主谓宾定状补英语

主谓宾定状补英语

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英语的主谓宾定状补详解(总

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英语的主谓宾定状补详解

句子成分

1、主语

主语是谓语陈述的对象，指明说的是"什么人"或"什么事物"。

例如：

⑴中国人民志气高。

⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。

2、谓语

谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语"是什么"或"怎么样"。

例如：

⑴满天乌云顿时消散了。

⑵树叶黄了。

⑶小王今年十六岁。

⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。

⑸明天星期日。

⑹什么书他都看。

3、宾语

宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答"谁"或"什么"一类问

题。

例如：

⑴什么叫信息

⑵门口围关一群看热闹的。

⑶马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。

4、定语

定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数

量、所属等。

例如：

⑴那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。

3

⑵（三杯）美洒敬亲人。

⑶雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。

⑷（中国）的历史有（自己）的特点。

5、状语

状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动

作的状态、方式、时间、处所或程度等

6.补语对主语的形态、程度等补充说明的，如他跳的高里面的高就是补语。

二、介词是指放在某范围、方位了之前的虚词，副词一般修饰动词

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其他回答(3)

蓝志快出书吧6级2009-11-22

英语中句子成分有主语、谓语、宾语、宾语补助语、主语补足语表语、定语和

状语。主语表示句子所说的是“谁”或“什么事物”，由名词、代词或相当于

名词的词或短语等充当。Twostudentsmeetforthefirsttimeatthe

beginningofterm.两个学生在学期开始时初次见面。谓语说明主语“做什

么”，“是什么”或者“怎么样”。MrZhuisshowingthestudentsof

Class4thechemistrylab.朱先生正带领4班学生参观化学实验室。宾语是

动作、行为的对象，由名词代词或相当于名词的词或短语等充当，和及物动词

一起构成谓语，说明主语做什么。Finally,turnoffthelightsandlock

thedoor.最后，关上灯，锁好门。宾语补助语放在宾语后面补充说明宾语，常

由不定式或形容词充当。Shetoldustofollowherinstructions.她吩咐

我们听她的指示。定语由来修饰名词或代词，常放在名词前面，也可以放在后

面（叫后置定语）。由形容词、代词或相当于形容词的词或短语充当。Your

teacherwillreadoutsomesentences.你们的老师将读出一些句子。状语

用来修饰动词、形容词或副词。一般表示行为发生的时间、地点、目的、方

式、程度等，常由副词、介词短语或相当于副词的词或短语等来表示，放在句

末。Theyplanttreesinordertokeepthesoilonthehills.他们种树

以便把土壤保持在山上。表语说明主语是什么或者怎么样，由名词、形容词或

相当于名词或形容词的词或短语充当，和连系动词一起构成谓语。Jackieand

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YangPeiarebothstudentsinAustralia.杰基和杨培都是在澳大利亚的学

生。一个句子必须有主语和谓语。很多时候，主语和谓语不是一个词，而是由

几个部分构成，我们称之为主语部分和谓语部分。严格地说，主语是主语部分

里主要的词AnewcomputerhasbeenbroughtbytheCAAC.一台新的电脑

以经被中国民航买了；谓语是谓语部分里主要的词Theyhaveputupanew

notice.他们已经挂起了一块新的通知。在主语部分里常有定语；在谓语部分

中常有宾语、宾补和状语；有的在宾语和表语前还有定语。表语是放在联系动

词后表示状态或变化的句子成分。例1Mynewpenhasbeenbrokenalready.

