音乐课评课
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2023年2月18日发(作者：)初中音乐评课稿范文
1.急求具体学校音乐说课稿范例
学校音乐说课范例一、青春舞曲初二班级第三课：《青春舞
曲》第一课时教学课题：《青春舞曲》课时：第一课时教具：钢
琴、多媒体课件、打击乐器（若干）教学目标：1、通过学唱歌曲，
使同学体验作品中轻愉快泼的心情。
2、通过表现歌曲的创作练习，培育同学的创新精神和小组协作
力量。3、通过观赏，使同学了解新疆或西部民歌的风格特点，培育
喜爱民族音乐的感情。
4、通过学唱歌曲，使同学懂得青春如小鸟一般一去不复返的道
理，启发同学盲目珍惜时间。教学重点：学唱歌曲《青春舞曲》，体
验作品中的心情。
教学难点：在老师的点拨下同学自行创作出表现歌曲的方法。教
学过程：一、课前音乐《青春舞曲》音乐风光观赏二、导入新课刚
才我们观赏的是什么地方的音乐风光呢？（新疆）那么今日我们就来
观赏一首新疆的民歌——《青春舞曲》（多媒体课件揭示课题：青春
舞曲）三、学唱歌曲1、老师范唱《青春舞曲》老师用卡拉OK形
式范唱歌曲，同学跟随音乐悄悄击拍。
2、同学试填歌词3、练唱漂亮小鸟处；我的青春小鸟一样处（放
慢速度唱准）练唱别的那呀哟别的那呀哟处（“别”字语气要加重）
4、完整连唱歌曲（可唱两遍歌词）要求用一半音量，吐字清楚有弹
性5、再次完整连唱歌曲（加适当律动）要求唱出愉快的心情和拍
的韵律感四、表现与制造1、争论和练习节拍组：运用不同的伴奏
音型，节拍乐器的组合等来表现歌曲演唱组：运用转变速度、力度、
演唱形式等来表现歌曲2、各组汇报设计思路并展现五、拓展阶段1、
听一听《金梭和银梭》思索：与《青春舞曲》相比，有何相同之处？
（告诫人们要珍惜珍贵的青春）2、布置课后作业：为《青春舞曲》
创编一段歌词。3、引见王洛宾及其作品：他一生经受坎坷，但固执
地喜爱音乐，搜集、整理和改编了大量的西部民歌，被誉为西部歌王。
他的音乐作品大多浪漫热忱，不只是我国民族音乐中的珍宝，也
在世界舞台上大放异彩。我们大家熟识的有：《在那遥远的地方》、《半
个月亮爬上来》《大板城的姑娘》、《掀起你的盖头来》（用多媒体课件
播放这些歌曲）六、结束部分（背景音乐《青春舞曲》演奏版）1、
小结本课今日，我们学习了《青春舞曲》这首歌曲，也观赏了几首美
丽悦耳的西部民歌，实际上，我国的西部地区是一片亟待开发的热土，
多少有识之士、有志青年已经投身在大开发的洪流中，西部今日也正
在日新月异。
我诚心祝福我们的同学，能立足现在，珍惜时间，努力学习，在
不久的将来，也能成为开发西部的生力军，成为建设祖国的栋梁之材。
2、下课礼仪七、同学在《青春舞曲》的音乐中走出教室。
2.急求具体学校音乐说课稿范例
学校音乐说课范例
一、青春舞曲初二班级第三课：《青春舞曲》
第一课时
教学课题：《青春舞曲》
课时：第一课时
教具：钢琴、多媒体课件、打击乐器（若干）
教学目标：1、通过学唱歌曲，使同学体验作品中轻愉快泼的心
情。2、通过表现歌曲的创作练习，培育同学的创新精神和小组协作
力量。3、通过观赏，使同学了解新疆或西部民歌的风格特点，培育
喜爱民族音乐的感情。4、通过学唱歌曲，使同学懂得青春如小鸟一
般一去不复返的道理，启发同学盲目珍惜时间。
教学重点：学唱歌曲《青春舞曲》，体验作品中的心情。
教学难点：在老师的点拨下同学自行创作出表现歌曲的方法。
教学过程：
一、课前音乐《青春舞曲》音乐风光观赏
二、导入新课刚才我们观赏的是什么地方的音乐风光呢？（新疆）
那么今日我们就来观赏一首新疆的民歌——《青春舞曲》（多媒体课
