50字的古诗词
基金公司招聘-党员转正
2023年2月20日发(作者：epley复位法)九年级上册第六单元文言文古诗词
(10)比至陈比：
2、找出下边句中的通假字并解说。
一、文学知识背记知识清单
(1)
发闾左戍渔阳
1、《陈涉世家》选自《史记》，作者，西汉(朝代)有名的史学家、文学
(2)
为天下唱
家。
(3)
固以怪之矣
2、
是我国第一部纪传体通史，鲁迅称这部书是“史家之绝唱，无韵之
(4)
身被坚执锐
《离骚》。”
3、用原文填空。
3、《隆中对》选自《三国志》，作者
，是晋朝的史学家。
(1)
怅恨久之，曰：“”
4、《唐雎不辱使命》选自《战国策》，是西汉末年
依据战国史册整理编写
(2)
陈涉叹气曰：“嗟乎！”
的。
(3)
陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死，，
?”
5、《出师表》的作者是
，三国时蜀国的政治家、军事家。
(4)
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，，宜多应者。
6、历史上有“三国鼎峙”的场面，“三国”是指
、、。
4、将以下句子翻译成现代汉语。
7、《望江南》作者
，是唐代花间词派的重要作家之一。
(1)
尝与人佣耕，辍耕之垄上，帐恨久之。
8、《渔家傲?秋思》作者是北宋朝的
。
9、《江城子?密州出猎》作者是北宋朝的
。
(2)
会天大雨，道不通，度已失约。失约，法皆斩。
10、《武陵春》作者李清照，是南宋朝的
派的代表人物。
11、《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》作者是南宋(朝代)有名的爱国主义词
(3)
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王”。
人。“赋”是写作的意思。
二、分课复习
(4)
且壮士不死即已，死即举大名耳，贵爵将相宁有种乎
!
第21课陈涉世家
1、解说下边加点的字。
(1)
辍耕之垄上之：
（5）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
(2)
苟荣华苟：
第22课唐睢不辱使命
(3)
等死，死国可乎等：
1、解说下边加点的词。
(4)
楚人怜之怜：
(1)
大王加惠，以大易小加惠：
(5)
乃丹书帛曰“陈胜王”王：
(2)
岂直五百哉直：
(6)
忿恚尉恚：
(3)
以头抢地耳抢：
(7)
并杀两尉并：
(4)
秦王色挠挠：
(8)
藉第令毋斩藉：
(5)
长跪而谢之曰谢：
(9)
为坛而盟盟：
(6)
寡人谕矣谕：
1/11
2、找出下边句中的通假字并解说。
(1)故不错意也
(2)仓鹰击于殿上
3、用原文填空。
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政
之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆
布衣之士也，怀怒未发，休降于天，与臣而将四矣。若士必
怒，，，，。”挺剑而起。
4、将以下句子翻译成现代汉语。
(1)今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?
(2)自董卓已来
3、用原文填空。
(1)孤不度德量力，，而，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计
将安出?
(2)将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英豪，，若跨有荆、
益，，西，南，外，内。
4、将以下句子翻译成现代汉语。
(1)时人莫之许也。
(2)今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不行与争锋。
(2)安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?(3)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
(3)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
第24课出师表
(4)
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
1、解说下边加点的词。
(1)
引喻失义义：
(2)
是以先帝简拔以遗陛下遗：
第23课隆中对
(3)
性行淑均淑：
1、解说下边加点的词。
(4)
以彰其咎彰：
(1)
谓为信然谓：
(5)
猥自枉屈猥：
(2)
将军宜屈驾顾之顾：
(6)
咨诹善道诹：
(3)
由是先主遂诣亮诣：
2、解说以下加点词语的古今异义。
(4)
度德量力度：
(1)
诚宜开张圣听古义：今义：
(5)
君谓计将安出出：
(2)
何尝不惋惜怨恨于桓、灵也古义：今义：
(6)
挟天子而令诸侯挟：
(3)
先帝不以臣鄙俗古义：今义：
(?)将军既帝室之胄
胄：
(4)
由是感谢古义：今义：
(8)
将军岂存心乎?