例2Theyhavewrittenagreatmanyletterswiththecomputer.他们已

经用电脑写了很多信。例3Thisismysister’sbook.这是我姐姐的书。

动词是表示动作或状态的词，谓语必须由动词充当；是最重要的词，因为每个

句子必须有动词做谓语。动词分为行为动词、连系动词、情态动词和助动词，

都非常重要。行为动词分为及物动词和不及物动词，由此构成五种基本句型：

1）主+不及物动词；2）主+及物动词+宾语；3）主+及物动词+间接宾语（人）

+直接宾语（物）4）主+及物动词+宾语+宾语补助语（常由不定式充当，有几个

谓语动词see;feel;watch;make;let;have等词后面的宾补要省to）；

5）主语+连系动词+表语。在分析句子成分时，要分清楚主要成分和次要成分,

在以上句型中主语、谓语、宾语、宾补和表语是主要成分;定语、状语是可以

省略的次要成分。主谓宾定状补,主干枝叶分清楚.以上五种句型不包含次要成

分：定语和状语。注意：1）主语和宾语由名词充当；修饰名词的句子成分叫定

语，常由形容词充当，常放在名词前，因此在主语和宾语前常有定语。2）谓语

由表示动作或状态的动词充当，而动作或状态必然有其时间、地点、原因、目

的、结果、方式、程度、条件、比较、频率、范围等等情况，副词、介词短

语、不定式等就表示这些情况。这些情况就是状语，因此副词、介词短语和不

定式做状语，常放在句子后面。3）宾补是放在宾语后面补充说明宾语的句子成

分，常由形容词和不定式充当。主语补足语只在被动语态句中,就是主动语态句

中的宾语补足语。

具体还是要自己在学习中去琢磨。毕竟英语是在实战中提高的

记住：

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Practicmakesperfect!熟能生巧哟！

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踏雪无痕7级2009-11-22

一、英语语句基本结构分析：>>主谓宾结构：主语：可以作主语的成分有名

词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句

首。注意名词单数形式常和冠词不分家！谓语：谓语由动词构成，是英语时

态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主

谓结构，如：Wecome.宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，

不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等例：

Theboyneedsapen.主语theboy，谓语needs(need的第三人称单数形

式)，宾语apen.>>主系表结构：主语：同‘主谓宾’结构。联系动词

（Linkverb)：be动词（am,is,are,was,were,havebeen)；其他联系动词

如：become成为，turn变成,go变。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾

关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。表语：说明主语的状态、

性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。当联系动词不是

be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区

别。感官动词多可用作联系动词：lookwell/面色好,soundnice/听起来不

错,feelgood/感觉好，smellbad/难闻例：Tomisaboy.(Tom是个男孩）/

主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为aboy>>Therebe结

构：Therebe表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词

‘there那里’混淆。此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’试比

较：Thereisaboythere.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后

一个there为副词‘那里’。二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作

用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。返回定语通常位于被修

饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：

something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语

通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。形容词作定语：Thelittle

boyneedsabluepen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩

需要一支兰色的钢笔。Tomisahandsomeboy./Tom是个英俊的男孩。

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Thereisagoodboy./有个乖男孩。数词作定语相当于形容词：Twoboys

needtwopens./两个男孩需要两支钢笔。Thetwoboysarestudents./这两

个男孩是学生。Therearetwoboysintheroom./房间里有两个男孩。代

词或名词所有格作定语：HisboyneedsTom'spen./他的男孩需要Tom的钢

笔。HisnameisTom./他的名字是汤姆。TherearetwoboysofToms

there./那儿有Tom家的两个男孩。介词短语作定语：Theboyinthe

classroomneedsapenofyours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。The

boyinblueisTom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。Therearetwoboysof

9,andthreeof10./有两个9岁的，三个10岁的男孩。名词作定语：The

boyneedsaballpen./男孩需要一支圆珠笔。Itisaballpen./这是一支

圆珠笔。Thereisonlyoneballpeninthepencilbox./这铅笔盒里只有

一支圆珠笔。副词作定语：Theboythereneedsapen./那儿的男孩需要一

支钢笔。ThebestboyhereisTom./这里最棒的男孩是Tom。不定式作定

语：Theboytowritethisletterneedsapen./写这封信的男孩需要一支

钢笔。TheboytowritethisletterisTom./将要写这封信的男孩是汤

姆。Thereisnothingtodotoday./今天无事要做。分词（短语）作定

语：Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother./那个微笑的男孩

需要一支他妈妈买的钢笔。ThepenboughtbyherismadeinChina./她买

的笔是中国产的。Therearefiveboysleft./有五个留下的男孩。定语从

句：Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyoubought

yesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。Theboyyouwillknow

isTom./你将认识的男孩叫汤姆。Therearefiveboyswhowillplaythe

game./参加游戏的男孩有五个。三、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全

句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。返回

状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时

放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地

点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间

状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状

语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。有时状语在句中的

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某个位置会引起歧义，应注意，如：Theboycallsthegirlinthe

classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时intheclassroom为

girl的定语），也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时inthe

classroom为地点状语），最好写作‘Intheclassroom,theboycallsthe

girl.'副词（短语）作状语：Theboyneedsapenverymuch./男孩非常

需要一支钢笔。（程度状语）Theboyneedsverymuchthepenboughtby

hismother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。（宾语较长则状语前置）

Theboyreallyneedsapen./男孩真的需要一支钢笔。（程度状语）The

boyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsa

pen./男孩现在需要一支钢笔。（时间状语）介词短语作状语：Inthe

classroom,theboyneedsapen./在教室里，男孩需要一支钢笔。（地点状

语）Beforehismother,Tomisalwaysaboy./在母亲面前,汤姆总是一个男

孩子.(条件状语)OnSundays,thereisnostudentintheclassroom./星期

天,教室里没有学生.(时间状语)分词（短语）作状语：Hesits

there,askingforapen./他坐在那儿要一支笔。（表示伴随状态）Having

tofinishhishomework,theboyneedsapen./因为不得不完成作业，男孩

需要一支笔。（原因状语）Frightened,hesitstheresoundlessly./（因

为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。（原因状语）不定式作状语：Theboy

needsapentodohishomework./男孩需要一支笔写家庭作业。（目的状

语）Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesveryinterestedin

business./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣.名词作状语：Comethis

way!/走这条路！（方向状语）状语从句：时间状语从句地点状语从句原因

状语从句结果状语从句目的状语从句比较状语从句让步状语从句条件状语

从句四、直接宾语和间接宾语：返回>>>特殊的同源宾语现象:fighta

fight,dreamadream,etc.有些及物动词可以有两个宾语，如：give

给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；

一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。一般的顺序为：动

词+间接宾语+直接宾语。如：Givemeacupoftea,please.强调间接宾

语顺序为：动词+直接宾语+to+间接宾语。如：Showthishouseto

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.若直接宾语为人称代词：动词+代词直接宾语+to+间接宾语。

如：Bringittome,please.五、宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明

的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。返回

名词/代词宾格+名词Thewarmadehimasoldier./战争使他成为一名战士.