件揭示课题：青春舞曲）
三、学唱歌曲
1、老师范唱《青春舞曲》老师用卡拉OK形式范唱歌曲，同学跟
随音乐悄悄击拍。
2、同学试填歌词
3、练唱漂亮小鸟处；我的青春小鸟一样处（放慢速度唱准）练
唱别的那呀哟别的那呀哟处（“别”字语气要加重）
4、完整连唱歌曲（可唱两遍歌词）要求用一半音量，吐字清楚
有弹性
5、再次完整连唱歌曲（加适当律动）要求唱出愉快的心情和拍
的韵律感
四、表现与制造
1、争论和练习节拍组：运用不同的伴奏音型，节拍乐器的组合
等来表现歌曲演唱组：运用转变速度、力度、演唱形式等来表现歌
曲
2、各组汇报设计思路并展现
五、拓展阶段
1、听一听《金梭和银梭》思索：与《青春舞曲》相比，有何相
同之处？（告诫人们要珍惜珍贵的青春）2、布置课后作业：为《青
春舞曲》创编一段歌词。
3、引见王洛宾及其作品：他一生经受坎坷，但固执地喜爱音乐，
搜集、整理和改编了大量的西部民歌，被誉为西部歌王。他的音乐作
品大多浪漫热忱，不只是我国民族音乐中的珍宝，也在世界舞台上大
放异彩。我们大家熟识的有：《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》
《大板城的姑娘》、《掀起你的盖头来》（用多媒体课件播放这些歌曲）
六、结束部分（背景音乐《青春舞曲》演奏版）
1、小结本课今日，我们学习了《青春舞曲》这首歌曲，也观赏了
几首美丽悦耳的西部民歌，实际上，我国的西部地区是一片亟待开发
的热土，多少有识之士、有志青年已经投身在大开发的洪流中，西部
今日也正在日新月异。我诚心祝福我们的同学，能立足现在，珍惜时
间，努力学习，在不久的将来，也能成为开发西部的生力军，成为建
设祖国的栋梁之材。
2、下课礼仪七、同学在《青春舞曲》的音乐中走出教室。
3.音乐课听课记录范文
一、听课记录的基本要点
听课记录包括两个次要方面：一是教学实录；二是教学评点。
1、教学实录包括：
(1)听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；
(2)教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采纳的方法
（多以记板书为主）；
(3)各个教学环节的时间支配；
(4)同学活动状况；
(5)教学效果。
教学实录通常有下面三种形式：一种是简录，简要记录教学步骤、
方法、板书等；二种是详录，比较具体地把教学步骤登记来；三种是
记实。
2、教学评点
听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估，以及提出的建
议。包括：
(1)教材处理与教学思路、目标；
(2)教学重点、难点、关键；
(3)课堂结构设计；
(4)教学方法的选择；
(5)教学手段的运用；
(6)教学基本功；
(7)教学思想；
(8)其他。
写教学评点可以实行两种形式：一种是间评，把师生双边活动后
所产生的反馈感应，随时记录下来；二种是总评，就是对间评综合分
析后所构成的看法或建议记在记录本上。待课后与执教者相互沟通，
扬长避短。
这里值得提出来的是，在做听课记录时很多人偏于记课堂实录，
而不做评点。甚至相当一部分人，记录的内容多是教者板书什么就记
什么，成了讲授者的“板书”，此外别无它记。明显这种听课记录其
价值是不大的。好的听课记录应是实录与评点兼顾，特殊是做好课堂
评点往往比实录更重要。
二、进入听课现场，记录听课重点
（略）
三、课堂听课评价
课堂听课评价以定性描述为主。从教学目标、教学内容、教学方
法和手段、教学结构、同学参加状况和学习效果等几方面阐明这节课
