硕大的近义词
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2023年2月17日发(作者：)1/19
最新人教版三年级语文下册短文阅读（必考题）
一、阅读
三峡之秋（节选）
方纪
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒下一层
洁白的霜，清新而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金
实；三峡中又是一片秋天的明丽。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金
龙巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡、跳跃的光辉，投向
两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。
下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得
特别早，而去得特别迟。于是，在青色的、透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，
一齐涌向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌着，
变得犹如一条明亮的带子。
夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面
映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，却沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的
驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一
般，在水面上轻轻地摇曳。
1．查阅资料，写一写长江三峡分别指__________、__________、__________。
2．用横线画出文中的一个比喻句，并找出文中的一个拟人句抄写下来。
_____________________________________________
3．短文一共有______个自然段，全文的结构是__________。
4．写出表示时间顺序的词语：______________________________。
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5．写游记时，一定要按顺序写，这篇短文是按__________顺序写的。
二、阅读天地。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印
．
（yìngyìn）着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺
．
（pūpù）到很
远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨
．
（yùyùn）帖地、
平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌
．
（língléng）乱，
然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨
靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、
歌唱着……
1．选文选自课文《____________》。
2．用“”划去文中加点字的错误读音。
3．从选文中找出下列词语的近义词。
罗列——（______________）欢乐——（______________）
增加——（______________）
4．根据选文内容填空。
水泥道像铺上了__________，法国梧桐树的落叶像____________，__________
像两只棕红色的小鸟。
三、阅读描写春天小兴安的片段，完成练习。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水
（汇成积成）小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们
有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋（欣赏观赏）自己（应映）在水里的影
子，，。
132．给括号里用的恰当的词画上“”。
133．文段中形容溪水流动的声音的词语是_____，我还能写出两个这样的词
语：________________。
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134．这段话依次写了春天里的这些景物：_____________。
135．在溪边散步的小鹿还会有那些举动？请在原文后的横线上续写两个。
四、阅读课文片段，完成练习。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚
（fá）他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，
花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急
忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我
有我自己的妈妈一样。
1．和“你没有看见他们怎样地急着要到哪儿去吗？”意思相同的句子是
（）
A．你看不到他们怎样地急着要到那儿去。
B．你应该看到他们怎样地急着要到那儿去。
2．“雨一来，他们便放假了”的原因是（）
A．雨来了，他们就没有办法上课了。
B．雨来了，他们就不用去学校上课了。
C．有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。
3．“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”从“冲”字
中可以体会到花孩子们________心情。
4．对画线句运用的修辞手法分析正确的一项是（）
A．比喻
B．比喻、拟人
C．拟人
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D．夸张
5．花孩子们在天上的家是怎样的一个家？发挥想象，然后写一写。
_____________________________________________________
五、阅读短文，回答问题。
西湖
杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶（xiānɡ）嵌在这天堂里的一
颗明珠。
站在柳丝轻拂的西湖边（扫视四周极目远望），只见湖的南北西三面是层
层叠（dié）叠、连绵起伏的山峦（luán），一山绿，一山青，一山浓，一山
淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕（shuò）大的银镜。一
群群白鸥（穿过掠过）湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得
格外秀美、典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔
地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛（yínɡ）洲、湖心亭、阮（ruǎ
n）公墩（dūn），掩映在绿树丛中。（明净平静）的湖水晃动着绿岛和白云的
倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神
怡（yí）呢？
月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡
漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛（wǎn）如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来
悠（yōu）扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶（rónɡ）化在月
色里了。
1．在文中的括号里选择合适的词语，打上“√”。
2．品读句子，再填空。
（1）西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
句中的“天堂”指的是_________，作者把_________比作“天堂里的一颗明
