窄的拼音
-
2023年2月17日发(作者：)第1页共5页
[拼音字母表]那的拼音
那的拼音篇(1):汉语拼音呼读音
呼读音
呼读音是对汉语拼音声母韵母教学时的发音而言的。教学声母，教者一个
一个示范发音，由于声母的本音多为清辅音，发音不响亮，为了教学方便，就
在每个声母后面分别配上不同元音，辅音元音连发，这样发出的音就是声母的
呼读音。
21个声母的呼读音依次为：bo、po、mo、fo、de、te、ne、le、ge、ke、
he、ji、qi、某i、zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si。
需要注意的是，声母呼读音的书写形式等同于音节，音节发音时元音发音
的时值一般要超过辅音很多，而发声母呼读音，元音应尽量发短一些，以区别
于音节的发音，从而突出声母本音音值，保证声母教学效果。《汉语拼音方案》
中的声母表通常用呼读音来呼读。教学韵母，由于韵母发音响亮，因而韵母的
呼读音就是本音。
本音
本音，是对汉语拼音音节中具体的音素音值而言的。汉语拼音字母在音节
中代表声母和韵母，声母和韵母相拼应发本音。汉语拼音共26个字母，其中
25个用于汉语拼音音节（字母v只用来拼写外来语、少数民族语言和汉语方
言），25个中的18个（bpmfdtnlgkhjq某rzcs）代表了18
个声母，5个（aoeiu）代表了9个单韵母，还有两个（yw）不代表声母
或韵母，它们在音节中只起隔音作用，因而没有本音。上述18个声母和9个韵
母共代表27个音素，其音值就是相应23个字母表示的本音。
普通话声母共21个，除上述18个以外，还有3个是由双字母合成的：zh
chsh。普通话单韵母共10个，除上述9个以外，还有一个是由双字母合成
的：er。除单韵母以外，普通话韵母还有多音素构成的复韵母和鼻韵母，这些
复韵母和鼻韵母在音节中也是发本音的，因而，《汉语拼音方案》中的韵母表总
是用本音来呼读的。
第2页共5页
名称音
名称音，是对汉语拼音字母称呼而言的。《汉语拼音方案》中的字母表按序
朗读就是用名称音来读的。汉语拼音字母除了用于音节的声母韵母拼音以外，
还有排序检索等作用，如果字母没有名称，称呼起来就不方便。《汉语拼音方
案》字母表共26个字母，每个字母有一个名称音。名称音的音值确定这样规
定：元音字母的名称音由其本音充当，如果一个元音字母有几个本音时，就以
主要读音为名称音；辅音字母的名称音，是由本音前加或后加元音组成（yw
是隔音字母，没有本音，单独设置名称音）。具体是前加还是后加，加什么元
音，加几个元音，则遵从国际习惯并考虑名称的区别度。按汉语拼音字母表排
序，《汉语拼音方案》的26个汉语拼音字母的名称音依次为：abêcêdêe
êfgêhaijiekêêlêmnêopêqiuarêstêuvêwa某iyazê。
汉语拼音采用拉丁字母，拉丁字母被汉语拼音采用后就成了汉语拼音字
母。英语也采用拉丁字母，拉丁字母被英语采用后就成了英语字母。由于汉语
拼音字母和英语字母形体完全相同，又因为英语在我们生活中的强势地影响，
使我们看到“a”总是念做“ei”，若在汉语拼音中也这样念，那其实是不对
的，应予改正。
小学里教汉语拼音字母名称音，为了方便，有时就用声韵呼读音（a、bo、
ci、de、e、fo、ge、he、i、ji、ke、le、mo、ne、o、po、qi、ri、si、te、
u、vo、wu、某i、yi、zi）来代替名称音。小学这样做了，学生长大后就很难
接受正规的字母名称音了，这是应该值得我们注意的一个问题。
那的拼音篇(2):汉语拼音的发音推荐
1、b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，
读音轻短。
2、p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成
音。
3、m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤
动。
4、f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。
第3页共5页
5、d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸
出，爆发成音。
6、t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出
7、n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻
碍，声带颤动。
8、l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边
流出。
