看图讲述教案
竞技能力-12yj2
2023年2月20日发(作者：白燕升个人演唱会)幼儿园大班看图讲述《会想办法的乌龟》教案
教学目标：
1、通过仔细观察图片，了解乌龟是怎样机智地躲过大熊追捕的。
2、通过小嘴巴图标的帮助，学习讲述乌龟和狗熊的心理活动及对话。
3、通过讲述活动，学习小乌龟机智勇敢的品质。
教学准备：
图片4张，小嘴巴的标记4个教学过程：
一、感知理解讲述对象，运用已有经验讲述1、今天，老师带来了四幅图，这四
幅图连起来就是一个好听的故事，现在请小朋友跟着老师一起来看看想想说说
这个故事。
2、逐幅出示图片：1、2（1）在什么地方？有谁？突然，大熊发现了什么？它
想要干什么？
（2）谁能用一句完整的话来说一说。
（3）你觉得大熊长得怎么样？两只乌龟发现大熊了吗？
（4）谁也会用一句完整的话来说。
（5）过渡语：两只乌龟有没有被大熊吃掉呢？看看图就知道了？（出示第3、
4幅图）a大熊向乌龟扑了过去，两只乌龟想了个什么办法没有被熊抓住呢？
b乌龟们滚时头怎样？身体怎样？象个什么一样？（头缩在乌龟壳里，身体紧
紧抱在一起，象个轮子一样）c我们也一起来学一学乌龟想的办法，两个两个一
起边做边说（6）乌龟顺着山坡往下滚，骨碌骨碌滚到哪里去了？
（7）乌龟想的办法好不好？为什么说这个办法好？
（8）让我们一起来讲一讲这个故事吧。
（二）引进新的讲述经验1．出示标记：这是什么？知道它表示什么吗？今天看
哪些小朋友能在这个故事里用到它。（小嘴巴标记）1）大熊躲在树后看到两只
慢慢爬的乌龟心想什么？（贴出标记）2）两只乌龟看见大熊又肥又高，张着大
大的嘴巴，伸出尖尖的爪子很凶猛，这时候乌龟们心里怎么想？怎么说的？（
贴出标记）3）一只乌龟飞快的抱起另一只乌龟时，他会说什么？（贴出标记）
4）最后乌龟滚到河里后，大熊吃不到它们了，胜利了的乌龟心情怎样？对着熊
喊什么？（贴上标记）。
（三）运用新经验讲述1、我们不但要会把故事连起来说，而且要把大熊看见乌
龟后怎么想的、怎么说的，乌龟看见熊怎么想、怎么商量的，最后乌龟们胜利
了心情怎样？对着熊喊什么？这些内容都讲到故事里去，那么，这个故事就更
有趣了。
2、教师示范讲述3、幼儿看图标两两讲述（四）迁移新经验1、听了故事，也
讲了故事，你们认为这两只乌龟是什么样的乌龟呢？为什么这样说呢？
2、小朋友们，在我们的生活、学习中都会碰到一些困难，但只要我们学习小乌
龟，遇到事情多动脑筋，多想办法，困难一定会被我们打败的！
会想办法的小乌龟的幼儿故事
森林里有两只小乌龟，一天，它们去山上玩，碰到一只熊。
熊问道:“你俩想上山去吗?”
乌龟抬起头说:“是的，我们要上去!”
熊把手放在肚皮上哈哈大笑起来，说:“你……你们想上去，笑死我了，爬三年
都上不去!哈哈!”
乌龟不服气，说:“你这个大笨熊，上坡我们比你慢，下坡可不一定。不信比一
比，终点定在山下池塘那边?”
熊爽快地答应了。
乌龟妹妹小声说:“别比了，我们跑不过它的。”
乌龟哥哥说:“没关系，我们抱在一起往下滚呀!”
比赛开始了，熊撒腿就往山下跑。
猛然看见一个球咕咚咕咚地飞快地滚了过来。熊睁大眼一看，啊!原来是两只乌
龟抱在一起!还在大声喊:“大笨熊真笨!”
熊气死了，忍不住一脚踢了过去，把两只乌龟踢飞了!
熊高兴地说:“你们慢慢地爬到终点吧!”，又往山下跑去。
当熊跑到终点时，却见两只乌龟已在悠闲地晒着太阳。
熊不解地问:“你们怎么这么快就到了?”
两只乌龟异口同声地说:“多亏了你，是你一脚把我们踢到了终点呀!”
熊气得火冒三丈，气喘吁吁地说:“我……我要抓住你们烤着吃了!”
熊一抓，两只乌龟往池塘一跳，熊扑了个空。
乌龟在水里高兴地游着，熊大声叫道;“以后别让我看见你们，不然我吃了你们
!”
乌龟说:“下次再见到你，我们又会有新的办法的!”