岂：
(5)
先帝知臣谨慎古义：今义：
2、找出下边句中的通假字并解说。3、写出出自本文的成语(起码三个)，并解说其此刻的意思。
(1)
欲信大义于天下例：三顾茅庐：比喻诚心诚心再三邀请。
2/11
（点拨：任选三个即可，其余也可。）
(1)
过尽千帆皆不是，。
(2)
塞下秋来景色异，。
4、用原文填空。
(3)
持节云中，
?
(1)
亲贤臣，远小人，；亲小人，远贤臣，。
(4)
只恐双溪舴艋舟，。
(2)
先帝不，猥自枉屈，，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱
(5)
八百里分麾下炙，。
驰。
(6)
《渔家傲?秋思》中抒发守边将士们的立功之
志和思乡之情的句子
(3)
作者开始剖析局势，指出不利的客观条件是今日下三分，益州疲弊，此诚是，。
紧急生死之秋也。有益的主观条件是：于内，于外。
(7)
《江城子?密州出猎》中表达作者能够担当重担，立功立业，报效朝廷的
(4)
表现作者无心于富贵荣华的句子是，。句子是
(5)
表现作者临危授命的句子是，。
(8)
《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉听觉双方面表现激烈战斗场
(6)
诸葛亮出师北伐的目标是、、、
。(用原文四个短语往返答)
面的句子是：
5、将以下句子翻译成现代汉语。
(1)
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜自轻自贱，引喻失三、综合练习
义，以塞忠谏之路也。
（1）《陈涉世家》有陈胜两句豪言壮语：一句表达自己胸襟弘愿的
句
子；一句写男儿当自强的句子。
（2）过尽千帆皆不是，
。
(2)
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
（3）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，
。
(4)人们常把愁怨比作绵延不停的江水，比作斩尽还生的野草，而李清照在
(3)
后值颠覆，受任于败军之际，授命于危难之间，尔来二十有—年矣。《武陵春》中创意出奇，以的词句，物化了自己心里
的忧虑。
(4)
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
(5)《渔家傲?塞下秋来景色异》中，表现边地荒芜的是
，
(6)苏轼的《江城子?密州出猎》抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的
盼望，？抒发主人公杀敌为国，保卫边境的坦荡胸襟和激情壮志的诗句
第25课词五首
是：，，。
1、解说下边加点的词。(8)李清照《武陵春》中以泪代语陈述不幸是
，。
(1)
老夫聊发少年狂聊：出奇创意表现愁绪的句子是，。
(2)
会挽雕弓如满月会：
(9)辛弃疾的《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》：详细描绘军营生活的是
(3)
也拟泛轻舟拟：，。描绘战斗场面的是，。抒发词人一世的事业与志向并发尽无
(4)
马作的卢飞速作：尽叹息的句子是：，。！
2、用原文填空。(10)诸葛亮的《出师表》:表达诸葛亮追随先帝原由是:先帝不以臣卑
3/11
鄙，，，
，由是感谢,遂许先帝以驱驰。表示作者志趣的句子
言志”，因此其词取材范围相对较窄，其诗则反应了较为广阔的社会生活、
是：，；写出先汉兴旺和后汉倾颓原由的句子超人的胆识和伤时感事之思。如她的《夏季绝句》（“生看作人杰，死亦为
是：，；，；指出出师战略目标的句子是：当奖率三
鬼雄。到现在思项羽，不愿过江东”），对南宋的苟安一隅、不思复国进行
了
军，，，，，。上司委任郑兴为厂长，以挽救濒临破产的工直接的责备。如《咏史》（“两汉本继绍，新室台赘疣。因此嵇中散，至死
厂，人们说郑兴是：“，
”。(用《出师表》中的名
