会。（相

当于一个时间状语从句aftereveryonewasseated）

2．表示原因的-ing形式作“独立主格结构”

Theboyleadingtheway,wehadnotroublefindingthestrangecave.由那个男孩带路，我们没

有困难就找到了那奇怪的洞。（相当于一个原因状语从句Becausetheboyledtheway）

Manyeyeswatchinghim,hefeltabitnervous.许多眼睛看着他，他感到有点儿紧张。（相当

于一个原因状语从句Asmanyeyeswerewatchinghim）

必背：

含有being的独立主格结构。

ItbeingNationalDaytoday，thestreetsareverycrowded.今天是国庆节,街上很拥挤。

=AsitisNationalDaytoday,thestreetsareverycrowded.

Therebeingnofurtherbusinesstodiscuss,weallwenthome.没有别的事可讨论，我们都回

家了。

=Astherewasnofurtherbusinesstodiscuss,weallwenthome.

3．表示条件的-ing形式作“独立主格结构”

Timepermitting,wewillhaveapicnicnextweek.时间允许的话，我们下星期将进行一次野

炊。（相当于一个条件状语从句Iftimepermits)

Myhealthallowing,Iwillworkfarintothenight.我的健康许可的话，我愿工作到深夜。（相当

于一个条件状语从句Ifmyhealthallows）

4．表示方式的-ing形式作“独立主格结构”

Thestudentsarewalkingintheschoolhappily,eachwearingacardinfrontofhischest.学生们

快乐地在学校里走着，每个人胸前都带着一张卡。（相当于一个并列分句andeachwearsacard

infrontofhischest）

Theboylayonthegrass,hiseyeslookingatthesky.男孩躺在草地上，眼睛看着天空。（相当

于一个并列分句andhiseyeswerelookingatthesky）

C．-ed形式“独立主格结构”

与逻辑主语+动词的-ing形式一样，如果-ed形式的逻辑主语和句子的主语不一致的话，就

需要用-ed形式的独立主格结构。

ThebookwritteninsimpleEnglish,Englishbeginnerswereabletoreadit.该书是用简单英语写

的，英语初学者也能看懂。（=AsthebookwaswritteninsimpleEnglish，Englishbeginnerswere

abletoreadit.）

Theworkersworkedstillharder,theirlivingconditionsgreatlyimproved.由于工人们的生活条

件大大提高，他们工作得更起劲了。（=Astheirlivingconditionsweregreatlyimproved,the

workersworkedstillharder.）

Hewaslisteningattentivelyinclass,hiseyesfixedontheblackboard.他上课专心听讲，眼睛

3/13word.

紧盯着黑板。(=Hewaslisteningattentivelyinclass,andhiseyeswerefixedontheblackboard.)

Thetaskcompleted,hehadtwomonths'leave.任务完成以后，他休了两个月的假。（=When

thetaskhadbeencompleted,hehadtwomonths'leave.）

比较：

动词不定式表示动作没有发生或即将发生，动词-ed形式表示动作已经结束，动词-ing形式

往往表示动作正在进行。

Themanagerlooksworried，manythingstosettle.经理看上去很着急,有这么多的事情要处

理。（事情还没有处理，而且是由经理本人来处理，用不定式tosettle）

Themanagerlooksrelaxed,manythingssettled.许多事情已经处理好了，经理看上去很轻

松。（事情已经处理好了，用动词-ed形式settled表示动作已经结束）

Thefoodbeingcooked,theboywaswatchingTV.小孩一边做饭，一边看电视。（两个动作同

时进行）

Thefoodcooked,theboywenttobed.饭做好了，小孩去睡了。（两个动作有先后，饭已做好，

小孩才去睡觉的）

二、无动词独立主格结构

“逻辑主语+being+其他”是独立主格结构中的“逻辑主语+动词-ing形式”的一种形式。在这种

结构中，being往往可以被省去，这种省去being的结构，称之为无动词“独立主格结构”。

A．逻辑主语+名词

Tenstudentsenteredforthecompetition,theyoungestaboyof12.