的得失，既要有观点，又要有依据，要体现这节课的“质”，为了突
出重点，一般不作面面俱到的评价，而是选择比较有意义的、有典型
性的方面作点评。评价还要从建议的角度，指出可供选择的改进做法。
4.学校音乐说课稿范例
《森林音乐会》说课稿一、教材及同学分析《森林音乐会》
是依据省信息技术学校试验教材其次册《卡通贝贝手拉手》一课中的
内容结合同学实际创编的一节课。
这节课次要对同学进行图形翻转、旋转训练，这部分内容是在同
学对画图软件操作有了肯定基础上进行教学的。它是画图软件的难点
也是同学能够娴熟、快捷使用画图软件的基础之一。
基于以上缘由，依据二班级同学年龄小，只能对详细事物或抽象
进行认知，留意力不能长久、集中等年龄特点，同时结合学科课程整
合理念，将本节课的教学目标设定为1.学问与技能：把握图形的翻
转、旋转操作方法。2.过程与方法：培育同学动手实践力量和审美力
量。
3.情感与态度：使同学体验到将学到、把握的学问与技能运用到
生活中的乐趣。让同学在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶
情操。
教学重、难点如下：重点：把握图形的翻转、旋转的操作方法难
点：使同学能够理解旋转角度的变化区分二、教法阐述信息技术课程
学问及技能的教授应以完成典型\"任务\"为主。依据《课标》要求以及
同学的认知规律，我采纳建构主义理论指点下的主体式教学模式，利
用创设情境教学法创设森林音乐会学习情境，设计了三个任务，即编
排座位、整理乐器、制造奖品。
让同学在学习的过程中，本人动手结合画图工具，以任务驱动的
方式进展力量。本节课我遵照由浅入深、循序渐进的教学准绳。
在教学过程中引导同学发觉问题，老师进行适当的示范操作，同
学通过自主实践争论沟通处理问题，以此激发同学学习性，培育创新
精神。使教学内容合理流淌，水到渠成。
三、学法指点爱好是同学探究、制造的力气源泉，是学习最好的
老师。而激发同学学习爱好，是培育同学的想象力和创新力量的前提，
是教学中最重要的手段之一。
教学时我在创设的三个情境任务中设疑激趣，让他们本人去发觉
问题、处理问题，关心同学熟悉自我、建立自信。在同学遇到困难后
老师引导他们列举处理问题的方法，并自主选择可行的方法去处理实
际的问题，通过自主探究、合作学习，顺当地完成任务猎取新知。
使他们不只学会，而且会学。四、教学流程（一）创设情境，设
疑激趣（二）任务驱动，合作沟通（三）综合实践，探究创新详细阐
述：（一）创设情境，设疑激趣心理学的讨论证明：同学假如对学习
对象产生爱好，他就能盲目地排解多种外界因素和心理因素的干扰，
集中留意力乐观自动地学习，把学习当作一种开心的享受。
教学伊始我利用动画短片导入课，设计了这样一段导语：（出示课
件）同学们，大森林里正在召开动物音乐会，有很多小动物都来参与。
瞧！就连平常不爱参与集体活动的老虎兄弟小虎和小壮也来了。
你们看，他们两兄弟长得有什么特点？当同学看到这幅图画时，
立刻就会发觉问题：这两只小老虎长得一模一样，只是方向正好相反。
同学们，你们晓得这两只小老虎是怎样做出来的吗？从而引出本课第
一个要处理的问题：水平翻转。
本课的教学对象为学校二班级同学。依据低班级同学的认知特点，
课一开头就让他们自学本课内容，相对有肯定难度。
所以我采纳了老师示范演示的教学方法。借助屏幕广播示范讲解
图形的水平翻转，同学练习操作并且屏幕展现同学完成作品。
同学在展现过程中提高了自信念，也激发了其他同学学习爱好。
（二）任务驱动，合作沟通在学会“水平翻转”的基础上，进一步学
习垂直翻转。