薄殷周”），借古喻今，发布了对社会政治的独到看法，表达了激烈的爱国
句填写)
情怀。因写《打马赋》介绍了打马游戏，有人将她与“赌神”相提并论。其
五、课外阅读训练实，自古有“以诗明志、作赋述怀”的传统，李清照作《打马赋》也是如
李清照的“豪迈面”此。她以棋盘喻战场，力主抗战、反对投诚，此中写道：“木兰横戈好女
李泽炬子，老矣不复志千里，希望相将过淮水！”而在《上枢密韩尚胃》中，李清
提起李清照，人们总会很自然地想起“婉约”二字，眼前涌现出一个似照又这样直抒胸臆：“欲将血泪寄河山，去洒青州一杯土！”以上这种诗
乎老是沉沦于爱与忧虑之中、擅长写作“小感情”的“小资女性”的形象。作，都表现李清照这个历经磨难的奇女子的拳拳爱国之心和忧愤悲切之情，
其实否则，正如一则男性衣饰广告中所说的那样——“男人不仅一面，今日其壮怀激烈直教须眉汗颜。
你秀哪面”，李清照也是个“多面人”，不但有“婉约”的一面，也有“豪在宋朝词坛上，比李清照年月稍晚一点还有一位女词人叫朱淑真，因写闺
放”的一面。但李清照的“豪迈面”，决非中南大学文学院教授杨雨在《莫情才锋太露屡遭谤殆，曾自责说：“女子弄文诚可罪，哪堪咏月又吟风。磨
道不销魂》中解秘李清照所称的“酒色财运”。恰好相反，李清照的“豪迈穿铁砚非吾事，绣折金针却有功。”而李清照不仅咏月吟风，并且有指点江
面”与宴会上的美酒、床笫间的偷欢和赌桌上的喧闹没关，而与难过、落寞山的激动文字。所谓“文如其人”，李清照的诗文表示她绝非贪杯好色之
和对世事的忧患密切相连。读懂李清照的“豪迈面”，有助于人们理解人生
流，也绝非囿于个人感情不可以自拔的娇滴滴一小女人。她的生活远比我们
所
经历、生活情味、思想境地和才学胆识对一个作家创作的深刻影响。知道的要丰富，她的眼界远比我们因此为的要宽阔，她的思想也远比我们体
李清照的豪迈，表此刻她的词作中。以靖康之乱为界，李清照的词表现出会的要深邃。此刻那些陶醉于写“小感情”、“为赋新词强说愁”的人，不
两种不一样的风格。靖康之乱前，李清照过着优裕的贵族生活，其词以表现闺妨去“读”一“读”李清照的“豪迈”。
情离思为主，情致婉约。靖康之乱结束了李清照沉静幸福的日子，国破家亡
1、以靖康之乱为界，李清照先期与后期的词风有什么不一样？惹起这种词风
变
夫死使其沦入流浪失所、孤傲无依的生活境地，词风随之一变：先期“甜蜜化的原由是什么？
的忧虑”转为后期的哀思悲怆，先期的典雅阴柔变成后期的平庸豪迈。如
《永遇乐》：“夕阳熔金，暮云合璧，人在哪处？染柳烟浓，吹梅笛怨，春
2、李清照“因写《打马赋》介绍了打马游戏”，有人将她与“赌神”相提并
意知几许？元宵佳节，融和天气，次序岂无风雨？来相召、香车宝马，谢他论，你对这样看法能否赞成，为何？
酒朋诗侣”在人们已忘国破之痛，享受着“融和天气”，“直把杭州作
3、为何说李清照的豪迈风格，更多地表此刻她的诗作中？
汴州”之时，李清照却怀着“次序岂无风雨”的忧患。古人谈论这种词作
4、本文主假如介绍李清照的，而文中却提了宋朝一个女词人朱淑真，这是都
时，曾赞美李清照“有丈夫气，乃闺阁中之苏（东坡）辛（弃疾），非秦偏离了文章的主题？
（观）李（煜）也”。
李清照的豪迈，更多地表此刻她的诗作中。李清照以为“词主情致、诗主六、作文练笔
4/11
读《诸葛亮聪慧吗》有感
诸葛亮，人们把他比作是一个人聪慧的象征，他的聪慧是被每一个看过
《三国演义》后的读者所必定的事，可是作者也正是从《三国演义》中看出
诸葛亮并不是聪慧的五大原由。
第一，作为执掌蜀国军政大权的诸葛亮，每天堕入详细事物中，事情不
分大小，皆决于己，这是领导者的大忌。
第二，诸葛亮不但不会用人，并且常常在要点时辰或重要地方用错人，
并致使严重结果。
第三，诸葛亮的不聪慧还反应在他不可以招贤纳才。
第四，自不量力和缺少自知之明最能说明诸葛亮不是一个聪慧的人。第
五，阿斗无庸，无才无德，诸葛亮不取而代之，实无以天下为己任的
弘愿，缺少勇气和抉择。”
这五条证明诸葛亮“不聪慧”的例子，我虽未敢所有苟同，却也没法可