十个学生报名参加了这次竞赛，年纪最小的是个12岁的男孩。（theyoungest和aboyof12

之间省去了being）

注意：

独立主格结构中的being在下列两种情况下一般不能省略，一是在“Therebeing+名词”结

构中，二是在逻辑主语是代词的情况下。

Therebeingnobus,wehadtowalkhome.由于没有公共汽车，我们只好走回家。

ItbeingSunday,alltheofficesareclosed.因为是星期日，所有办公室都关门。

B．逻辑主语+形容词

Heturnedtome,hiseyessleepy.他睡眼惺忪地转向我。（hiseyes和sleepy之间省去了being）

=Heturnedtome,andhiseyesweresleepy.

Hestoodthere,hismouthwideopen.他站在那里，嘴张得大大的。（hismouth和wideopen

之间省去了being）=Hestoodthere,andhismouthwaswideopen.

C．逻辑主语+副词

Schoolover,weallwenthome.放学了，我们都回家了。（school和over之间省去了being）

=Schoolwasover,andweallwenthome.

Hesatathisdesk,hisshoesoff.他坐在课桌旁，没穿鞋子。（hisshoes和off之间省去了

being）

=Hesatathisdeskandhisshoeswereoff.

D．逻辑主语+介词短语

Heisstandinginfrontoftheblackboard,hisbacktowardsus.他站在黑板面前，背对着我们。

=Hewasstandinginfrontoftheblackboard,andhisbackwastowardsus.

4/13word.

Thenewteachercamein,asmileonherface.新老师面带微笑走了进来。

=Thenewteachercameinandshehadasmileonherface.

Theteachercameintotheclassroom，aruleinhishand.老师走进教室，手里拿着一把直尺。

=Theteachercameinandarulerwasinhishand.

提示：

在“逻辑主语+介词短语”构成的独立主格结构里，如果名词用单数，可以不用冠词，同时介

词短语里的限定词也可省略。

Themusicteacherstoodatthedoor,violininhand.

音乐老师站在门口,手里拿着一把小提琴。（=Themusicteacherstoodatthedoor,aviolinin

hishand.）

三、with/without引导的独立主格结构

介词with/without+宾语+宾语的补足语可以构成独立主格结构，上面讨论过的独立主格结

构的几种情况在此结构中都能体现。

A．with+名词代词+形容词

Hedoesn’tliketosleepwiththewindowsopen.他不喜欢开着窗子睡觉。

=Hedoesn’tliketosleepwhenthewindowsareopen.

Hestoodintherain,withhisclotheswet.他站在雨中，衣服湿透了。

=Hestoodintherain,andhisclotheswerewet.

注意：

在“with+名词代词+形容词”构成的独立主格结构中，也可用已形容词化的-ing形式或-ed形

式。

Withhissonsodisappointing，theoldmanfeltunhappy.由于儿子如此令人失望,老人感到很

不快乐。

Withhisfatherwell-known,theboydidn’twanttostudy.父亲如此出名，儿子不想读书。

B．with+名词代词+副词

Ourschoollooksevenmorebeautifulwithallthelightson.所有的灯都打开时，我们的学校

看上去更美。=Ourschoollooksevenmorebeautifulifwhenallthelightsareon.

Theboywaswalking,withhisfatherahead.父亲在前，小孩在后走着。

=Theboywaswalkingandhisfatherwasahead.

C．with+名词代词+介词短语

Hestoodatthedoor,withacomputerinhishand.或Hestoodatthedoor,computerinhand.

他站在门口，手里拿着一部电脑。=Hestoodatthedoor,andacomputerwasinhishand.

Vincentsatatthedesk,withapeninhismouth.或Vincentsatatthedesk,peninmouth.

文森特坐在课桌前，嘴里衔着一支笔。=Vincentsatatthedesk,andhehadapeninhismouth.

