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夏天里的成长ppt

发布时间:2023-06-06 作者:admin 来源:文学

夏天里的成长ppt

夏天里的成长ppt

中餐食谱-学困生帮扶计划

2023年2月21日发(作者:退菌特)

课题夏天里的成长第1课时教具PPT

教师班级6年2班

教学

目标

1.通过阅读,理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节”,知道课文是怎样围绕中心

意思来写的。

2.体会作者的表达特点,明白最后一句话的含义。

3.有感情地朗读课文。

重点了解作者的写作顺序,学习运用浅显的语言表达情感的方法。

难点了解课文是怎样围绕中心意思来写的。

教学过程

教学设计设计意图

一、欣赏图

片,激趣导

1.出示【课件】.同学们,你们喜欢夏天吗?请同学们想象一下,

都有什么会在夏天里成长呢?

此环节的设计边观

看图片边听老师的

叙述,吸引读者,培

养学生观察能力,激

发学生的学习兴趣

二、通读全

文,找中心

三、抓住中

心,深入学

习。

1.老师,请同学们说一说。都有什么会在夏天里成长呢,

2.自由朗读课文,找一找,夏天都有什在成长?

3,引出中心句:大屏幕出示:【课件】夏天是万物迅速生长的季

节。大家齐读这句话。(中心句)

4.小组自由讨论全文是如何围绕这个中心句来写的?

(一)1,这些生物在夏天里成长有什么共同的特点呢?哪句话能

说明这个特点?

2.大屏幕出示:【课件】

“生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,

跳跃的长,活生生的看得见的长。”

“飞快的”“跳跃的”“活生生的看得见的”说明生物生长

的速度怎么样呢?(快很快迅速)

3.因此,在朗读“飞快的”“跳跃的”“活生生的看得见的”

这几个词语的时候,要读出节奏感,稍快。谁愿意来试试。

这个环节,培养

学生阅读能力、独立

思考能力。

4.瓜藤,竹子,高粱,鲜花,苔藓,草坪,菜畦,山变得丰满起

来,稻秧,甘蔗,是植物在成长。

5.小猫,小狗,小鸡,小鸭动物在长大。

6.山地河铁轨马路无生命,在夏天也会成长。

(解释:物体遇热膨胀所以缝隙变小,路面高起来。)

7.人,身体的成长、年龄的增长。小学——中学中学——大学或

快或慢(总是要长)

2(二)理解谚语

大屏幕出示【课件】谚语:

六月六,看谷秀。

处暑不出头,割谷喂老牛。

指生读,解释:

“六月六,看谷秀”:农历六月初六,就到处可见齐腰深,秀出

穗的谷子了,谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。

“处暑不出头,割谷喂老牛”:处暑节气在每年八月二十三或二

十四日,意味着炎热的夏天即将过去,此时的谷子如果还不出穗,

就没收成的希望了,就像无用的荒草一样,只能割掉喂牛吃了。

1.师小结:这两条谚语说的是农民在夏天里总是能抓住植物生长

的最佳时机,所以植物的生长状态很好

2理解感受文章最后一句话?(指生答。)

3.大屏幕出示最后一句:【课件】

人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力量地长。

说说你是怎么理解的?

(1)道理:人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力量地

长。(板书:人赶时候赶热天尽量)

(3)读了这句话,你感受到了什么?明白了什么?

(4)热天:不是指季节,而是指利于学习知识,利于成长的时间、

环境等,主要指青少年时期。

(5)长:不仅仅指身体的成长,年龄的增长,体重的增加,还要

看知识的积累,认识的提高,对时间的珍惜,对机遇的把握,努

力学习。

(6)人生的夏天指的是?一个人的青少年时期。

教师讲解句子

的意思后,让学生带

着感情朗读,可以培

养学生朗读能力、阅

读能力。

学生想一想夏天

还有哪些事物生长

迅速,仿照课文中的

句子说一说。这

一环节,培养了学

生口语表达能力、观

察能力。

四、回顾课

文,拓展延

伸。

(7)这句话告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间,积极争取

知识、能力、经验的增长,不能错过时机,否则就会成为一事无

成的人。(板书:珍惜时间抓住机会)

(8)齐读最后一句话,再一次体会一下人要成长的道理。

1.指板书,作者为什么选取这几种事物来写?(典型事物,抓住

特点,今后我们在写作文时,也要抓住有代表性的事物的特点去

写,这样你的习作才会感人,才会吸引读者。)

2.本文在语言上有什么特点?(使用的语言都是我们熟悉的语言,

浅显易懂,这种表达虽没有华丽的词汇,却用得恰到好处,可以

举例子说说,这样让人感到亲切、自然、朴实。)

a)那么你对作者描写的哪些事物最感兴趣,就细

细地、美美地读一读,突出这些事物在夏天里生长快这一特点。

(分别指生读一句)

b)拓展

1.累积时间的名言警句。

2.写一段话。观察夏天的事物,以第一句话为中心,写一段包含

具体事物的话。

此环节的设计是让

学生在了解课文内

容的基础上,理解句

子的深刻含义,升华

主题。

先了解本文的

语言特点,然后学习

运用这种语言特点,

围绕一个中心写一

段话,这样可以有效

地培养学生的写作

能力。

五、教师小

结,总结全

自然界的一切事物都在夏天里有力量地生长着,希望同学们

能够在自己人生当中的夏天里同样有力量地生长,等到了秋天才

会有好的收成!

板书内容

夏天里的成长

瓜藤竹林高粱

苞蕾苔藓树木草有生命

猫狗鸡鸭人

山地河

铁轨马路无生命

夏天是万

物迅速生

长的季节

珍惜时间抓住机会

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