珠”。
（2）平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
“硕大”的近义词是_____，这句话写出了西湖___________、___________的特
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点。
3．根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。（______）
（2）短文第2自然段主要介绍了山峦和湖面的美丽景色。（______）
（3）白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。（______）
4．本文描写了______和______的西湖，表达了作者_____________之情。
六、阅读文章，回答问题。
“对不起”的力量
老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能
吹散天上浓
．
(nónɡlónɡ)厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。
记得有一次，我和妈妈在商场
．
(chánɡchǎnɡ)购物，一不小心，购物车轧
到了一位漂亮阿姨的脚。当时，那位阿姨尖叫一声蹲了下去，看上去很生气。
我急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，连声说：“对不起，阿姨，我不是
有意的。”后来，阿姨强忍着痛，冲着我微笑，原谅了我。看，“对不起”的
力量
．
(liánɡliànɡ)多大呀！
还有一次，下课了，我就像一只欢快的小兔子冲
．
(chōnɡchònɡ)出教室。
“啪”的一声，我把同桌的一本书碰到地上了。坏了，崭新的封面被弄破了。
只见同桌瞪着大大的眼睛，脸涨得通红，拳头握得紧紧的。“对不起，我不是
故意的。”我红着脸低声说，“下次我一定会注意的。”同桌听到“对不起”
后，握紧的拳头松开了，说：“算了吧！”我和同桌一起拿来透明胶，把撕破
的封面粘好了。
你说，“对不起”的力量大不大？
1．用“√”给加点字选择正确的读音。
2．用“____”画出文章的中心句。
3．“我”推的购物车轧到了阿姨的脚后，“我”是怎么做的？
__________________________________________________
4．“我”把同桌的书碰到了地上，还弄破了封面，同桌为什么没怪“我”？
_______________________________________________
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七、阅读理解
南湖的晚霞
我家住在南湖旁边。每当我晚饭后在湖边散步时，都会看到夕阳慢慢地落
下山去，西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的南湖，全被霞光
染成了红色。湖中的倒影，有树木，有楼阁，有色彩绚丽的天空，简直是一幅
美丽的图画。晚风吹来，荡起一层层湖波。这时，由于晚霞的映照，湖波又红
又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。前浪逐后浪，前面的浪头消失
了，后面的浪头闪烁着，滚动着，又涌上去了……回到家里，又看到晚霞的金
辉映在我家的玻璃上，玻璃窗泛着金光，屋子里通红通红的，我好像也被打扮
成了“金人”似的。
1．“西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的南湖，全被霞光染成
了红色。”从这两句话来看，作者的观察顺序是从________到________。
2．用“______”画出文章的总起句。
3．湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。
在这句话中，作者把________比作________。
4．这篇短文作者主要写___________________，表现了作者________________
之情。
八、阅读片断，回答问题。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站起来，眼圈
．
（quānjuàn）红红的。在全班
同学的注视下，她终于一摇一晃
．
（huǎnghuàng）地走上了讲台。就在英子刚刚
站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我
们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪
．
（xùjù），
开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事听
完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌
声里一摇一晃地走下了讲台。
1．本文段选自__________________
2．在文中找出下列词语的近义词。
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突然—（____________）强烈—（____________）凝视—
（____________）
3．用“”在文中画出具体描写英子具有讲故事才能的句子。
4．用“√”选择带点字的读音。
5．填一填。
从第一次掌声中，你体会到（_________），从第二次掌声中你又体会到
（___________）。
6．读了短文，你想对英子说些什么？
_____________________
九、阅读短文，完成习题。
《父亲、树林和鸟》节选
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是飞离树枝的那一瞬间，最
容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
1．找出文中的两组近义词。
（________）——（_________）（__________）——（__________）
2．按要求改写句子。
这是树林和鸟最快活的时刻。（改成反问句）
____________________________________
3．鸟最快活的时刻，是____________，也最容易被猎人打中，因为：
__________。
4．理解画线句子的含义。
_________________________________
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十、阅读短文。
一个美丽的故事
有个小男孩儿，两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃
力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的
作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认
真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯
眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你
一点也不笨。”
就是这篇作文，（）打动了他的老师，那位老师给了他最高分，
在班上（）朗诵了这篇作文，并写下了批语：你很聪明，你的作文写得非常
感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯
定会格外喜欢你的。
捧着作文本，小男孩儿笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有
把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他
起得特别早，把作文本装在一个亲手制作的大信封里。他（）看着妈妈，等
着妈妈醒来。妈妈一睁开眼睛，他就（）喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走
到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了：“什么礼物？”
他笑笑说：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。
接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩
儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着