看了就会记住，做了就会理解。所以要突破重难点，就应趁热打
铁让同学动手独立操作。
我在实际教学过程中，充分利用任务驱动教学法，让同学在“自
学—尝试”的实践中温故知新。本环节分两个任务绽开：任务一：排
座位（出示课件）“音乐会立刻就要开头了，可淘气的小猴子和小松
鼠却没有回到本人的位置上去。
这可急坏了总导演大象伯伯。同学们，现在就让我们动手帮帮小
猴和小松鼠回到本人正确的位置上去”。
同学在操作时，会发觉小猴子利用水平翻转放不到正确的位置。
这时我提出：遇到困难怎样办？引导同学回想遇到不懂的问题可以通
过看书、小组争论合作学习或问老师来处理问题，最终同学自主选择
一种可行的方法学习垂直翻转。
这部分内容次要是培育同学遇到问题，处理问题的力量。同学可
自主选择适当学习方法，学会新知。
任务二：整理乐器（出示课件）小动物们要依据本人的节目选择
不同乐器进行表演。可他们到乐器库取乐器时却发觉：乐器摆放的一
点也不划一，乱七八糟的。
原来是乐器管理员小熊一时贪玩忘了整理。同学们，你们能关心
小熊整理一下乐器吗？同学已经把握了遇到问题时如何处理问题的
方法，由于有了任务一的基础，任务二相对简单操作。
在制造课件时把水平翻转和垂直翻转的使用也加入其中，进一步
巩固新知。课件中特殊设计了“吉它”运用所学学问不能一次翻转过
来，从而引出本课的难点。
由于同学对角度没有直观的熟悉因而我设计了一组课件，（出示课
件）目的是使同学了解90°、180°、270°旋转的变化。同学在争
论中得出正确答案以此突破教学难点。
在这里我们将会感遭到每一个同学都参加到学问的构成过程。通
过关心小熊整理乐器，培育了同学的良好生活。
5.关于人教版学校音乐（七—八班级）的说课稿网站
/soft/?classid=6632008-07-2714:44:51《欢快
颂》说课稿广东版社音乐八班级上册[八年音乐说课]《欢快颂》说
课稿一、说大纲依据《走进音乐世界》大纲要求，将“以音乐审美为
核心”的基本理念贯穿与教材和音乐教学的全过程，努力发挥音乐训
练在提高同学的全体素养中所特有的审美功能，做到将基础和基本技
能的学习有机地渗透在对音乐艺术的审美与情感体验之中，潜移默化
地培育同学美妙的情操，提高同学的审美力量。
二、说教材1、教材简析：本课选自广东训练出版社出版的音乐
教科书八年。软件大小：未知运转环境：Win9X/2000/XP/2003/授权
方式：免费版推举级别：2008-07-2713:35:53学校音乐说课稿瑶
族舞曲[八年音乐说课]瑶族舞曲》说课稿一、说教材（点一）本节课
是九年义务训练三年制学校音乐课本其次册其次单元《音乐的情感表
达》的第一课时？？民族管弦乐曲《瑶族舞曲》，它是一节观赏课。
观赏我国优秀民族民间音乐是音乐教学中的一个重要组成部分。
依据《大纲》要求，通过观赏民族民间音乐，加深同学们对祖国的喜
爱，扩大音乐视野。
对于学校一班级的同学来说，他们已经初步把握了音乐的基础学
问，但他们。软件大小：未知运转环境：Win9X/2000/XP/2003/授权
方式：免费版推举级别：2008-07-0708:17:01学校音乐说课稿人
教版八班级下册《梁祝》说课稿[八年音乐说课]《梁祝》说课稿使用
教材：《梁祝》这一课题选自人教版初级中学音乐教科书八班级下册
第五单元观赏音乐，下面我就从几个方面阐述说课的内容。
一、说教材（一）本课教学内容观赏《梁祝》小提琴协奏曲，学
唱爱情主题《化蝶》。（二）本课地位和作用《梁祝》小提琴协奏曲是
在自创欧洲协奏曲这种艺术表现形式的基础上，以独具特色的民族风
格，塑造了鲜亮、感人的音乐抽象，成为中国交响音乐民族。