说，这是我站在同作者相同的立场上看问题的。
可是，世界上哪有一个人是百分之百聪慧的，百分之百做事没有疏漏
的？我们能够百分之一百地说：这样的人是没有的。
作者用五条例子就那么轻易地辩驳了诸葛亮不聪慧，我以为这对诸葛亮来
说是极为不公正的。作者深处改革开放的社会，而诸葛亮会身处战祸不停的三
国期间，作者怎么可能认识诸葛亮所做的每件事的原由？诸葛亮在做了那些作
者自以为是有疏漏，大过错的事的所谓的原由就是一个“神仙”，他料事必定
着迷，可是我就敢凭我自己的所想辩驳作者的“诸葛亮不聪慧”。
三国期间离此刻已经很遥远了。假如以一个现代人的身份凭着那史册就
去谈论或否认历史上的某一位先人，我感觉这是对先人的大不敬。
在现实生活中，我们不但要用眼睛去看眼前的事物，更要专心去“看”，这
样才会感觉你身旁的人都有自己可爱的一面，而不不过看到他的缺点。
1、请依据自己对诸葛亮的认识写一段谈论性文字。（许多于50字）
2、简述表现诸葛亮智慧的几个故事。（许多于三个，每个故事10字以内）
九年级上册第六单元文言文古诗词
一、文学知识背记知识清单
1、《陈涉世家》选自《史记》，作者司马迁，西汉(朝代)有名的史学家、文
学家。
2、《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅称这部书是“史家之绝唱，无
韵之《离骚》。”
3、《隆中对》选自《三国志》，作者陈寿，是晋朝的史学家。
4、《唐雎不辱使命》选自《战国策》，是西汉末年刘向依据战国史册整理
编写的。
5《出师表》的作者是诸葛亮，三国时蜀国的政治家、军事家。
6、历史上有“三国鼎峙”的场面，“三国”是指魏国、蜀国、吴国。
7、《望江南》作者温庭筠，是唐代花间词派的重要作家之一。
8、《渔家傲?秋思》作者是北宋朝的范仲淹。
9、《江城子?密州出猎》作者是北宋朝的苏轼。
5/11
(9)
为坛而盟盟：盟誓。
10、《武陵春》作者李清照，是南宋朝的婉约词派的代表人物。
(10)比至陈
比：等到。
11、《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》作者是南宋(朝代)有名的爱国主义词
人辛弃疾。“赋”是写作的意思。
2、找出下边句中的通假字并解说。
二、分课复习
(1)
发闾左戍渔阳
第21课陈涉世家
通谪解说为戍，逼迫去守边
一、要点字词。
(2)
为天下唱唱通倡解说为首发
1、解说下边加点的字。
(3)
固以怪之矣以通已解说为已经
(1)
辍耕之垄上之：去，往。
(4)
身被坚执锐被通披解说为衣着
(2)
苟荣华苟：假如。
3、用原文填空。
(3)
等死，死国可乎等：相同。
(1)
怅恨久之，曰：“苟荣华，无相忘。”
(4)
楚人怜之怜：敬爱。
(2)
陈涉叹气曰：“嗟乎！燕雀怎知青云之志哉！”
(5)
乃丹书帛曰“陈胜王”王：称王。
(3)
陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎
?”
(6)
忿恚尉恚：愤慨。
(4)
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
(7)
并杀两尉并：一齐。
2、将以下句子翻译成现代汉语。
(8)
藉第令毋斩藉：即便，倘若。
(1)
尝与人佣耕，辍耕之垄上，帐恨久之。
6/11
以前同他人一道被雇用耕地，停止耕种走到田畔高地上(歇息)，因绝望而叹恨
了许久。
(2)会天大雨，道不通，度已失约。失约，法皆斩。
适逢天下大雨，道路不通，预计已经误了限期。误了限期，依法都要杀头。
(3)又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王”。
(陈胜)又暗自派吴广到驻地旁边森林里的神庙中，夜晚用笼盖火，(学)狐狸的
喊声喊道：“强盛的楚国中兴，陈胜为王。”
(4)贵爵将相宁有种乎!
贵爵将相莫非有天生的贵种吗?