明媚的花，结着芳香的果。
1．把下面的词语填在文中的括号里。
静静地深深地甜甜地动情地
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2．选择合适的关联词，填在文中的“”上。
不仅……还……因为……所以……
3．读了这篇短文，你肯定有很多话想说，把你想说的话写下来。
________________________
4．读完作文，妈妈的眼睛里流出了热泪，是因为（）
A．老师的批语真好。
B．孩子会给妈妈送生日礼物了。
C．妈妈被这篇作文感动了，知道了怎样格外呵护孩子。
十一、课外阅读。
丑小鸭
美丽的乡间农舍，一只母鸭寂寞地坐在窝里，孵化自己的孩子。
“噼！噼！”那些鸭蛋一个接一个地裂开了，伸出了毛茸茸的小脑袋。最
后剩下一个特别大的蛋还躺在那儿，没有半点儿动静。“这个蛋费的时间真
久！”鸭妈妈虽然有些抱怨，还是坚持着把小鸭孵了出来。这只小鸭子又大又
丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。鸭妈妈盼
望他会慢慢长得漂亮些。
新的生活一开始，倒霉的事就接二连三地发生了。丑小鸭处处受排挤，遭
讥笑。小鸭们啄他，小鸡们赶他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。丑小鸭非
常难受，钻过篱笆逃走了。他逃到一块住着许多野鸭的沼泽地，又逃到一间老
太婆的农舍，结果还是一样受歧视。丑小鸭苦闷极了，自个儿在水中钻来钻
去。
天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上快冻僵了。幸亏一位农
夫看见了，把他带回家。
一天傍晚，一群美丽的天鹅从灌木林里飞出来，丑小鸭从未见过这么美丽
的鸟，看着他们飞向天空，又惊奇又羡慕。
又一天，丑小鸭出来散步，看见丁香花开了，知道春天来了。他扑扑翅
膀，向湖边飞去。忽然，他看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白
的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小
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鸭，是一只漂亮的天鹅呀！
孩子们向他撒面包片、麦粒，许多大天鹅在他周围游泳，用嘴吻他，他感
到太幸福了。太阳暖暖地照着，他的内心里发出快乐的声音：“当我还是一只
丑小鸭的时候，我做梦也没想到会有这么幸福！”
1．下列不属于丑小鸭从出生一直到变成天鹅的这段时间所遭受的挫折和磨难的
一项是（）
A．受到小鸭们和农舍老太婆的排挤、歧视。
B．被女佣人用脚踢。
C．鸭妈妈把他孵出来的时间很久。
D．在结冰的湖面快冻僵了。
2．把文中描写丑小鸭出生时和变成天鹅后外形的句子画上“”。
3．丑小鸭的经历和变化告诉我们（）
A．出生时长得丑的人，长大后都会变得比别人漂亮。
B．只要能坚持理想，努力奋斗，顽强抗争，成功和幸福就一定会来到。
4．在读文中画“﹏﹏﹏”的句子时，我们要用______的语气来读，读出丑小鸭
的_____。
十二、课内阅读
在牛肚子里旅行(节选)
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来
的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才
是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴
里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红
头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。
1．读划线句子的意思是：只要不进入________，就__________________。
2．从选文中找出青头鼓励红头的话：_____________________________。
3．红头听了青头的话，它怎样做？______________________。
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十三、阅读短文，回答问题。
爱书如命的人
在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。他被人称为\"爱书如命\"
的人。
幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。过年时，大人
给了他\"押岁钱\"，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。成年以
后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，
一笔一画地把它抄下来。显然，抄书使他得益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读
过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。在鲁迅博物馆里，陈
列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书
历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。
鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的\"书帐\"统
计，从1912年到1936年，就有9000多册。他收藏的书，总是捆扎保存得井井
有条。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。
1．写出下列词语的近义词和反义词。
(1)平常：近义词()反义词()
(2)清贫：近义词()反义词()
(3)破散：近义词()反义词()
(4)爱好：近义词()反义词()
2．据意写词(词语在文章中找)。
(1)形容(读过的书)很多。()
(2)经过了很长时间也不会忘记。()
(3)得到的收益很大。()
(4)经过了很长时间还是新的。()
(5)形容非常有条理。()
3．照要求填空。
(1)这篇文章的中心句是：
这句话的意思是：
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(2)写出短文中相互照应的句子：
(3)抄书使鲁迅\"得益匪浅\"，具体表现在：；
鲁迅的书\"历久常新\"。表现在：
4．读第二节，用\"︱\"给这节文字分层，再分别写出层意
层意：______________________________________
5．你爱书吗？读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？想一想，写下来。
____________________________________
十四、阅读短文,回答问题。
秋之神韵
①我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,也不只爱它奉献一生的落叶,我最爱
它令人神往的神韵。
②没有春的缠绵、夏的狂热、冬的冷漠,犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛
然而止的骏马：犹如饱经沧桑、豁达开朗的将军：犹如从容飘逸、划过夜空中
的流星……
③秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的,不掺杂一丝云彩：脚下是平
坦的大地,处处是成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘荡着黄叶的飒飒声,与清澈
见底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样清纯与洒脱。
④秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生
们又满怀信心地开始了新的学年：年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履
轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。
⑤秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚
相待。在这自自然然、爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?