D．with+名词代词+动词的-ed形式

Withhishomeworkdone,Peterwentouttoplay.作业做好了，彼得出去玩了。

=Whenhishomeworkwasdone,Peterwentouttoplay.

Withthesignalgiven,thetrainstarted.信号发出了，火车开始起动了。

=Afterthesignalwasgiven,thetrainstarted.

Iwouldn’tdaregohomewithoutthejobfinished.工作还没完成，我不敢回家。

5/13word.

=Iwouldn’tdaregohomebecausethejobwasnotfinished.

E．with+名词代词+动词的-ing形式

Themanfeltveryhappywithsomanychildrensittingaroundhim.有这么多的孩子坐在他周

围，那男子感到很高兴。

=Themanfeltveryhappywhenhefoundsomanychildrensittingaroundhim.

Thegirlhidherboxwithoutanyoneknowingwhereitwas.小女孩把盒子藏了起来，没有人知

道它在哪里。

=Thegirlhidherboxandnooneknewwhereitwas.

Withoutanyonenoticing,heslippedthroughthewindow.他趁没人注意的时候，从窗口溜走

了。

=Whennoonewasnoticing,heslippedthroughthewindow.

F．with+名词代词+动词不定式

Thelittleboylookssad,withsomuchhomeworktodo.有这么多的家庭作业要做，小男孩看

上去很不开心。=Thelittleboylookssadbecausehehassomuchhomeworktodo.

Thekidfeelsexcitedwithsomanyplacesofinteresttovisit.有这么多的名胜可参观，小孩很

激动。=Thekidfeelsexcitedastherearesomanyplacesofinteresttovisit.

提示：

在with/without的复合结构中，多数情况下with能省略，但without不能省略。

Withoutawordmorespoken,sheleftthemeetingroom.

她没再说什么话就离开了会议室。（without不能省略）

四、独立主格结构的句法功能

独立主格结构在句中除了能充当原因状语、时间状语、条件状语和伴随状语外，还能作定

语。在形式上，“独立主格结构”可位于句首、句中或句尾，并通常用逗号与主句隔开。

A．作状语

独立主格结构作状语，其功能相当于一个状语从句或并列分句。

1．表示时间

Nightcomingon,weputourselvesupinasmallhotel.夜幕降临，我们在一家小旅馆住了下

来。

（=Whennightcameon,weputourselvesupinasmallhotel.）

Alltheguestsseated,theybegantheirdinner.所有的客人就坐后，他们才开始吃饭。

（=Whenalltheguestswereseated,theybegantheirdinner.）

Witheverythingsheneededbought,Gracetookataxihome.所需要的都买好后，格雷斯打的

回家了。（Aftereverythingsheneededwasbought,Gracetookataxihome.）

2．表示原因

Withalotofdifficultproblemstosettle,thenewly-electedpresidentishavingahardtime.

有许多难题要解决，新当选的总统日子不好过。（=Ashehasalotofdifficultproblemsto

settle,thenewly-electedpresidentishavingahardtime.）

Therebeingnomeansoftransportation,hehadtowalkhomeatmidnight.由于在半夜没有交

通工具了，他只好步行回家。

(=Astherewasnomeansoftransportation,hehadtowalkhomeatmidnight.)

3．表示条件

6/13word.

Weatherpermitting,wewillholdouryearlysportsmeetingnextweek.如果天气允许的话，我们

下星期将举行每年一次的运动会。

（=Ifweatherpermits，wewillholdouryearlysportsmeetingnextweek.）

Alltheworkdone,youcanhavearest.所有工作做好后，你可以休息。

（=Aslongasalltheworkisdone,youcanhavearest.）

Everythingtakenintoconsideration,theplanseemstobemorepractical.如果从各方面考虑，

你的计划似乎更实际些。

（=Ifeverythingistakenintoconsideration,theplanseemstobemorepractical.）

提示：

表示时间、原因、条件的独立主格结构一般放在句首，并且不能保留连词。

【误】Whenclassbeingover,thestudentslefttheirclassroom.