第22课唐睢不辱使命
一、要点字词
1、解说下边加点的词。
(1)
大王加惠，以大易小加惠：赐予恩泽。易：互换。
(2)
岂直五百哉直：只，不过。
(3)
以头抢地耳抢：撞。
(4)
秦王色挠挠：折服。
(5)
长跪而谢之曰谢：致歉。
(6)
寡人谕矣谕：理解，懂得。
2、找出下边句中的通假字并解说。
(1)故不错意也错通措解说为错意，置意
(2)仓鹰击于殿上仓通苍解说为大
3、用原文填空。
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政
之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆
布衣之士也，怀怒未发，休降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流
血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
4、将以下句子翻译成现代汉语。
(1)今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?
此刻我拿十倍大的土地，让安陵君扩大国土，安陵君却违反我的意向，这是小
瞧我吧?
(2)安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?
安陵君从先人手里继承了这块封地只想守住它，即便是方圆一千里土地也不
敢换，哪里为的是仅有五百平方里呢!
7/11
(3)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
老百姓的愤慨，只可是脱掉帽子光着脚，用头撞地而已。
(4)若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
假如豪杰真的倡始怒来，就有二人尸首倒地，五步以内淌满鲜血，天下的人
都穿孝服，今日(就是)这样。
第23课隆中对
1、解说下边加点的词。
(1)
谓为信然谓：说。
(2)
将军宜屈驾顾之顾：拜见。
(3)
由是先主遂诣亮诣：拜见。
(4)
度德量力度：预计。
(5)
君谓计将安出出：产生。
(6)
挟天子而令诸侯挟：挟持、控制。
(?)将军既帝室之胄
胄：后辈。
(8)将军岂存心乎?岂：能否。
2、找出下边句中的通假字并解说。
(1)欲信大义于天下信通伸解说为伸展
(2)自董卓已来已通以解说为表示时间的界线
3、用原文填空。
(1)孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然
志犹未已，君谓计将安出?
(2)将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英豪，思贤如渴，若跨有荆、益，
保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。
4、将以下句子翻译成现代汉语。
(1)时人莫之许也。
当时的人都不认可这种说法。
(2)今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不行与争锋。
此刻曹操已经拥有上百万的人马，挟制皇帝来命令诸侯，这的确不行和他争
胜。
(3)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
老百姓谁敢不备酒备饭来迎接将军呢?
8/11
第24课出师表
1、给以下加点字注音。
崩殂cú恢弘hóng陟zhì罚臧否pǐ
裨bì费yī以遗wèi陛下补阙quē
驽nú钝猥wěi自枉屈以彰zhāng
其咎jiù咨zī诹zōu
2、解说下边加点的词。
(1)
引喻失义义：适合，适合。
(2)
是以先帝简拔以遗陛下遗：赐予。
(3)
性行淑均淑：善。
(4)
以彰其咎彰：表示、显扬。
(5)猥自枉屈猥：辱，这里有降低身份的意思。
(6)咨诹善道诹：咨询。
3、解说以下加点词语的古今异义。
(1)诚宜开张圣听古义：开放、扩大；
今义：商铺开始营业或商铺每天第一次成交。
(2)何尝不惋惜怨恨于桓、灵也
古义：痛心和遗憾；今义：深切地仇恨。
(3)先帝不以臣鄙俗古义：身份卑微，见解短浅；
今义：质量恶劣。
(4)由是感谢古义：感人、激动；今义：衷心感谢。
(5)先帝知臣谨慎古义：仔细、谨慎；今义：做事当心。
4、写出出自本文的成语(起码三个)，并解说其此刻的意思。
三顾茅庐：比喻诚心诚心再三邀请。
自轻自贱：过分看轻自己。形容自卑。
作奸不法：指为非作恶，违反罪律。
计日而待：指日可待，不久就能够实现。
（点拨：任选三个即可，其余也可。）
5、用原文填空。
(1)亲贤臣，远小人，此先汉因此兴旺也；亲小人，远贤臣，今后汉因此倾颓
也。
(2)先帝不以臣鄙俗，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由
是感谢，遂许先帝以驱驰。
(3)作者开始剖析局势，指出不利的客观条件是今日下三分，益州疲弊，此诚紧
急生死之秋也。有益的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于