9、g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆
发成音。
10、k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻
碍，迸发成音。
11、h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦
成音。
12、j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲
出，摩擦成音。
13、q：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。
14、某：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，
气流从缝中挤出，摩擦成音。
15、z：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让微弱的气流冲开舌尖阻
碍，从窄缝中挤出，摩擦音。
16、c：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤
出，摩擦成音。
17、s：发音时，舌尖接近上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤
出，摩擦成音。
18、r：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气
流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。
19、zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有微弱的气流冲开舌尖阻
碍，从缝中挤出，摩擦成音。
第4页共5页
20、ch：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的气流冲开舌尖阻
碍，从缝中挤出，摩擦成音。
21、sh：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤
出，摩擦成音。
那的拼音篇(3):汉语拼音轻声的发音规则
发音规则
在阴平后，念中降调，似较短的去声；
在阳平后，念中降调，似较短的去声（但和阴平后的轻声相比略有不同）；
在上声后，念半高平调（或是略升的声调），似轻短的阴平；
在去声后，念低降调，似较短的去声。
简而言之：当前字是上声时，轻声字的音高较高；当前字是其他声调时，
轻声的音高较低。在阴平、阳平、去声后的轻声是降调，在上声后的轻声是平
调或不明显的升调。
轻声简介：
是汉语中所具有的一种特殊变调现象，在全国的广大方言和普通话均有出
现。轻声一般不被当作声调看待，因为它没有固定的调值。
现代汉语拼音里面只存在阴平、阳平、上声和去声四个声调。在语音序列
中有许多音节常常失去原有的声调，而读成一个又轻又短的调子，它不是四声
之外的第五种声调，而是四声的一种特殊音变，在物理上表现为音长变短，音
强变弱。轻声没有固定的调值，一般要根据前一个字的声调来确定，所以不标
声调。
发音特性
将汉语中的音节弱化之后，声调会变得又轻又短，此种音变即为轻声。
轻声的调值需要根据前一个音节决定调值，所以轻声音节不可能独立存
在。
普通话什么时候要读轻声
1.语气词“吧、吗、啊、阿、呢”等读轻声，如“走吧”“是吗”“说
啊”“好了”；
第5页共5页
2.助词“着、了、过、的、地、得、们”等读轻声，如“我的”“轻轻
地”“唱得好”“同学们”“去过”；
3.名词后缀“头、儿、子”等读轻声，如“甜头”“这儿”“桌子”；
4.重叠词，或重叠双音节动词读轻声，如“走走”；
5.单音节动词后表示趋向的词，如“回来”“出去”“走出来”“跑进
去”。
6.名词后面的方位词“上、下、里”读轻声，如“天上”“乡下”“屋
里”；
7.量词，如“那个、那次、那盘”等读轻声；
8.代词“我、你、他”放在动词后面做宾语，如“找你”“请他”“叫
我”。
例子
地道(dào)——《地道战》是一部反映我抗日军民抗日故事的电影，电影
中与日本鬼子的斗争在地道是展开。
地道(dao)——不错啊！北京土话说的还挺地道！
照应(yìng)——文中这两段是相互照应的关系。
照应(ying)——两人一块出门，相互好有个照应。
东西(某ī;指方向)——在野外，看日出日落是辨别东西方向最基本的方
法。
东西(某i;指物品)——人家在医院里躺着，好歹也该买点东西去看看
啊！
兄弟(dì)——好兄弟！咱人穷志可不能短啊！
兄弟(di)——我说兄弟，你这样的带这么多钱出门可得注意着点。
对头(tóu)——对头！你这个答案和我心里想的一模一样！
对头(tou)——他两个是对头，早年两家有过矛盾。