【正】Class(being)over,thestudentslefttheirclassroom.下课了，学生都离开了教室。

【误】Themoonappearingandtheycontinuedtheirway.

【正】Themoonappearing,theycontinuedtheirway.月亮出来了，他们继续赶路。

4．表示伴随情况或补充说明

Thestrangemanwaswalkingdownthestreet,withastickinhishand.那个奇怪的男人在街上

走着,手里拿着根手杖。

（=Thestrangemanwaswalkingdownthestreet,andhecarriedastickinhishand.）

Themurdererwasbroughtin,withhishandstiedbehindhisback.杀人犯被带了进来，手被捆

在背后。

（=Themurdererwasbroughtin,andhishandsweretiedbehindhisback.）

Twohundredpeoplediedintheaccident,manyofthemchildren.有两百人在事故中丧生，其

中许多是儿童。

（Twohundredpeoplediedintheaccidentandmanyofthemwerechildren.）

B．作定语

独立主格结构作定语，其功能相当于一个定语从句。

Heisthepersonwithalotofquestionstobesettled.(with的复合结构作定语,修饰thestudent)

他就是有许多问题要解决的那个人。

=Heisthepersonwhohasalotofquestionstobesettled.

Youcanusealargeplasticbottlewithitstopcutoff.(with的复合结构作定语,修饰bottle)

你可以使用一个颈被砍掉的大塑料瓶。

=Youcanusealargeplasticbottlewhosetopwascutoff.

Hewaswalkingalongtheroadwithoutanystreetlightsonitsbothsides.

他走在一条两边没有路灯的马路上。(without的复合结构作定语,修饰theroad)

=Hewaswalkingalongtheroadthatdidn’thaveanystreetlightsonitsbothsides.

提示：

在这里我们讨论了很多用连词连接的两个句子改为独立主格结构的情况。需要提示的是，

不是所有用连词的地方都可以改为独立主格结构。

Ifyoustandonthetopofthemountain，theparklooksmorebeautiful.

如果你站在山顶上,公园看上去更美。（不要改为独立主格结构）

Ifyoucheckyourtestpapercarefully,somemistakescanbeavoided.

如果你仔细检查试卷的话，有些错误是可以避免的。（不要改为独立主格结构）

7/13word.

二、独立主格结构的基本形式和功能

独立主格结构可以分为两部分：一部分是名词或代词，起逻辑主语的作用；另一部分是

非谓语动词分句（现在分词、过去分词、不定式）或无动词分句（名词、形容词、副词、介

词短语），表示前面名词或代词的动作或状态。

基本形式是：名词普通格/代词主格+现在分词/过去分词/不定式/名词/形容词/副词/介

词短语，with引导的复合结构。

1．名词/代词+现在分词

现在分词表示前面的名词或代词主动进行的动作或状态等。

例Themanlaythere,hishandstrembling.

Somanystudentsbeingabsent,themeetinghadtobeputoff.

Hishomeworkhavingbeendone,Tomwenttosleep.

注：“独立结构”中的being或havingbeen有时可以省去，这样就成了无动词分句或

过去分词分句。

2．名词/代词+过去分词

过去分词表示前面的名词或代词被动完成的动作或所处的一种状态。

例Theboylayonhisback,hishandscrossedunderhishead.

Thejobnotfinished,wecouldn’tseethefilm.

Hershirtcaughtonanail,shecouldnotmove.

后面两个句子也可以看成省略掉了havingbeen，being。如果加上，这两个句子就又

变成了现在分词分句。

3．名词/代词+不定式

不定式表示的是将来的动作。

例Hesuggestedgoingforapicnic,Marytoprovidethefood.

Thesearethefirsttwobooks，thethirdonetocomeoutnextmonth.

Weshallgettogetherat7:30,theprocession（游行）tostartmovingat8sharp.

4.名词/代词+名词

名词一般做前面名词或代词的同位语。

例Manypeoplejoinedinthework,someofthemwomenandchildren.

Hefoughtthetiger，astickhisonlyweapon.