9/11
外。
(4)表现作者无心于富贵荣华的句子是苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
(5)表现作者临危授命的句子是受任于败军之际，授命于危难之间。
(6)诸葛亮出师北伐的目标是北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。
(用原文四个短语往返答)
6、将以下句子翻译成现代汉语。
(1)诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜自轻自贱，引喻失
义，以塞忠谏之路也。
(陛下)实在应当宽泛地听取建议，弘扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有志
向人的志气，而不该当随意看轻自己，说一些不适合的话，致使拥塞人们向您
竭诚进谏的道路。
(2)宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
宫廷和相府的人，都是国家的官员，提高、处罚、夸奖、责备，(标准)不该当
有差异。
(3)后值颠覆，受任于败军之际，授命于危难之间，尔来二十有—年矣。
以后碰到严重挫折，在兵败的时候接受重担，在危难的关头授命出使，从那
时到此刻，已经有二十一年了。
(4)愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
希望陛下责成我实现征伐曹魏、中兴汉室的大业，假如不可以实现就治我
的罪，来告慰先帝在天之灵。
第25课词五首
1、解说下边加点的词。
(1)
老夫聊发少年狂聊：临时，姑且。
(2)
会挽雕弓如满月会：定将。
(3)
也拟泛轻舟拟：打算。
(4)
马作的卢飞速作：像相同。
2、用原文填空。
(1)过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
(2)塞下秋来景色异，衡阳雁去无留神。
(3)持节云中，何日遣冯唐?
(4)只恐双溪舴艋舟，载不动很多愁。
(5)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
(6)《渔家傲?秋思》中抒发守边将士们的立功之志和思乡之情的句子是浊酒
10/11
一杯家万里，燕然未勒归无计。
(7)《江城子?密州出猎》中表达作者能够担当重担，立功立业，报效朝廷的
句子是会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
(8)《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉听觉双方面表现激烈战斗场
面的句子是：马作的卢飞速，弓如霹雳弦惊。
时①学兵法，言兵事②，以天下莫能当③。尝（
15）与其父奢④言兵事，奢
不可以难⑤，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也⑥，而括易言
之
⑦。使赵⑧不将（17）括,即已。若势必之，破赵军者必括也!”
赵括既
代廉颇⑨，悉更拘束⑩，易置
(11)军吏。秦将白起闻之，纵奇兵(12)，佯败
走，而绝(13)其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐
卒（16）自搏战，秦军杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑(14)之。
（选自《史记》）①少时；小时候。②言兵事：谈论用兵打仗的
事。③以天下莫能当：以为天下没有人抵得过他的。④奢：赵奢，
赵括之父，赵国良将。⑤难：驳斥。⑥兵，死地也：用兵打仗，本
是危险的场合。⑦易言之：把它说得很轻易。⑧赵：赵国。
⑨廉颇：赵国良将。廉颇对秦作战，依据实质状况，采纳深沟高垒的防守
战。后赵王中了秦的离间计，用赵括代廉颇。⑩悉更拘束：所有改变原
有的纪律和规定。
(11)易置：撤换。(12)纵奇兵：调遣派出变化莫
测的军队。
(13)绝：截断。(14)坑(kēng）：生坑。(15)尝：曾
经
（16）卒：步兵，士兵（17）将：差遣（18）佯：假装
赵括从年青的时候起就学习兵法，讨论用兵打仗的事，以为天下没有人能够
抵抗他。（赵括）以前跟他的父亲赵奢谈论过用兵打仗的事，赵奢不可以驳
斥
（他），但是（赵奢）不说他好。赵括的母亲问赵奢此中的原由，赵奢说：
“打仗是要以命相搏的事，可是赵括把它说得易如反掌。倘若赵国不让赵括
做将军也就算了，假如必定要他担当将军
,那么毁掉赵国军队的必定是赵括
了。”
赵括随即取代廉颇（担当抗秦大将）后，所有改正（原有的）纪律和规定，
撤换并从头安排军官。秦将白起听闻了这些事，出动变化无常的军队，假装
溃退，截断了赵军运输军粮的道路，把赵国的军队全部为二，（于是）军心
失散。经过四十多天，军中战士饥饿，赵括率领精锐的战士亲身上阵战斗。
秦军射死了赵括。赵括的军队大败，于是几十万战士投诚于秦国，秦国把他
们所有生坑了。
11/11