⑥清爽、热情与真诚,不加雕琢地自然流露,行云流水般抒发自如,透露出一
种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
⑦哦,秋之高洁,我钦佩你：秋之潇洒,我欣赏你。
1．“韵”字按音序查字法查字典，应先查大写字母____：按部首查字法查字
典，应查部首____。“韵”在字典中的解释有:①语音名词：②有节奏的声音：
③风致，情趣。“神韵”中“韵”的意思是____。
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2．结合下面的解释，找出文中相对应的词语。
①兴致高，情绪热烈。（_______）
②指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好
的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。（_______）
3．在作者的眼中，春天是_____的，夏天是_____的，冬天是_____的，而秋天
是_____的、_____的、_____的。
4．第②自然段中，作者把秋天分别比作了______、______、______。
5．下列说法不正确的一项是（）。
A．“因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。”句中“委顿”一词
的意思是很有精神。
B．“在这自自然然、爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？”此
句改为陈述句是:在这自自然然、爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。
C．“这就是秋的高洁与潇洒的神韵”中“这”指的是清爽、热情与真诚。
十五、阅读短文。
大嘴巴和小尾巴
所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。水池里只剩下两只最难看的小
鱼。
一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半，另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉
叉。没人给它们换水，更没有人喂它们食物。
大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿
里，难受极了。小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。池水
越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背
把它顶出水面。
沙沙沙，下雨了，池水变得透明清亮了，两条小鱼在水里欢快地游来游
去，小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背
上快活地兜圈子，玩得真高兴。
小朋友们都来看，欢喜地叫着：“快瞧呀！两条会演杂技的小鱼。真美！
真美！”
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大伙在水池边围了一圈，金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：“多
会表演的小金鱼啊！我还从来没见过呢！它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸
里！”
1．用“_____”画出大嘴巴名字的来历，用“”画出小尾巴名字的来
历。
2．根据短文内容填空。
大嘴巴和小尾巴因为_____________被留在了水池里。它们俩生活的环境很
_____________，但它们互相帮助，战胜了困难。下雨的时候，它们在水中戏逐
玩耍。孩子们见了，觉得它俩会_____________。最后把_____________也吸引
来了，也许，不久，他就会把大嘴巴和小尾巴放在_____________。
3．下雨之前，小尾巴遇到了什么困难？又是怎样解决的？
_____________________________________________________________________
4．从这个故事中，我学到的战胜困难的方法是（）。
A．寻求父母和老师的帮助
B．跟身边的同伴互相帮助
C．自己坚持，想办法一定要战胜困难
答案
一、
1．巫峡西陵峡瞿塘峡
2．长江平静而轻缓地流淌着，变得犹如一条明亮的带子。
于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
3．4并列
4．早晨中午下午夜
5．时间
二、
1．铺满金色巴掌的水泥道
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2．划去：yìngpùyùnléng
3．排列愉快增添
4．一块彩色的地毯金色的小巴掌一双棕红色的小雨靴
三、
132．汇成欣赏映
133．淙淙涓涓、哗哗、叮叮、咚咚
134．树木、积雪、小溪、小鹿
135．有的观赏水中树木的倒影，有的追逐水中游动的小鱼。
课内阅读。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿
度、光照有着（密蜜）切的关系。比如，昙花的花瓣又大又（娇骄）嫩，
白天阳光强，气温高，空气干（燥躁），要是在白天开花，就有被灼伤的危
险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度
和湿度，到了那时，便悄悄（定绽）开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑
脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆
虫活动的时间相吻合。
1．用“√”画出括号内恰当的字。
2．在选文中找出下列词语的反义词。
安全（_____）湿润（_____）不宜（_____）
3．用横线画出选文的中心句。
4．下面哪一项不是昙花在晚上九点左右开放的原因？（）
A．昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开
花，就有被灼伤的危险。
B．昙花需要昆虫传播花粉，才能结出种子，所以开花的时间往往跟昆虫活动的
时间相吻合。
C．深夜气温过低，昙花开花也不适宜。
D．长期以来，昙花适应了晚上九点左右的温度和湿度。
5．我能写出两种开花时间跟昆虫活动时间相吻合的花。
____________________________________________________
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【答案】
三、
1．密娇燥绽
2．危险干燥适宜
3．不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿
度、光照有着密切的关系。
4．B
5．南瓜花、油菜花。
四、
1．B
2．C
3．渴望到地砸上自由地玩耍的
4．C
5．花孩子们在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福。充满
了神圣的母爱。
五、
1．极目远望√掠过√明净√
2．杭州西湖巨大面积大湖面平静
3．×√×
4．白天夜晚对西湖的赞美
六、
1．nónɡ√chǎnɡ√liànɡ√chōnɡ√
2．老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹
散天上浓厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。
3．“我”急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，并且连声说“对不起”。
4．因为“我”向同桌说了“对不起”。
七、
1.天空湖面
2.每当我晚饭后在湖边散步时，都会看到夕阳慢慢地落下山去，西边的天空，
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好像燃烧着一片橘红色的晚霞。
3.湖波红绸
4.南湖晚霞的美丽。对晚霞、对南湖的喜爱
八、
1．《掌声》
2．骤然热烈注视
3．她的普通话说得很好，声音也十分动听。
4．quānhuàngxù
5．对英子的鼓励对英子的赞扬
6．英子，你的勇敢让我感动，你的表现让我佩服。
九、
1．快活高兴时刻瞬间
2．这难道不是树林和鸟最快活的时刻吗？
3．飞离树枝的那一瞬间黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重
4．很庆幸，因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，也表现了父亲对鸟的喜爱。
十、
1．深深地动情地静静地甜甜地
2．因为……所以……不仅……还……
3．小男孩儿的天真、可爱深深地打动了我。小男孩儿的那篇作文写得那样认
真，那样丰富，那样真诚。他写的每一个字，每一个符号都是发自内心的。他
是个慌事的好孩子，他心中时时刻刻都有着爱！是的，智力可以受损，但爱永
远不会。
4．C
十一、
1．C
2．这只小鸭子又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他
“丑小鸭”。雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了
3．B
4．感叹、惊讶高兴和激动
十二、
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1．第四个胃一定能出来
2．红头！不要怕，你会出来的。你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。
3．它咬住牙不让自己失去知觉。
十三、
1．寻常特别贫寒富有破损完好喜好讨厌
2．浩如烟海经久不忘得益匪浅历久常新井井有条
3．他（鲁迅）被人称为“爱书如命”的人。
鲁迅爱书就像爱自己的命一样。
在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位和鲁迅一生清贫，最大的财产
就是他的这些宝贵的藏书了。
鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关
的
没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。
4．①鲁迅攒钱买书看②鲁迅抄书看，记忆力特别好③鲁迅修书的
习惯
5．我爱书。鲁迅先生，您不仅喜爱读书，还十分爱护书，怪不得您的知识如此
丰富，我要向你学习，多读课外书，增长知识，提高学习成绩。
十四、
1．Y音③
2．兴高采烈沁人心脾
3．缠绵狂热冷漠清爽热情真诚
4．骏马将军流星
5．A
十五、
1．一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半另一条尾巴小得可怜，只是一个小
叉叉
2．最难看示例：糟糕演杂技管理员叔叔金鱼馆最漂亮的鱼缸里
3．池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。它力气小，游不出水面。大嘴
巴就用背把它顶出水面。
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4．B