5．名词/代词+形容词短语

形容词（短语）说明前面名词或代词的性质，状态，原因等。

例Thefloorwetandslippery,wehadtostayoutsideforawhile.

Iheardthatshegotinjuredintheaccident，myheartfullofsorry.

这两个句子也可以看成是省略了being,如果加上，就变成了现在分词分句。

6．名词/代词+副词

副词说明前面名词或代词的状态。

例Themeetingover,weallwenthome.

Nobodyin,heleftamessageontheboard.

Hesatatthetable,headdown.

7.名词/代词+介词短语

介词短语说明伴随前面名词或代词的方式或者状态。

例Theteachercamein,abookunderhisarm.

Thehunterenteredtheforest，guninhand．

8/13word.

Nobodyathome,thethieftookalotofthingsaway.

8．with引导的复合结构,也可以认为是一种独立主格结构

例Awomangotonthebuswithababyaroundherarms.

Theteachercameinwithseveralstudentsfollowingbehind.

Withalotofthingstodealwith,hewillhaveadifficulttime.

Withtheworkdone,hewentouttoeat.

Helefttheofficewiththelightson.

Maryrushedoutofthehousewiththedooropen.

三、学习独立主格结构应注意的一些问题

1．独立主格结构中分句和主句的主语不一致

从以上例子我们可以看出，含有独立主格结构的句子，前后主语是不一致的，这也是

独立主格结构和非谓语分句作状语的最重要区别。

例(1)Hearingthenews,hewasveryexcited.

(2)Wintercoming,itgetscolderandcolder.

在这两个句子里，第一个句子，前后的主语是一致的，都是he,也就是说动词hear的

动作发出者是主语he,因此它是一个现在分词短语作状语表示原因的句子；而第二个句子，

我们可以发现，有两个主语，第一个是动词come的逻辑主语winter,而第二个主语是句子

真正的主语it，非谓语动词coming和it之间没有任何关系，因此它是一个独立主格结构。

2．在独立主格结构中，动词是用现在分词还是过去分词

一般来说如果逻辑主语和动词之间是主谓关系，用现在分词。如：Timepermitting,we

willgoouttoplay.一句中，time和permit之间是逻辑上的主谓关系－－－“时间允许”，

因此用现在分词。如果逻辑主语和动词之间是动宾关系，并且有被动的意思，用过去

分词。如：“Moretimegiven,weshouldhavedoneitbetter.”一句中，time和give之间的

关系是动宾关系，有被动的意思---“如果被给更多时间”，因此用过去分词。

3．独立主格结构相当于一个状语从句

独立主格结构不是一个句子，而是相当于一个状语从句,可以表示时间、原因、条件、

方式和伴随情况等。

例Workdone,Johnwenthome.相当于一个表示时间的状语从句：Whentheworkhas

beendone,Johnwenthome.

例Therebeingnobuses,wehadtowalkhome.相当于一个表示原因的状语从句：

Becausetherearenobuses,wehadtowalkhome.

4．完成时态的运用

在独立主格结构中如果强调分词的时间发生在主句动作时间之前，常用现在分词的完成

时态havingdone，根据情况确定是用主动还是被动。

例Thelastbushavinggone,wehadtowalkhome.

Hiswallethavingbeenstolen,hedidn’tknowwhattodonext.

非谓语动词作状语时，它的逻辑主语应该是句子的主语。但有时非谓语动词带有自己的

主语，从而在结构上与主语不发生关系，我们称之为独立主格结构（AbsoluteConstruction）。

其实，所谓“独立主格结构”也并非真正独立，它还是一种从属的结构。

悬垂结构

一般来讲，分词或分词短语在句子中充当状语时，其逻辑主语与句子主语一致，如：

9/13word.