名词/代词宾格+形容词Newmethodsmakethejobeasy./新方法使这项工

作变得轻松.名词/代词宾格+介词短语Ioftenfindhimatwork./我经常

发现他在工作.名词/代词宾格+动词不定式Theteacheraskthestudents

toclosethewindows./老师让学生们关上窗户.名词/代词宾格+分词I

sawacatrunningacrosstheroad./我看见一只猫跑过了马路.六、同位

语：返回同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成

分，近乎于后置定语。如：Westudentsshouldstudyhard./(students

是we的同位语，都是指同一批‘学生’）Weallarestudents./(all是

we的同位语，都指同样的‘我们’）七、独立成分：有时句子中会有一些与

句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。

返回感叹词：oh,hello,aha,ah,等。肯定词yes否定词no称呼语：称呼人

的用语。插入语：一些句中插入的Ithink,Ibelieve,等。如:The

story,Ithink,hasnevercometotheend./我相信,这个故事还远没结束.

情态词,表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）:perhaps也许,maybe大

概,acturely实际上,certainly当然，等。八、分词独立结构：分词作状语时

其逻辑主语与句子的主语一致!否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结

构。返回例：错句：Studyinghard,yourscorewillgoup.正确：(1)

Studyinghard,youcanmakeyourscoregoup.或(2)Ifyoustudy

hard,yourscorewillgoup.解析：错句中分词studying没有自带逻辑主

语，则其逻辑主语就是句子的主语，既yourscore.显然做study的应是

人，不应是yourscore（分数）.正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻

辑主语一致(同为you);正确句(2)则使用条件分句带出study的主语,(不过

已经不是分词结构了).分词独立结构常省略being,havingbeen.不过‘There

being...’的场合不能省略.如：Game(being)over,

standsthere,book(being)inhand.独立结构还可用with、without引导，

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作状语或定语。这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短

语、副词或名词等。如：Withnothingtodo,hefellasleepsoon./无事

可做，他很快就睡着了。Theteachercamein,withglassesonhisnose./

老师进来了，戴着一付眼镜。（注意，此句onhisnose不可省略！）

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不变的画面停7级2009-11-25

主谓宾定状补组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，

表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。顺序一般是主语，谓语，宾语，宾

语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。1、主语主语表示句

子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。Helikes

watchingTV.他喜欢看电视。2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。

一般可分为两类：1)简单谓语由动词(或短语动词)构成。可以有不同的时

态，语态和语气。Westudyforthepeo'ple.我们为人民学习。2)复合谓

语：情态动词＋不定式IcanspeakalittleEng'lish.我可以说一点英语。

3、表语表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特

征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充

当。Mysisterisanurse.我姐姐是护士。4、宾语宾语表示动作行为的对

象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。We

likeEnglish.我们喜欢英语。有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指

人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。Hegavemesome

ink.他给了我一点墨水。有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思

才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：Wemakehimourmonitor.我

们选他当班长。5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。用作定语的

主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容

词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。Heisanew

student.他是个新生。但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被

修饰的词之后。Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。

6、状语修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语

的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或

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放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。HelivesinLondon.

他住在伦敦。

Hetoldmethatthisbeautifuldeerwascaughtaliveyesterday.主语

He谓语told宾语me定语beautiful补语alive状语yesterday其中状语稍

微难一些主语,就是动作的执行者,一般都是名词,有时是用一个句子来作主语,

这种情况叫做主语从句.例如:就是

主语.谓语,就是行为动词,而行为动词又包括,连系动词,实义动词.表语,就是

表明主语的身分,性质特点,如上面的例子,teacher就是表语,表明主语he是一

个老师.表语是用在连系动词后面的,一起构成"系表"结构.宾语,就是动作的承

担者.例如上面的English就是动词teach的承担者.直接宾语和间接宾语是指

一些词可以加双宾语时而言的!例如give,有句型.和givesth.

tosb.这种情况下,sb是间接宾语,sth,是直接宾语.简记为:直间两个宾,间宾

在后,to领先.宾语补足语,就是补充说明宾语的状态特征.例如;Wecallhim

Tom.我们叫他汤姆,Tom就是him的补足语.主语补足语是补充说明主语的形态

特征.例如Thedeerwascaughtalive.那只鹿被活捉,alive就是主语deer

的补足语,说明这只鹿还是活的.定语,就是形容词或者相当于形容词的词来修

饰名词.例如:ful就是girl的定语.状语,

就是句子的枝叶,用来补充说明其时间,地点,条件,程度等.Igetupat6:30.

at6:30就是一个时间状语.希望能帮到你——诚心的祝福O(∩_∩)O