软件大小：未知运转环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免
费版推举级别：2008-06-1812:41:01八班级《新年好》说课稿[八
年音乐说课]八班级音乐说课：《新年好》说课稿以音乐审美为核心，
以爱好爱好为动力，面对全体同学，注意音乐实践，鼓舞音乐制造，
提倡学科综合”，是新的教学理念；特殊是新的音乐课程标准给我们
提出的准绳和要求。它需要我们转变观念，转变以往的教学思路，以
全新的感觉来面对课堂、同学和教材。
同时转变老师本身的角色，这些都给我们提出了新的课题，也是
我本次参赛课的理论依据。一、说教材1、教。
软件大小：6.00KB运转环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：
免费版推举级别：2008-03-2710:15:40人音版八班级音乐说课《走
进京剧大世界》[八年音乐说课]走进京剧大世界说课稿各位专家，大
家下午好。今日我说课的内容是《走进京剧大世界》。
它是人音版学校音乐教材第十五册的内容，适用于八班级的同学。
下面，我将从六个方面谈谈这堂课中信息技术与音乐学科整合的设计
思路和教学意图。
一：教学分析1、教材分析：唱（蓝脸的窦尔墩盗御马，红脸的
关公战长沙。）京剧艺术是我国的国粹艺术，它是一种综合性舞台表
演艺术，仅靠老师的语言引见，。
软件大小：未知运转环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免
费版推举级别：2008-03-2709:54:09人音版学校音乐说课音乐与
美术[八年音乐说课]说课稿一.说大纲依据《大纲》要求，音乐训练
应当以审美训练为核心。这不只要完整地体现在新编的音乐教科书中，
体现在音乐老师的训练观念中，更要体现在音乐教学的活动中。
为实现这一目标，教学中，要乐观引导同学对音乐的各种要素、
各种表现手段作出全体性的反应，引导同学感受、体验、鉴赏音乐的
美。二.说教材1、教材分析：本课是为教会同学从美术的角度来观
赏音乐，把。
软件大小：未知运转环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免
费版推举级别：/soft/?classid=6622008-07-2714:01:57
学校音乐说课稿《班级演唱组合》说课稿[七年音乐说课]《班级演
唱组合》说课稿一、说教材1、教材分析本节课是九年义务训练学校
音乐课本七班级上册第五单元《班级演唱组合》。本单元教学内容较
多，共支配了三课时进行教学。
本课是第一课时，次要学习了解演唱组合、学唱组合成员能共同
演唱的歌曲，为后两节课的班级组合活动做预备。2、教学目标：认
知目标：a了解演唱组合的特点。
b通过学唱《青春舞曲》、《同一首歌》体会作品的歌曲风格。能。
软件大小：未知运转环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免
费版推举级别：2008-07-2209:35:06《京剧在音乐中的传承与发扬》
说课稿[七年音乐说课]七班级音乐说课稿：《京剧在音乐中的传承与
发扬》应用课件说课稿课题京剧在音乐中的传承与发扬教材全国京剧
进课堂九年义务训练阶段七班级内容教学目标1、感受我国京剧音乐
的艺术魅力，增加对民族音乐文化的喜爱，从戏曲塑造的人物抽象历
史故事中吸取精神养分。2、通过学唱京歌《唱脸谱》的引入，了解
京剧的起源、脸谱等音乐文化学问。
3、赏析传统京剧《猛志在胸催解缆》，能够辨析京剧。软件大小：。