Openingthedrawerhetookoutarevolver．其中opening的逻辑主语是句子主语he。当分词的

逻辑主语与句子的主语不一致时，则应将分词的逻辑主语补出来，如：Georgeyawning，the

conversationdropped．这种分词结构被称作独立主格结构。

但有时我们遇到这种情况：分词的主语既不与句子主语一致，分词本身又非独立主格结构，

如：Goingupthehill，thestatueofLincolnstruckmyeye．在登上山的当儿，林肯的雕像十分

引我注目。

Tiredbuthappy，thebuswhiskedushome．我们虽然疲乏，但很高兴，公共汽车飞快地

把我们送到了家。

这种分词在语法上被称作垂悬分词（danglingparticiple），也叫无依着分词。垂悬分词从起源

上来说，是语言的错误使用（performanceerror），即将分词的主语与句子的主语错误联系，

从而产生垂悬分词，所以有人又叫它错关联分词（misrelatedparticiple）。

垂悬分词通常出现在句子开头或接近开头的位置，与句子中的其它成分不产生必要的句法关

系，特别是它与句子主语无逻辑关系。鉴于这种特点，垂悬分词别名为：独立分词（absolute

participle）或孤立分词（isolatedparticiple）。

垂悬分词多数为现在分词，少数为过去分词。本文将从使用场合和情况对垂悬分词进行分类、

归纳和总结。

1．当分词主语是不定人称时，如：

Whendiningintherestaurant，ajacketandtiearerequired．

2．当分词的主语是表示时间、天气、自然现象等的无人称代词it时，如：

BeingChristmas，thegovernmentofficeswereclosed．

3．当分词的暗含主语是句子的整体时，如：

Thesirensounded，indicatingthattheair-raidwasover．

Unknowntohisclosestadvisers，hehadsecretlynegotiatedwithanenemyemissary．

4．在正式科技文章中，分词前常常带有连词，其主语通常与I，we，you等同，如：

Wheninstallingaboiler，thefloorspacewhichisavailableisveryimportant．

Whentreatingpatientswithlanguageretardationanddeviationoflanguagedevelopment，the

therapyconsists，inpart，ofdiscus-sionsofthepatients'problemswithpatientsandteachers，with

subsequentlanguageteachingcarriedoutbythem．

5．垂悬分词最常见于方式分离状语（styledisjunct），表明说话人对所说的话的方式、条件

以及说话人的态度或看法，这种用法可细分为以下几种情况：

a．说话者用垂悬分词引出话题，如：talkingof，gettingbackto，comingto等，意思为“谈到……，

关于……，回到……”等，请看例句：

Gettingbacktoourstory，theprincesswaskilled．

Comingtothisquestion，Isayno．

b.垂悬分词表明说话者的说话方式，如：

puttingitmildly，franklyspeaking，generallyspeaking，roughlyspeaking，broadlyspeaking，

biologicallyspeaking等，请看例句：

Puttingitmildly，youhavecausedussomeinconvenience．

Generallyspeaking，dogsaremorefaithfultomenthancats．

c．有些垂悬分词或词组表明说话的依据或视角，如：judgingfrom，accordingto，considering，

viewingitfrom，seeing，例如：

Judgingfromhisexpression，heisinabadmood．

AccordingtoBarthes，theauthorhaddied．

Consideringthelowprice，thecarisworthbuying．

10/13word.

d．有些垂悬分词或词组还为说话者所说内容的成立提供条件，如：providing（that），provided

（that），supposing，given，意思为“if或with”，wanting和failing意思为“without”。例如：

Providedthatafilmentertains，fewpeoplecareaboutitsothermerits．

Givenprudenceandpatience，anybodycanachievesomething．

Supposingthistobetrue，heiscertainlythemurderer．

e．表示转折性的垂悬分词或词组有：admittingthat，allowedthat，allowingfor，considering

（that），assumingthat，seeingthat，grantingthat，grantedthat，notwithstanding，请看例句：

Allowingfor（＝Considering）thedeficiencies，theshowisasuccess．

Granted（＝Granting）thatyouareright，youshouldnotgetangry．

Admitting（＝Assuming＝Allowing）thatheisdrunk，thatisnoexcuse．

f．有些垂悬分词或词组还可以表明说话者所说内容有无例外情况，如：barring，bating，

excepting，excepted，savingthat，意思为“除了……”；including，counting，settingaside，

leaving．．．tooneside，意思为“包括；除了……还有……”等，请看例句：

Barring（＝bating）thispoint，Iagreewithyou．

Therearefifteenstudentscountingme．

Settingasidethequestionofcapital，thisbusinesshasmanyotherproblems．

以上列举的垂悬分词，我们可以得到一个总体印象：垂悬分词虽然在产生之初为错误联系使

用所致，但一旦被言语社团成员所接受，便成为正确英语；由于其产生的特殊性，及其使用

场合的有限性，垂悬分词与一般分词相比灵活程度差一些，也就是说，垂悬分词的表达及用

途相对固定。甚至于有些垂悬分词词组已被很多词典编撰者当作固定词组来看待，如上文中

的generallyspeaking，franklyspeaking，judgingfrom，comingtodetails等。

另外，从词性角度来看，有些垂悬分词已不再被看作是分词，失去了动词的本性，已演变成

介词或连词。被当作介词看待的垂悬分词有：considering，counting，including，barring，bating，

excepting，excepted，concerning，regarding，respecting，touching，wanting，failing，pending，

saving等等，例如：

Consideringitscost，thismachineisnotworthbuying．

Heaskedmequestionsconcerningmyhealth．

PendingareportfromRancy，we'llpro-ceedasplanned．

Iknownothingrespectingthatgirl．

已变成连词的垂悬分词有：providing（that），provided（that），saving，notwithstanding，seeing，

considering，granting，granted，admitting，assuming，allowing，supposing等等。例句：

Hewasprudentnotwithstandingthathewasyoung．

Grantingthathehasmadeamistake，heisnottoblame．

总之，垂悬分词与一般分词不一样，是一种超常规的语言现象，但其用途与形式相对固定，

应引起我们足够的重视。正因为垂悬分词的使用场合及数量相对有限，英语学习者一方面要

学会理解并掌握这一超常语言现象，另一方面切记不要将其它一般分词（遵循主谓一致原则）

模仿垂悬分词使用，因为毕竟垂悬分词的产生源于错误联系，违反了主谓一致原则。

独立主格结构练习一

1.______nobus,wehadtowalkhome.

ere

2.____,I'llgotherewithyoutomorrowafternoon.

'spermitting

3._____,weallwenthomehappily.

11/13word.

odbyesaid

4._____,weallwentswimminginhighspirits.

weather

gafineweather

5.____,thebusstartedatonce.

nalgiving

esignalgiven

odthere,_____fromhercheeks.

'olleddown

ollingdown

7.____,theleavesareturninggreen.

comingon

beingcomeon

8._____,Ihadtobuyanewone.

ionaryhavingbeenlost

emydictionarylost

osleepwiththewindow_____.

gDtoopen

10.____,thehunterwentintotheforest.

sonhisshoulder

ingonshoulder

11.____productionupby60%,thecompanyhashadanotherexcellentyear.

otofwork____,Ihavetosituptonight.

dtheresilently,hislips_____.

embling

14._____,hersuggestionisofgreatervaluethanyours.

ngsconsidered

lthingswereconsidered

15.______,wewillsurelysucceed.

chertohelpus

eteacherhelping

独立主格结构练习二

efstoodbeforethepoliceman,__________admittingwhathehaddone.

nghishead

sheaddown

2.__________,hecan'tgooutforawalkasusual.

muchworkdoing

tsomuchworktodo

'squitestrangethatthemansleepswithhismouth__________andhiseyes__________.

;;opened

g;g;opening

12/13word.

ngs__________,theplantripwillhavetobecalledoff.

ered

considering

5.__________,wehavetogetdowntobusinessrightaway.

snotimeleft

obenotimeleft

6.__________yesterday,wewentoutforawalk.

fineday

asafineday

manstoodthere,__________.

sbackagainstthewall

kagainstwall

独立主格结构练习三